“叮——”

　　考试结束铃声响起，我放下笔，看了眼试卷，虽然有很多不确定的题，教案的具体步骤也并不是很清楚怎么写，可还是用尽自己的努力把试卷填满了，这可能就是高中作为文科生遗留下来的答题惯性吧。不管怎样，考试结束，我要做的就是耐心等待结果了。

　　回想整个教师资格证备考的过程，有过奋斗努力，也有过懈怠和拖延。从一月初报名开始，准确来说是从2016下半年考试过后新版资料上市买回来之后，我就一直将这个事情摆在除了考研之外的最重要的位置上，因为当一名老师可以说是我从小到大唯一没有改变过的理想，而教师资格证是我实现这一梦想的基础和通行证，所以我告诉自己一定要拿下它。于是开始列计划，看书，做真题，半个月的时间都按照计划进行得如火如荼，不过很快，积极性下降，“坚持到底就是胜利”的信条也不管用了，战线拉的太长的结果就是——我只这样坚持了不到一个月，中间还有给自己放假的周末时间= =，主要是在看《综合素质》的内容时还觉得比较有意思，因为有很多常识性知识，但是到《教育知识与能力》时就发现自己看不下去了…太多的专业术语和理论，各种原则各种方法论各种因素，还有很多教育人物包括他们的观点，最头痛的是“布”、“加”、“纳”（到现在还是印象深刻），布鲁纳，布鲁姆，斯金纳，加德纳…因为名字差不多，背的时候便傻傻记不清楚，虽然最后没怎么考，但是考之前准备时确实很伤脑筋，备考也进入瓶颈期，所以也就是在这个时候决定先把这些放一放，让自己脑子转换个思维，心想着离三月份考试还有好几个月呢，也不用那么着急，正好又赶上学校的期末考试，便让自己放松了，备考的事也就暂时搁置。

　　时间总是过得很快，轻松的日子到头，突然发现之前因为想要舒服而丢下的事情一天天得在逼近后就会后悔万分，大好光阴被白白浪费后感叹时光短暂，这应该是我们现在大部分青年人的通病吧，特别是针对拖延症患者来说，简直不可饶恕！本以为在放寒假的期间自己会按计划来看多少多少书，做多少多少真题，可最后总是事与愿违，寒假看的书量几乎是可以忽略，只不过是把自己之前看得又复习了一遍…有的时候我非常相信这样一句话“人的潜力都是逼出来的，不到紧要关头，你永远不知道自己的潜力有多大。”所以，跟大部分同病相怜的备考生一样，开学后的两个星期里，学习效率爆棚，起早贪黑学习，走路都拿着小册子，边走边背，真题一遍一遍的刷，边写边总结答题思路列提纲，很多以前自己看不下去的理论知识也在自己的理解下慢慢找到头绪。那几天，有一种自己从来没有过的饱满充实感包围着我，原来我也可以有那么高的学习效率，原来教育知识也并不无聊其实理解起来觉得它真的很实用，原来看着那么厚的几本书我也可以整理出只有一张A4纸的提纲重点，并且看着提纲就可以展开书里的每个小点。原来，有时候，高效学习就是差那么点激情和那么点动力。

　　这里不想多说我在那两个星期里是有多紧张的复习，只是觉得可能到最后并不是单纯的在为了考试而看书吧，而是沉浸在那种学习方式里找到了适合自己的学习方法，领悟到了学习的意义，它会让你的心态变得更加平和，更加坦然，不会在考前最后的一两天里让你因为焦虑而忘记了自己应该做的事。带着这样的心态，我走上了考场，说不紧张是假的，但是更多的是对自己的相信和肯定，很多东西并没有你想象的那么难，只要真的努力过就会有收获的。

　　4月17号，伴着紧张又忐忑又有点小激动的心情查到成绩，三门合格，意料之中吧，但是也有点不太满意，因为如果再提前认真好好准备分数也应该会更好看些。不过就像身边的同学说的，过了就行嘛，多少分不重要啦。嗯，有道理。既然过了笔试那就好好准备面试，毕竟这也才走了长征的一半路程，前面还继续努力。

　　说实话，教师资格证考试不难，但是如果你做不到好好看书，整体掌握参考书里的知识，那有不合格的科目也是正常的。我很幸运在两周的复习中通过笔试，但是还是希望后来者不要跟我们学习吧，毕竟那两周整个人都很紧绷，并不好过，临时抱佛脚也不是次次都有用，踏实点掌握适当时间的按计划学习才是王道啊！