四川省2012年4月教师资格考试《教育心理学A》真题

2013-03-26 17:06

来源：国家教师资格考试网

一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。)
1．一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是    【    】
A．华生
B．桑代克
C．布卢姆
D．詹姆士
2．研究发现，教师期望效应的大小要受到学生年龄的影响，一般而言更易受到期望效应影响的是    【】
A．年龄较大的学生
B．年龄较小的学生
C．中等年龄的学生
D．年龄上无明显差异
3．在中小学，非正式群体的规模一般是    【    】
A．10～15人
B．男女生混合群体
c．男生群体较女生大
D．女生群体较男生大
4．根据齐卜勒等的分类法，心因动作的教学目标依发展的程序有四个步骤，即整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流和    【    】
A．应用
B．统合
C．价值的性格化
D．言语行为
5．按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于    【    】
A．感觉运动阶段
B．思维准备阶段
c．思维阶段
D．抽象思维阶段
6．学习是动物和人类生活中普遍存在的现象，学习是    【    】
A．奖惩的结果
B．接受讲述
c．获得事实材料
D．有机体适应环境的必要条件
7．学生学习不具有的特点是    【    】
A．间接性
B．组织计划性
C．有效性
D．社会性
8．德国心理学家艾宾浩斯首先对遗忘进行了研究，并提出了遗忘的规律，他认为遗忘是    【    】
A．均衡的
B．先慢后快
C．先快后慢
D．没有一定规律
9．奥苏贝尔提出了三个主要影响迁移与保持的认知结构变量指标，下列指标中不属于的是    【    】
A．可利用性
B．可辨别性
C．稳定性和清晰性
D．目的性和合理性
10．多方面呈现各种直观材料或事例的形式，以便突出事物本质特征的方法是【    】
A．变式
B．定势
C．具体化
D．系统化
11．技能是通过练习逐步形成的，动作技能的形成大体要经过比较明显的三个阶段，其第二个阶段是    【】
A．练习阶段
B．认知和定向阶段
c．初步掌握完整动作阶段
D．动作协调和完善阶段
12．在学习过程中直接推动学生学习的内部原因是    【    】
A．学习目的
B．学习动机
C．学习态度
D．学习兴趣
13．研究表明，对小学低年级学生，故意表扬组比错误校正组成绩要好；而对中年级学生，故意表扬组比错误校正组成绩要差，这说明教师在教学活动中运用学习评定时要注意评定的    【】
A．客观与公正性
B．正确性
C．指导性和激励性
D．学生的心理发展水平
14．客观测验的缺点之一是    【    】
A．过于客观
B．过于简明扼要
C．不能确知学生的学习程度
D．取样太广
15．假如某人智商是100，则他的智力是    【    】
A．一般
B．优秀
C．低常
D．超常

二、多项选择题(在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。)
16．教育心理学常见的研究方法有    【    】
A．观察法
B．调查法
C．教育经验总结法
D．自然实验法
E．分析法
17．课堂交往中的主要障碍有    【    】
A．语言障碍
B．心理障碍
C．角色地位障碍
D．交往机能障碍
E．课堂结构障碍
18．桑代克根据对动物的研究，提出了几条基本的学习规律，这些学习规律是【    】
A．准备律
B．强化律
C．练习律
D．消退律
E．效果律
19．根据学习任务的复杂程度，有意义学习可以分为    【    】
A．并列结合学习
B．总括学习
C．代表学习
D．概念学习
E．命题学习
20．迁移是一种学习对另一种学习的影响，影响较大的迁移论述主要有    【    】
A．形式训练说
B．共同要素说
C．干扰理论
D．概括化理论
E．关系理论
三、填空题(请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。)
21．_____的认知发现学习理论对美国、欧洲各国乃至中国学校教育都有巨大的影响，其代表作是《教育过程》。
22．制约儿童心理发展的因素有_____、成熟与学习、社会环境因素、学校教育因素及主观能动因素。
23．经典条件反射理论的提出者是_____。
24．学生对其学得的东西，不仅能重复、应用或表现，而且能举一反三、触类旁通、推广类化，这种现象就是_____。
25．在技能形成过程中，一般在练习的中期，会出现进步的暂时停顿现象，这就是练习曲线上的    。
26．在教学过程中引起心理上的不确定，激发学生的_____，是刺激学习动机的有效方法之一。
27．_____ 是一种类似于担忧的反应，是对当前或预计到对自尊心有潜在威胁的任何情景都具有一种担忧的反应倾向。
28．教学设计工作具有_____、具体性和灵活性等特点。

