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小学数学说课稿:分数除法-全国教师资格考试网

小学数学说课稿:分数除法

一.说教材
  我说课的内容是人教版课程标准实验教科书六年级上册的分数除法单元中的例1和例2。例1是分数除法的意义认识,例2是分数除以整数的计算。在这之前学生已经掌握了整数除法的意义和分数乘法的意义及计算,而本课的学习将为统一分数除法计算法则打下基础。
  例1先是对整数除法意义的回顾,再由100克=1/10千克,从而引出分数乘除法算式,通过类比使学生认识到分数除法的意义与整数除法的意义相同,都是‘已知两个因数的积和其中一个因数,求另一个因数的运算’。例2是分数除以整数的计算教学,意在通过让学生进行折纸实验、验证, 引导学生将‘图’和‘式’进行对照分析,从而发现算法,感悟算理,同时也初步感受数形结合的思想方法。
根据刚才对教材的理解,本节课的教学目标是:
  1、通过实例,使学生理解分数除法的意义与整数除法的意义是相同的。
  2、动手操作,通过直观认识使学生理解分数除以整数,引导学生正确地总结出计算法则,能运用法则正确地进行计算。
  3、经历观察、猜测、实验、验证和归纳的过程,感受数形结合的思想方法,并从中发展抽象思维能力。
本课的重点是理解分数除法的意义和分数除以整数的计算方法;
  本课的难点是分数除法一般算法的理解。这是因为要将除以一个数转化为乘以它的倒数,在运算形式上由除法转化为乘法,变化较大,而学生往往由于思维的定势,一时不容易接受。所以本课的关键是如何引导学生在实验和验证中自主体验和感悟。
二.说教法、学法
  为了达成教学目标,本课的教学必须贯彻以学生为主体,坚持启发与发现法相结合的教学方法,引导学生大胆猜想,提出有价值的问题,让学生的思维活动得到有效的提升,动手实践,在体验中、在交流中发现规律。
  学习方法上强调以探究学习法和动手操作法为主。认知结构理论告诉我们,学习是学生积极主动的内化过程。只有通过主动参与获得的知识,才是有意义的。因此,在重难点的学习上,通过折纸实验与验证,数形结合,从而实现真正的理解。
三.说教学过程
  开课,就对前一单元所学的分数乘法的计算和一个数乘分数的意义进行复习,目的在于为教学分数除以整数的计算方法打下基础,因为分数除以整数就等于这个分数的几分之一,根据一个数乘分数的意义,就用分数乘几分之一就可以得到结果,而对于分数除法的意义,就直接利用例1的素材导出整数除法的意义再迁移到分数除法的意义。
  (一) 问题创境,对比迁移,理解分数除法的意义。
  在教学例1时,我没有直接把教材中的三个问题端出来,而是让学生通过教师给出的信息来提出数学问题,学生编出乘法问题并列式解答后,问学生:你能根据这个乘法问题编出两个除法问题吗?然后再一一列式解答,再通过对这三个算式的观察比较,得到整数除法的意义。这样安排教材,我的理解是:如果直接将素材一一呈现出来,感觉很单调泛味生硬,不能留住学生的注意力和激起学生学习的兴趣,对思维活动就是一种压抑,反过来我这样安排,感觉是把静态的教材动态的出现在学生面前,利用素材自问自答,对学生来说是一次有价值有效的思维活动,对学生的思维能力应该是有一个提升的,同时问题也可以激发学生学习数学的兴趣,吸引学生的注意力。
  然后指出问题中是以克为单位,如果以千克为单位,100克应该怎么改写?改写后,算式应该怎么列?后面两题中的单位也改写了,又怎么列式计算?用一系列的问题,迁引出分数乘除法的算式,再通过对分数乘除法算式的仔细观察,观察时引导学生对照整数乘除法的算式,找到之间的共同点,从而得到分数除法的的意义与整数除法的意义相同,我这样教学的想法是:第一因为问题更有挑战性而能更有效激发学生的兴趣;第二锻炼提高学生的观察比较事物的能力;第三通过比较自然得出分数除法的的意义与整数除法的意义相同,让学生有种水到渠成的感觉,体味到在数学中知识是存在相互联系的。
  在完成做一做中,学生快速回答了2/3×4=8/3 8/3÷4=( ) 8/3÷2/3=( )的结果后,问:你怎么这么快就得到结果了呢?这个问题能更好让学生利用除法的意义来解决问题,从而加深对除法意义的理解。
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江苏省13.7万人报考2026年上半年中小学教师资格考试笔试

