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【周日见】No.4分享你的教师资格备考方法-全国教师资格考试网

【周日见】No.4分享你的教师资格备考方法

  编者按:《周日见》是国家教师资格考试网官方微信平台(微信号:ntcecom)推出的一档专题,每周日选取一个话题与大家共话教师行业成长。欢迎关注微信公众号,参与我们的互动话题。
  在我们微信平台的十多万关注者中,有准备报考教师资格的;有刚刚通过笔试的;有已经通过面试的;还有不少已经拿到证书的。最近上半年的笔试刚刚结束,而准备报考下半年笔试的童鞋已经跃跃欲试了。
  对于教师资格考试,当然有其特殊性。在教师资格备考中有哪些技巧可以拿来运用?又有哪些方法可以走上捷径?小编说了不算,高手在民间!本期《周日见》不少网友分享了他们的备考方法,我们随机选取了一些,不一定适合你,但一定有参考价值。
圆脸小胖子  
我就拿小学语文综合素质来说吧,为什么呢,考了两三次了你懂的。选择题一定要看清题目理解题意,有时候一个字的差别就有可能失分。客观题第一题职业理念、学生观、教育观是重点;第二大题毋庸置疑就是考教师职业道德,去看看参考答案的答题模版,把开头和结尾背下来,然后把职业道德六个方面记牢再套进去结合材料写就ok啦!(教师职业道德:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习)
姗  
我刚参加了三月份的考试,给我的感觉是重点研究真题,根据真题和考试大纲来看书中的知识点,该背的一定要背。
冷小末  
对于非师范理科生的我,不知道怎么想的就准备考一个初中语文教师资格证,比较开心的是现在笔试面试都过了mo-可爱。说一下考试经历,笔试的时候准备了一个多月,三科,工作就是抄卷子上的那些答案,一边抄一边有记着点,最重要的是熟悉题型。面试没有诀窍,就是得练习,自己学会卡时间,不要觉得考生会很多,考官应该都不会让你讲完十分钟,我就是个例子,第一场第一个面试考生,所有环节都有,所以必须准备充分。相信自己,一定行的噢!
わたしたち  
我就是马马虎虎来回看了两遍书,简单的就扫一遍,难的就背下来,然后做真题,为了防止我做题的时候思想跑偏,我做问答题的时候会翻书,翻答案,看完领悟了然后写答案。考试之前我不看书,我就看真题,还有根据那些参考书判断一下哪些会考,考前用手机在网上搜一些想得起的知识点,就当回顾了。这就是我的方法,希望能帮助你们!
热血结霜了吗🍭  
我师范类大三学生,个人认为综合素质选择题还是通过多做题来完成,大题第一题本着学生观教师观答题模式,第二题道德观,第三题语文阅读,都不要忘了三步答题法,判断对错,分答,总结,作文大多都是回扣到教师就的,要写议论文,切忌大白话叙事文,那样得不了高分的。 知识与技能就需要重点背诵心理学教育学知识了,教学设计题认为还是语文容易掌握。个人的一点小心得,希望对你们有用。
艺徒  
如果时间比较充裕的话,建议你先浏览整本书,了解个大概的内容。之后再买一套真题来做,把错误的题认真看看解析理解记忆。如果时间不是很多了可以直接做题不看书本。本人就是这样考过了笔试和面试顺利拿到证书的。希望有一点帮助。
小小晓琳  
每个人都会有自己独特的方法,我的虽然不一定适合你,但是却是可以拿出来大家一起参考的。我第一次先报两科,因为这样也就会把精力合理分配。然后在看书时先看总结,知道书的大致内容和轮廓,把每节课的内容大致列个提纲。第二遍再看教材,从头吃透教材,一个一个的分析教材的每个知识点,最后一遍在做题时再巩固重要知识点
啊二  
我觉得,题是要多做的,真题做过几遍,把错的题,在看视频解析,简答题只记精华部分,可以自己归纳题型,不建议死记硬背,理解才是记忆的最好方法!
女王范🇮am  
对于教师资格备考,颇有感触,我是一名非师范生毕业,决定去考教师资格证的时候,心里充满了满满的能量,我提前好长时间备考,一页页的看那两本厚厚的书,可是时间长了,感觉效果不大,之后我就转战略,然后根据重点以及历年考的真题,有计划的复习,最重要的知识点不仅要理解,还要熟练背诵下来,还有就是要不断的回顾复习,多做练习题,晚上睡觉之前看一遍,早晨起来背知识点会特别快,总而言之,学习中会找到许多新方法,和适合自己的方法。