四、名词解释题
29．下位学习
30．情绪困扰儿童
31．教学策略
32．形成性评定

五、简答题
33．简述教学目标的选择标准。
34．柯尔伯格道德发展理论对教育有何启示?
35．有意义学习的标准是什么?
36．学生的志向水平受哪些因素的影响
37．如何促进学生对知识的理解?

六、论述题
38．怎样培养学生的创造性思维?
39．结合实际，谈谈如何克服遗忘?

参考答案：
一、单项选择题
1．【B】解析：一般认为教育心理学成为一门学科是由美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是1903年。
2．【B】解析：不断有人重复实验多数取得了相似的结果，教师期望效应的大小受学生年龄的影响，一般较小的学生更受到期望的影响。
3．【c】解析：在dotJ,学非正式群体的规模一般是男生群体较女生大，而且男女生混合的群体较少见。
4。【D】解析：齐卜勒等的分类法心因动作的教学目的发展的程序有四个步骤，既整个身体的运动、协调细致的动作、非语言交流、言语行为。
5．【8】解析：皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个阶段，感觉运动阶段<出生至两岁>．思维准备阶段<二岁至七岁>，思维阶段<七岁至11岁>，抽象思维阶段<11岁至l5岁>
6．【D】解析：潘菽主编的《教育心理学》认为学习是人及动物在生活中获得个体的行为经验的过程。
7．【D】解析：学生学习具有的特征有计划性、目的性、组织性、间接性。
8．【c】解析：艾宾浩斯研究发现遗忘在学习之后立即开始而且遗忘的进程并不是均匀的，最初遗忘速度快，以后逐渐缓慢。
9．【D】解析：奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移和保持的认知结构变量指标是：可利用性、可辨别性、稳定性、和清晰性。
10．【A】解析：见定义，突出事物的本质特征是变式。
11．【c】解析：动作技能经过比较明显的三个阶段是认知阶段、动作阶段的联系阶段、动作的完善阶段。
12．【B】解析：学习动机就是激励学生进行学习活动的心理因素是直接推动学生进行学习的一种内部力量。
13．【D】解析：学生的每个年龄心理发展水平不同，老师在评定时要注意学生的心里发展水平的年龄差异。
14．【c】解析：客观检测的缺点有命题费时且困难、偏于零星知识的记忆、不能确知学生的学习程度。
15．【A】解析：其人智龄与实龄相等、智力即为100、标示其智力为中等。

二、多项选择题
16．【ABCD】解析教育心理学常见的研究方法有l观察法、2调查法、3教育经验总结法、4自然实验法、5实验室实验法。
17．【ABcDE】解析略见定义。
18．【ACE】解析桑代克根据对动物的研究提出了准备律、练习律、效果律、三条基本学习规律。
19．【CDE】解析根据学习任务的复杂程度，有意义学习分为三种类型即代表性学习、概念学习、命题学习。
20．【ABDE】解析影响较大的传统理论有1形式训练论、2共同要素论、3概括化理论、4关系理论。

三、填空题
21．【布鲁纳】
22．【遗传与环境】
23．【巴甫洛夫】
24．【学习迁移】
25．【高原现象】
26．【求知欲】
27．【焦虑】
28．【系统性】
四、名词解释题
29．下位学习：下位学习是指所学的新知识相对于原有认知结构时为下位关系时的一种学习方式或同化模式。
30．情绪困难儿童：指经常为莫名其妙的紧张与焦虑所困扰。
31．教学策略：是实现教学目标的方式。包括四个具体的方面：课的划分、教学顺序设计、教学活动设计、教学组织形式。
32．形成性评定：一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题的缺陷，以便对教学工作进行调整。

