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编辑推荐:甘肃省启动师德师风建设年活动-全国教师资格考试网

编辑推荐:甘肃省启动师德师风建设年活动

  学高为师 身正为范

  全省教育系统师德师风建设年活动启动

  日前,省教育厅下发有关文件,决定在全省各级各类学校中开展“2013师德师风建设年活动”。对此,我们专访了省教育厅厅长王嘉毅。

  增强广大教师教书育人的荣誉感和责任感

  记者:我们知道,高素质教师队伍是教育发展的根本保证。而教师的良好师德正是高素质教师的具体体现。请问王厅长,省教育厅为何在今年开展师德师风建设年活动,您能否就有关情况给我们做一简单介绍?

  王嘉毅:一直以来,教师被誉为“人类灵魂的工程师”,深受人们敬重。但是,受社会上一些不良风气的影响,目前在教师队伍中的极个别人也不同程度地出现了道德失衡,诸如拜金主义、享乐主义、极端个人主义开始滋长,这些毒瘤如不及时根除,将直接影响学校发展、教育发展,贻害无穷。因此,在教师队伍中开展师德师风建设,有着深刻而长远的意义。

  与此同时,这也是全省教育系统深入贯彻落实党的十八大和我省十二次党代会精神,进一步加强教师队伍建设,提高广大教师师德水平和业务能力,增强广大教师教书育人的荣誉感和责任感,努力办好人民满意的教育,所作出的一项具体行动。

  构建“三纳入两渗透一否决”的师德师风建设长效机制

  记者:近年来,我省非常重视教师队伍建设,把师德师风建设放在非常重要的位置来抓。在今年开展的“师德师风建设年”活动中,我们将完成怎样一个目标?

  王嘉毅:首先我们将通过师德师风建设,深入贯彻落实国务院、甘肃省人民政府关于加强教师队伍建设的意见精神,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,以热爱学生、教书育人为核心,以学为人师、行为世范为准则,弘扬高尚师德,力行师德规范,强化师德教育,集中精力和时间,着力解决师德师风建设中的突出问题,激励广大教师关爱学生,严谨笃学、淡泊名利、自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,努力做学生健康成长的指导者和引路人。

  此外,我们还将以师德师风建设年为契机,在全省教育系统逐步构建“三纳入两渗透一否决”的师德师风建设长效机制,即:把师德表现纳入教师日常行为规范、纳入年度考核指标、纳入评价监督体系,将师德、心理健康和法制教育内容渗透在各级各类培训中,将德育教育渗透在教师日常教育教学行为中,实行师德师风表现一票否决制。在全省教育系统形成比敬业、比奉献、比育人,热爱学生、热爱学校、热爱教育的行风正气,使依法执教、优质施教、廉洁从教、文明执教、乐于从教成为广大教师教育教学行为的主旋律,使以德立教、为人师表成为广大教师的自觉意识,促进师德师风不断转变,为推进素质教育和学生全面发展服务。

  营造良好的社会环境,使尊师重教蔚然成风

  记者:从长远看,师德师风建设不是一蹴而就的事,要常抓不懈,形成行之有效的措施,我省在这方面有没有一些具体考虑?

  王嘉毅:师德师风建设,引导是关键,建设是重点,教育是目的。把今年作为师德师风建设年,这是省教育厅班子经过认真调研分析作出的决定,我们将从法制建设、典型引导、营造氛围三个方面开展相关工作。

  ——依法建制,规范教师道德行为。省教育厅将制定出台《甘肃省教师公约》《甘肃省师德师风十不准》《甘肃省教师师德考核标准与评价办法》等规章制度,使师德师风建设活动在制度上有抓手,在个人行为上有对照,在学校管理上有规范,在评价考核方面有依据,以规范促提高,形成强有力的制度保障。对于教师违反师德师风的行为,发现一起,查处一起,曝光一起。情节严重造成恶劣影响的,依法依规给予调整教学岗位、党纪政纪或撤消教师资格、解聘等处理,并追究对师德师风建设监督不力、查处不到位学校领导和当地教育行政部门主要负责人的责任。对于师德师风考核不合格的教师,扣发当年绩效奖金,年度考核定为不合格,三年内不得晋升职务、岗位等级和评优选先。

