【周日见】No.30取消教师编制，你怎么看？

2017-02-27 11:41

来源：国家教师资格考试网

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2017年《周日见》专题继续起航！每周星期天，国家教师资格考试网官方微信（ntcecom）精选一个行业热点话题，鼓励大家积极发表个人见解，期待你的每一次参与。

　　一直以来，教师这个职业都是受人尊敬，人人都很向往的职业，可如今取消编制后你还会想做教师吗？根据《2017年事业单位分类革新实施方案》，全国高校和公立医院将进行事业单位改革：保留高校和公立医院事业单位的属性，但是取消其编制。

　　虽然目前还没有任何消息涉及到取消中小学教师编制的事，但是“铁饭碗”说没就没的担忧，几乎涌上每一位老师的心头。那么为什么要取消教师编制呢？取消编制的利弊在哪里？本期《周日见》很多网友对于此话题发表了自己的观点和看法，我们摘录了一些如下。

Sara

取消的话估计很少有人愿意呆在乡镇做老师，除非取消的同时提高工资

培训机构的老师都是凭本事说话这是跟学校里老师很不一样的一。取编的好处也许是能调动积极性，但如果工资还是那么点，好教师资源肯定容易流失到外面去，而且取编难免会让教师和整个教育更加趋向于功利化和商业化

卿本佳人

取消编制的话谁还愿意再农村待吗？更别说大西北了，本人目前没有编制，这样一说我们这些准备考编的是挤破脑袋继续看书考试还是另从他业呢？

大笑三声哈哈哈

现在编制的教师都觉得很牛逼，幼儿园里反而是年轻的一些教师比较有亲和力有耐心，编制的教师反而对幼儿的哭声接触太多而感到麻木或是怎样，总之我见得最多的去哄幼儿的都不是编制教师。

Steady

在公立学校没编制的比在编的工资高才合理，其实不管怎样要的就是公平，有的没编制兢兢业业干了几十年没有编制不说，待遇也不好！这些心寒啊！怎么留住适合教学有愿意教的没编制的好教师！！！！！！！！

程可

赞同取消编制，这样一方面可以打破教师终身制的弊端，提高教师的教学质量和水平。另一方面可以逐渐淡化学历观念，重视能力而非学历。

玲珑宝贝公主

我觉得这样非常好！赞同！大力赞同！双手赞同！最起码不再是同等工作被那眼神蔑视！讨厌人格歧视！赶紧执行！

Live in the present 😌🤗🤗

赞同的都是临聘的，反对的都是有编制的。服了这社会，靠自己，提升学历，一切都好说，无论今后国家教育部怎么改革，取消编制都是妄想，如今社会竞争激烈，各大城市找工作都趋于饱和状态，听着，要时刻为老百姓着想，一切为了群主，不要光说不做假把戏，群众没人看，知道不？不是因为你有权所以你就要和你上一级的人才交往，有的时候或者说很多时候老百姓所做的比你们做的好一百倍，一千倍，用钱买不到的，只有将心比心才会得到老百姓的用户，不然你官再打也有被老百姓打的满地找牙！

赞同取消编制，因为对于教师编制而言，考这个编制针对的是师范生，对很多非师范生想从事教育行业不公平，根本不给非师范生机会，很多人一生的梦想就因为专业限制而没有了，应该实行合同制，给每个人公平的机会

彼岸花

我是师范应届生，可以说如果取消编制将有很大一部分人不愿意当老师了，我看到时候怎么办，本来我们国家大多数的师范生都是低分考入大学的，大多都是迫不得已报考师范专业的，而且都是女生很多几乎没有男生，已经畸形发展了，本来教师水平就已经很有限了，而且大学四年毕业考编又要回农村教学已经很不情愿了，再这样下去教育事业只会越来越差

成都小栗旬

什么叫做给那些被挡在编制外但是有能力的人一些机会？教师编制本来就是可以考的啊，你连编制都考不到也配说自己是有能力的人？？？

water

我是在职教师，乡村教师一个老师教一个班，一天八节课，一样一千多的工资，以前刚毕业也在私立学校带过课，私立学校年轻的老师都是一心奔着编制才考老师的，我想如果取消了编制教师工资又那么低，没几个愿意当老师，取消了编制农村更缺老师。有人说老师好吃懒做，我想说我身边认识的没有一个这样的！每一节课都是尽心尽力的教学！

