《分享时刻》是国家教师资格考试网推出的全新专题,每期为大家精选一篇已通过教师资格考试的考生分享文章,从过来人的角度帮助大家更加积极、有效的备考,期待你的关注!
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眼看着距离考试就只剩50天了,不知道各位小伙伴们复习得怎么样了呢?还没开始复习的小阔爱们要赶紧行动起来了哦!
才开始复习的小阔爱们是不是觉得书贼多,肯定看不完了!那么,这时候我们就需要有所侧重的复习,那我们怎么知道哪些才是重要的考点,哪些是不重要的知识呢?。下面小编为大家整理了个学段、各科的教师资格考试题型题量分值知识点分布图表,看完之后重点一目了然~(目前是13大学科的哦,在2017下半年新增加的学科暂时没有科目三)
| 题型 | 题量 | 分值 | 知识点分布 | |||
| 综合素质 | 单选题 | 29题 | 58分 |
职业理念-占比15%-题型分布:单选题(1-3)、材料分析题(30) 教育法律法规-占比10%-题型分布:单选题(4-12) 教师职业道德规范-占比15%-题型分布:单选题(13-15)、材料分析题(31) 文化素养-占比12%-题型分布:单选题(16-25)、材料分析题(32) 基本能力-占比48%-题型分布:单选题(36-29)、作文(33) 注:括号内数字为题号 |
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| 材料分析 | 3题 | 42分 | ||||
| 作文题 | 1题 | 50分 | ||||
| 保教知识与能力 | 单选题 | 10题 | 30分 |
学前教育原理-占比31%-题型分布:单选题、简答题、论述题 学前儿童发展-占比33%-题型分布:单选题、简答题、材料分析题 生活指导、环境创设、游戏活动指导、教育活动的组织与实施、教育评价-占比36%-题型分布:单选题、材料分析题、活动设计 |
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| 简答题 | 2题 | 30分 | ||||
| 论述题 | 1题 | 20分 | ||||
| 材料分析 | 2题 | 40分 | ||||
| 活动设计 | 1题 | 30分 | ||||
| 题型 | 题量 | 分值 | 知识点分布 | |||
| 综合素质 | 单选题 | 29题 | 58分 |
职业理念-占比15%-题型分布:单选题(1-3)、材料分析题(30)
教育法律法规-占比10%-题型分布:单选题(4-12) 教师职业道德规范-占比15%-题型分布:单选题(13-15)、材料分析题(31) 文化素养-占比12%-题型分布:单选题(16-25)、材料分析题(32) 基本能力-占比48%-题型分布:单选题(36-29)、作文(33) 注:括号内数字为题号 |
||
| 材料分析 | 3题 | 42分 | ||||
| 写作题 | 1题 | 50分 | ||||
| 教育教学知识与能力 | 单选题 | 20题 | 40分 |
教育基础-占比20%-题型分布:单选题、简答题 学生指导、班级管理-占比30%-题型分布:单选题、简答题、材料分析题 学科知识、教学设计、教学实施、教学评价-占比50%-题型分布:单选题、材料分析题、教学设计 |
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| 简答题 | 3题 | 30分 | ||||
| 材料分析 | 2题 | 40分 | ||||
| 教学设计 | 1题 | 40分 | ||||
| 题型 | 题量 | 分值 | 知识点分布 | |||
| 综合素质 | 单选题 | 29题 | 58分 |
职业理念-占比15%-题型分布:单选题(1-3)、材料分析题(30)
教育法律法规-占比10%-题型分布:单选题(4-12) 教师职业道德规范-占比15%-题型分布:单选题(13-15)、材料分析题(31) 文化素养-占比12%-题型分布:单选题(16-25)、材料分析题(32) 基本能力-占比48%-题型分布:单选题(36-29)、作文(33) 注:括号内数字为题号 |
||
| 材料分析 | 3题 | 42分 | ||||
