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湖南省2013年中学教师资格《教育心理学》试题及答案(4)-全国教师资格考试网

湖南省2013年中学教师资格《教育心理学》试题及答案(4)

一、单项选择题(本大题共l5个小题。每小题2分。共30分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。请将其代码填入相应的括号内)。
1.20世纪60年代初,由(  )发起课程改革运动,自此,美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进
A.维果斯基
B.桑代克
C.布鲁纳
D.乌申斯基
2.个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近,抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维的时期是(  )
A.童年期
B.幼儿期
C.青少年期
D.成年期
3.学生的学习过程主要是掌握(  )的过程
A.直接经验
B.简接经验
C.直接经验为主,间接经验为辅
D.运动技能
4.维果斯基认为教学与发展的关系应该是(  )
A.发展要走在教学的前面
B.发展和教学齐头并进
C.教学要走在发展的前面
D.发展和教学相互决定
5.教师成长为专家教师的基本的、重要的途径是(  )
A.经验积累
B.获得知识
C.实施培训
D.教学反思
6.下面有关操作技能的特点正确的是(  )
A.物质性、外显性、展开性
B.观念性、内潜性、简缩性
C.物质性、外显性、简缩性
D.观念性、内潜性、展开性
7.有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为,这属于(  )
A.抑郁症
B.恐怖症
C.焦虑症
D.强迫症
8.第一个对问题解决过程进行实验研究,并明确提出解释的理论叫做(  )
A.试误说
B.顿误说
C.定位说
D.发现说
9.下列选项中属于问题解决的是(  )
A.无目的的幻想
B.穿衣等自动化的操作
C.比较
D.发明创造
10.品德形成的标志是(  )
A.道德信念
B.道德评价能力的形成
C.价值内化
D.道德行为习惯的养成
11.儿童在知道“菠菜”、“萝b”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念,这种学习是(  )
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.归属学习
12.激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为(  )
A.学习需要
B.学习期待
C.学习动机
D.学习态度
13.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是(  )
A.关系转换理论
B,经验类化理论
C.相同要素说
D.形式训练说
14.对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为(  )
A.元认知能力
B.元认知策略
C.元认知计划
D.元认知知识
15.一个人面对问题情境时,能独具匠心,想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的新奇性意见,表明其思维具有(  )
A.变通性
B.独创性
C.流畅性
D.指向性
二、填空题(本大题共有20个小题,每小题1分,共20分。把答案填在题中的横线上)。
16.教学环境包括物质环境和_________两个方面。
17.学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的_________
18.在西方心理学的学习分类中,加涅先后提出的_________分类和学习结果分类影响较大。
19.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一行为的_________
20._________是指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。
21.理性知识是对本质特征与内在联系的反映,其形式包括概念和_________
22.就有效的操作技能而言,模仿需要以_________为基础。
23.用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征的教学形式称为_________
24._________指按照材料的特征或类别进行整理、归类组织的方法,又叫群集策略。
25.习惯上,人们用_________、心理障碍和心理疾病分别指称严重程度由低到高的几类心理健康问题。
26.教师期望应通过四种途径影响课堂气氛:接受、_________、输入和输出。
27.最早研究群体动力的心理学家是_________
28._________指以少数学生为对象,在较短时间内尝试做小型的课堂教学,并摄制成录像,课后进行分析,这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。
29.当有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激,以消除或抑制此类反应的过程,称作_________
30.陆钦斯的_________实验是定势影响迁移的一个典型例证。
31.错误观念即个体日常直觉经验中与科学理论相违背的_________
32.对教师的_________,指人们对教师在学校情境中执行教育任务情况的一种比较固定的看法。
33.研究显示,中学的_________年级是中学生品德发展的关键期。
34.在心理健康教育中,心理辅导的重点是_________
35.根据斯金纳的强化观,教育中使用的“警告”,属于_________
三、简答题(本大题共有5道小题,每题6分。共30分)。
36.简述操作技能形成中练习曲线的共同趋势。
37.简述奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论。
38.简述资源管理策略的一般内容。
39.抑郁症有哪些表现?
40.简要介绍迁移的几种类型。
四、论述题(本大题有2道小题。每题10分。共20分)。
41.根据遗忘发生的规律,谈谈怎样复习才能有效避免遗忘。
42.论述问题解决的基本过程。