  ——评优选先,树立教书育人典型。隆重举行第29个教师节庆祝活动,表彰奖励全省师德标兵、师德先进个人、最美乡村教师、最美乡村校长等优秀教师,开展“寻找身边的张丽莉”活动,树立典型,大力弘扬社会主义核心价值体系,激励广大教师把全部精力投入教育事业,为推动教育事业科学发展作出更大的贡献。

  ——注重宣传,营造尊师重教氛围。创设师德师风建设年活动宣传平台,从活动启动到总结,通过简报、广播、电视、手机报、报刊、网络、微博等形式和媒体进行广泛宣传,并组建师德师风报告团在全省巡回演讲,营造良好的社会环境,使尊师重教蔚然成风。

  此外,王嘉毅还补充说,既然是建设年,目的就是在引导、在教育,此次活动的开展,不能是枯燥无味的说教,要在活动上下功夫,在每个时间段都要有一些具体的活动,来丰富充实活动内容。比如4—8月份,组织全省“十大师德标兵”“百名师德先进个人”评选和赴先进地区学习交流培训活动,以此发挥榜样带动的正能量作用。再比如4—10月份,面向全省农村(牧区)乡镇以下中小学和教学点,开展寻找“10位最美乡村教师”“10位最美乡村校长”大型公益推选活动。在入围人选中组织“百名乡村教师首都行”和“百名乡村校长金城挂职”培训,让乡村教师走出大山,开阔视野,更新观念,提高教育教学能力。引导全社会关注乡村教育,关心乡村教师,关爱乡村学生,促进农村教育又好又快发展。总之,就是要让师德师风建设年传递正能量,进而使广大教师形成爱岗敬业、无私奉献,以身作则、严于利己,为人师表、教书育人的高尚的师德师风。

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河北沧州:“全流程网办”让教师资格认定更便利

“现在教师资格认定真是太方便了,市行政审批局在定点体检医院设立咨询帮办窗口,体检时,工作人员就帮我预审了申报材料,及时查漏补缺。在网上上传资料后,很快我就收到了邮寄来的教师资格证,真是太贴心了!”家住运河区的耿女士拿到教师资格证后,高兴地说。

教师资格证是申请人从事教育工作必备的资质。自去年6月起,我市教师资格认定全面实行“全流程网办”工作模式,改变以往申请人现场报送材料、现场领证的工作流程,让数据多跑路、申请人少跑腿,为群众提供方便。今年,我市进一步优化“全流程网办”审批流程,将服务触角前移至体检环节,在定点体检医院设立咨询帮办窗口,一站式解决申请人预审中的难题。网上预审同网上报名同步开展,各县(市、区)确认点预审中发现的问题及时一次性告知申请人。对于共性问题,采取批量留言的方式告知,进一步提高审批效率。此外,全市体检报告实现互认,申请人根据需要就近选择我市辖区内定点体检医院,定点体检医院体检报告在我市域内通用,解决了申请人因异地生活、工作,体检来回跑的问题。

市行政审批局相关负责人介绍,今年我市第一批次共认定通过教师资格5214名,目前各县(市、区)证书均已于5月15日前发放完毕。第二批次教师资格认定将在6月17日9:00至6月28日17:00进行报名,申请人可以通过“中国教师资格网”提交教师资格认定申请。

山西招聘特岗教师1800名 应聘人员年龄不超过30周岁

5月14日,山西省教育厅发布消息,2024年我省共招聘特岗教师1800名,其中,中央特岗计划800名,省特岗计划1000名。应聘人员年龄不超过30周岁,以普通高校本科及以上学历毕业生为主。

全省特岗教师招聘全程通过“山西特岗教师招聘管理平台”(网址:https://sxsjyggfw.cn/tgjs/),完成相关工作。具体岗位信息,应聘者可以详见此平台。

应聘人员可于5月24日9时至28日18时期间登录管理平台,提交报名资料,审核通过后下载打印山西省农村义务教育阶段学校教师特设岗位报名登记表。5月25日至30日,可查询资格初审结果。通过资格审查的应聘人员,于6月13日至15日,登录管理平台下载并打印准考证。

应聘人员报名时,每人限报一个岗位。在岗特岗教师不得参加特岗教师招聘考试。

笔试时间为6月16日上午,笔试成绩拟于6月25日在管理平台公布。

全国“特岗计划”教师招聘启动 安徽招聘680名

据教育部网5月13日消息,近日,教育部办公厅、财政部办公厅联合印发《关于做好2024年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》,全国计划招聘特岗教师3.7万名。其中,安徽计划招聘680名。