| 写作题 | 1题 | 50分 | ||||
| 教育知识与能力 | 单选题 | 21题 | 42分 |
教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育-占比68-题型分布:单选题、辨析题、材料分析题 中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学生班级管理与教师心理-占比32-题型分布:单选题、材料分析题、简答题 |
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| 辨析题 | 4题 | 32分 | ||||
| 简答题 | 4题 | 40分 | ||||
| 材料分析 | 2题 | 36分 | ||||
| 题型 | 题量 | 分值 | 知识点分布 | ||
| 单选题 | 15题 | 45分 | 学科知识、教学设计、教学实施、教学评价 | 占比30% | 题型分布:单项选择题 |
| 案例分析 | 3题 | 40分 | 学科知识、教学设计 | 占比45% | 题型分布:教学设计题 |
| 教学设计 | 3题 | 65分 | 学科知识、教学设计、教学实施、教学评价 | 占比25% | 题型分布:案例分析题 |
| 题型 | 题量 | 分值 | 知识点分布 | ||
| 单选题 | 8题 | 40分 | 学科知识 | 占比41% | 题型分布:单项题、简答题、解答题 |
| 论述题 | 1题 | 15分 | 课程知识 | 占比18% | 题型分布:单项题、简答题、论述题 |
| 简答题 | 5题 | 35分 | 教学知识 | 占比8% | 题型分布:单选题、解答题 |
| 案例分析 | 1题 | 20分 | 教学技能 | 占比33% | 题型分布:案例分析题、教学设计题 |
| 解答题 | 1题 | 10分 | |||
| 教学设计 | 1题 | 30分 | |||
| 题型 | 题量 | 分值 | 知识点分布 | ||
| 单选题 | 30题 | 60分 | 语言知识与能力 | 占比27% | 题型分布:单项选择题 |
| 简答题 | 1题 | 20分 | 语言教学知识与能力 | 占比27% | 题型分布:单选题、简答题 |
| 教学设计 | 1题 | 40分 | 教学设计 | 占比27% | 题型分布:教学设计题 |
| 教学情境分析 | 1题 | 30分 | 教学实施与评价 | 占比19% | 题型分布:教学情境分析题 |
| 题型 | 题量 | 分值 | 知识点分布 | ||
| 单选题 | 8题 | 40分 | 物理学科知识与运用 | 占比40% | 题型分布:单项选择题、计算题 |
| 简答题 | 2题 | 20分 | 教学实施 | 占比20% | 题型分布:案例分析题 |
| 教学设计 | 1题 | 40分 | 教学设计 | 占比27% | 题型分布:教学设计题 |
| 案例分析 | 2题 | 50分 | 教学评价 | 占比13% | 题型分布:案例分析题 |
| 题型 | 题量 | 分值 | 知识点分布 | ||
| 单选题 | 20题 | 60分 | 学科知识运用 | 占比30% | 题型分布:单项选择题、简答题 |
| 简答题 | 2题 | 25分 | 教学实施 | 占比30% | 题型分布:单选题、案例分析题 |
| 教学设计 | 1题 | 30分 | 教学设计 | 占比30% | 题型分布:单选题、简答题、教学设计题 |
| 案例分析 | 1题 | 20分 | 教学评价 | 占比10% | 题型分布:单选题、诊断题 |
| 诊断题 | 1题 | 15分 | |||
| 题型 | 题量 | 分值 | 知识点分布 | ||
| 单选题 | 25题 | 50分 | 学科知识 | 占比47% | 题型分布:单选题、简答题 |
| 材料分析 | 2题 | 40分 | 教学知识 | 占比16% | 题型分布:单选题、简答题 |
| 教学设计 | 1题 | 30分 | 教学设计 | 占比37% | 题型分布:教学设计题、材料分析题 |
| 简答题 | 2题 | 30分 | |||
| 题型 | 题量 | 分值 | 知识点分布 | ||
| 单选题 | 30题 | 60分 | 学科知识 | 占比40% | 题型分布:单项选择题、简答题 |