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可以说如果取消编制将有很大一部分人不愿意当老师了，我看到时候怎么办，本来我们国家大多数的师范生都是低分考入大学的，大多都是迫不得已报考师范专业的，而且都是女生很多几乎没有男生，已经畸形发展了，本来教师水平就已经很有限了，而且大学四年毕业考编又要回农村教学已经很不情愿了，再这样下去教育事业只会越来越差

Ever

在我选择“教师”这个行业之前，曾有位老师和我说过：“如果你打算以挣钱为目的选择‘教师’，那么这个行业肯定是‘铁饭碗’；当你把‘教师’当成是你的事业而选择的话，那么这个行业将是你的良师益友。”如此道来，我义无反顾的当成是我将来的事业而选择。所以，如何看待取消教师编制，完全是心态。

 殇  璃

取消编制的同时希望可以保障教师的利益，现在越来越多非教师专业的人去报考教师资格证，对师范学生来说有些不公平，教师现在越来越成为大众的一种没出路的出路的选择了。

🌸sonmun🌸

好多人去当老师就是为了编制而去的，图个安稳的铁饭碗，不然去当老师干嘛，其实真正喜欢当老师的人可能没有那么多，大部分都因为老师的待遇比较好，还能带个家教什么的赚外快mo-微笑mo-微笑mo-微笑有些老师就是考关系进去的，没有真凭实学去误人子弟，实在是中国教育之悲哀

Nancy Chan@蓝眼泪 

不管有没编，国家起码得保障教师的生存及发展，尤其是我国幼儿园教师，工资待遇却让她们纷纷逃离这个岗位

坚持

编制取消，你们以为就能能者上？还是领导说了算；那就更没有人事了，再说老师到哪了，都是低人一等，一说老师，都不招人待见。这点工资，没有编制，过了50岁，授课能力无法和三十多时比了，被退回，没有单位愿意接受，只能失业。

惠欣

我不赞同取消编制，我们的教育界刚出现考取编制的硕士生和博士生进教育行业研究和改变教育的种种问题，带动大家提高教育水平！如果取消还会有高材生去农村赚着微薄的工资来养家么？相反，还要提高考教育编制的台阶，让人才进教育界来改变教育！教育才是国之根本！！总之，要提高教师地位和水平，是重中之重！

杨茜

如果说我不在乎工资，那肯定是骗人的。我没有编制，但是我觉得一个学校有编制教师在，我们就有了中心。我喜欢那些凭着努力考到编的人，也很佩服他们。从他们身上我学到了专业。如果取消了，那我会不会失去了中心？我觉得我会很茫然。

个个哒

编制是老师待遇的一项基本保障，大家拼命备考拿到教师资格证，过五关斩六将的招聘考试，最后你取消编制，那不就跟临聘老师一样了吗，而且老师涉及到专业性问题，要是跟那些教育机构同日而语的话，那教学队伍成什么了，教师资源本身就分配不平衡，到时候大家就是各自飞了，反正都一样

忘了

没有编制有谁还想当教师，说教书没有为了个人利益那是胡说八道，没有稳定生活收入的话从今往后教师这个职业只能被世人鄙视，且不是每个人都是乡村最美教师。

燕妮Meinvzi

待遇好了有编没编问题应该不大吧。取消编制了待遇上不来，有几个是真心愿意投身基层教育事业的啊。生存不易啊。

大先生

编制这个东西在意的人很在意不在意的人也无所谓。但不可否认，很多人把这个当铁饭碗，久而久之也就失去了初为教师的那份初心。我觉得学历很重要，如果真的是有能力的人学历肯定也不会低到哪里去，学历不代表所有但它会累积一个人的素质，从细节上可以看出时间也可以证明。见过编外有很多努力的人，但编制本身也是靠能力考上去的虽然可能有的地方水，应一视同仁同工同酬。教师之间在教学方面的比较会比是否编制的比较更有意义吧。

纳兰清风

有编制的老师因为有编制这个铁饭碗做保障，做事有时候还不如没有编制的老师认真负责，没有编制的老师，看着这个铁饭碗，也会越来越努力。本来老师的工资就低，如果取消编制，估计没人愿意去落后偏远的地方活受罪了。我觉得应该有一些奖惩制度！