甜妞思密达  
讲真,非师范专业,两周看书时间,笔试面试一次过。1买两份试卷,一套是以前的真题,一套是押题卷。2看答案写真题,大概两套,边学边做笔记,综合素质比较简单,整本书总结下来有很多,但能考到的就6个问题,所有简答题都可以往六个问题上靠。能力那本书太多,我都是看真题解析,背答案,越多越好,这门真的很难。3、考试前就看自己的笔记,所以记笔记的环节要精简,只要自己看懂就行,关键字体现出来,其他表述性的语言可以自由发挥。4、时间毅力。两周,时间不长,但是每天除了上班时间,回到家就是看书,晚上6:30开始看书,至少11点才能睡,早上根本就不用闹钟,4:30左右自动就回醒,太冷不想起床就在被我里面看书,或者是回忆学到的知识。现在回忆起来,真的那两周太辛苦。不过我有点闹心,咋就一点没瘦呢
Normcore@_¥  
1、我喜欢从总体上把握基本内容,也就是先把往年的真题全都做一遍,做够八份或者十份,然后结合考试大纲分析总结一下每一种题型的出题方向和内容,总结答题方式,例如综合素质的作文题就不仅仅是写作文那么简单,最好能站在老师的角度写作,而且最好要有一些正确的教师观学生观学生心理等等正面内容。 2、做完真题之后当然不是死记硬背,因为据我研究没有哪一年题是一样的。综合素质资料分析题的教师观、学生观和教师职业道德知识点较固定是例外,但是答案还是要根据材料来。这个时候就是根据真题来看看你那一些知识点是不熟悉、陌生和完全陌生的,这时候最好能标记出来,列个提纲,再一一查漏补缺,把握了就在大纲上打勾,这样下来,相信你会能掌握到很多知识点,还有最重要一点,就是坚持。 😭3、根据前面的分析和读背,自我感觉差不多了,在考前的一周或两周,每科都做一份预测题,估算自己的分值,分析自己那些地方还没有很好地复习到。再利用剩下的时间补上。最后当然是预测重点复习内容。其实预测重点也好也不好,预测对的话拿分自然不在话下,预测不对,😭会跑偏,死得很惨。这个要慎重。 4、最后,地毯式复习,真不能老像大学期末考那样来个突击什么的。真心话🌹🌹 祝大家都过!!!😘😘😘
琳琳  
首先一定要自信!自信!自信!自信就成功了一半, 其次有句话叫功到自然成。 我本身学过教育学和心理学,考研的时候也复习过这两科(虽然考研失败了),所以对教育知识与能力和综合素质很有信心,所以第一次考试对这两科很有信心,果然真就过了成绩是86好95,对于英语学科,我虽然喜欢学英语,但毕竟不是英语专业的,由于复习时间不到一个月对英语没有信心,当时对英语抱的态度就是肯定过不了,结果英语考了63分,成绩出来自己没想到竟然考了63mo-呲牙,但是如果有那么一点点信心估计也就擦边过了,所以说自信很重要,很重要,很重要,复习专业课可以上网买视频课,下载手机里随时听,我那时候天天跑步的时候都该听视频啦mo-呲牙mo-呲牙
赵会  
觉得要总览大纲,做到心中有数!然后不用太关注综合素质,考前做几套试卷就好。学生观和教师观背一下就木有问题了!考前俩星期背教育知识大题,太早记不住了。专业课要看自己的啦
孙伟  
考过教师资格证,阅过资格证试卷,个人感觉,结合真题,认真备考,研究真题,重点每次都会是重点。另外答题过程简洁,突出重点,使用心理学和教育学术语,显得比较专业
锁仔  
我总共分两次。第一次我是两本书都浏览一编,有个大致了解,包括各个模块出题什么的。然后做真题,用铅笔做,特别是大题目,了解答题思路,然后改正,把答案擦了。第二次看书罗列大纲,每天晚上挑着背一章重点,做一套题,如果还有错的就抄下来。最后考试只要看看笔记和错题就可以了。我花了两个月就考出来了。
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收藏!教师资格笔试各科题型及分值划分
 
距离笔试还有
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眼看着距离考试就只剩50天了,不知道各位小伙伴们复习得怎么样了呢?还没开始复习的小阔爱们要赶紧行动起来了哦!

