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第174期:乌云背后的彩虹-全国教师资格考试网

第174期:乌云背后的彩虹

  历经曲折的成功似乎要比一帆风顺的成功更美好,除了喜悦外还有更为复杂的人生滋味。很多人觉得考教师资格证并不难,也有很多人一次性就可以通过笔试,对我来说,参加两次笔试才通过的经历格外难忘。

  4月是不错的时节,夏日的味道不浓不淡,适合努力,适合追逐自己的梦,这个时节也是教师资格证笔试出成绩的时节。17日下午,我刚刚下课回到寝室,小伙伴告诉我可以查成绩了,我的心猛得一颤,内心经过反反复复地挣扎,决定查成绩。网页进不去,手机进不去,我吓得手脚冰凉,跑了好几次厕所,内心不停地祈祷着自己可以过。终于,页面弹了出来,高中语文过了,我尖叫一声,泪水湿润了我的眼眶。成功来得太不容易了,心里的大石头终于落地了。我连忙拿起手机告诉我的亲人朋友们这个好消息,两次参加教师资格证的笔试过程在我脑海中不断涌现。

  刚刚进入大学校门,我的学长学姐就告诉我,我们是这所学校第一届不发教师资格证的师范生,要参加全国考试,当时我并没有把这个消息放在心上,想着考个教师资格证不是很容易么。很快带了大三,我们可以考教师资格证了,我跟着班级里的同学报了名,买了厚厚的一套中公的教材,踏上了考教师资格证的道路。望着厚厚的教材,我不知从何入手,第一反应就是先做一套卷子摸摸底,三套卷子做下来,我发现教育知识与能力最难,学科最简单,就在心里大概估计了一下各科的复习时间,留给教育知识与能力的时间最多,仗着自己是汉语言文学专业的,就留了极少的时间给学科知识,这也为我后来的失败埋下了隐患。

  前期,我都是懒懒散散地翻阅教材,距离考试还有一个月的时候才开始认真准备。先从最难的教育知识与能力开始复习,基本上所有参加过教师资格证考试的同学都觉得这门最难,我也不例外。一开始,我花了大量的时间通读了教材,每一页每一道题目都不放过,教材读完了我就开始做试卷,与教材配套的卷子我都仔仔细细做过,不会的知识点就立刻补上。教育知识与能力这门课程要背的知识点实在是太多,我也不知道从何背起,就尽量保证书上标出的重点内容和试卷上出现的内容能够好好把握。一开始,我的错误率非常高,做了几套卷子以后正确率就上来了,我对这一门也充满了信心。接下来我开始复习综合素质。综合素质的选择题比较杂,不过法律常识这一块可以好好准备,其他的选择题就要靠平时的积累了。综合素质大题目的知识点是固定的,只要把握好那几块知识点,大题目就没问题了。作文一定要审好题目,不能跑题,因为对自己的作文比较有信心,也就没有花精力去复习。离考试还有一个星期的时候,我还没开始复习学科知识,仗着自己的专业优势也就稀里糊涂地去考试了。

  考试那天肠胃炎犯了,在考场里一直非常慌张,上午两门结束后,我心中有隐隐的担忧。下午考学科知识的时候,没有复习的劣势就出来了,选择题基本靠蒙,大题目也不知道答题的切入点。考试结束后,我觉得自己完了,第一次笔试就这样结束了。

  等待出成绩的过程是紧张的,我深深的记得出成绩那天,我在宿舍里试了一次又一次,终于弹出了成绩的页面,学科没过,灰色的成绩和不合格三个字深深地刺痛了我的心。我的大脑一片空白,想着前几天还和室友谈起面试的事,现在就像一个笑话。我拿着手机默默躲到了厕所,眼泪忍不住淌了下来,看到朋友们都在分享成功的喜悦,我的心跟针扎了一样疼。回到宿舍已经是深夜了,室友给我留着门,写了一张温暖的字条鼓励我,我的眼眶又湿润了。那一晚,我躺在床上,满脑子都是学科没过,我想不通,作为汉语言文学专业的我,学科知识怎么会不过呢。那一晚是痛苦的,我整晚没睡,一直在纠结自己的问题。凌晨时分,太阳升起了,我望着窗外的太阳,我告诉自己,没什么大不了的,再来一次,一定可以成功。