通知明确招聘条件。1.符合招聘岗位要求,具有相应的教师资格证书,应符合《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规规定的普通话水平、身体条件和心理条件。符合新时代中小学教师职业行为十项准则要求,无刑事犯罪记录和其他不得聘用的违法记录。2.要求本科及以上学历,以师范类专业为主,小学阶段可适当招聘师范高等专科学校毕业生。3.年龄不超过30周岁。4.参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先录取。5.支持鼓励符合条件的退役军人到中小学任教,可综合考虑服役年限等因素对退役军人相应放宽年龄限制。

通知要求切实做好特岗教师待遇保障。中央财政继续对“特岗计划”教师给予工资性补助。从2024年1月1日起,提高特岗教师工资性补助标准,中部地区由年人均3.52万元提高到3.88万元,西部地区由3.82万元提高到4.18万元。

广西今年计划招3900名特岗教师 工资性补助标准提高

教育部、财政部近日联合印发《关于做好2024年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(以下简称《通知》),全国计划招聘特岗教师37000名,其中,广西计划招聘3900名。

据了解, 2006年,“特岗计划”由教育部等四部门启动实施,中央财政专项资金支持,该计划通过公开招募的方式,引导和鼓励高校毕业生到中西部地区农村义务教育学校任教。迄今为止,累计为中西部地区22个省份1000多个县、3万多所乡村学校(含村小、教学点)补充教师约115万人。

2024年“特岗计划”仍面向中西部省份实施,重点向原“三区三州”、国家乡村振兴重点帮扶县、少数民族地区等地方倾斜;引导和鼓励高校毕业生到乡村学校任教,进一步加强道德与法治、体育与健康、外语、科学、劳动、艺术、信息科技、心理健康、特殊教育等紧缺薄弱学科教师的补充;支持鼓励符合条件的退役军人到中小学任教,可综合考虑服役年限等因素对退役军人相应放宽年龄限制;鼓励以“双一流”建设高校为代表的高水平高校为农村学校输送优秀高校毕业生。

《通知》要求,各地要切实把好招聘入口关,严格招聘条件和要求。边远艰苦地区和急需紧缺专业的特岗教师招聘,可以结合实际情况适当降低开考比例或不设开考比例,采取面试、直接考察的方式公开招聘,划定成绩合格线。对于特别边远艰苦、教师流失较严重的地区可向本地生源倾斜。

要切实做好特岗教师待遇保障。中央财政继续对“特岗计划”教师给予工资性补助。从2024年1月1日起,提高特岗教师工资性补助标准,中部地区由年人均3.52万元提高到3.88万元,西部地区由3.82万元提高到4.18万元。

教育部、财政部将根据各地2024年设岗计划和往届特岗教师在岗人数核拨2024年“特岗计划”中央补助经费。各地要确保特岗教师工资按时足额发放,按规定参加社会保险,同等条件下在薪酬待遇、职称评聘、评先评优、年度考核等方面享受与当地公办学校在编教师同等待遇。保证三年服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师及时入编并落实工作岗位。落实好周转宿舍等安排,帮助解决特岗教师工作生活中的实际困难。

今年河南省计划招聘特岗教师2195名

5月14日,记者从河南省教育厅获悉,2024年我国仍将面向中西部省份实施“特岗计划”,全国计划招聘特岗教师3.7万名。其中,河南计划招聘2195人。

“特岗计划”重点向原“三区三州”、国家乡村振兴重点帮扶县、少数民族地区等地方倾斜,引导和鼓励高校毕业生到乡村学校任教,进一步加强道德与法治、外语、科学、心理健康等紧缺薄弱学科教师的补充;支持鼓励符合条件的退役军人到中小学任教,可综合考虑服役年限等因素对退役军人相应放宽年龄限制;鼓励以“双一流”建设高校为代表的高水平高校为农村学校输送优秀高校毕业生。

据悉,中央财政继续对“特岗计划”教师给予工资性补助,从2024年1月1日起,提高特岗教师工资性补助标准,中部地区由年人均3.52万元提高到3.88万元,西部地区由3.82万元提高到4.18万元。

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