才开始复习的小阔爱们是不是觉得书贼多,肯定看不完了!那么,这时候我们就需要有所侧重的复习,那我们怎么知道哪些才是重要的考点,哪些是不重要的知识呢?。下面小编为大家整理了个学段、各科的教师资格考试题型题量分值知识点分布图表,看完之后重点一目了然~(目前是13大学科的哦,在2017下半年新增加的学科暂时没有科目三

 

幼儿园教师资格《综合素质》《教育教学知识与能力》的考试题型及分值划分
 

 

  题型 题量 分值             知识点分布
综合素质 单选题 29题 58分

职业理念-占比15%-题型分布:单选题(1-3)、材料分析题(30)

教育法律法规-占比10%-题型分布:单选题(4-12)

教师职业道德规范-占比15%-题型分布:单选题(13-15)、材料分析题(31)

文化素养-占比12%-题型分布:单选题(16-25)、材料分析题(32)

基本能力-占比48%-题型分布:单选题(36-29)、作文(33)

注:括号内数字为题号

材料分析 3题 42分
作文题 1题 50分
保教知识与能力 单选题 10题 30分

学前教育原理-占比31%-题型分布:单选题、简答题、论述

学前儿童发展-占比33%-题型分布:单选题、简答题、材料分析题

生活指导、环境创设、游戏活动指导、教育活动的组织与实施、教育评价-占比36%-题型分布:单选题、材料分析题、活动设计

简答题 2题 30分
论述题 1题 20分
材料分析 2题 40分
活动设计 1题 30分

 

 

小教师资格《综合素质》《教育教学知识与能力》的考试题型及分值划分
 

 

 

  题型 题量 分值 知识点分布
综合素质 单选题 29题 58分 职业理念-占比15%-题型分布:单选题(1-3)、材料分析题(30)

教育法律法规-占比10%-题型分布:单选题(4-12)

教师职业道德规范-占比15%-题型分布:单选题(13-15)、材料分析题(31)

文化素养-占比12%-题型分布:单选题(16-25)、材料分析题(32)

基本能力-占比48%-题型分布:单选题(36-29)、作文(33)

注:括号内数字为题号

材料分析 3题 42分
写作题 1题 50分
教育教学知识与能力 单选题 20题 40分

教育基础-占比20%-题型分布:单选题、简答

学生指导、班级管理-占比30%-题型分布:单选题、简答题、材料分析题

学科知识、教学设计、教学实施、教学评价-占比50%-题型分布:单选题、材料分析题、教学设计

简答题 3题 30分
材料分析 2题 40分
教学设计 1题 40分

 

 

中学教师资格《综合素质》《教育知识与能力》的考试题型及分值划分
 

 

 

  题型 题量 分值 知识点分布
综合素质 单选题 29题 58分 职业理念-占比15%-题型分布:单选题(1-3)、材料分析题(30)

教育法律法规-占比10%-题型分布:单选题(4-12)

教师职业道德规范-占比15%-题型分布:单选题(13-15)、材料分析题(31)

文化素养-占比12%-题型分布:单选题(16-25)、材料分析题(32)

基本能力-占比48%-题型分布:单选题(36-29)、作文(33)

注:括号内数字为题号

材料分析 3题 42分
写作题 1题 50分
教育知识与能力 单选题 21题 42分

教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育-占比68-题型分布:单选题、辨析题、材料分析题

中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学生班级管理与教师心理-占比32-题型分布:单选题、材料分析题、简答题

辨析题 4题 32分
简答题 4题 40分
材料分析 2题 36分

 

 

《学科知识与教学能力》的考试题型及分值划分
 

 

语文
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 15题 45分 学科知识、教学设计、教学实施、教学评价 占比30% 题型分布:单项选择题
案例分析 3题 40分 学科知识、教学设计 占比45% 题型分布:教学设计题
教学设计 3题 65分 学科知识、教学设计、教学实施、教学评价 占比25% 题型分布:案例分析题

 

 

数学
 

 