  我很快就调整了自己的状态,让自己投入到新一轮的复习中去。这一次,我早早地就买了一套学科知识的试卷,期待拿一个好成绩。

  暑假回来,我一直把教师资格证考试放在最重要的位置,一点一点慢慢积累。学科知识的教材认真的翻过,试卷上的每一道题目都用心做过,我的心里只有一个想法,我要通过,我要通过。做试卷的过程中我会因为做错而懊恼也会因为正确率越来越高而感到喜悦。做完一整套试卷,距离考试还有一周,这一周我回顾了错题,整理了大题目的答题思路,也在公众号上学习了很多教案的编写技巧。这一次,我做好了充足的准备,我相信自己可以获得最后的成功。

  再次踏进教师资格证考试的考场时,我还是有一些紧张的,我很怕自己再一次不过,我也害怕自己不能顺利地拿到教师资格证。 考试过程中,我一直努力控制着自己的呼吸,让自己平稳地答题。这次考试我特别注意答案的条理性,做到分点,让整个卷面看起来更加整洁。当我走出考场的时候,我告诉自己结束了,接下来就是静静地等待结果。

  现在,我写下这篇文章的时候,笔试已经顺利通过了,我的内心有激动也有恐惧,我不敢想这次再不通过会如何。在考教师资格证的这条道路上,我真的不算顺利,两次参加笔试的经历也让我更加成熟了。一次失败并不能打倒我,两次三次也不可以打败我,当我认真地准备考试的时候,我很享受这个过程,结果只是顺带的果实。希望每一个努力的人都能收获成功,上天不会辜负努力前行的人。接下来还有面试还有考编制,每一步都不会特别简单,我希望我可以走到最后,拨开乌云,拥抱彩虹。

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收藏!教师资格笔试各科题型及分值划分
 
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眼看着距离考试就只剩50天了,不知道各位小伙伴们复习得怎么样了呢?还没开始复习的小阔爱们要赶紧行动起来了哦!

才开始复习的小阔爱们是不是觉得书贼多,肯定看不完了!那么,这时候我们就需要有所侧重的复习,那我们怎么知道哪些才是重要的考点,哪些是不重要的知识呢?。下面小编为大家整理了个学段、各科的教师资格考试题型题量分值知识点分布图表,看完之后重点一目了然~(目前是13大学科的哦,在2017下半年新增加的学科暂时没有科目三

 

幼儿园教师资格《综合素质》《教育教学知识与能力》的考试题型及分值划分
 

 

  题型 题量 分值             知识点分布
综合素质 单选题 29题 58分

职业理念-占比15%-题型分布:单选题(1-3)、材料分析题(30)

教育法律法规-占比10%-题型分布:单选题(4-12)

教师职业道德规范-占比15%-题型分布:单选题(13-15)、材料分析题(31)

文化素养-占比12%-题型分布:单选题(16-25)、材料分析题(32)

基本能力-占比48%-题型分布:单选题(36-29)、作文(33)

注:括号内数字为题号

材料分析 3题 42分
作文题 1题 50分
保教知识与能力 单选题 10题 30分

学前教育原理-占比31%-题型分布:单选题、简答题、论述

学前儿童发展-占比33%-题型分布:单选题、简答题、材料分析题

生活指导、环境创设、游戏活动指导、教育活动的组织与实施、教育评价-占比36%-题型分布:单选题、材料分析题、活动设计

简答题 2题 30分
论述题 1题 20分
材料分析 2题 40分
活动设计 1题 30分

 

 

小教师资格《综合素质》《教育教学知识与能力》的考试题型及分值划分
 

 

 

  题型 题量 分值 知识点分布
综合素质 单选题 29题 58分 职业理念-占比15%-题型分布:单选题(1-3)、材料分析题(30)

教育法律法规-占比10%-题型分布:单选题(4-12)

教师职业道德规范-占比15%-题型分布:单选题(13-15)、材料分析题(31)

文化素养-占比12%-题型分布:单选题(16-25)、材料分析题(32)

基本能力-占比48%-题型分布:单选题(36-29)、作文(33)

注:括号内数字为题号

材料分析 3题 42分
写作题 1题 50分
教育教学知识与能力 单选题 20题 40分

教育基础-占比20%-题型分布:单选题、简答

学生指导、班级管理-占比30%-题型分布:单选题、简答题、材料分析题

学科知识、教学设计、教学实施、教学评价-占比50%-题型分布:单选题、材料分析题、教学设计

简答题 3题 30分
材料分析 2题 40分
教学设计 1题 40分

 

 

中学教师资格《综合素质》《教育知识与能力》的考试题型及分值划分
 

 