参考答案:
一、单项选择题

1.【精析】C 20世纪60年代到70年代末,西方教育心理学的内容和体系出现了某些变化。60年代初,布鲁纳发起了课程改革运动,自此美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理,重视教材、教法和教学手段的改进。
2.【精析】C青少年期(中学阶段),个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近,抽象逻辑思维从“经验型”向“理论型”转化,开始出现辩证思维。
3.【精析】B学生的学习与人类的学习有共同之处,也有其自身的特点。这些特点有:①学生的学习过程是掌握间接经验的过程,因此,它与人类认识客观世界的过程不同。学生在学习中有时也有新的发现,但主要还是学习前人已经积累起来的知识经验。②学生的学习是在教师的指导下,有目的、有计划、有组织地进行的,是以掌握一定的系统的科学知识为目的的。③学生的学习也是一个主动建构的过程,但由于其主动性、积极性并不是由改造客观世界的实践过程激发起来的,需要教师注意调节。
4.【精析】C维果斯基提出“最近发展区”,认为教学应走在发展的前面。
5。【精析】D略。
6.【精析】A操作技能具有物质性、外显性、连续性、展开性、协调性和稳定性等特点。与之相对的是心智技能内有内隐性、观念性和简缩性特点。
7.【精析】D常常没有理由地一遍一遍地做出某一种行为或某一系列行为,属于典型的强迫症。
8.【精析】A试误说是第一个对问题解决过程进行实验研究,并明确提出解释的理论。
9.【精析】D问题解决是指具有一系列目标指向性的认知操作,其基本特点是目的指向性、认知性和序列性。
10.【精析】D品德具有稳定性,只有经常表现出一贯的行为规范,才标志着品德的形成。
11.【精析】A上位学习,又称归总学习。即把认知结构中已有的概括性较低的下位概念或命题归人新获得的上位概念或命题中去,从而使新知识总括已有知识。
12.【精析】C本题考查考生对学生动机概念的掌握。学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动,并使学习行为朝向一定目标的一种内在过程或内部心理状态。
13.【精析】D形式训练说以官能心理学为依据,认为内容是会忘掉的,其作用是暂时的.只有通过形式的训练而达到的官能的发展才是永久的,才能迁移到其他的知识学习中,终生受用。
14.【精析】D对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识称为元认知知识,故选D
15.【精析】B一个人面对问题情境时,能独具匠心,想出不同寻常的超越自己也超越同辈的新奇性意见,表明思维具有独创性,故选B。
二、填空题
16.社会环境17.类型差异
18.学习层次19.主观判断
20.心向与定势21.命题
22.认知23.变式
24.聚类组织策略25。心理困扰
26.反馈27.勒温
28.微格教学29.惩罚
30.量杯31.认知体系
32.定型期望33.二
34.预防35.负强化
三、简答题
36.技能形成必须经过一定的练习。练习的主要作用是促使技能的进步与完善,它包括加快技能完成的时间、改善技能的精确度和使动作间建立更完善的协调。
练习与技能进步的关系:
(1)技能水平随练习而提高。随着练习次数的增加,操作活动的速度加快,准确性提高,这是操作技能形成的一般趋势。
(2)练习过程中的高原现象。在动作技能形成过程中,有时练习到一定时期,会出现进步暂时停顿的现象,称之为高原期。出现高原现象的原因很多:在长时间的技能训练中学习的热情下降、身体过分疲劳、旧的技能结构的限制等。
(3)练习成绩的起伏现象。在动作技能随着练习而提高的总的发展趋势下,存在着时而上升、时而下降的起伏现象。学习活动越复杂,波动越明显。这种现象的出现,既有主观原因,也有客观原因。
(4)技能形成过程中存在个别差异。
37.奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成:认知内驱力是一种要求理解事物,掌握知识,系统地阐述并解决问题的需要;自我提高的内驱力指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要;附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。
38.资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略,有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要,对学生的学习动机具有重要的作用。
(1)学习时问管理。①统筹安排学习时间。②高效利用最佳时间。③灵活利用零碎时间。
(2)学习环境的设置。首先,要注意调节自然条件。其次,要设计好学习的空间。
(3)学习努力和心境管理。包括激发内在动机;树立为了掌握而学习的信念;选择有挑战性的任务;调节成败的标准;正确认识成败的原因;自我奖励。
(4)学习工具的利用。善于利用参考资料、工具书、图书馆、广播电视以及电脑与网络等。
(5)社会性人力资源的利用。善于利用老师的帮助以及通过同学间的合作与讨论来加深对内容的理解。
39.抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。过度的抑郁反应,通常伴随有严重的焦虑感。焦虑是个人对紧张情境的最先反应。
抑郁症的表现:一是情绪消极、悲伤、颓废、淡漠,失去满足感和生活的乐趣;二是消极的认识倾向,低自尊、无能感,从消极方面看事物,好责难自己,对未来不抱多大希望;三是动机缺失、被动,缺少热情;四是躯体上疲劳、失眠、食欲不振等。
40.迁移的类型主要有:
(1)正迁移与负迁移。这是根据迁移的性质不同,即迁移的影响效果不同而划分的两种类型。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。负迁移指两种学习之间的相互干扰和阻碍。
(2)水平迁移与垂直迁移。这是根据迁移内容的不同抽象与概括水平而进行的划分。水平迁移也称横向迁移,是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移,指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。
(3)一般迁移与具体迁移。这是根据迁移内容的不同而进行的划分。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移,是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。具体迁移也称为特殊迁移,指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去,以迁移到新情境中去。
(4)同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。这是根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行的划分。
四、论述题
41.根据遗忘规律,避免遗忘的复习方法主要有:
根据艾宾浩斯遗忘曲线,遗忘在学习之后立即开始,而且遗忘的过程最初进展得很快,以后逐渐缓慢,过了相当的时间后,几乎不再遗忘,也就是说,遗忘的发展是不均衡的,其规律是先快后慢,呈负加速型。
合理的复习方法包括及时复习、分散复习和反复阅读结合尝试背诵(1)及时复习,艾宾浩斯遗忘曲线表明,在学习20分钟以后,知识就被遗忘了42%一天以后,遗忘就达到了66%,如果过了很长时间,直到考试前才复习,就几乎等于重新学习了,所以,新学习的材料一定要注意及时复习,至少要在当天加以复习,以减缓遗忘的进程。
(2)分散复习,分散复习是相对于集中复习而言的,集中复习就是集中一段时间一次性重复学习许多次,分散复习就是每隔一段时间重复学习一次货几次,对于大多数学习而言,分散学习的效果优于集中复习,因为分散复习可以降低疲劳感,可以减少前摄抑制和倒摄抑制的影响,因此,教师在教学中应鼓励学生进行分散复习。
(3)反复阅读结合尝试背诵。研究表明,反复阅读结合尝试背诵的效果优于单纯的重复阅读,单纯重复阅读的记忆效果之所以不如反复阅读结合尝试背诵,主要在于前者不利于及时发现学习中的薄弱点,因而在重复学习时有一定的盲目性,而后者则可以及时发现学习中的薄弱点,从而在重复学习时,便于集中注意力,有针对性地加强薄弱点的学习,因此,教师在教学(如英语、语文)中应注意教育学生在阅读过程中,边阅读边背诵,将阅读与背诵交替进行
42.综合有关研究,可以将问题解决的过程分为发现问题,理解问题,提出假设和检验假设四个阶段。
(1)发现问题。从完整的问题解决过程来看,发现问题是其首要环节。只有存在问题时,人们才有可能产生解决问题的认知活动。能否发现问题,这与个体活动的积极性、已有的知识经验等有关。
(2)理解问题。理解问题就是把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征。在表征问题上,人们经常借助于外在的具体的形式,如画图表、路线图等,使表征更明确、直观。
(3)提出假设。提出假设就是提出解决问题的可能途径与方案,选择恰当的解决问题的操作步骤。常用的方式主要有两种:算法式和启发式。能否有效地提出假设,受到个体思维的灵活性与已有的知识经验的影响。
(4)检验假设。检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。检验假设的方法有两种:一是直接检验,即通过实践来检验,通过问题解决的结果来检验。二是问接检验,即通过推论来淘汰错误的假设,保留并选择合理的、最佳的假设。