题型 题量 分值                 知识点分布
单选题 8题 40分 学科知识 占比41% 题型分布:单项题、简答题、解答题
论述题 1题 15分 课程知识 占比18% 题型分布:单项题、简答题、论述题
简答题 5题 35分 教学知识 占比8% 题型分布:单选题、解答题
案例分析 1题 20分 教学技能 占比33% 题型分布:案例分析题、教学设计题
解答题 1题 10分
教学设计 1题 30分

 

 

英语
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 30题 60分 语言知识与能力 占比27% 题型分布:单项选择题
简答题 1题 20分 语言教学知识与能力 占比27% 题型分布:单选题、简答题
教学设计 1题 40分 教学设计 占比27% 题型分布:教学设计题
教学情境分析 1题 30分 教学实施与评价 占比19% 题型分布:教学情境分析题

 

 

物理
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 8题 40分 物理学科知识与运用 占比40% 题型分布:单项选择题、计算题
简答题 2题 20分 教学实施 占比20% 题型分布:案例分析题
教学设计 1题 40分 教学设计 占比27% 题型分布:教学设计题
案例分析 2题 50分 教学评价 占比13% 题型分布:案例分析题

 

 

化学
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 20题 60分 学科知识运用 占比30% 题型分布:单项选择题、简答题 
简答题 2题 25分 教学实施 占比30% 题型分布:单选题、案例分析题
教学设计 1题 30分 教学设计 占比30% 题型分布:单选题、简答题、教学设计题
案例分析 1题 20分 教学评价 占比10% 题型分布:单选题、诊断题
诊断题 1题 15分

 

 

 

生物
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 25题 50分 学科知识 占比47% 题型分布:单选题、简答题
材料分析 2题 40分 教学知识 占比16% 题型分布:单选题、简答题
教学设计 1题 30分 教学设计 占比37% 题型分布:教学设计题、材料分析题
简答题 2题 30分

 

 

 

政治
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 30题 60分 学科知识 占比40% 题型分布:单项选择题、简答题
简答题 2题 24分 课程与教育教学理论知识 占比45% 题型分布:单选题、简答题、材料分析题、教学设计题
教学设计 1题 26分 教育教学评价理论知识 占比15% 题型分布:单选题、材料分析题
材料分析 2题 40分

 

 

历史
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 25题 50分 学科知识与能力 占比51% 题型分布:单项选择题、简答题、材料分析题
简答题 3题 30分 教学设计 占比21% 题型分布:单选题、简答题、教学设计题
教学设计 1题 22分 教学实施 占比17% 题型分布:简答题、材料分析题
材料分析 3题 48分
教学评价 占比11% 题型分布:材料分析题

 

 

地理
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 25题 50分 地理学科知识与运用 占比44% 题型分布:单项选择题、材料分析题
简答题 2题 24分 教学知识与运用 占比21% 题型分布:单项选择题、材料分析题
教学设计 1题 24分 教学设计 占比35% 题型分布:简答题、材料分析题、教学分析
材料分析 3题 52分

 

 

音乐
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 30题 60分 学科知识与技能 占比43%    题型分布:单项选择题、音乐创编、音乐作品分析题
教学设计 1题 35分 教学实施 占比17% 题型分布:单选题、案例分析题

音乐创编题

1题 10分 教学设计 占比30% 题型分布:单选题、教学设计题
案例分析 1题 15分 教学评价 占比10% 题型分布:课例点评题
作品分析题 1题 15分
课例点评 1题 15分

 

 

体育
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 35题 70分 学科知识与能力 占比55% 题型分布:单项选择题、简答题
简答题 3题 30分 教学设计 占比16% 题型分布:单项选择题、教学设计题
案例分析 2题 30分 教学实施 占比20% 题型分布:单选题、案例分析题
教学设计 1题 20分
教学评价 占比9% 题型分布:单选题、简答题

 

 

美术
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 26题 52分 学科知识 占比33% 题型分布:单项选择题、简答题
简答题 4题 28分 教学设计 占比24% 题型分布:单项选择题、教学设计题
案例分析 2题 40分 教学实施 占比22% 题型分布:单选题、案例分析题、简答题
教学设计 1题 30分
教学评价 占比21% 题型分布:单选题、简答题、案例分析题

 

 

信息技术
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 15题 45分 学科知识 占比43% 题型分布:单项选择题、简答题
简答题 3题 30分 教学设计 占比23% 题型分布:单项选择题、教学设计题
案例分析 2题 40分 教学实施 占比21% 题型分布:单选题、案例分析题、简答题
教学设计 1题 35分
教学评价 占比13% 题型分布:单选题、简答题、案例分析题

 

《向上吧!老师》第6期:2018上教资笔试备考备考规划

  距离2018年上半年笔试仅剩不到50天时间了,除去春节后备考时间更是捉襟见肘。如何在短时间内安排复习计划,确保一次通过考试?来看亿师学小助教有何高招。

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问题三:学生作业太多你怎么看? 

