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我是2014年12月1日报名，12月12日网上缴费，2015年1月3日面试，也是相当于一个月准备时间。
面试不像笔试，该掌握的掌握了该背的背了就能过，面试因为是面对考官，用口头语言来考核能力，所以不确定性因素很多。可能肚子里有货倒不出，可能羞于表达怯于上场，可能忽视细节。。。这些都会影响成绩。所以对很多人来说，面试是比笔试更有挑战性的。
但对我来说，我觉得面试更轻松了，因为再也不用记那些死的东西，再也不用每天泡图书馆做题背书整理资料。面试考的都是活的东西，考的是你的临场发挥，考的是你的个人见解，考的是你的教学能力，等等这些都不用绞尽脑汁去复习。
所以在准备的一个月里，我几乎没怎么花整块时间复习。刚开始我的同学推荐我一个软件“酷学”（哈哈会不会有打广告嫌疑），那里面有中小学各科教学视频，很短，每一课就几分钟。我下载后听了几课，然后就卸载了。真的，对讲解员各种鄙视，照本宣科，错字连篇，毫无章法（后来我才知道那个讲解员是大学生兼职。。。）。
放弃了听网上视频，我决定自己倒腾。
首先，知己知彼，在官网上了解面试流程及考试项目，我把国家教师资格考试网ntce.com上关于面试的大纲、流程及介绍等全部了解了一遍。报名缴费一切完成之后，等待打印准考证的通知，准考证打印后就知道具体考试流程了，上面有考试地点考试时间考试要求等等一目了然。
我是在当地的一所中学的教室里参加面试的。那天天气有点冷，没有穿正装也没有化妆，就那样去了考场。先是候考，然后抽题，最后上场。在这个过程中是最容易引发各种心理上的紧张焦虑不安的情绪，那种氛围下，最好不断给自己心理暗示，没有必要紧张，顺其自然。
面试一共20分钟。5+10+5：5分钟的结构化；10分钟的试讲；5分钟的答辩。
结构化面试是在很多求职面试、入学面试中都会用上的一种方式，其实说白了就是聊天。面试官或考官会问你，请自我介绍一下或者你的兴趣爱好是什么，你对什么现象或者哪句话有什么看法。。。诸如此类主观性比较强的问题。我们的教师资格证面试当然就会问一些与教育相关的话题咯。
对这些问题，首先不要慌了神，要镇定，听完问题之后礼貌道谢，讲出自己的观点，不一定特别流利通顺，但切忌半天说不出话。我的建议是，把考官当成自己的朋友，把面试想象成聊天，表情动作自然随意不呆板不刻意，这样一定OK。
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讲一下我的面试题目。
考官:有的人认为老师犯了错误不能道歉，因为会影响老师的权威，你怎么看？
我:谢谢老师的提问。我觉得这种观点是错误的。因为人无完人，老师和学生一样都会犯错，重要的是犯了错以后能够改正。老师犯了错，如果不道歉，学生会在心里对这个老师产生抵触，觉得这老师怎么这样啊明明自己错了还不承认。。这样会更加影响老师的权威。所以，老师犯了错应该及时承认及时道歉及时改正。我的回答完毕。
考官:好。如果有个学生作业总是拖拉，你怎么办？
我:感谢老师的问题。如果我的学生总是做作业拖拉，我首先会了解情况，是主观惰性还是有客观原因，然后响应解决。如果只是因为他不想做作业，那我会找他谈话，鼓励他认真完成作业，再不行就让他单独把作业交给我。如果客观上有原因那就具体问题具体解决了。
十分钟试讲是整个面试之重。因为考官能一眼看出你的教学能力，教姿教态，表达能力等等。
要注意，试讲不是说课，考官不会听你说这节课你会怎么怎么上，他们只会坐在下面看你是怎样在上课的。换句话说，考官是你的无声学生，你就是他们的老师在上面讲课，但他们不会回答你提出的问题，你只能——自编自演。比如你可以这样，提一个问题，然后顿一秒，再说:刚才这位同学这样回答。。。嗯很不错，是这样的。也就是假装台下有人跟自己互动，假装手里有教材，假装投影上有PPT。。。。这些都靠你自己来“演”。
我的试讲题目是:结合一下板书，请给《狼》这一课做一个课堂小结。（下面是板书。）
我想说的是，《狼》这一课在复习的时候根本没看过，也不知道这一课讲的什么，都忘光了！但是这影响讲课吗？不影响！试讲时间不足十分钟，我能拖就拖，只要我是在讲！
于是我开始导入:嗯同学们，今天呢我们继续来学习上次课没有讲完的《狼》这一课，课堂开始之前呢，老师要检查一下同学们上次课对生字词的掌握情况。请第一组同学按顺序开火车把老师课件上的这些字词读一遍，其他同学注意听。。。
好，刚才大家读的都很不错，这里啊老师还要再次强调几个字的读音和写法（转身板书那几个字）。
接下来呢，我想问一下同学们，经过上节课的学习，你认为屠夫是怎样的一个人？狼的性格特征又是怎样的？（答案都在已给的板书上，假装同学回答了以后再在黑板上板书。这时候时间就差不多了。）
好，听了同学们的回答，我觉得同学们对这篇课文的理解非常深入了，我们再来总结一下这篇文章，理清一下故事的脉络。。。。（时间到了，没讲完）
考官:好的，时间到了，可以了。
我:。。。不答辩了吗？
考官:不用了，可以了。把试题纸留下吧。你是师范生吗？
我:我不是。谢谢老师。（擦黑板，纸留下，出门，带上门，结束）
我没有答辩，但还是跟大家讲讲这个环节吧。
5分钟的答辩主要是根据10分钟试讲的过程来进行。比如考官问:刚才讲到。。。的时候你为什么要问学生。。。这个问题？
然后你就告诉考官，你提这个问题的用意在于什么什么，检测同学们掌握什么的程度啊，看看学生有没有理解什么问题啊，为了接下来讲什么知识点啊。。。。想怎么答就怎么答。一般而言答辩环节可以补救试讲时的失误或不足。
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面试要注意哪些事项呢 ？我个人的看法有这些。
1.不用太注重穿着，整洁得体就好。毕竟是要当老师又不是公关。正装什么的有当然好，没有也不用刻意去买了穿，没必要。化妆也没多大必要，万一考官不喜欢呢，适得其反，要化妆也是淡妆，因为将来要面对的是学生，浓妆艳抹的很不合适。
2.一定要注意细节。如礼貌上的问好、道谢，擦黑板，离开时带门。。。表情自然，可以稍稍面带微笑；举止大方，态势语什么的只要不别扭都可以用上；声音要稍微洪亮但不刺耳，最好抑扬顿挫。在黑板上写字的时候要认真，字好看的尽量显示功底，字不好看的也要写工整。这些都是加分项，不容小觑。
3.面试决胜的关键，就是要自信。我既然来了，我就一定要成功，一定要表现得棒棒的！考官不会难为你，因为你的表现不会影响他半分，你又不用去他公司上班，他又不会给你一个饭碗，他只是临时过来看你“表演”的。你演完，他看完给个心里评价，就完事了。所以，不要惧怕，把他们当做你考证的合作伙伴，好好表现就可以了。
我相信，有了充分准备而又自信满满的人，一定百战不殆！
4.要自己主动去了解信息，关注网上的通知，不要头脑里有一大堆的疑问就着手准备考试。可以问有经验的人，但很多东西还是要自己去查询去了解，自己的事情自己要操心，要重视。
希望所有正在准备考教师资格证的人，带着你们的努力和自信，旗开得胜！