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新疆阿克苏阿瓦提县2024年7月普通话水平测试公告
为满足广大考生普通话水平测试需求,根据《普通话水平测试管理规定》(教育部令第51号)相关规定,阿瓦提县将开展2024年7月国家普通话水平测试工作,现将有关事宜公告如下:
一、报名对象
有测试需求的党政机关、企事业单位干部职工,在校师生、窗口服务人员及社会其他人员(不限岗位、职业、户籍)。
注意:应试人员再次申请测试时,须在最近一次测试成绩发布之后方可再次报名。因重复报名导致无法上传系统的,测试费不予退还。
二、报名时间
2024年7月15日-7月19日,上午9:40至13:40  下午16:00至20:00。
三、报名地点
阿瓦提县教育局一楼信息采集室。
四、报名方式(采取现场身份证验证)
1.个人报名:须持本人有效身份证原件,通过身份验证终端设备(防作弊系统)进行最终验证报名。
2.集体报名:根据自治区教育考试院《关于印发〈各级机关、企事业单位等集体组织报名普通话水平测试工作流程〉的通知》,县内各党政机关、企事业单位在职在编人员需集体报名,并附单位集体报名表及报考人员有效身份证原件,通过身份验证终端设备(防作弊系统)进行最终验证报名。各单位仅限报本单位在职在编人员,严禁本单位其他人员或其亲属报名。    
注:阿瓦提县普通话水平测试点不开设网络报名通道,不创建任何即时通信群,不接受代替他人报名以及培训机构的集体报名。
五、缴费方式
按照《关于调整普通话水平测试费收费标准的复函》(新发改收费〔2006〕50号)的要求,普通话水平测试费收费标准为50元/人(在校学生25元/人,贫困学生免收测试费用)。在校学生如跨点报名需按 50元/人标准缴纳测试费。(只收取现金)。
注:一经报名确认,测试费不予退还。
六、网上打印准考证
所有报名考生,7月22日起可自行打印准考证(不再另行通知);如考生未及时打印准考证,错过测试时间,责任自负。考生可于测试开始日期前在线打印准考证(登录https://bm.cltt.org网址,选择“打印准考证”,输入姓名、身份证号,点击“确定”,最后点击“打印准考证”)。
如需现场领取准考证,由单位负责人凭单位报名统计表到报名点领取。
七、测试工作
1.测试时间:2024年7月29日-8月2日,具体测试时间以准考证时间为准。
2.测试地点:阿瓦提县教育局一楼普通话水平测试点。    
3.身份核验:应试人应持本人身份证件原件和准考证提前30分钟到测试点核验身份,迟到则取消测试资格。
4.特别注意:应试人员因身份证消磁、丢失或因个人原因导致信息不一致的,将无法通过身份验证终端设备(防作弊系统)进行信息验证,并取消测试资格,测试费不予退还。 
八、相关要求
1.照片采集:普通话水平等级证制证照片为现场人像采集,应试人应严格遵守制证照片标准:①不着制式服装、浅色上衣或迷彩服装,衣着颜色可选择黑色、深蓝,或红色、蓝色、绿色等颜色鲜亮的衣服,不可着白色、灰色、粉色等浅色衣服;②发型不可遮挡眼睛、眼角,需露出耳朵、眉毛,发簪不得盘在头顶;染发颜色需为深色;③不能佩戴发卡、耳饰、项链及眼镜(常戴眼镜的应试人可佩戴无镜片的窄边镜框代替),不能佩戴“美瞳”拍照;④不允许着蒙面罩袍、留胡须、戴面纱或有其他遮挡物;⑤不宜浓妆艳抹,可化淡妆,妆容不能改变或者遮盖五官脸型特征,尤其是眉毛和眼线不能化得太夸张。
2.禁带物品:应试人报到后应服从现场考务人员安排,严禁携带手提包(背包)、签字笔、U盘、各种通讯工具(如手机等各类具有无线通讯、发送或者接收信息、拍摄、录音、查询等功能的设备)、电子存储记忆录放设备、有电子显示屏幕的手表或智能眼镜等物品,不得携带任何参考资料。
3.违纪处理:根据《普通话水平测试管理规定》第十九条之规定,应试人员在测试期间作弊或者实施其他严重违反考场纪律行为的,组织测试的测试机构或者测试站点应当取消其考试资格或者考试成绩,并报送国家测试机构记入全国普通话水平测试违纪人员档案。测试机构认为有必要的,还可以通报应试人就读学校或者所在单位。    