| 简答题 | 2题 | 24分 | 课程与教育教学理论知识 | 占比45% | 题型分布:单选题、简答题、材料分析题、教学设计题 |
| 教学设计 | 1题 | 26分 | 教育教学评价理论知识 | 占比15% | 题型分布:单选题、材料分析题 |
| 材料分析 | 2题 | 40分 | |||
| 题型 | 题量 | 分值 | 知识点分布 | ||
| 单选题 | 25题 | 50分 | 学科知识与能力 | 占比51% | 题型分布:单项选择题、简答题、材料分析题 |
| 简答题 | 3题 | 30分 | 教学设计 | 占比21% | 题型分布:单选题、简答题、教学设计题 |
| 教学设计 | 1题 | 22分 | 教学实施 | 占比17% | 题型分布:简答题、材料分析题 |
| 材料分析 | 3题 | 48分 | |||
| 教学评价 | 占比11% | 题型分布:材料分析题 | |||
| 题型 | 题量 | 分值 | 知识点分布 | ||
| 单选题 | 25题 | 50分 | 地理学科知识与运用 | 占比44% | 题型分布:单项选择题、材料分析题 |
| 简答题 | 2题 | 24分 | 教学知识与运用 | 占比21% | 题型分布:单项选择题、材料分析题 |
| 教学设计 | 1题 | 24分 | 教学设计 | 占比35% | 题型分布:简答题、材料分析题、教学分析 |
| 材料分析 | 3题 | 52分 | |||
| 题型 | 题量 | 分值 | 知识点分布 | ||
| 单选题 | 30题 | 60分 | 学科知识与技能 | 占比43% | 题型分布:单项选择题、音乐创编、音乐作品分析题 |
| 教学设计 | 1题 | 35分 | 教学实施 | 占比17% | 题型分布:单选题、案例分析题 |
|
音乐创编题 |
1题 | 10分 | 教学设计 | 占比30% | 题型分布:单选题、教学设计题 |
| 案例分析 | 1题 | 15分 | 教学评价 | 占比10% | 题型分布:课例点评题 |
| 作品分析题 | 1题 | 15分 | |||
| 课例点评 | 1题 | 15分 | |||
| 题型 | 题量 | 分值 | 知识点分布 | ||
| 单选题 | 35题 | 70分 | 学科知识与能力 | 占比55% | 题型分布:单项选择题、简答题 |
| 简答题 | 3题 | 30分 | 教学设计 | 占比16% | 题型分布:单项选择题、教学设计题 |
| 案例分析 | 2题 | 30分 | 教学实施 | 占比20% | 题型分布:单选题、案例分析题 |
| 教学设计 | 1题 | 20分 | |||
| 教学评价 | 占比9% | 题型分布:单选题、简答题 | |||
| 题型 | 题量 | 分值 | 知识点分布 | ||
| 单选题 | 26题 | 52分 | 学科知识 | 占比33% | 题型分布:单项选择题、简答题 |
| 简答题 | 4题 | 28分 | 教学设计 | 占比24% | 题型分布:单项选择题、教学设计题 |
| 案例分析 | 2题 | 40分 | 教学实施 | 占比22% | 题型分布:单选题、案例分析题、简答题 |
| 教学设计 | 1题 | 30分 | |||
| 教学评价 | 占比21% | 题型分布:单选题、简答题、案例分析题 | |||
| 题型 | 题量 | 分值 | 知识点分布 | ||
| 单选题 | 15题 | 45分 | 学科知识 | 占比43% | 题型分布:单项选择题、简答题 |
| 简答题 | 3题 | 30分 | 教学设计 | 占比23% | 题型分布:单项选择题、教学设计题 |
| 案例分析 | 2题 | 40分 | 教学实施 | 占比21% | 题型分布:单选题、案例分析题、简答题 |
| 教学设计 | 1题 | 35分 | |||
| 教学评价 | 占比13% | 题型分布:单选题、简答题、案例分析题 | |||
距离2018年上半年笔试仅剩不到50天时间了,除去春节后备考时间更是捉襟见肘。如何在短时间内安排复习计划,确保一次通过考试?来看亿师学小助教有何高招。
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问题三:学生作业太多你怎么看?
