四川2013年教师资格《教育心理学B》预测题及答案(2)

2013-04-07 14:01

来源：国家教师资格考试网

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．综观全球，从20世纪60年代开始，国际教育心理学发展的趋势不包括【】
A．内容趋于集中
B．认知研究大行其道
C．注重学校教育实践
D．各派的分歧日趋缩小
2．洛克提出心理发展的【】
A．白板说
B．成熟论
C．复演论
D．交互决定论
3．根据班杜拉的观点，反应结果的功能不包括【】
A．信息功能
B．强化功能
C．动机功能
D．情感功能
4．学习双机制理论的提出者是【】
A．冯忠良
B．林传鼎
C．黄希庭
D．莫雷
5．人本主义心理学认为，当代最有用的学习是【】
A．学习过程的学习
B．知识的学习
C．技能的学习
D．道德的学习
6．1920年首创人工概念研究的心理学家是【】
A．霍尔
B．皮亚杰
C．赫尔
D．布鲁纳
7．三维迁移模式理论的代表人物是【】
A．贾德
B．里德
C．苛勒
D．奥斯古德
8．吉尔福特认为创造性思维的核心是【】
A．聚合思维
B．发散思维
C．抽象思维
D．创造性想象
9．凯尔曼提出的品德形成阶段不包括【】
A．质疑
B．顺从
C．认同
D．内化
10．班杜拉认为，自我效能感的来源不包括【】
A．言语劝说
B．替代性经验
C．能力水平
D．情绪唤醒

二、判断改错题(本大题共3小题，每小题5分，共15分)判断正误，在题后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”。并改正错误。
11．遗传决定论否认人的主观能动性以及遗传素质和儿童的年龄特征的作用。【】
12．学生的学习以掌握直接经验为主。【】
13．自我概念是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识以及对个体身体、能力、性格、态度等方面的认识。【】

三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)请在每小题的空格处填上正确的答案，错填、不填均无分。
14．第一次明确提出教育必须遵循自然的思想的人是_________。
15．维果斯基提出了_________的概念。
16．奥苏贝尔强调_________是学生学习的主要形式。
17．桑代克提出的学习理论为。
18．元认知结构包括元认知知识、元认知体验和_________。
19．根据是否需要凭借工具，动作技能可分为工具性动作技能和_________。
20．从性质来看，心理健康教育包括发展性教育和_________两项任务。
21．库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件包括_________、成就感和有力感。
22．个人化教学系统是由_________于1968年提出的。
23．随教龄的增加表现出上升倾向的是_________。

四、名词解释题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
24．学生的学习
25．准备律
26．先行组织者
27．学习策略
28．计算机辅助教学

五、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
29．简述心理发展的一般规律。30．简述布鲁纳的结构教学观。
31．简述罗杰斯关于促进意义学习条件的基本观点。
32．简述促进陈述性知识学习的一般条件。
33．简述培养与激发学生内部学习动机的方法。

六、论述题(本大题共2小题，第34小题12分，第35小题13分，共25分)
34．结合实际，论述教学过程中如何培养学生解决问题的能力。
35．试述学生品德不良产生的原因及其矫正与教育措施。

参考答案

一、单项选择题(本大题10小题，每小题1分，共10分)
1．【B】
2．【A】
3．【D】
4．【D】
5．【A】
6．【C】
7．【D】
8．【B】
9．【A】
10．【C】

二、判读改错题(本大题3小题，每小题5分，共15分)
11．【×】改正：遗传决定论否认人的主观能动性以及强调遗传因素在儿童识发展中的作用和儿童的年龄特征的作用。
12．【×】改正：学生的学习以掌握间接经验为主。
13．【√】

三、填空题(本大题10小题，每小题1分，共10分)
14．【卢梭】
15．【最近发展区】
16．【有意义的接受学习】
17．【试误说】
18．【元认知监控】
19．【非工具性动作技能】
20．【补救性教育】
21．【重要感】
22．【凯勒】
23．【个人教学效能感】

四、名词解释题(本大题5小题，每小题2分，共10分)
24．学生的学习：是在老师的指导下，有目的、有计划、有组织地掌握系统的科学知识和技能，发展各种能力，形成一定的世界观与道德品质的过程。
25．准备律：是指在有机体采取行动时，促进其行动就是一种增强。而阻碍其行动则是一种烦恼。
26．先行组织者：是奥苏贝尔对知识教学的独特贡献。教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的学习材料，用学习者能理解的语言和方式来表述，以便给学习者在学习新知识时提供一个较好的固定点，将它与原有知识结构联系起来，这种预先提供的起组织作用的学习材料就是“先行组织者”策略。
27．学习策略：是具体的学习方法或技能，是学习的调节和控制技能，是学习方法与学习的调节与控制的有效统一体。
28．计算机辅助教学：是将程序教学的基本思想和方法与现代计算机系统结合起来的一个个别化教学形式。

