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教师职业的准入门槛越来越高，其标志性就是教师资格证的“收紧”。全国已有6个省份试点以提高教师准入制和打破教师终身制为内容之一的教师资格考试改革和定期注册试点工作。不久前，从教育部传出消息，今年下半年此试点工作扩大到10个省份。虽然目前我省还未在试点省份之列，但面对该项改革将在2015年在全国范围实施，作为首先受到政策影响的师范类学生，这项改革意味着，最迟到2015年，他们本可以直接被认定教师资格的师范类考生，也将参加教师资格的统考。那么，这样的改革对他们的压力大吗？对于一线的教师而言，教师资格5年一注册意味着教师不再是终身职业，改革会让他们如何转变呢？为此，记者进行了采访。
教师
“5年一注册”会促进业务提升
我省尽管不在试点省份当中，但也在进行相同的尝试。2012年11月，我省出台了《甘肃省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》，对师德、教师准入制度等都进行了相关的要求，其中也提及将全面实施教师资格证书每5年定期注册登记制度。5年定期注册，打破了教师队伍的稳定性，使得教师这份职业不再是“铁饭碗”，不达标者将退出教师队伍。
采访中，年轻教师们对此没有太多的担忧，在我市一重点高中担任物理教学的王老师说，只要考核程序不太复杂，对于现在一线认真工作的老师来说，教师资格定期审核应当不难通过。他觉得定期审核也是一件好事，注册条件以教师的师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。定期审核对教师会起到一定的约束作用，老师们日常会绷紧这根弦。
资格证的定期登记审核对乡镇教师的影响可能更大一些，与城市教师相比，乡镇教师接受培训的机会少一些，并且乡镇学校较少，校际之间的业务交流也较缺乏。如果审核的要求较高，乡镇老师可能会感到更多的压力。
不过更多的校长们对新政持支持态度。兰州三中的聂晶校长告诉记者，目前教育部门对于教师的考核方法很多，也较全面，其中也包括已经执行的绩效工资考核，但因种种原因，作用并没有立竿见影。可是教师资格证是老师们的职业根本，如果将此与日常教学挂钩，进行适当的考核，也许能让教师整体水平得以提升。
师范生
不再直接拿证感觉到“公平”
2015年全面实施教师资格考试改革和定期注册，其中师范生不再直接认定教师资格。原本以为改革会引起师范生的地震和很大压力，在采访当中，师范类学生对此消息表现得很“平静”，觉得这种改革对他们影响不大，还有一些学生更是对此叫好，他们感觉到的是“公平”。
西北师大大三学生葛翠翠说，教师资格证全部实行统考，压力是有的，但是从更深层次来说，这样的考试改革势必能够给师范专业的学生一次检验自身学习实践能力的机会，能够提高考试的公平程度，从而能够进一步地为教师行列提供优质的师资力量。作为考证主要群体的非师范类学生也对此叫好，西北师大董彩珍同学说，教师资格考试的改革很大程度上体现了我国教育体制在不断的向前向更好的方向发展，感觉更公平。
在采访中，让学生感觉有压力的部分来自于考试内容的变化，根据目前的试点内容，突出对教师实践能力的考查，以前的考试60%为知识性考题，现在60%的题目考查实践能力。
据了解，非师范专业的学生报考教师资格证的人数较多，基本在大二、大三的时候就会报考。董彩珍说，对于非师范专业的学生来说无疑给她们报考教师资格考试的复习增加了很大的难度与压力，但是考试模式的细化更能够从根本上检验一个合格教师所具备的基本职业素养，挑选优秀的专业人才，才能更好地提高想成为老师的人的职业素养和职业能力。
说法
将有利于完善教师资格准入制
西北师大教育学院周烨副教授说，改革教师资格考试制度是有利于全面考查申请入职者的综合素质，有利于我们国家教师队伍整体素质的提高，由于这项制度的出台，使得我国教师资格准入制度会更加完善。
此外，政策实施将提升教师队伍整体素质。这个考试制度的实施就把教师资格考试上升到国家级，这也体现了国家对于教师资格考试的重视，如果实施这个考试制度，那么考试大纲必须是教育部来制定，考试的科目和内容是有所增加，这样对于申请入职者要参加这个考试必须要投入足够的时间和精力来进行考前的准备，那么只有这样才能提高入职者的专业素质。
关于政策中提到的“5年定期注册”，周烨老师觉得这个注册制度是非常好的，它打破了一证终身制的“铁饭碗”传统模式。
“只要把这个政策落实好，我相信几年以后一定能够引起全社会对于教育和教师职业地位的提升的一个认同，与此同时，社会对于教师职业的重视也会得到提升，同样对于教师本人和教师这个职业群体自身也会提升对于这个职业的认同感。”周教授说。
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