走刀口

看了这些，真想说，你们同意取消编制的说不公平的凭什么？说非师范专业却一生的梦想是当老师，笑死我了，一生的梦想，那为什么不去报师范专业，别跟我说你考不进，你为梦想连考都考不进，真想不通你哪来的有能力，连基本的自我学习都不会，你怎么去教学生学习，别说什么取消编制人人平等，有本事当初自己去考个师范专业，你出来看看还是不是这个心态，只会自私自利的想着自己，自己混不下去就想去当教师，没能力考过编制就想取消，说真的，赞同取消编制，我只想说，动动你的脑子，好好备考吧，连编制都考不上，活该，只会耍嘴皮子，键盘侠

louise

那些说老师好吃懒做的人，我只想说，让他来看一看，就知道是不是好吃懒做了，打破一点儿年龄限制，我还是赞同，但是也还是别太放宽，当然有的人说有编制的没能力，我想说的是，如果你那么有能力为什么一而再再二三的考不了编织，难道是真的只有实践能力，没有笔试能力吗？那些临聘老师，你的低待遇也只是暂时的，只要你肯努力，你仍然能考上编制，而且，有的人说别忘了做老师的根本，我想人上一百形形色色,不排除有不负责的老师，但是大部分老师都是有责任感的，而且我想知道，难道说老师不是出于教育学生，而只是为了工资，我只想说，难道你可以不要钱，一直做义务劳动吗？老师也有家，也有孩子，他的孩子也需要钱受教育，难道，你能替他养家吗？好多人真的是站着说话不腰疼，把自己说的志存高远，别人就是好吃懒做，腐朽不堪！

顾

反对，我是在校生，临时的老师可以考在编，如果在编考不好又有什么能力讲一视同仁呢？中国的教育需要改变但是老师的权利也需要保证，难道要什么样子的老师都一样的待遇吗？试问那些说要一视同仁的你们的能力真的很高吗？山区怎么办？贫困地区怎么办？在这里说赞同倒不如努力提升自己为自己创造一个更好的平台！

Elaine

大学老师钱多事少，我前几天看到我们一个大学老师一周只有6节课，她还有很多时间教跆拳道什么的，还有大学的心理咨询老师，去咨询的学生比较少，每天几乎都不见人影，自己在外面搞副业，相比中小学教师而言，中小学老师一周的课很多吧，而且小孩子相比大学生而言，更加不好管，不好教，所以应该取消大学老师编制，适当提高中小学教师待遇

不讨喜的鹿人

我有一个幼师朋友，一个月1400的工资，又干保育又干老师，反而那些编制的，啥活不干，一个月五险一金3000+，天天来了溜达溜达就下班了. 我觉得取消不取消编制不重要，而应该好好考虑怎么去除教师队伍里的老鼠屎。人类灵魂的工程师，如果连他们自己的灵魂都不干净，如何育人子弟？？？

viv

现在有编制的时候村里的老师还都想往城里调，尤其是现在中小学老师，并不容易，如果没有编制的话，估计农村会剩不了几个老师了！村里的学生到时教育问题是个大问题！肯定到时候他们都挤破头要进城里学校了！城里学校又会面临大班额！所以中小学编制要保留！

向量

虽然我是在编教师，但是我觉得取消编制对临聘教师也不太公平，毕竟我身边的朋友都等着考编呢！而且看到很多人说编制对临聘老师不公平，这个我觉得太片面了，毕竟编制也是面向全社会教师，大家都可以去考。没有不公平可言！而且我身边在编同事都还比较认真，对学生也负责，并没有那种侍宠而骄的样子。

明年起，山东省教师编制将有新变化！

2019-10-08

来源：济南市教育局

9月27日《山东省学前教育条例》经山东省第十三届人大常委会第十四次会议审议通过，随后召开了新闻发布会。其中《山东省学前教育条例》审议通过，将于明年1月1日起施行。教师编制动态调整：民办幼儿园教师在专业技术职称评聘等方面与公办幼儿园教师享同等权利。

《条例》明确规定，对公办幼儿园核定编制，并定期动态调整，现有编制总量内仍然不能满足的实行人员控制总量备案管理制度；民办幼儿园教师在专业技术职称评聘、培养培训、评优表彰等方面与公办幼儿园教师享有同等权利。