 

  题型 题量 分值 知识点分布
综合素质 单选题 29题 58分 职业理念-占比15%-题型分布:单选题(1-3)、材料分析题(30)

教育法律法规-占比10%-题型分布:单选题(4-12)

教师职业道德规范-占比15%-题型分布:单选题(13-15)、材料分析题(31)

文化素养-占比12%-题型分布:单选题(16-25)、材料分析题(32)

基本能力-占比48%-题型分布:单选题(36-29)、作文(33)

注:括号内数字为题号

材料分析 3题 42分
写作题 1题 50分
教育知识与能力 单选题 21题 42分

教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育-占比68-题型分布:单选题、辨析题、材料分析题

中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学生班级管理与教师心理-占比32-题型分布:单选题、材料分析题、简答题

辨析题 4题 32分
简答题 4题 40分
材料分析 2题 36分

 

 

《学科知识与教学能力》的考试题型及分值划分
 

 

语文
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 15题 45分 学科知识、教学设计、教学实施、教学评价 占比30% 题型分布:单项选择题
案例分析 3题 40分 学科知识、教学设计 占比45% 题型分布:教学设计题
教学设计 3题 65分 学科知识、教学设计、教学实施、教学评价 占比25% 题型分布:案例分析题

 

 

数学
 

 

题型 题量 分值                 知识点分布
单选题 8题 40分 学科知识 占比41% 题型分布:单项题、简答题、解答题
论述题 1题 15分 课程知识 占比18% 题型分布:单项题、简答题、论述题
简答题 5题 35分 教学知识 占比8% 题型分布:单选题、解答题
案例分析 1题 20分 教学技能 占比33% 题型分布:案例分析题、教学设计题
解答题 1题 10分
教学设计 1题 30分

 

 

英语
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 30题 60分 语言知识与能力 占比27% 题型分布:单项选择题
简答题 1题 20分 语言教学知识与能力 占比27% 题型分布:单选题、简答题
教学设计 1题 40分 教学设计 占比27% 题型分布:教学设计题
教学情境分析 1题 30分 教学实施与评价 占比19% 题型分布:教学情境分析题

 

 

物理
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 8题 40分 物理学科知识与运用 占比40% 题型分布:单项选择题、计算题
简答题 2题 20分 教学实施 占比20% 题型分布:案例分析题
教学设计 1题 40分 教学设计 占比27% 题型分布:教学设计题
案例分析 2题 50分 教学评价 占比13% 题型分布:案例分析题

 

 

化学
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 20题 60分 学科知识运用 占比30% 题型分布:单项选择题、简答题 
简答题 2题 25分 教学实施 占比30% 题型分布:单选题、案例分析题
教学设计 1题 30分 教学设计 占比30% 题型分布:单选题、简答题、教学设计题
案例分析 1题 20分 教学评价 占比10% 题型分布:单选题、诊断题
诊断题 1题 15分

 

 

 

生物
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 25题 50分 学科知识 占比47% 题型分布:单选题、简答题
材料分析 2题 40分 教学知识 占比16% 题型分布:单选题、简答题
教学设计 1题 30分 教学设计 占比37% 题型分布:教学设计题、材料分析题
简答题 2题 30分

 

 

 

政治
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 30题 60分 学科知识 占比40% 题型分布:单项选择题、简答题
简答题 2题 24分 课程与教育教学理论知识 占比45% 题型分布:单选题、简答题、材料分析题、教学设计题
教学设计 1题 26分 教育教学评价理论知识 占比15% 题型分布:单选题、材料分析题
材料分析 2题 40分

 

 

历史
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 25题 50分 学科知识与能力 占比51% 题型分布:单项选择题、简答题、材料分析题
简答题 3题 30分 教学设计 占比21% 题型分布:单选题、简答题、教学设计题
教学设计 1题 22分 教学实施 占比17% 题型分布:简答题、材料分析题
材料分析 3题 48分
教学评价 占比11% 题型分布:材料分析题

 

 

地理
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 25题 50分 地理学科知识与运用 占比44% 题型分布:单项选择题、材料分析题
简答题 2题 24分 教学知识与运用 占比21% 题型分布:单项选择题、材料分析题
教学设计 1题 24分 教学设计 占比35% 题型分布:简答题、材料分析题、教学分析
材料分析 3题 52分

 

 

音乐
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 30题 60分 学科知识与技能 占比43%    题型分布:单项选择题、音乐创编、音乐作品分析题
教学设计 1题 35分 教学实施 占比17% 题型分布:单选题、案例分析题