4.谨防受骗:广大应试人可关注国家普通话水平测试网、新疆教育考试院官网,“阿瓦提县教育局”微信公众号了解和获取有关普通话水平测试信息;应试人要增强防范意识,警惕假冒网站、非官方微信公众号或其他微信群、QQ群,微信、QQ等虚假宣传,谨防上当受骗。
5.特别注意:按照国家普通话报名系统规定和程序设定,凡近期参加过普通话水平测试且未出成绩的考生,请勿重复报名,重复报名的考生数据无法导入报名系统,将导致考生不能参加测试。若因考生自身原因重复报名,测试费不予退还。
九、证书领取
测试成绩一般于参加测试后一个月左右在国家普通话水平测试网公布。测试成绩、电子证书查询网址:http://www.cltt.org。纸质版证书(考试结束3个月左右)由国务院语言文字工作部门统一印制并邮寄至测试点,应试人应及时领取证书,自成绩网上公布之日起1年后未领取的纸质证书将按照内部资料予以清理销毁。(温馨提示:2024年4月之前参加普通话水平测试的证书已到测试点,请各位考生及时到阿瓦提县教育局领取。)
严正声明:阿瓦提县普通话水平测试报名均为现场报名,没有委托任何第三方机构和个人进行代报名。请勿相信任何中介“代报名”“内部名额”“包考包过”等谣言,请广大考生提高警惕,以防上当受骗。对任何第三方的违法欺诈行为,阿瓦提县教育局将不承担任何责任。    
甘肃省庆阳市2024年第三季度普通话水平测试公告
为满足广大考生对普通话水平测试的需求,市教育局决定组织开展2024年第三季度普通话水平测试,现就有关事宜通知如下。
一、测试对象
凡未取得普通话等级证书及证书不达标的庆阳市国家机关、人民团体、事业单位工作人员,各级各类学校教师,服务行业从业人员及其他社会人员均可参加测试。
二、测试流程
1.报名:考生于2024年7月20日至23日登录网站报名注册(http://bm.cltt.org)。预计名额1200人(受系统限定,名额报满即停止报名)。
请考生认真阅读网上报名须知,准确填写并核对个人信息后提交。信息提交后不能修改,因个人信息填写有误影响缴费、测试及后续相关事宜的,由考生自行承担后果。如报名人数较多,网上报名可能会在短时间内满额,如显示剩余名额为0即为人数已满,报名通道关闭,不再进行报名,请提前做好准备。
照片格式:报名时上传照片背景为白色,格式为jpg或jpeg格式,390*567像素(宽*高),小于1M。
2.缴费:甘肃省政府非税收入收缴电子化管理系统及统一支付平台进行功能调整,系统平台不再统一提供短信通知服务。因此,本次测试考生于7月26日到庆阳七中致真楼五楼测试站现场缴费并领取缴费凭证。
3.准考证打印:报名成功后,自行在报名页面打印准考证。
4.测试:7月27日、28日,8月3日、4日考生根据准考证时间安排,在考试当日提前半小时持身份证、准考证、缴费凭证到庆阳七中致真楼四楼候考室报到,现场采集信息并测试。当天测试任务必须当天完成,过期系统任务自动关闭,不能再参加测试。
三、测试收费
按甘价费〔2009〕93号文件规定的标准执行,每人交费60元。
四、注意事项
1.本测试站未与任何培训或中介机构有合作关系,请广大考生提高警惕,在报名和缴费等各个环节增强防范意识,防止发生网络诈骗事件。
2.根据2021年11月新颁布的《普通话水平测试管理规定》,2022年1月1日起,普通话水平测试等级证书分为纸质证书和电子证书,二者具有同等效力。纸质证书由国务院语言文字工作部门统一印制,电子证书执行《国家政务服务平台标准》中关于普通话水平测试等级证书电子证照的行业标准。
3.考生自测试30个工作日后,登录“全国普通话测试信息资源网”(http://www.cltt.org/studentscore)查询成绩,并凭准考证和身份证庆阳市政务大厅庆阳市教育局服务窗口领取普通话水平测试等级证书。(电话:0934-8855187)
4.考生如有其他未明事宜,请咨询庆阳市语言文字培训测试站。联系电话:0934-8680267。
安徽省淮南市8月份普通话测试公告