五、简答题
33．答：(一)价值性标准；(二)可能性标准；(三)低耗性标准；(四)丰富性标准；(五)就高性标准。
34．答：柯尔伯格的道德发展理论给予教师的启示：有效的道德教育或品德陶冶必须根据各时期道德观念发展的特征而实施；对早期儿童教条式的说教，忽略儿童对权威的看法与对需欲的满足，很容易造成道貌岸然实则功利横行的现象；负责教养者不应抱“亡羊补牢、为时未晚”的想法，反而让“趁热打铁”的各时期荒废过去。
35．答：奥苏贝尔认为，有意义学习需要满足以下条件：(1)学习材料必须要具备逻辑意义。
(2)学习者认知结构中必须具备适当的知识基础。(3)学习者必须具有有意义学习的心向。
36．答：影响学生的志向水平的因素：(1)家庭对学生志向水平的影响。(2)学生过去学习成绩的影响。(3)受能力与自信心的影响。(4)受与人对比效应的影响。
37．答：促进知识理解的方法有：(1)通过直观教学，提供丰富的感性材料。
(2)引导学生积极思维，提高概括水平。(3)利用变式和比较突出事物的本质特征。(4)通过语言明确揭示概念和原理的内容。(5)使知识具体化，通过应用加深理解。(6)使知识系统化，进一步理解教材。(7)指导学生自学。
(8)根据学生的年龄特点区别进行指导。

六、论述题
38．答：一般说来，培养学生的创造性思维，要注意以下问题：(1)发展发散思维。
(2)训练学生解决问题的各种技巧。(3)培养学生创造性的个性。
(4)尊重学生的思维结果，容许不同意见的存在。
39．答：首先，根据遗忘先快后慢的规律，要科学地分配复习时间，及时复习，经常复习；其次，应根据材料的性质和数量合理安排复习；最后，要强调复习的效率和主动性，强调反复阅读和尝试回忆相结合。

河北省2026年下半年中小学教师资格考试（笔试）考前提示（三）

2026-09-11

来源：全国教师资格考试网

一、重要时间节点提醒

1.开考前60分钟，建议考生提前到达考点，预留足够时间配合考点工作人员进行入场核验。

2.开考前30分钟，考生按照监考员的指令进入指定考场。

3.开考信号发出后，方可开始答题。

4.开考后迟到15分钟以上的考生，不得进入考场。

5.考试结束，待试卷（卡）回收、清点无误后，经监考员允许方可离场。

二、切勿考试违规

中小学教师资格考试是法律规定的国家考试，考生应自觉服从监考员管理，不得以任何理由妨碍监考员正常工作。考生如有违纪、作弊等行为，将按照《国家教育考试违规处理办法》等规定进行处理。有作弊情形的还将依据《教师资格条例》的相关规定3年内禁止参加教师资格考试。如情节严重、触犯刑法，将报送公安部门，依法处理。

三、谨防上当受骗

近年来，社会上一些机构或不法分子通过散布“助考”“考前售卖试题信息”等手段骗取考生钱财。请考生提高警惕，切莫相信，谨防上当受骗。

天津市2026年下半年中小学教师资格考试（笔试）考前提示

2026-09-09

来源：全国教师资格考试网

　　2026年下半年天津市全国中小学教师资格考试笔试将于9月12日举行。为帮助广大考生顺利参加考试，现将有关事项提示如下：

　　1．备齐个人证件。考前考生须自行下载并打印《准考证》，考生须凭《准考证》、有效期内的居民身份证/港澳台居民居住证/港澳居民来往内地通行证/台湾居民来往大陆通行证(五年有效期)进入考场，“两证”缺一不可。如身份证丢失，考生仅可使用有效期内的临时身份证或由公安部门出具的带有本人照片且加盖公安部门印章的证明替代。

