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幼儿教师资格教案：大班《小刺猬烫发》-全国教师资格考试网
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幼儿教师资格教案：大班《小刺猬烫发》

来源： 幼教网
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活动目标：
1、欣赏故事，尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法。
2、理解故事内容，知道自己就是最好的，不和别人攀比的道理。
活动重点：
    理解故事内容，发现其中的道理。
活动难点：
    尝试用完整连贯的语言清楚地表述自己的想法
活动准备：
1、《小刺猬烫发》的故事磁带，录音机；
2、小刺猬头饰一个、彩笔每人一盒；
3、教学挂图二幅。
活动过程：
一、教师出示头饰，把活动引入主题。
二、教师出示挂图，讲述故事：
1、教师出示第一副挂图，让幼儿观察后提问幼儿：图上有什么，小刺猬为什么会想起来要烫发？烫了发的小刺猬在回家的路上，其他小动物看见他是怎么说的？
2、出示第二幅挂图：图上有什么？小刺猬为什么背不到果子？为什么见了大灰狼连滚带爬地跑回家了？他身上的刺到底有什么用？
三、引导幼儿边听故事录音边欣赏故事，发现其中的道理。
1、边看图边欣赏故事，给故事起个好听的名字。
2、引发幼儿思考：小刺猬为什么要烫发，但为什么又不能烫发？
3、教师小结：在生活中，小朋友一定要记住自己就是最好的，不要有攀比的心理。
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幼儿教师资格教案：大班《鼹鼠搬新家》
来源： 幼教网
活动目标：
1、仔细观察画面，发挥想象，完整表述画面内容。
2、知道每种小动物都有特长，感受朋友之间互助的情谊。
活动过程：
1、教师出示课件《鼹鼠搬新家》。
（1）、这是谁？他在干什么？、你是从哪里看出来的？
（2）、小鼹鼠的家在哪里？
2、教师帮助幼儿分析小动物的自身特点：
（1）、哪些动物来了？它们都在干什么？
（2）、萤火虫为什么给小土屋点亮了灯？
（3）、喜鹊做了什么？它为什么先来花草呀？
（4）、还有谁来了？它们帮鼹鼠做了什么事？
3、幼儿欣赏画面，集体讲述。
4、讨论：故事里面，有这么多好朋友来帮忙。如果也是鼹鼠的朋友，你会怎么帮它忙？
5、活动结束：
我们一起来跳舞吧，庆祝小鼹鼠搬新家。
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幼儿教师资格教案：中班《Cry and laugh》
来源： 幼教网
一,目的：
1.复习单词: red、yellow、blue、green，学习新单词：cry、laugh，初步理解儿歌《cry and laugh》
2.培养幼儿观察力、表演能力、想象能力
3.通过活动，培养幼儿的学习兴趣，给幼儿美的情境，培养幼儿的勇敢的品质。
二,准备：
1.磁带两盘；
2.布置一个花园及四个小树倒在地上哭的场景（树、准备每棵树两张脸谱：笑脸、哭脸）;
3.与幼儿老师人数相等的凳子围在花园旁边。
三,过程：
(一)、开始部分：
1.师生问好：Nice to see you! Boys and girls. Nice to see you! Miss Yu.
2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go! 伴着音乐《If you are happy》边走边做动作进场地。
(二)、基本部分：幼儿一进入场地就有《鸟语花香》的音乐伴着（渐小）。
师：How beautiful garden!闻闻并做出很香感觉的表情。Oh, very good!边说边围着花园坐下来。引导幼儿伴着老师欣赏花园的动作坐下来。
师：What color are flowers in the garden?
幼：red 、blue 、yellow、 green。
师：Do you like the flowers?
幼：Yes, (I do)
1．磁带里传哭声
师：Listen!什么声音？(哭声)
老师边做笑的样子，边念，cry、cry、cry，让幼儿感觉。
反复带读，幼儿边学发音边模仿动作。
师：who is crying?想一想？找一找？（树）
师：why!为什么？
(小树被昨晚的大风吹倒了，身上可疼了，所以他们伤心的哭了。)
师：怎么办？
幼：把他们轻轻扶起来。（别再弄疼他们）
师：Follow me! Cry, cry. Don’t cry. 边念边做动作，念一遍，扶起一棵树。（配班老师马上偷偷给树换上笑脸）依次扶起四棵小树。
2, 磁带中传来笑声
师：Listen!什么声音？（笑声）
师：Laugh、laugh、laugh边念边做笑的样子及动作。
反复带读，幼儿边念边做笑的神态。
师：谁在笑？（树）
师：Why?为什么？
幼：小树们被我们扶起来了，身上不疼了，非常高兴，也非常喜欢我们，正对着我们笑呢？
师：Very good!大家一起鼓掌。
3 .现在花园更美了，今后我们应怎样对待花草、树、木呢？应爱护他，千万不要损害他们。瞧，他们笑得多漂亮!Laugh、laugh，beautiful laugh！边表扬树的笑容，边念。对着每棵树念一遍。
4, 说说是cry，还是laugh好看，（laugh）那么今后要少哭，尽量不哭，多笑，做一个坚强的孩子。Now, Let’s play a game!《Cry and Laugh!》
四、结束部分：
多美的花园，有树、有花、有草……可昨晚一夜的大风不知刮倒了多少小树，我们到别的地方去看看，（伴音乐离开，到户外延伸，自由活动）
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幼儿教师资格教案：大班语言《歇后语找朋友》
来源： 幼教网
一、活动目标
　　1．了解歇后语。
　　2．丰富幼儿的想像，提高幼儿的口语表达能力。
二、活动准备
　　几组歇后语的图片。
三、活动过程
　　1．出示歇后语图片（猫哭老鼠），请幼儿观察并描述图片内容。引导幼儿分析猫为老鼠的死而伤心和哭泣是假象，引出“假慈悲”。
　　2．分小组让幼儿讨论几个歇后语的意思：
　　①大海里捞针。
　　②猪八戒照镜子。
　　③黄鼠狼给鸡拜年。
　　④老虎挂念珠。
　　⑤飞蛾扑火。
　　3．分别请几位小朋友讲出自己组所讨论的歇后语的意思。
　　4．请幼儿玩连线游戏——歇后语找朋友。
　　大海里捞针——无处觅。飞蛾扑火——自取灭亡。
　　猪八戒照镜子——里外不是人。老虎挂念珠——假慈悲。
　　黄鼠狼给鸡拜年——没安好心。
　　5．请幼儿再找出其他歇后语。
　　6．鼓励幼儿创编一些合理的歇后语。
四、各领域渗透艺术：让幼儿为歇后语配画图。
五、生活中渗透请幼儿用对答的形式，和别人配对歇后语。
六、环境中渗透图文并茂表达多组歇后语。
七、家庭中渗透让家长指导幼儿领悟更多更有趣的歇后语。
八、活动评价
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