  为推广普及国家通用语言文字,经研究并报淮南市职业教育中心同意,我站2024年8月继续面向社会开展普通话水平测试,2024年7月25日(周四)上午10:00起开通网上报名,2024年8月测试,共300个名额。

  现将报名、测试有关情况公告如下,请广大考生务必认真、完整阅读。

  一、报名对象

  1.根据我站现有测试能力和就近就便原则,本站仅面向淮南市户籍人员及目前在淮南市工作、求学、生活的外地户籍人员。

  2.考生前次测试成绩公布之后方可再次报名,且不能在两个或以上测试站同时报名,否则报名无效。

  3.考生所在学校已建有测试站的请在所在学校报名;未建站学校在校学生若有测试需求可由学校与安徽省普通话培训测试中心或学校所在市教育局语委办对接,统筹集体安排。

  二、报名时间和渠道

  1.报名渠道:“国家普通话水平测试在线报名系统”(https://bm.cltt.org)。建议您将网站添加到浏览器收藏夹方便今后访问。我站面向社会报名仅此一个渠道,未授权其他任何个人、机构组织报名工作,请考生注意个人信息和财产安全,切勿相信任何“代报”“包过”等宣传,谨防上当,诚信应试。

  请使用电脑操作,推荐使用360浏览器、QQ浏览器、搜狗浏览器等浏览器极速模式访问网站。

  2.报名时间:2024年7月25日(周四)上午10:00起,7月31日止,共300个名额,若名额报满将提前结束,请尽早报名。若错过时间或名额已满请继续关注“国家普通话水平测试在线报名系统”—“帮助中心”—“测试站公告”页面后续公告。

  3.注意事项:请考生本人提前进入“国家普通话水平测试在线报名系统”,使用本人手机号完成注册和完善个人信息,上传个人证件照(用于打印准考证,具体要求见注册页面)。务必准确填写姓名、性别、证件类型、证件号码,若填写信息与证件原件信息不一致将无法参加测试。

  ①内地居民必须使用居民身份证信息报名,注册时证件类型务必选择“居民身份证”,若选择错误将无法通过审核,需注销后重新注册。中国人民解放军军官注册时证件类型务必选择“军官证”,报名时需上传相关证明。在境内学习、工作或生活3个月及以上的港澳台人员和外籍人员注册时证件类型请选择“护照、通行证”,报名时需上传相关证明。

  ②如实选择“目前职业”,在校学生务必选择“学生”,否则将影响测试费缴纳;如实填写“所在单位”,在校学生填写所在学校并填写所在院系、班级和学号信息,暂无单位的填写户籍或居住地址。

  三、测试时间

  暂定2024年8月10日,以报名页面显示为准,考生根据页面显示和个人情况选择,报名信息经测试站确认后无法删除,请慎重选择并珍惜测试机会,认真准备,切勿缺考。

  四、测试费

  50元/人,考生测试当天报到时现场使用支付宝扫码支付,在校学生凭本人在有效期内的学生证原件减半。

  五、注意事项

  1.考生凭报名使用的证件原件和准考证参加测试。准考证将在测试前5天公布,建议您务必在测试前3天登录“国家普通话水平测试在线报名系统”—“准考证打印”栏目查询、打印,查看具体报到时间和考生须知。

  2.自觉遵守考场纪律,服从工作人员管理。进入测试室时,不得携带手机等各类具有无线通讯、拍摄、录音、查询等功能的设备,不得携带任何参考资料。测试现场发现考生有替考、违规携带设备、扰乱考场秩序等行为的,取消考生当次测试资格。公布成绩后被认定为替考的,取消其当次测试成绩,已发放的证书予以作废,并记入全国普通话水平测试违纪人员档案,视情况通报考生就读学校或所在单位。

