每日练习
1.对于学习困难的学生,优秀教师总是能够耐心的给予反复的辅导,支持他们这样做的关键因素是其( )。
A.知识水平
B.敬业精神
C.教学水平
D.教学风格
2.学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上,班主任吴老师表扬了她:“一花一世界,每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注( )。
A.学生的个性发展
B.学生的品行发展
C.学生的知识习得
D.学生的身心健康
3.“在学校教育中,学生对客观世界的认知主要是借助间接经验”。表现在:( )。
A.学习内容是经过系统选择、精心加工,简化和典型化的人类文明经验的精华
B.在认识方式上同样表现出间接性
C.间接经验可以使学生在新的起点上继续认识客观世界,继续开拓新的认识领域
D.学生只能通过间接经验来认识客观世界
4.谈谈你对杜威关于教育本质的理解。
参考答案
1.B。解析:根据题干意思,优秀教师总是能够不厌其烦的辅导学习不好的学生,这是教师爱岗敬业精神的具体表现,故选B。
2.A。解析:素质教育是促进学生个性发展的教育。吴老师对晓丽的表扬,说明其在教育过程中充分考虑学生的个体差异,关注学生的个性发展,不仅仅是学生的学习成绩,符合素质教育的要求。故本题答案选A
3.D。解析:每个个体的认识,有直接经验和间接经验两种基本来源,直接经验与间接经验相结合,反映的是教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性认识的关系,理论与实践的关系,知与行的关系。学生以学习间接经验为主,但要使人类的知识经验转化为学生真正理解掌握的知识,必须依靠个人以往积累的或现时获得的感性经验为基础。
4.解析:
他认为教育的本质是,“教育即生活”,“教育即生长”,“教育即经验”的改组改造。
(1) “ 教育即生长” ,即教育的本质就是促进儿童的本能生长。
(2 ) “ 教育即生活” ,即儿童本能生长总是在生活过程中展开的,最好的教育就是“ 从生活中学习” 。
(3) “ 教育即经验的不断改造” ,即在教育过程中,主要不是教给儿童既有的科学知识,而是让儿童在活动中自己去获得经验。