有关内容如下：
《条例》第四十八条规定对公办幼儿园核定编制，并定期动态调整，现有编制总量内仍然不能满足的实行人员控制总量备案管理制度。

《条例》第四十九条明确规定幼儿园教师应当取得相应的教师资格，第五十条对幼儿教师从业禁止作出严格规范，防止可能损害儿童身心健康的人员进入幼儿园工作。

《条例》第五十一条规定幼儿园应当保障其工资福利，社会保险，休息休假和参加培训等合法权益。

同时，注重对民办幼儿园和农村幼儿园教师的权益保护，第五十二条规定“民办幼儿园教师在专业技术职称评聘、培养培训、评优表彰等方面与公办幼儿园教师享有同等权利”；“对长期在偏远地区、条件艰苦地区工作的幼儿园教师，按照规定在专业技术职称评聘、福利待遇等方面予以倾斜。” 除了关于教师编制方面的规定，还有规定：新建小区必须配套幼儿园，不建不让卖房子、罚款；每个乡镇应至少举办一所公办中心幼儿园等等。城镇居住区幼儿园规划不足，未按规定建设或者建成未移交等问题，往往造成适龄儿童“入园难、入园贵”。

9月27日审议通过的《山东省学前教育条例》，重点规范了城镇居住区配套幼儿园规划建设，力图从源头治理“入园难、入园贵”问题，该条例将于明年1月1日起施行。

27日《山东省学前教育条例》经山东省第十三届人大常委会第十四次会议审议通过，随后召开了相关新闻发布会。

《条例》第十条规定，“县级以上人民政府自然资源主管部门在提出居住用地规划条件时，应当明确配套幼儿园同步规划设计要求”，从建设项目办理建设工程规划许可环节，对配套幼儿园地块布局、用地面积等是否符合规划要求加强监管。

《条例》第十四条明确规定，“对配套幼儿园不符合规划条件要求的城镇居住区建设项目，不予办理规划许可手续。”未取得建设工程规划许可证，整个居住区建设项目无法开工建设，也就不符合预售商品房条件。记者了解到《条例》还明确规定了城镇居住区配套幼儿园与居住区建设项目同步供地、同步规划设计、同步建设施工、同步竣工验收、同步交付使用“五同步”原则。

《条例》第十三条规定，“建设单位应当按照县级以上人民政府自然资源主管部门提出的配套幼儿园规划设计要求进行建设”，强调建设单位建设主体责任和建设标准；同时明确未按照规划条件建设配套幼儿园的法律后果，即“自然资源主管部门对居住区建设工程不予核实，建设单位不得组织竣工验收”，进而导致居住区不能交付使用的后果。

另外，《条例》强化结果控制，对应建未建、建而不交的情形加大了处罚力度。《条例》第七十一条规定，“建设单位未按照规定建设配套幼儿园将城镇居住区建设项目交付使用，或者已建但未将配套幼儿园园舍、场地、附属配套设施全部无偿移交所在地县(市、区)人民政府教育行政部门的，由县级以上人民政府住房城乡建设部门责令限期改正；逾期不改正的，处配套幼儿园建设工程造价二倍以上五倍以下罚款。”

因为编制问题是考生们较为关注的，尤其是幼儿教师，今年5月山东省教育厅就《关于解决幼儿教师编制少、职称评定难问题的建议》的答复中提到：2018年底核增公办幼儿园机构数为770个，新核增编制6578名，核定公办园人员控制总量14.9万名。目前我省公办幼儿园教职工14.99万人，其中在编幼儿园教职工18698人，占12.5%，核编后未来几年我省编制内录用幼儿园教师14.1万人。

扫盲，怎样才能成为有编教师！

2017-04-07

来源：国家教师资格考试网

　　“吃着火锅唱着歌”通过笔试、面试，又历经艰辛通过认定拿到教师资格证时，才发现离正式的编制老师还差了一大截。教师资格证只是进入教师行业的“敲门砖”，要想成为编制内的老师还得这么干。