  六、成绩及证书

  1.本次测试成绩将于测试完成后一个月左右公布,考生可在“国家普通话水平测试在线报名系统”—“成绩查询”栏目输入姓名、身份证号码查询。

  2.根据《普通话水平测试管理规定》(教育部令第51号),普通话水平测试等级证书分为纸质证书和电子证书,二者具有同等效力。

  3.10月15日左右,我站将在“国家普通话水平测试在线报名系统”—“帮助中心”—“测试站公告”栏目发布纸质证书领证通知。请在通知规定的时间内领取纸质证书,逾期1年未领的作无主证书处理,我站将按照内部资料予以清理销毁。纸质证书请妥善保管,遗失不补。若不慎遗失,考生可使用电子证书。

  4.电子证书由国家政务服务平台发布。考生可在成绩公布后一周左右从“国家政务服务平台”微信小程序或支付宝小程序“我的证照”中申请添加。

  七、友情提醒

  《普通话水平测试实施纲要(2021年版)》已于2023年8月发布、出版,2024年1月1日起正式实施,普通话水平测试同步启用依此命制的试题库。

  八、联系方式

  地址:淮南市高新技术开发区(山南新区)职教园淮南市职业教育中心崇德楼二楼。

  咨询电话:0554-2391975(工作日8:30—11:00,14:30—17:00拨打)

  咨询邮箱:345257075@qq.com

  淮南市测试站

  2024年7月8日

重庆市万州区2024年8月普通话水平测试公告

为切实解决广大考生的需求,结合我区实际,现将2024年8月普通话水平智能测试工作安排及相关事宜通知如下,请广大考生务必认真、完整阅读。

一、报名对象

1.根据我站现有测试能力和就近就便原则,本站仅面向万州区户籍人员及目前在万州区工作的外地户籍人员。

2.考生前次测试成绩公布之后方可再次报名,且不能在两个或以上测试站同时报名,否则报名无效。

二、报名时间和渠道

1.报名渠道:“国家普通话水平测试在线报名系统”(https://bm.cltt.org)。建议您将网站添加到浏览器收藏夹方便今后访问。我站面向社会报名仅此一个渠道,未授权其他任何个人、机构组织报名工作,请考生注意个人信息和财产安全,切勿相信任何“代报”“包过”等宣传,谨防上当,诚信应试。

请使用电脑操作,推荐使用360浏览器、QQ浏览器、搜狗浏览器等极速模式访问网站。

2.报名时间:2024年8月1日9:00-17:00,若名额报满将提前结束,请尽早报名。若错过时间或名额已满请继续关注“万州教育”微信公众号或“国家普通话水平测试在线报名系统”—“帮助中心”—“测试站公告”页面后续公告。我站继续在双月的第一个工作日(2月除外)面向社会开展普通话水平测试报名。

3.特别提醒:请考生本人提前进入“国家普通话水平测试在线报名系统”栏目,使用本人手机号完成注册和完善个人信息。务必准确填写姓名、性别、身份证号码,若填写信息与身份证信息不一致将无法参加测试;如实选择“目前职业”,在校学生务必选择“学生”;如实填写“所在单位”,在校学生填写所在学校并填写所在院系、班级和学号信息,暂无单位的填写户籍或居住地址。

考生在注册、登录过程若遇问题可致电客服(电话:4000199199)咨询。

三、测试时间及流程

测试时间以报名页面显示为准,考生根据页面显示和个人情况选择,报名信息经测试站确认后无法删除,请慎重选择并珍惜测试机会,认真准备,切勿缺考。测试流程:万州区教委514室缴费—515室采集信息(指纹录入、拍照)、候考—测试室考试。

四、测试费

按重庆市物价局、重庆市财政局《关于调整我市普通话水平测试费和国家普通话水平等级证书工本费收费标准的通知》(渝价〔2005〕413号)规定的标准收费,每人每次50元。考试当日现场缴费(微信支付)。

五、注意事项

1.考生凭身份证原件、准考证和缴费凭证参加测试。准考证将在测试前5天公布,请考生务必在测试前3天登录“国家普通话水平测试在线报名系统”—“准考证打印”栏目查询、打印,查看具体报到时间和考生须知。

2.自觉遵守考场纪律,服从工作人员管理。进入测试室时,不得携带手机等各类具有无线通讯、拍摄、录音、查询等功能的设备,不得携带任何参考资料。测试现场发现考生有替考、违规携带设备、扰乱考场秩序等行为的,取消考生当次测试资格。公布成绩后被认定为替考的,取消其当次测试成绩,已发放的证书予以作废,并记入全国普通话水平测试违纪人员档案,视情况通报考生就读学校或所在单位。

六、成绩及证书

1.测试成绩将于测试完成后一个月左右公布,考生可在“国家普通话水平测试在线报名系统”—“成绩查询”栏目输入姓名、身份证号码查询。

2.根据《普通话水平测试管理规定》(教育部令第51号),普通话水平测试等级证书分为纸质证书和电子证书,二者具有同等效力。

3.参加测试后2个月左右,我站将在“国家普通话水平测试在线报名系统”—“帮助中心”—“测试站公告”https://bm.cltt.org/#/help-center栏目发布纸质证书领证通知。请在通知规定的时间内领取纸质证书,逾期1年未领的作无主证书处理,我站将按照内部资料予以清理销毁。纸质证书请妥善保管,遗失不补。若不慎遗失,考生可使用电子证书。