【思路解析】这个题可以从作业的角度来回答,一方面不能否认作业对于巩固知识的作用,另一方面布置作业要在合理的范围内。
(背景分析)学生业多、课业负担重,这已是见怪不怪的一个话题,实施素质教育,减轻学生的课业负担是国家教育方针之一,但真正落实起来的时候,却困难重重。这其中有既与当前的考试制度有关,也有教育者本身的问题。
(分层论证)当前中国的升学主要与考试分数挂钩,高分就能到好学校读书学习,导致有些学校一味追求升学率,促使众多教师在布置作业时采用题海战术,其中难免有重复习题的现象,从而导致学生课业负担过重。这不仅影响了学生的课外活动时间,甚至影响到学生的生活作息,给学生的身心健康和全面发展造成不利的影响。 但这不等于作业不重要,要取消作业。通过作业的检查与批改,教师可及时发现学生的知识或技能缺陷,加以纠正,并作出评价,对学生的进一步学习提出建议。另外,通过作业,学生对知识的掌握得到了进一步的巩固,同时还锻炼了学生的自主意识、责任意识和独立解决问题的能力。
(对策+总结)针对作业太多这种现象,我认为老师应该注意不要布置重复性的作业,多布置开放性的作业,比如做个小调查、写个小短文,或是进行参观等等,这样既能锻炼学生能力,又不会加重学生的作业负担。
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问题三:学生作业太多你怎么看?
【思路解析】这个题可以从作业的角度来回答,一方面不能否认作业对于巩固知识的作用,另一方面布置作业要在合理的范围内。
(背景分析)学生业多、课业负担重,这已是见怪不怪的一个话题,实施素质教育,减轻学生的课业负担是国家教育方针之一,但真正落实起来的时候,却困难重重。这其中有既与当前的考试制度有关,也有教育者本身的问题。
(分层论证)当前中国的升学主要与考试分数挂钩,高分就能到好学校读书学习,导致有些学校一味追求升学率,促使众多教师在布置作业时采用题海战术,其中难免有重复习题的现象,从而导致学生课业负担过重。这不仅影响了学生的课外活动时间,甚至影响到学生的生活作息,给学生的身心健康和全面发展造成不利的影响。 但这不等于作业不重要,要取消作业。通过作业的检查与批改,教师可及时发现学生的知识或技能缺陷,加以纠正,并作出评价,对学生的进一步学习提出建议。另外,通过作业,学生对知识的掌握得到了进一步的巩固,同时还锻炼了学生的自主意识、责任意识和独立解决问题的能力。
(对策+总结)针对作业太多这种现象,我认为老师应该注意不要布置重复性的作业,多布置开放性的作业,比如做个小调查、写个小短文,或是进行参观等等,这样既能锻炼学生能力,又不会加重学生的作业负担。
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问题二:老师是学生的朋友,你怎么看?
【思路点拨】
这个题目可以从师生关系和教师角色的角度来回答。先表明态度,再 提出具体看法。
【参考答案】
(判断表态)老师和学生应该建立一种融洽的师生关系,做学生的良师益友,老师 是学生 的朋友也是教师的职业角色之一,是建立良好师生关系的一个切入点。
(分层论证)作为教师首先要了解每个学生,善于与学生沟通,与学生建立和谐的 师生关系; 但只有这些还远远不够,教师职业的最大特点就是职业角色的多样化 。
一般说来,教师职业角色主要有:①“传道者”角色;②“授业解惑者”角色;③ 管理者角色;④示范者角色;⑤朋友角色;⑥研究者角色。作为老师不仅要扮演好 朋友角色,也要扮演好其他角色,这样才是一位称职的老师。
(总结)老师要和 学生建立良好的师生关系,做学生学习上的良师,生活上的益友。