　　第一步：取得教师资格证

　　除了要参加教师资格考试，通过笔试、面试拿到成绩合格证明，还需要考取普通话水平等级证书（一般要求二乙及以上，个别类别或科目要求二甲及以上，具体要看当地规定）。

　　最后还需提交体检证明、思想品德鉴定表等材料，通过教师资格认定，才能最终取得教师资格证书。

　　第二步：参加教师公招考试

　　按照各地教育局发布的教师招聘公告要求，及时投递简历报名参加教师编制考试，考试一般分为笔试和面试；笔试排名前列的进入面试，通过面试后会进行体检。一切程序走完后，正式成为一名编制老师。

　　热点问题

　　1.什么是教师编制考试？

　　当然，虽然都是考编制，但各地的叫法不同，总结起来，常见的以下3种：

　　①教师公开招聘

　　②事业单位招聘教师岗

　　③特岗教师

　　其中，特岗考试并不是每个省份都有的，而是国家针对西部和贫困地区省市的支援政策，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作。

　　2.教师考编是全国统一的吗？

　　根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，要全面建立“国标、省考、县聘、校用”的教师准入和管理制度。

　　国标：教师资格证逐渐统一标准，全国统考。

　　省考：教师招聘考试逐渐会以省为主来统考。

　　县聘：和县教育局签订合同。

　　校用：学校使用老师

　　所以，考证是全国统考，考编就是各省自行组织了。

　　目前全省统一笔试的省份有：福建、江西、安徽、广西；相当于省考的（各市联考）有：四川、浙江、山东；以及各地特岗。大部分地方时各市单独考试，甚至各个区县单独考试。

　　3.非师范生不能考编？

　　根据我们目前了解到的情况，全国大部分地区教师招聘都有面向非师范生开放，非师范生不受限制可以正常报考的。考生在参加招聘考试前一定要认真阅读招聘公告的要求，如有遇到只面向师范生招编的情况，欢迎留言给我们反馈。

　　4.什么时候参加考编？

　　如上所述，各地有自己的时间安排。

　　全国教师招考集中在4-8月，其他月份也会有不同的地方进行招考。具体可百度前一年公告查询大致时间。

　　5.教师考编都要考什么呀？

　　一般来说，考试都分两个阶段：笔试和面试。

　　有些地方笔试只考一门：教育综合知识（又叫：教育基础知识、教育理论知识、教育教学知识、教育知识……）。有些地方考两门：教育综合知识+X。这个随着各地考情不同而不同：有的考学科专业知识，有的地方考公共基础知识，有的地方考行测。

　　面试一般在笔试出成绩后2~4周内进行，各区县单独组织。考试形式有3种：试讲、说课、结构化。

　　6.教育综合知识包括什么？

　　教育综合知识的主体是这4大模块：教育学、心理学、教育心理学、教育法规与师德。各地大纲不同，但知识体系主体是这四部分内容。

　　7.教师编制好考吗？

　　不！好！考!

　　有些地方甚至要考好几年才有机会，以武汉市为例进行说明。

　　8.教师考编为什么难？

　　因为考证是绝对评价：及格即可。

　　考编是相对评价：互相要PK。好的岗位大家都想去，挑选最优。

没有编制无法注册教师证？

2016-11-15

来源：中国江苏网

　　今年8月，江苏省教育厅的官方网站上发出通知称，将在全省范围内开展中小学教师资格定期注册。近日，盐城市盐都区部分非在编老师向交汇点和《民声汇》平台反映，本次定期注册的对象为公办学校在岗在编的人员，而通过“人事代理”的非编制内老师不在注册范围内，是不是意味着他们的教师资格证就失效了？

　　对于王老师的担心，江苏省教育厅接受《民声汇》记者采访时给出了权威的回复：不在注册范围内的教师，暂时不需要参加注册，其待遇和职称评定也不会受到影响。目前，全省中小学没有编制的老师约有8万人，无编制老师的教师资格证注册我省正在试点中，等具体办法出台后，会组织大家进行教师资格证注册。民办学校的老师和公办学校的人事代理老师大可放心进行教学工作。

　　教师证不能注册？有人着急有人淡定

　　教师资格定期注册并不是一个新词，早在2013年，教育部就颁布了《中小学教师资格定期注册暂行办法》，规定“中小学教师资格实行5年一周期的定期注册。定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工作。”为什么这次会引起那么多老师的不安？王老师告诉记者，2004年到2013年期间，不少新入职的老师没有编制的。“大约有几百人吧，但我们的待遇和有编制的老师相差不多，所以也就没有太关心编制的问题。”王老师说，直到今年听说中小学教师的教师资格证要定期注册，而注册的对象只有公办学校在岗在编的老师，这才让他们慌了神。