五、简答题(本大题5小题，每小题6分，共30分)
29．答：
个体心理发展是一个极其复杂的问题，表现为连续性、间接性、发展的普遍规律与个别差异相统一的规律和特点，具体包括以下几个方面。
(1)心理发展是一个既有阶段性也有连续性的过程。
(2)心理发展具有一定的方向性与顺序性。
(3)心理发展具有不平衡性。
(4)心理发展的个别差异性。
(5)心理发展各个方面之间的相互联系与制约。
(6)心理发展的逐渐分化与统一的过程。
30．答：
布鲁纳认为理解学科的基本结构至少有如下几个方面的好处：
(1)更有利于学生理解学科的具体内容。
(2)更有助于学习内容的记忆。
(3)有助于迁移。
(4)有助于激发学生的学习动机与学习兴趣。
(5)有助于儿童智力的发展。
31．答：
在罗杰斯看来，促进意义学习的基本条件包括：
(1)强调以学生为中心，突出学习者在教学过程中的中心地位。
(2)让学生察觉到学习内容与自我的关系，一个人只会有意义的学习他认为与保持或增强“自我”有关的事情，而这种相关性将直接影响到学习的速度和效果。
(3)让学生身处一个和谐、融洽、被人关爱和理解的氛围。
(4)强调要注意从做中学。
32．答：
奥苏贝尔基于同化论所提出了有意义学习的前提条件，即有意义学习的心向，已有认知结构中适当观念的可利用性，可辨别性和清晰性、稳定性，这些也是陈述性知识学习必不可少的前提条件。除此之外，陈述性知识的学习还需要：
(1)对新知识的积极关注。
(2)对相关旧命题主动的有效的提取。
(3)合理使用工作记忆的有限容量。
(4)充分的精加工。
(5)必要的复习。
(6)及时组织和系统化。
33．答：
(1)激发和维持学生的求知欲和好奇心。
(2)设置合适的目标定向，使学生获得成功经验，鼓励学生的自我强化。(3)帮助学生正确认识自我，形成恰当的自我效能。
(4)训练学生对学习结果做出积极的、现实的归因。
(5)利用原有的内部学习动机，使之向不同的学习情境发生迁移。

六、论述题(本大题共2小题，第34小题12分，第35小题13分，共25分)
34．在教学实际中，可以结合各门学科的内容来训练和提高学生解决问题的能力。在训练学生的问题解决能力时，可以从以下几个方面着手：
(1)培养学生主动质疑和解决问题的内在动机。学生在学习中面临的问题，常常是由教师和教材提出的，而且在绝大多数情况下，问题的已知条件、未知条件、目标状态，甚至其大致类型都已明确下来，学生完成对问题的理解是不难的。
(2)问题的难度要适当。问题的难度的设置应当有一个从易到难，从简单到综合的渐进的过程。
(3)帮助学生正确表征问题。经常训练学生从各个不同角度，用不同的方式来表征问题是有好处的，学生可以从中获得对问题进行灵活的、有效的表征的经验。如画草图、列表等。
(4)帮助学生养成分析问题和对问题归类的习惯。
(5)指导学生善于从记忆中提取信息。将已有的知识、原理、经验加以重组，需要学生迅速提取相关信息。
(6)训练学生陈述自己的假设及其步骤：学生能够清楚的意识到自己的解题过程，就能自觉地对自己的解题过程和方法加以指导，明白自己理解上的错误和偏差，也能理清自己的思路，有利于及时、正确地归纳和总结解题的经验和策略，进行自我指导和监察。这实际上是对认知策略的觉察和训练。
35．答：
(1)品德不良产生的原因：
1)学生品德不良产生的客观原因：
①不良社会风气的影响。
②家庭教育不当。
③学校教育的失误。
2)学生品德不良的主观原因：
①缺乏正确的道德观念和道德信念。
②道德意志薄弱，自制力不强。
③不良行为习惯的作用。
(2)品德不良的矫正与教育：
①创设良好的交流环境，消除情绪障碍。
②提高道德认识，消除意义障碍。
③锻炼学生与诱因做斗争的意志力，消除习惯惰性障碍。
④发现积极因素，多方法协同进行，促进转化

