前言

　　唐僧取经历经九九八十一难，我想我考取教师资格证的路虽不及唐僧那般曲折，但是却也是历经了天上地下—-公交、地铁、大巴、出租、火车、飞机。
从16年3月第一次参加国考，到现在最终的2个高中教师资格证即将到手(其中的一个今年5月已经认证，另外一个等明年申请)，一路走来，每一步都不是那般轻松。但是，我的艰辛，并不是备考过程，而是指来回路途。每次跨越1000多公里考试，其中的某一次考试跨越了4000–50000公里。
背景

　　毕业多年，上班族，从公司转行到学校。教小学数学，用的是国外英文版的教材，自制中文材料。报考高中语文和高中英语，16年1月份报考后开始准备，担心时间不够，报了网课的培训班，公共课有直播，科目三没有，有录播的视频。
　　备考教师资格证，除了科目三高中英语有一次考了69分，其余的都是一次性通过，包括普通话。 

公共课

　　备考两门公共课，我不喜欢死记硬背，是一个喜欢走捷径偷懒的人，考公共课基本都是靠可怜的短期记忆。比如说主体性、人性化（考后一年多，这个忘了）、发展性、独特性、整体性。我就提取了每个词的首字，然后告诉自己“主人发毒症”5个字，自己就记住了这个题目。对于一些简答题，我通常看把关键字提取出来，然后尽可能连成一句话，或者想象自己就是那个问题中的事例或者人物，然后分析，之后的内容就靠自己拓展。从网课那也学到一些记忆方法。

下图两张就是我那时的笔记。

高中语文
 

笔试
　　没有高中语文的录播视频，我买了两本高中《鼎尖教案》的书，把N年前高中的文言文书拿出来，有时间就看。平时上网浏览一些高中公开课的视频，并且按照公开课的上课做个实录或者根据他们的上课视频自己写教案，然后再搜相关课文的教案。对比，然后研究板书的思路，将思路能简略地体现出来。我所庆幸的是一直喜欢《红楼梦》，闲时练毛笔字的时候又练过好些次陶渊明的《归去来兮辞》，结果笔试的最后两大题就是这两道。不然，真心不知道自己是否能过。

面试
　　画了点淡妆，穿的蓝色的雪纺衬衫，黑色阔腿裤，白色细跟鞋（带了平跟鞋换的，只是考场15分钟的时候那样穿）。
结构化面试题目
　　1.如果上课的时候，班上学生打架怎么办？
我的回答先终止他们的大家行为，然后让他们先站教室外冷静，调整情绪，继续上课，下课处理，询问原因，思想工作。
　　2.忘了。我记得我回答的内容很长，看到老师的表情有些不耐烦了，就调整自己，迅速收尾了。
　　面试的时候抽取到的题目《寡人之于国也》。这篇课文对我来说并不陌生，毕业N年，还能背那么一小段，重读，没有生僻字。 重点是我考前还写了一遍这篇课文的教案。考场上的要求是朗读其中的一小段。还有讲解课文，我先提问假装提问学生是否知道“五十步笑百步”，然后引出课文，告诉他们今天要学《寡人之于国也》。板书题目，寡人之于国也的寡写成了穴宝盖了，我教案上写对了。考官提问我的时候，我就说对不起，平时用电脑比较多，下次一定会多注意的）。象征性讲了两个生词，然后阅读全文，将考卷上的要求穿插在在任务中进行了。
　　之后考官问了一些关于我这篇课文的相关问题，挺多的，记住的其中一个就是让我解释一下“五十步笑百步”。我回答了：性质相同，程度不同。考官就喊停，没有让我继续回答了。我有一个问题没答上来，老师提醒了三遍，我依旧没答到重点，只记得那个重点其实就4个字“民不加多”。
　　接着看我的身份证，看我年龄较大，就问我为什么当老师，我如实以告。我是在工作之余考研失利之后去支教后才决定转行当老师的。
　　考官后又考我12钗，一听12钗，我就紧张了，没答完整，考官安慰我说那个不是考试范围，就是聊天，不用担心。
　　末了，考官对我说我是个很有勇气的人，不必担心此次成绩。
　　因时间关系，他们都不让我擦黑板。
高中英语