　　“我们不在编，是不是不能注册？不能注册，是不是就意味着教师资格证今后就无效了，那我们还能当老师吗？”王老师告诉记者，最近一段时间，他们一直在向有关部门反映这个问题，希望能解决编制问题，但却一直没有得到明确的答复，“上面只是说会逐步解决，但眼看注册报名截止时间就要到了，如果耽误注册怎么办？”

　　不过，记者在采访中却发现，面对同样的问题，南京的老师们却似乎淡定得多。在南京一所民办学校当老师的陶女士告诉记者，民办学校的所有老师全都没有编制，但大家却没有对注册的问题感到担心。“我们也知道注册的事，现在就在等学校的通知，到目前为止，学校没有说要我们注册，也没说没注册不能上课。”陶老师说。

　　据了解，南京的公办学校中，也有不少和王老师一样，是属于没有编制的“人事代理”老师，可记者联系的几位老师，也都表示并不担心工作的问题，“等通知”是他们采取的普遍策略。

　　主管部门：教师编制问题一时难解决

　　为什么会出现没有编制的情况，这个问题该如何解决？为了了解这些问题的答案，《民声汇》记者联系上了盐都区政府。

　　盐都区政府的相关工作人员告诉记者，这部分教师没有编制，是因为教师编制确实严重不足。教师编制不足，但教师的需求量却不少，只能采取政府购买服务的方式，招聘了部分“人事代理”老师，以满足学校日常的教学需求。

　　“2004年到2013年，是编制最紧缺的几年，这些年新入职的很多教师都没办法进编。我们在那期间招聘的老师，也都注明是没有编制的人事代理岗位。直到2013年之后，随着老教师的退休，编制才稍微宽裕一些，但总体上编制还是处于紧缺状态，要求给每个老师编制，肯定是没办法短期做到的。”工作人员表示，这个问题并不是只有盐都区遇到，江苏大部分城市都存在教师编制不足的问题，想要解决也只能循序渐进，逐步让合格的人事代理老师进编。至于教师资格证注册的问题，工作人员表示，他们也不清楚不在注册范围的老师今后是否还可以上课，只能等待教育厅的进一步通知。

　　随后，记者又联系了南京市教育局人事处，人事处的工作人员表示，公办学校教师编制不足的问题，在南京也普遍存在，但据他们了解，目前这些没有编制的老师，即便不能注册，也不印象今后的教学，所以老师们大可不必担心。

　　教育厅：不在编老师暂不需要注册，待遇不受影响

　　那么，是否真如南京市教育局所说，因为不在编而不能注册的老师，不会对今后的工作产生影响？

　　带着王老师的疑问，记者采访了江苏省教育厅师资处。江苏省教育厅也通过交汇点和《民声汇》给出了权威的答复：不在编老师对不能注册而感到的不安，其实是对注册办法存在误读。

　　据了解，本次开放注册的对象仅仅是全省经各级教育行政部门核准举办的公办普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、三年制中等职业学校(含职业高级中学)的在编在岗教师。而诸如民办学校、省中小学教研室、省电教馆、各地招办、考办、技工学校、非普通学历教育机构、五年制高职校、高等学校的在职教师、公办普通中小学临时聘用教师、非教学人员以及未从事教育工作的社会持证人员等对象，都还没被纳入需要注册的范围。而在具体注册办法出台之前，此类人员持有的教师资格证书依然有效，可以继续从事相关工作，不影响其职称评聘和工资待遇。未纳入注册范围的人员只有应聘到符合注册条件的岗位后，才需要执行定期注册制度的相关规定。

　　据江苏省教育厅介绍，全省中小学没有编制的老师约有8万人，这部分教师今后该如何进行教师资格注册，目前还在研究和试点当中，“目前，我们已经在常州进行民办无编制老师的教师资格证注册试点，如果试点成功，将会在全省推广。所以，民办学校的老师和公办学校的人事代理老师大可放心进行教学工作。等具体办法出台后，会组织大家进行教师资格证注册。”江苏省教育厅的工作人员说。