4.电子证书由国家政务服务平台发布。考生可在成绩公布后一周左右从“国家政务服务平台”微信小程序或支付宝小程序“我的证照”中申请添加。

七、友情提醒

《普通话水平测试实施纲要(2021年版)》已于2023年8月发布、出版,已于2024年1月1日起正式实施,普通话水平测试将同步启用依此命制的试卷库。

八、联系方式

地址:重庆市万州区白岩路256号

咨询电话:023-58232656;023-58245284  

新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第一中学2024年第二批招聘教师公告

为充实新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第一中学教师队伍,加强教师队伍建设,推动教育高质量发展,根据《事业单位人事管理条例》(国务院令第652号)和《关于印发<第三师图木舒克市人才引进和培养管理办法(修订)>的通知》 (师党办发〔2022〕17号)等有关法规政策、文件精神,现将第三师图木舒克市第一中学2024年第二批招聘教师公告如下。

一、学校简介

新疆生产建设兵团第三师图木舒克市第一中学坐落于美丽的新疆新城图木舒克市。学校始建于1955年,是全国国防教育示范学校、教育部义务教育教学改革实验校、全国中小学科学教育实验校、自治区新课程改革样本学校和兵团示范性重点高级中学。学校分为图市和喀什两个校区,共119个教学班,5746名学生,教职工464名。

建校69年来,三师一中秉承“爱国荣校,求实求高”的办学传统,遵循“尚德以礼,刚健有为”的校训,践行“育人为本,整体优化,文化立校,持续发展”的办学理念,努力实现“追求卓越,求精求强”的办学目标,为国家培养了数以万计的优秀人才。2006年以来高考上线率始终保持在92%以上,重点本科上线率始终保持在48%以上,为南疆基础教育事业发展做出了突出贡献。

二、招聘原则和方法

招聘工作严格按照公开、公正、公平、透明的原则和德才兼备的用人标准,采取线下招聘,按照“网上或现场报名+资格初审+面试面谈(试讲)+资格复审+体检+考察+公示+审批”程序进行精准招聘。

三、招聘计划、对象和条件

(一)招聘计划

此次面向2024届高校毕业生公开校园招聘共41个招聘计划,类型为人才引进。

(二)招聘对象

2024届普通高校毕业生,疆内外师范类全日制本科及其以上学历,国家免费师范生、硕士及以上学历优先。

(三)招聘条件

1.年龄要求:年满18周岁至30周岁及以下的应聘人员,即1994年6月30日以后出生,有教学经验且专业技术职称副高级及以上的可适当放宽年龄限制。

2.拥护中国共产党的领导,拥护中华人民共和国宪法,具有良好的政治素养。

3.未受到任何组织处理,具有良好的道德品行和正常履行职责的身体条件。

4.热爱教育事业,愿为新疆、兵团事业贡献聪明才智,有强烈的责任感和奉献精神。

5.具有符合岗位专业要求的全国普通高等院校本科及以上学历,海外留学归国人员需取得国家教育部留学认证。

6.报考者所学专业与报考岗位的专业要相同或相近,并应同时符合招聘岗位要求。

7.教师资格证要求:具有报考岗位相应学科的高级中学教师资格证书,暂未取得教师资格证书的人员,可持有效期内的教师资格考试合格证书或直接报名应聘,所有拟聘人员在办理聘用手续前需取得相对应教师资格证书。

8.普通话水平或国语水平要求:普通话水平须达到二级乙等及以上标准,报考“语文”学科人员,普通话水平须达到二级甲等及以上标准。

(四)下列人员不属于招聘范围

1.曾因犯罪受过刑事处罚的人员,以及法律规定不得聘用为事业单位的其他情形的人员。

2.受到党纪处分期限未满的人员。

3.处于刑事处罚期间或者正在接受司法调查尚未做出结论的人员。

4.现役军人。

5.法律、法规和有关政策规定的其他情形。其中,报考人员不得报考构成回避关系的招考岗位。

四、信息发布平台

微信公众号“三师图市教育”为此次招聘工作各类信息发布的官方平台。

五、招聘工作程序及相关政策

招聘工作程序为:网上或现场报名、资格审查、面试、体检、考察、公示、审批聘用。

(一)报名

报名时间:2024年7月8日10:00至7月20日18:00,报考人员只能选报一个岗位,提交的材料应当真实、准确。提供虚假报考信息的,一经查实,即按相关规定取消报考资格。对伪造、涂改证件、证明等报名材料,骗取报考资格及扰乱报名秩序的,将按照《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》(人力资源和社会保障部第35号令)的有关规定予以处理。

