清晰的记得2017年2月21日，查分那天由于过度紧张，手指被门重重夹了一下，顾不得手指的疼痛，我哆嗦地输入了身份证号，当“合格”二字映入眼帘时，好似疼痛也减轻了些许。回想起笔试和面试那段备考的岁月，无数回忆涌上心头，尤其是笔试的备考。

　　成为一名光荣的人名教师，不仅是我个人一直以来的梦想，也得到了家人的全力支持，所以就更坚定了我的决心。对于大三还是大四考证，我果断选择了大三上学期，大三相对于大四，并不是很忙碌，压力也不是很大，这一段时间，你可以心无旁骛的准备复习。对于教材的选择，询问了很多，最终敲定了中公的教材，当看到那三本厚厚的教材时，我不禁倒吸了一口凉气，冷静下来后，我开始了紧张的备考。

　　先来说说《综合素质》，这是最容易的一科，也是我用时最少，得分最高的一科。简单来说这一科分为职业理念、法规、职业道德即三爱两人一种身、基本文化素养、阅读和写作。职业理念中教育观、学生观、教师观是要快很准的记忆下来的，因为大题靠它拿分。而法律法规在选择题中出现频率较高，所以这部分的复习，我把几部法规记在了小纸条上，吃饭等闲暇时间拿出来巩固一下即可。而文化素养我没有刻意复习，这部分靠的都是平时的积累，所以也提醒我们平时多看书、多读报。至于阅读和写作，我们从小到大语文的学习都在和他们打交道，所以也不必太过担心，但是最重要的是，作文的写作，一定要站在一个老师的角度去行文构思，要摒除我们还是个学生的束缚，这样才能轻松拿下这一科。

　　对于《教育知识与能力》这一科，我是最没有把握的，这一科理论性很强，对于记忆的要求也颇高，所以我花费了很多时间和精力。前期我把教材梳理了两遍。第一遍我把每章每节都仔细的钻研了一下，然而这一遍确是最没有效率的，我能记下的东西寥寥无几，只是大致留下了模糊的印象，知道每一章每一节的内容。第二遍，我结合了历年真题，错题便是我关注的重中之重，我会把错题对应的内容，在书上找到并吃透这一知识点。对于选择题而言，每一个选项对应的知识点都要吃透；而辨析题更是你要对理论的灵活掌握，并不是要死记硬背，而是要结合自身的成长，或是实际经历去对应这些理论，这样记忆起来，会起到事半功倍的效果。考前一个月，我把这一科所涉及到的所有理论、原则、方法罗列到了一张纸上，毕竟读书是一个由厚到薄的过程，每天看着这些理论名称，回忆这些理论的内容，这对于我拿下这一科起到了一个推波助澜的作用。

　　最后一科《语文学科知识与教学能力》，我把重心放在了教学设计、教学实施和教学评价上。对于学科知识，由于所学专业是汉语言文学，所以具备了一定的语文素养，而作为非师范生，关于教学的那几项是我的弱点。复习这一科，你会发现这一科不仅是单纯对知识点的考查，更是对能力的考核。这一科所有的知识点，你只有融会贯通，才能取得高分。这本书很厚，而留给我的时间也不多，我只有结合历年真题，有针对性的看书，才能将效率提高到最大化。对于教学设计，这个重中之重，不仅是要看真题解析，也可以上网搜索一些优秀的教案，找到自己写教案的风格，最重要的是自己一定要独立的写几篇，所谓孰能生巧，这样在考试时才能有条不紊。或许是这科没有准备充分，最终我也只拿了77分，也许这也在告诫我，虽然通过了这次考试，但是你仍然有很大的提升空间。

　　来说说是否有必要班的问题，我只能说因人而异吧，关键还是得靠自己！当初听了一个讲座，一冲动就报了个班。不得不说，经过老师的梳理和自己的钻研，复习起来真的会顺畅很多，而且那么多一起学习的伙伴，在精神上会给你很多动力。但如果你对自己很自信，也完全可以自学。所以对于这一问题，我只能说，结合自身情况吧！

　　最后，对于这次考试，我想说当你越努力的时候，你会越幸运！只要下定决心，付出到你的极限时，成功一定会在你身边降临！你要记住努力+技巧=一次通过，那些正在备考的伙伴们，希望我的这些肺腑之言，会对你有一点点帮助。