【思路解析】这个题可以从作业的角度来回答,一方面不能否认作业对于巩固知识的作用,另一方面布置作业要在合理的范围内。

(背景分析)学生业多、课业负担重,这已是见怪不怪的一个话题,实施素质教育,减轻学生的课业负担是国家教育方针之一,但真正落实起来的时候,却困难重重。这其中有既与当前的考试制度有关,也有教育者本身的问题。 

(分层论证)当前中国的升学主要与考试分数挂钩,高分就能到好学校读书学习,导致有些学校一味追求升学率,促使众多教师在布置作业时采用题海战术,其中难免有重复习题的现象,从而导致学生课业负担过重。这不仅影响了学生的课外活动时间,甚至影响到学生的生活作息,给学生的身心健康和全面发展造成不利的影响。 但这不等于作业不重要,要取消作业。通过作业的检查与批改,教师可及时发现学生的知识或技能缺陷,加以纠正,并作出评价,对学生的进一步学习提出建议。另外,通过作业,学生对知识的掌握得到了进一步的巩固,同时还锻炼了学生的自主意识、责任意识和独立解决问题的能力。 

(对策+总结)针对作业太多这种现象,我认为老师应该注意不要布置重复性的作业,多布置开放性的作业,比如做个小调查、写个小短文,或是进行参观等等,这样既能锻炼学生能力,又不会加重学生的作业负担。

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问题三:学生作业太多你怎么看? 

【思路解析】这个题可以从作业的角度来回答,一方面不能否认作业对于巩固知识的作用,另一方面布置作业要在合理的范围内。

(背景分析)学生业多、课业负担重,这已是见怪不怪的一个话题,实施素质教育,减轻学生的课业负担是国家教育方针之一,但真正落实起来的时候,却困难重重。这其中有既与当前的考试制度有关,也有教育者本身的问题。 

(分层论证)当前中国的升学主要与考试分数挂钩,高分就能到好学校读书学习,导致有些学校一味追求升学率,促使众多教师在布置作业时采用题海战术,其中难免有重复习题的现象,从而导致学生课业负担过重。这不仅影响了学生的课外活动时间,甚至影响到学生的生活作息,给学生的身心健康和全面发展造成不利的影响。 但这不等于作业不重要,要取消作业。通过作业的检查与批改,教师可及时发现学生的知识或技能缺陷,加以纠正,并作出评价,对学生的进一步学习提出建议。另外,通过作业,学生对知识的掌握得到了进一步的巩固,同时还锻炼了学生的自主意识、责任意识和独立解决问题的能力。 

(对策+总结)针对作业太多这种现象,我认为老师应该注意不要布置重复性的作业,多布置开放性的作业,比如做个小调查、写个小短文,或是进行参观等等,这样既能锻炼学生能力,又不会加重学生的作业负担。

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问题二:老师是学生的朋友,你怎么看? 

【思路点拨】

这个题目可以从师生关系和教师角色的角度来回答。先表明态度,再 提出具体看法。 

【参考答案】

(判断表态)老师和学生应该建立一种融洽的师生关系,做学生的良师益友,老师 是学生 的朋友也是教师的职业角色之一,是建立良好师生关系的一个切入点。



(分层论证)作为教师首先要了解每个学生,善于与学生沟通,与学生建立和谐的 师生关系; 但只有这些还远远不够,教师职业的最大特点就是职业角色的多样化 。



一般说来,教师职业角色主要有:①“传道者”角色;②“授业解惑者”角色;③ 管理者角色;④示范者角色;⑤朋友角色;⑥研究者角色。作为老师不仅要扮演好 朋友角色,也要扮演好其他角色,这样才是一位称职的老师。 

(总结)老师要和 学生建立良好的师生关系,做学生学习上的良师,生活上的益友。

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