河北省2026年下半年中小学教师资格考试（笔试）考前提示（三）

2026-09-11

来源：全国教师资格考试网

一、重要时间节点提醒

1.开考前60分钟，建议考生提前到达考点，预留足够时间配合考点工作人员进行入场核验。

2.开考前30分钟，考生按照监考员的指令进入指定考场。

3.开考信号发出后，方可开始答题。

4.开考后迟到15分钟以上的考生，不得进入考场。

5.考试结束，待试卷（卡）回收、清点无误后，经监考员允许方可离场。

二、切勿考试违规

中小学教师资格考试是法律规定的国家考试，考生应自觉服从监考员管理，不得以任何理由妨碍监考员正常工作。考生如有违纪、作弊等行为，将按照《国家教育考试违规处理办法》等规定进行处理。有作弊情形的还将依据《教师资格条例》的相关规定3年内禁止参加教师资格考试。如情节严重、触犯刑法，将报送公安部门，依法处理。

三、谨防上当受骗

近年来，社会上一些机构或不法分子通过散布“助考”“考前售卖试题信息”等手段骗取考生钱财。请考生提高警惕，切莫相信，谨防上当受骗。

天津市2026年下半年中小学教师资格考试（笔试）考前提示

2026-09-09

来源：全国教师资格考试网

　　2026年下半年天津市全国中小学教师资格考试笔试将于9月12日举行。为帮助广大考生顺利参加考试，现将有关事项提示如下：

　　1．备齐个人证件。考前考生须自行下载并打印《准考证》，考生须凭《准考证》、有效期内的居民身份证/港澳台居民居住证/港澳居民来往内地通行证/台湾居民来往大陆通行证(五年有效期)进入考场，“两证”缺一不可。如身份证丢失，考生仅可使用有效期内的临时身份证或由公安部门出具的带有本人照片且加盖公安部门印章的证明替代。

　　2．按要求携带考试用品。考生只准携带必要的考试文具（如黑色签字笔、铅笔、尺子、橡皮等）进入考场,不得携带书籍、资料、包等物品，严禁携带具有发送或者接收信息功能的电子设备（如：手机、耳机、智能眼镜、智能手表等）。

　　3.遵守考试时间。考生要认真核对考点坐落的具体位置，提前设计出行方式和路线。考生迟到15分钟不得进入考场参加考试，考试结束前30分钟，方可交卷离开考场。

　　4.严守考试纪律。中小学教师资格考试是法律规定的国家考试，适用于《中华人民共和国刑法修正案（九）》。在考试中若有违纪作弊行为，将按照《中华人民共和国刑法修正案（九）》《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）等相关规定严肃处理。有作弊情形的还将依据《教师资格条例》的相关规定3年内禁止参加教师资格考试。触犯刑法涉嫌犯罪的将移送公安机关依法处理。

　　5.笔试成绩复核。11月6日起，考生可登录中小学教师资格考试网站查询笔试成绩。考生如对本人的考试成绩有异议，可在考试成绩公布后10个工作日内，通过手机扫描下方二维码或点击链接(https://ops.hycj.jrycn.cn/f/tjntcebsfh)，按页面提示登录后提交复核申请。复核内容为登记分数是否准确。

　　祝广大考生朋友们考试顺利！

四川省2026年下半年中小学教师资格考试（笔试）温馨提示

2026-09-08

来源：全国教师资格考试网

广大考生朋友：

2026年下半年中小学教师资格考试（笔试）将于9月12日举行。现将有关事项提醒如下。

一、考前准备

（一）及时下载打印准考证。请于2026年9月7日10:00至9月12日登录中小学教师资格考试网（http://ntce.neea.edu.cn）下载打印准考证，并核对准考证上的姓名、身份证号码、照片等信息是否与本人一致；若有误，请及时联系报名考区核实处理。

（二）备好个人证件。本次考试入场的指定证件为准考证、有效身份证原件（港澳台考生可持有效期内的港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证入场）。

（三）备齐考试用具。只能携带必要的考试文具进入考场（如：黑色签字笔、2B铅笔、橡皮等）。不得携带书籍、资料等物品，严禁携带具有发送或者接收信息功能的电子设备（手机及各类智能电子设备等）进入考场。请尽量避免携带挎包，不穿戴含有金属配件的衣物、饰品；服从考点工作人员管理，按要求存放个人随身物品，防止违规无法参加考试或财物遗失。

二、诚信参考

（一）遵守考试时间。牢记考试时间，合理规划出行路线，因入场前需集中存放手机、接受安检、验证身份等，建议提前到达考点，留足入场检查时间。部分考点学校有多个校区，请考生务必仔细核对准考证上的考点校区名称、详细地址，以免走错考点。到达考点后勿逗留、聚集，尽快有序入场。开考15分钟后，禁止考生进入考场参加当次科目考试。