3月7日,我省2026年上半年中小学教师资格考试笔试顺利结束。全省共报考13.7万人、27万科次,共设59个考区、95个标准化考点。

考前,省教育考试院召开考务工作视频会议,全面部署本次考试组织管理工作。各级考试机构周密制定工作方案,协同宣传、网信、公安、卫生健康、电力等部门,扎实做好安全保密、考试组织、综合保障及温馨提醒等工作。各考点严选考务人员,加强考试培训,强化考场管理,热情服务考生,全力保障考试平稳实施。

为严肃考风考纪,维护考试公平,各级考试机构和考点严格入场检查,强化手机管理,加大巡考力度,综合整治考试环境,严防违纪作弊。考试期间,全省考试组织安全平稳,考场秩序井然,考风考纪良好。

全省有2名视障考生使用教育部教育考试院统一制作的有声试卷参加本次考试。相关考点制定“一对一”服务方案,单独设置考场,辅助引导进场,助力考生顺利完成考试。

预计4月17日起,考生可通过中小学教师资格考试网(https://ntce.neea.edu.cn)查询本次考试成绩。

甘肃省6.8万人报考2026年上半年中小学教师资格考试(笔试)

3月7日,我省2026年上半年中小学教师资格考试(笔试)顺利结束。本次考试开考幼儿园至中职等5个学段39个科目,6.8万人报考。

我省严格按照教育部统一部署,坚持以最高标准、最严要求确保考试安全公平。考前,省教育厅、省教育考试院专题部署,明确责任分工,逐级开展考务培训。严密组织试卷流转与保管,严格执行24小时值班制度,确保试题绝对安全。全面启用标准化考点及人脸识别、智能安检系统,协同公安、无线电等部门联合保障,净化考试环境,严防替考及违规物品入场。加强考生诚信教育宣传,严肃考风考纪,对违规行为将依法依规严肃处理并落实“禁考”处罚,着力维护国家教育考试的严肃性与公信力。

考试期间,省委教育工委委员,省教育厅党组成员、副厅长邓伟协同宣传、网信、卫健、无线电等部门工作人员在省国家教育考试考务指挥中心联合办公,应对处置各类突发情况,为考试顺利实施提供有力保障。省派巡考员在各考点对考务组织、考风考纪情况进行实地检查,确保考试规范有序。网络巡考人员全程实时监控考场情况,切实保障了考试公平公正。

在各级各部门的通力合作下,各考点组织规范有序,考场秩序良好,各项保障措施落实到位,实现了“平安考试”工作目标。

内蒙古46419人报考2026年上半年教师资格考试(笔试)

3月7日,2026年上半年中小学教师资格考试(笔试)平稳顺利结束。本次考试我区报考人数46419人,涉及87141科次,共设置26个考区、43个考点、1200个标准化考场。全区考试组织严密、秩序井然、安全有序,各项考务工作顺利完成。

科技筑防线 严管肃考风

面对人工智能等新兴技术带来的作弊风险,自治区教育考试院主动应变,全方位筑牢考试安全屏障。联动招委会成员单位,纵深开展考点周边环境综合治理,严厉打击网络传题、组织作弊、售卖作弊器材等涉考违法犯罪行为。充分发挥标准化考场功能优势,实现视频监控全域覆盖、全程留痕、全程可溯;严格落实“两次人工安检+智能安检门”安检流程,无线电信号(含5G)屏蔽设备全域覆盖,从源头严防手机作弊。监考人员履职尽责,强化考场动态巡查,甄别智能眼镜等违规穿戴设备,全力营造公平公正、风清气正的考试环境。