　　2．按要求携带考试用品。考生只准携带必要的考试文具（如黑色签字笔、铅笔、尺子、橡皮等）进入考场,不得携带书籍、资料、包等物品，严禁携带具有发送或者接收信息功能的电子设备（如：手机、耳机、智能眼镜、智能手表等）。

　　3.遵守考试时间。考生要认真核对考点坐落的具体位置，提前设计出行方式和路线。考生迟到15分钟不得进入考场参加考试，考试结束前30分钟，方可交卷离开考场。

　　4.严守考试纪律。中小学教师资格考试是法律规定的国家考试，适用于《中华人民共和国刑法修正案（九）》。在考试中若有违纪作弊行为，将按照《中华人民共和国刑法修正案（九）》《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）等相关规定严肃处理。有作弊情形的还将依据《教师资格条例》的相关规定3年内禁止参加教师资格考试。触犯刑法涉嫌犯罪的将移送公安机关依法处理。

　　5.笔试成绩复核。11月6日起，考生可登录中小学教师资格考试网站查询笔试成绩。考生如对本人的考试成绩有异议，可在考试成绩公布后10个工作日内，通过手机扫描下方二维码或点击链接(https://ops.hycj.jrycn.cn/f/tjntcebsfh)，按页面提示登录后提交复核申请。复核内容为登记分数是否准确。

　　祝广大考生朋友们考试顺利！

四川省2026年下半年中小学教师资格考试（笔试）温馨提示

2026-09-08

来源：全国教师资格考试网

广大考生朋友：

2026年下半年中小学教师资格考试（笔试）将于9月12日举行。现将有关事项提醒如下。

一、考前准备

（一）及时下载打印准考证。请于2026年9月7日10:00至9月12日登录中小学教师资格考试网（http://ntce.neea.edu.cn）下载打印准考证，并核对准考证上的姓名、身份证号码、照片等信息是否与本人一致；若有误，请及时联系报名考区核实处理。

（二）备好个人证件。本次考试入场的指定证件为准考证、有效身份证原件（港澳台考生可持有效期内的港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证入场）。

（三）备齐考试用具。只能携带必要的考试文具进入考场（如：黑色签字笔、2B铅笔、橡皮等）。不得携带书籍、资料等物品，严禁携带具有发送或者接收信息功能的电子设备（手机及各类智能电子设备等）进入考场。请尽量避免携带挎包，不穿戴含有金属配件的衣物、饰品；服从考点工作人员管理，按要求存放个人随身物品，防止违规无法参加考试或财物遗失。

二、诚信参考

（一）遵守考试时间。牢记考试时间，合理规划出行路线，因入场前需集中存放手机、接受安检、验证身份等，建议提前到达考点，留足入场检查时间。部分考点学校有多个校区，请考生务必仔细核对准考证上的考点校区名称、详细地址，以免走错考点。到达考点后勿逗留、聚集，尽快有序入场。开考15分钟后，禁止考生进入考场参加当次科目考试。

（二）诚信守纪应考。遵守考点发出的考试指令，严守考试纪律，杜绝考试作弊行为。全部考场均实行全覆盖、全时段网上监控和录像，监控视频及回放资料都将作为认定考试违规的依据。试题、答题卡、草稿纸等均属于涉考材料，不允许以任何形式传出或带离考场。需要特别注意的是：考试过程中考生如携带手机等具有发送或者接收信息功能的设备，无论使用与否，均将认定为考试作弊。

（三）严禁违纪作弊。中小学教师资格考试属于《中华人民共和国刑法修正案（九）》规定的国家考试范畴，请考生严格遵守考试纪律，在考试中若有违纪舞弊行为将按照《中华人民共和国教育法》《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）等法律法规严肃处理，触犯刑法涉嫌犯罪的将移送公安机关依法处理。有作弊情形的将依据《中华人民共和国教师资格条例》的相关规定，3年内不得参加教师资格考试。

