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又是子夜，除了我尚未入眠，伴随着室友的呼吸声此起彼伏，滴滴答答的雨水声也参与其中，像是要织成一首摇篮曲，催我入睡。可就是这样的一个场景，让我的思绪开始飘飞。
年少的我总觉得外面的天空更广阔，骨子里充斥着一颗不安分的心，自然不愿意用三寸讲台禁锢住自己。可是经过多次外出暑假工经历和实习期的差旅生活，让我感觉外面的确是好的，就是偶尔觉得世界很空，生活很咸。
根据埃里克森人格发展理论，青年期（18-24岁）正是亲密感对孤独感的时间。是的，我在外面的广袤天空越来越觉得孤单，对父母所推崇的教师职业愈发感到亲切。我认同了著名教育家夸美纽斯的观点——教师是太阳底下最光辉的职业，然后报考教师资格证，决心三寸讲台一支粉笔心系教育。
真正准备其实是在距离考试仅有一个月的时候，完成了网上报名后才在当当网上购买复习教材。其实我是很迷茫的，那时既要准备国家计算机等级考试，同时我还在学车，学校里也还是有课程要上。这几者之间时间如何兼顾的问题困扰了我很久。后来我制定了周详的学习计划，才不至于乱了阵脚。
早上天边刚刚泛起鱼肚白，我开始蹑手蹑脚起床、洗漱、出门，一气呵成。去学校的小湖边读读知识点，看看真题解析。再去上课亦或是练车。晚上也坚持去晚自习，做真题、记知识点。大三，课少，学校也没有了统一的早晚自习，我一个人按部就班地坚持晨兴夜寐，着实很考验意志力。当重要的知识点记不住时，我也常常习得性无助。在气质的分类中，我明确将自己列为黏液质：思维和言行稳定而迟缓，冷静而踏实，不能很好发挥积极的自我效能感（美国心理学家班杜拉提出的，指个体对自己是否有能力为完成某一行为所进行的推测与判断）。想到皮亚杰的认知发展理论还没有记住，维果斯基的认知发展观也还不太熟悉，就不敢怠慢，果断和温暖的被窝告别。
学习真的是很需要方法，一开始我只是粗略浏览教材，就马上做真题。这样完全是利用了瞬时记忆，忽略了艾宾浩斯遗忘曲线的规律，那些简答题一个也写不出来。渐渐地，我发现了自己如果边读边写，这样对知识点的印象会很深刻。后面我就采用这样的方法：先通读教材，找出考纲相关的考点，边读边在笔记本上写，然后合上书本做真题巩固。晚上躺床上再回想一遍，如果实在想不起就下床去翻一翻书，然后消化。这样基本上就完全掌握了这一个考点。
找对了属于自己的学习方法，学习的快感也会增加很多，以至于后来我还学会了另辟蹊径记忆法。譬如，教师的职业道德包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。我将它缩记为“三爱两人于一身”。这样的识记让知识点变得简单也让这个枯燥的识记过程变得有趣起来。
经过将近一个月时间的备考，终于要在考场上见分晓了。在考点外候考时，内心的紧张程度不亚于高考。当卷子发下来，大致浏览一番，然后答题。脑子里存储相应的知识点不断涌出，化为笔尖下一个个灵动的汉字。这一刻，我的自我效能感是积极的，我也领略到成就动机理论的重要性。终考铃响，从容走出考场，心中在憧憬公布成绩的日子。
怀着期待迎来了这一天，看到“合格”二字，喜极而泣。总算，那些晨兴夜寐的日子没有被辜负。走完这一段回头看，真正能被记住的没有多少，真正无法忘记的屈指可数。无妨，岁月会记得，你温柔赤诚的心。