培训强根基 巡查守规范

坚持考前抓实培训、考中强化督导,层层压实考务工作责任。自治区召开全区考务培训视频会议,紧扣历年组考突出问题开展警示教育,实现盟市教育招生考试机构、高校考区、考点监考人员全覆盖,全面提升考务队伍履职能力与责任意识。组建26个现场巡考组,下沉一线督导检查试卷安全保密、考试组织管理、考风考纪等关键环节;同步加大线上巡查力度,实时监控考试全流程,确保各项考务规定落地落细、考试组织规范有序。

应急筑保障 服务显温情

树牢居安思危底线思维,健全完善极端天气、失泄密、电力故障等突发事件应急处置预案,做到预案完备、响应迅速、处置高效。多渠道、全方位开展诚信考试宣传,通过准考证、内蒙古招生考试信息网、官方微信公众号等载体,明确考试纪律与作弊禁考三年规定,引导考生诚信参考。

优化便民服务举措,专人负责考生手机等物品统一保管,部分考点全程录像并配备专用手机存放柜;继续为视障考生提供有声试卷,以精细化、人性化服务传递教育温情,彰显考试公平与人文关怀。

辽宁省76981人报考2026年上半年中小学教师资格考试(笔试)

  3月7日,我省2026年上半年中小学教师资格考试(笔试)工作顺利结束。本次考试全省共报名76981人,148028科次,14个市设立22个考区,启用96个考点,2114个考场。

  为切实做好本次考试工作,省招考办派出巡考员对各考区、考点考试的组织实施进行全面监督检查。各地招考办会同公安、保密、网信、卫健、电力等部门,从试卷安全保密、涉考环境综合治理、考试服务保障等方面,有力保障了考试平安顺利。各考点全部启用智能安检门和无线电信号屏蔽设备,严格执行入场安检程序,严防手机作弊,全力营造了公平考试环境。

四川15万余人报考2026年上半年中小学教师资格考试(笔试)

3月7日,我省2026年上半年中小学教师资格考试(笔试)顺利结束。本次考试全省报考15万余人、29万余科次,共设立25个考区,覆盖全省21个市(州)。

强化统筹部署,筑牢考试安全防线

中小学教师资格考试是国家教育考试的重要组成部分,承担着为教育事业遴选优秀人才的关键职能,省委教育工委、教育厅及省教育考试院始终将考试组织工作摆在重要位置。考前召开全省考试安全工作部署会暨考务培训会,逐级落实主体责任,科学统筹考务安排,紧盯试卷流转、考场管理等核心环节,推动各项措施落地见效。各市(州)招生考试机构细化工作方案,统筹做好试卷安全、考务实施、应急保障等任务;各考点严格筛选考务人员,开展全流程业务培训,规范考试流程管理,确保本次考试平稳有序。

深化技术防控,守护考试公平公正

考试期间,省教育考试院启用国家教育考试指挥平台,组建视频巡查组对全省考场实施网上巡查,实现异常情况即时预警、快速响应、及时处置。所有考点配备智能安检门与全频段信号屏蔽系统,在考生入场环节实施“人工+智能”双重安检,杜绝手机、智能穿戴设备等通讯工具进入考场,切断内外信息传输渠道,防范高科技作弊。考后运用人工智能视频分析系统对考场录像进行回溯,构建“技防+人防”立体化反作弊体系,坚决维护考试权威性和公信力。

优化服务保障,打造暖心考试环境

各地积极联动宣传、网信、公安、卫健、交通、电力等部门,开展考点周边环境专项整治,为考生营造安静、安全、便利的考试环境。通过官方网站、新媒体、短信推送等多元渠道,及时发布考试须知、考点导航、天气提示等实用信息,帮助考生做好应考准备;规范设置手机等电子设备集中保管区域,落实专人管理;设置便民服务站,提供饮水等便利服务;配备医疗团队驻点保障,切实提升考生满意度,确保考生安心应考。

本次考试成绩预计于2026年4月17日公布,届时考生可登陆中小学教师资格考试网站(http://ntce.neea.edu.cn)查询。

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