1.线上报名:请提交报名表+个人简历,网上报名邮箱:1622697095@qq.com,报名表统一命名格式为“XX大学+学科+姓名”。

2.线下报名地点:新疆喀什市帕依纳普路107号第三师图木舒克市第一中学,请提交报名表+个人简历,档案袋装存,封面手写“XX大学+学科+姓名”。

友情提示:2种报名方式采取一种即可,无需重复报名。

(二)资格审查

对报考人员信息进行初审,确定是否符合面试资格。符合面试人员将于7月31日前在“三师图市教育”发布名单并通知面试时间及地点。

(三)面试

对通过资格审查的应聘者组织面试,根据招聘岗位、专业要求确定面试的考试内容。面试采取“试讲+问答”的方式进行,重点考察应聘者的教育教学能力、语言表达能力、教师基本功、应变能力等。报考人员按照面试综合平均成绩由高到低的顺序,按实际人数录用。

(四)体检

参照《关于修订〈公务员录用体检通用标准(试行)〉及〈公务员录用体检操作手册(试行)〉有关内容的通知》《事业单位人事管理条例》(国务院令第652号)《关于印发<新疆生产建设兵团事业单位公开招聘工作规程>的通知》(兵人社发〔2015〕95号)等有关法规政策,进行体检。

(五)考察

体检合格的报考人员进入考察环节。在考察中,经审定不符合招聘要求、截止公示前未能提交岗位所需学历(学位)证书或证明材料的人员,考察结论为不合格,取消进入下一环节资格。招聘单位在与考生签订诚信承诺书的前提下,考察可以采取委托的方式进行,并约定到岗后进行复核,如存在不诚信行为,取消考生聘用资格。

(六)公示

第三师图木舒克市第一中学按照岗位招聘计划数,根据报考人员的面试成绩、体检结果、考察情况等确定拟聘用人员,并在微信公众号““三师图市教育”公示。

(七)审批聘用

公示期满未收到举报或举报问题不影响聘用的,待聘用人员取得毕业证后,由第三师图木舒克市人力资源和社会保障局按有关规定和程序办理审批手续,由第三师图木舒克市第一中学办理聘用手续。聘用单位与受聘人员及时签订聘用合同,试用期包含在聘用合同期限内。进行实名制登记管理,兑现相关待遇,聘用时间以人员取得岗位时间为准。

(八)到岗后资格复核

聘用人员报到后,招聘单位结合招聘岗位条件,再次对考生相关资料进行资格复核,如存在不诚信的行为,取消其聘用资格。聘用期内,如发现报考人员报考时提供的材料与报考岗位不符,可随时终止聘用协议。

六、监督

第三师图木舒克市教育局和第三师图木舒克市人力资源和社会保障局、第三师图木舒克市第一中学纪委对本次招聘工作进行全过程监督。参加招聘工作的考官或工作人员要严格实行回避制度。对于违反规定的考官、工作人员,将按照《中国共产党纪律处分条例》《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》及《事业单位人事管理回避规定》进行严肃查处、追责问责。报考人员违反规定的,视情节轻重,取消其考试资格;有舞弊等严重违反聘用纪律行为的,按照上述有关规定处理;不属于报考范围已被聘用的,取消其聘用资格。

七、聘任与待遇

此次报考人员经校园招聘程序网上或现场报名、资格审查、面试、体检、考察、公示无异议后正式确定为受聘人员。

受聘人员取得毕业证后,由第三师图木舒克市人力资源和社会保障局按有关规定和程序办理审批手续,由第三师图木舒克市第一中学办理聘用手续。初次聘期为5年,初次就业试用期为1年,试用期包含在聘用合同期限内,工资待遇参照《关于印发<第三师图木舒克市人才引进和培养管理办法(修订)>的通知》 (师党办发〔2022〕17号)文件执行。

八、招聘有关事项

1.请各位报考人员及时跟进招聘情况,并关注本校微信公众号信息发布情况,严格按照时间节点参加各项招聘活动,超过时限未参加者,视为自动放弃。

2.本公告确定的招聘时间和方式,因特殊情况发生变化的另行通知(请在微信公众号“三师图市教育”查看)。因查看其他渠道的错误信息造成的报考失误,由报考人员自行负责。

3.本公告请报考人员仔细阅读。因不遵守规定或个人疏忽造成的报考失误所带来的一切后果由报考人员自行承担。对违反招聘纪律的报考人员,按有关规定处理,触犯法律的,交由司法机关依法处理。

4.报考人员对自己报名时上报的材料负责。如报名提供的材料与公告要求不一致,由此带来的资格审查不合格及其他后果,由报考人员自行承担。

5.对考生的资格审查贯穿招聘工作全过程,在招聘过程中任何环节发现有报考信息不实、条件不符、弄虚作假等影响聘用情形的,一律取消其聘用资格。

6.本次考试不指定考试辅导用书,不举办也不委托任何机构开展考试辅导培训,敬请广大报考人员提高警惕,切勿上当受骗。

7.本公告由第三师图木舒克市教育局、第三师图木舒克市第一中学负责解释。

政策咨询电话:

咨询电话:魏老师,18999773893

监督电话:0998—5835599

咨询时间:上午10:00—14:00  下午16:00—20:00

附件:1.第三师图木舒克市第一中学2024年第二批招聘教师岗位表

2.第三师图木舒克市第一中学2024年第二批招聘教师报名表

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