三、成绩发布

本次笔试成绩预计于2026年11月6日开放查询，请考生登录中小学教师资格考试网（http://ntce.neea.edu.cn）查询。考生如对本人成绩有异议，可在成绩公布后10个工作日内，提交成绩复核申请，由省教育考试院汇总报送教育部教育考试院统一复查。具体申请方式另行通知。

四川省教育考试院

2026年9月8日

贵州省2026年下半年中小学教师资格考试（笔试）考前提示（一）

2026-09-08

来源：全国教师资格考试网

2026年下半年中小学教师资格考试（笔试）将于9月12日举行，现提示广大考生需注意以下事项：

一、提前打印准考证

即日起可登录教师资格考试网（http://ntce.neea.edu.cn/）提前打印准考证。

二、核对准考证信息

认真核对准考证上的姓名、照片等个人信息。若准考证上个人信息与身份证不符，请提前与报考考区联系，提供相应证明进行修改。考试时，准考证信息与身份证信息不符的考生不得入场参加考试。

三、提前熟悉考点地理位置，以免考试当天走错考点、考场，错过考试时间。

四、携带准考证、身份证，提前60分钟到达考点，听从考试工作人员指挥，配合做好各项入场检查。

五、遵守考场规则，诚信参考，禁止携带手机、智能手表、智能眼镜、智能手环等具有信息发送和接收功能的电子设备进入考点。

六、自觉服从监考员管理，不得以任何理由妨碍监考员正常工作。考生如有违纪、作弊等行为，将按照《国家教育考试违规处理办法》等规定进行处理。同时，对作弊考生还将依据《教师资格条例》相关规定，给予3年内禁止参加教师资格考试的处理。如情节严重、触犯刑法，将移送公安部门，依法处理。

甘肃省2026年下半年中小学教师资格考试（笔试）考生温馨提醒

2026-09-08

来源：全国教师资格考试网

2026年下半年中小学教师资格考试笔试将于9月12日举行。为确保考生顺利参加考试，省教育考试院就相关事项提醒如下：

一、考生可于9月7日-12日登录中小学教师资格考试网（网址：http://ntce.neea.edu.cn/），根据提示下载pdf格式的准考证并打印。请考生及时打印准考证，仔细核对个人信息，认真阅读“考生须知”内容，准确掌握考试时间、考点地址等信息。遵守考试要求，合理统筹安排，预留充足的时间提前抵达考点，及时安检进入考场。按时参加考试。

二、考生请于9月12日（按科类分3场）按时参加考试。开考15分钟后，迟到考生不得进入考场参加当次科目考试。第一场（9:00-11:00）各学段综合素质科目；第二场（13:00-15:00）各学段教育知识与能力科目；第三场（16:00-18:00）有关学段学科知识与教学能力科目。

三、考生需持有效期内的居民身份证（港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、台湾居民来往大陆通行证）、准考证参加考试。准考证上的“姓名”“证件号码”信息与所持上述身份证件上不一致者，不得参加考试。因考试期间全程禁用手机，故电子身份证不作为考试入场有效证件使用，请广大考生周知。

四、考生只准携带必要的文具（如黑色签字笔、铅笔、尺子、橡皮等）参加考试，不得携带书籍、资料、草稿纸、计算器、包等物品，严禁携带电子设备，如手机、耳机、智能手表（手环）、智能眼镜等电子设备等考试违规物品。

五、考生须遵守有关考试纪律和规定，服从考试工作人员管理，诚信考试。若有违纪、作弊行为的，将按照《国家教育考试违规处理办法》和《教师资格条例》的相关规定认定和处理。有作弊行为的，其当次报名参加考试的各科成绩无效，3年内不得再次参加教师资格考试。如情节严重、触犯刑法的，将移送公安部门依法处理。

祝各位考生考试平安顺利，取得理想成绩！