分享上述的思维图，非常有用，从网上找的（感谢某个有才的网友）。

笔试
　　其实这个才是我的专业，在工作中每天都用着英语，与外教沟通的机会颇多，每周也去听外教上课，生活中用的和考卷上的真的相差十万八千里。我还教的是数学，结果第一次科目三英语笔试考场上“三分之二”的答案我竟然选了two third，出了考场简直恨自己恨得不行。成绩出来后更恨不得抽自己俩巴掌，因为考了69分，而一个选择题是2分。所以就再次报考。
　　不过也没多做准备，但是平时生活中会下意识听一些TED的课程，然后拿着那个发音部位找外教帮我解答。（已经做好了准备如果这一次不过，我就放弃考试了，因为我回家考试一次特别折腾。）我不爱学语法，不爱死记硬背一些东西。后来心态上比较放松，最后低空飘过
面试
　　这个面试准备差不多10天。我网上网搜了很多信息，发现考语法题的概率比较小，考前的10天决定了要回去。然后就搜了网上的高中英语的视频课，把英语教案的类别：语法、听力、口语、写作、阅读的找出来。我一般是在半夜学习，晚上9点睡觉，半夜2—4、5点学习效率很高，就这样坚持了10天左右。
　　看了一些获奖的视频，讲的对应的是高中英语的课文，然后把高中课文的题目看了一遍，高一上下两册的课文粗略浏览了一遍。大概心里有个数，主题是什么。高中的语法点大致有哪些，准备了主谓宾一致，单复数，非限定性定语从句和限定性定语从句区别，其他的我就放弃了。
　　画的淡妆，上衣是白色雪纺衬衫，下面是过膝A字裙，墨绿色的方根皮鞋。
　　面试是7:30入场的。前一天我下午2点多从工作单位去赶火车，换乘，在考试当天的凌晨3点多在火车站，等到5点多打车去考场的。做了一晚上的火车，给自己准备了咖啡，结果没开水泡不了。担心脸色差，涂了点很自然的腮红。
结构化面试
　　1.老师对小明说努力努力，你就一定能取得进步的。
　　我的回答是保持保守态度。因为选择和方法也很重要，缘木求鱼就是一个例子，这句话成立的前提是他的学习方法正确。
　　2. 班主任的主要任务就是提高学生的成绩。
　　我的回答错误。联系素质教育、应试教育，然后谈了学生的身心发展很重要，同时还有要和家长保持联系。
面试写教案，抽到的有关a wildlife park, 口语课类型。讨论经营者是否可以出租park挣取费用用以经营这个park，但这个活动也许会对野生动物园造成破坏。时间很赶，我写教案的时候写得很快很满，写了两张。期间自己在等候排队的时候在心里模拟了开头。
　　开始的时候我设计的是周一，问学生周末做什么了，假装他们有在回答，做个点评，有个互动，然后分享我周末逛动物园的经历，然后导入新课。然后自己设计了几个问题，让同学们带着问题自己默读，而我板书（我板书的park只写了par，后来发现了，说了句I am sorry。后来想想其实遇到这样的问题，可以提问同学们，有谁发现了老师黑板上的一个错误？），之后讲了下课文，分组，讨论。最后我在总结的过程中练习了大熊猫，抛出了自己的观点，要保护大自然，爱护动物，爱护我们的地球。用了几个词eco-friendly，environment-friendly。
　　之后的问题，考官问了怎么提高学生口语。我临时说的是：1.了解他们的兴趣，从兴趣点入手，喜欢游戏的，可以设计游戏让他们互动；2， 回顾自己的求学经历，教师是一个重要的因素，努力让孩子们喜欢自己。3，将课文内容联系到日常生活，这样他们就不觉得陌生，并且可以很好运用。比如上述的观点我联系了大熊猫，这样就能让他们觉得很贴近生活。
普通话
　　我南方人，在北方生活多年，很多拼音都不分，但多年下意识地纠正之后，没有准备就去考试了。所以，这方面没有什么心得。
过来人的一点心得
　　1.我工作也挺忙的，生活时间排的挺满的，所以说我每次花在准备教师资格证上的时间其实很少的，但是生活中的大部分时间我都在无意识或者有意识地去积累一些知识。比如语文中的百科，比如说工作的英语表达的一点积累，普通话的纠正。从我个人角度上说，日常的点滴学习很重要。当然，如果时间不够，看准自己效率高的时间段，努力去准备。
　　2.教参别买太多，买太多了没看心慌还费钱，但是模拟试卷一定要有。教案一定要研究，提前练笔至少8篇，最好把思路能给整理成一个思维导图，简单的几个字就可以帮助自己记忆很多。我英语上的就从网上借鉴了这个方法，非常管用。
　　3.面试的时候千万不要穿牛仔裤，首因效应。穿得稍微职业点、合体大方，自己感到舒适的最好；其次一定要自信，即使出错了也不要紧张，要和考官有眼神交流（个人感觉这一点太重要了）。坦诚一点，虚心一点，如果马上意识到错误就立即巧妙提问学生进行补救，如果之后意识到也不必紧张。面试就是要自编自导自演，放开了就会自然，找同学或者同事当你的学生，考试前模拟几遍试讲。
　　祝大家都能交出一份让自己满意的试卷。