（二）诚信守纪应考。遵守考点发出的考试指令，严守考试纪律，杜绝考试作弊行为。全部考场均实行全覆盖、全时段网上监控和录像，监控视频及回放资料都将作为认定考试违规的依据。试题、答题卡、草稿纸等均属于涉考材料，不允许以任何形式传出或带离考场。需要特别注意的是：考试过程中考生如携带手机等具有发送或者接收信息功能的设备，无论使用与否，均将认定为考试作弊。

（三）严禁违纪作弊。中小学教师资格考试属于《中华人民共和国刑法修正案（九）》规定的国家考试范畴，请考生严格遵守考试纪律，在考试中若有违纪舞弊行为将按照《中华人民共和国教育法》《国家教育考试违规处理办法》（教育部令第33号）等法律法规严肃处理，触犯刑法涉嫌犯罪的将移送公安机关依法处理。有作弊情形的将依据《中华人民共和国教师资格条例》的相关规定，3年内不得参加教师资格考试。

三、成绩发布

本次笔试成绩预计于2026年11月6日开放查询，请考生登录中小学教师资格考试网（http://ntce.neea.edu.cn）查询。考生如对本人成绩有异议，可在成绩公布后10个工作日内，提交成绩复核申请，由省教育考试院汇总报送教育部教育考试院统一复查。具体申请方式另行通知。

四川省教育考试院

2026年9月8日

贵州省2026年下半年中小学教师资格考试（笔试）考前提示（一）

2026-09-08

来源：全国教师资格考试网

2026年下半年中小学教师资格考试（笔试）将于9月12日举行，现提示广大考生需注意以下事项：

一、提前打印准考证

即日起可登录教师资格考试网（http://ntce.neea.edu.cn/）提前打印准考证。

二、核对准考证信息

认真核对准考证上的姓名、照片等个人信息。若准考证上个人信息与身份证不符，请提前与报考考区联系，提供相应证明进行修改。考试时，准考证信息与身份证信息不符的考生不得入场参加考试。

三、提前熟悉考点地理位置，以免考试当天走错考点、考场，错过考试时间。

四、携带准考证、身份证，提前60分钟到达考点，听从考试工作人员指挥，配合做好各项入场检查。

五、遵守考场规则，诚信参考，禁止携带手机、智能手表、智能眼镜、智能手环等具有信息发送和接收功能的电子设备进入考点。

六、自觉服从监考员管理，不得以任何理由妨碍监考员正常工作。考生如有违纪、作弊等行为，将按照《国家教育考试违规处理办法》等规定进行处理。同时，对作弊考生还将依据《教师资格条例》相关规定，给予3年内禁止参加教师资格考试的处理。如情节严重、触犯刑法，将移送公安部门，依法处理。

甘肃省2026年下半年中小学教师资格考试（笔试）考生温馨提醒

2026-09-08

来源：全国教师资格考试网

2026年下半年中小学教师资格考试笔试将于9月12日举行。为确保考生顺利参加考试，省教育考试院就相关事项提醒如下：

一、考生可于9月7日-12日登录中小学教师资格考试网（网址：http://ntce.neea.edu.cn/），根据提示下载pdf格式的准考证并打印。请考生及时打印准考证，仔细核对个人信息，认真阅读“考生须知”内容，准确掌握考试时间、考点地址等信息。遵守考试要求，合理统筹安排，预留充足的时间提前抵达考点，及时安检进入考场。按时参加考试。

二、考生请于9月12日（按科类分3场）按时参加考试。开考15分钟后，迟到考生不得进入考场参加当次科目考试。第一场（9:00-11:00）各学段综合素质科目；第二场（13:00-15:00）各学段教育知识与能力科目；第三场（16:00-18:00）有关学段学科知识与教学能力科目。

三、考生需持有效期内的居民身份证（港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、台湾居民来往大陆通行证）、准考证参加考试。准考证上的“姓名”“证件号码”信息与所持上述身份证件上不一致者，不得参加考试。因考试期间全程禁用手机，故电子身份证不作为考试入场有效证件使用，请广大考生周知。

四、考生只准携带必要的文具（如黑色签字笔、铅笔、尺子、橡皮等）参加考试，不得携带书籍、资料、草稿纸、计算器、包等物品，严禁携带电子设备，如手机、耳机、智能手表（手环）、智能眼镜等电子设备等考试违规物品。

五、考生须遵守有关考试纪律和规定，服从考试工作人员管理，诚信考试。若有违纪、作弊行为的，将按照《国家教育考试违规处理办法》和《教师资格条例》的相关规定认定和处理。有作弊行为的，其当次报名参加考试的各科成绩无效，3年内不得再次参加教师资格考试。如情节严重、触犯刑法的，将移送公安部门依法处理。

祝各位考生考试平安顺利，取得理想成绩！