音乐创编题

1题 10分 教学设计 占比30% 题型分布:单选题、教学设计题
案例分析 1题 15分 教学评价 占比10% 题型分布:课例点评题
作品分析题 1题 15分
课例点评 1题 15分

 

 

体育
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 35题 70分 学科知识与能力 占比55% 题型分布:单项选择题、简答题
简答题 3题 30分 教学设计 占比16% 题型分布:单项选择题、教学设计题
案例分析 2题 30分 教学实施 占比20% 题型分布:单选题、案例分析题
教学设计 1题 20分
教学评价 占比9% 题型分布:单选题、简答题

 

 

美术
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 26题 52分 学科知识 占比33% 题型分布:单项选择题、简答题
简答题 4题 28分 教学设计 占比24% 题型分布:单项选择题、教学设计题
案例分析 2题 40分 教学实施 占比22% 题型分布:单选题、案例分析题、简答题
教学设计 1题 30分
教学评价 占比21% 题型分布:单选题、简答题、案例分析题

 

 

信息技术
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 15题 45分 学科知识 占比43% 题型分布:单项选择题、简答题
简答题 3题 30分 教学设计 占比23% 题型分布:单项选择题、教学设计题
案例分析 2题 40分 教学实施 占比21% 题型分布:单选题、案例分析题、简答题
教学设计 1题 35分
教学评价 占比13% 题型分布:单选题、简答题、案例分析题

 

《向上吧!老师》第6期:2018上教资笔试备考备考规划

  距离2018年上半年笔试仅剩不到50天时间了,除去春节后备考时间更是捉襟见肘。如何在短时间内安排复习计划,确保一次通过考试?来看亿师学小助教有何高招。

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问题三:学生作业太多你怎么看? 

【思路解析】这个题可以从作业的角度来回答,一方面不能否认作业对于巩固知识的作用,另一方面布置作业要在合理的范围内。

(背景分析)学生业多、课业负担重,这已是见怪不怪的一个话题,实施素质教育,减轻学生的课业负担是国家教育方针之一,但真正落实起来的时候,却困难重重。这其中有既与当前的考试制度有关,也有教育者本身的问题。 

(分层论证)当前中国的升学主要与考试分数挂钩,高分就能到好学校读书学习,导致有些学校一味追求升学率,促使众多教师在布置作业时采用题海战术,其中难免有重复习题的现象,从而导致学生课业负担过重。这不仅影响了学生的课外活动时间,甚至影响到学生的生活作息,给学生的身心健康和全面发展造成不利的影响。 但这不等于作业不重要,要取消作业。通过作业的检查与批改,教师可及时发现学生的知识或技能缺陷,加以纠正,并作出评价,对学生的进一步学习提出建议。另外,通过作业,学生对知识的掌握得到了进一步的巩固,同时还锻炼了学生的自主意识、责任意识和独立解决问题的能力。 

(对策+总结)针对作业太多这种现象,我认为老师应该注意不要布置重复性的作业,多布置开放性的作业,比如做个小调查、写个小短文,或是进行参观等等,这样既能锻炼学生能力,又不会加重学生的作业负担。

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问题三:学生作业太多你怎么看? 

【思路解析】这个题可以从作业的角度来回答,一方面不能否认作业对于巩固知识的作用,另一方面布置作业要在合理的范围内。

(背景分析)学生业多、课业负担重,这已是见怪不怪的一个话题,实施素质教育,减轻学生的课业负担是国家教育方针之一,但真正落实起来的时候,却困难重重。这其中有既与当前的考试制度有关,也有教育者本身的问题。 

(分层论证)当前中国的升学主要与考试分数挂钩,高分就能到好学校读书学习,导致有些学校一味追求升学率,促使众多教师在布置作业时采用题海战术,其中难免有重复习题的现象,从而导致学生课业负担过重。这不仅影响了学生的课外活动时间,甚至影响到学生的生活作息,给学生的身心健康和全面发展造成不利的影响。 但这不等于作业不重要,要取消作业。通过作业的检查与批改,教师可及时发现学生的知识或技能缺陷,加以纠正,并作出评价,对学生的进一步学习提出建议。另外,通过作业,学生对知识的掌握得到了进一步的巩固,同时还锻炼了学生的自主意识、责任意识和独立解决问题的能力。 

(对策+总结)针对作业太多这种现象,我认为老师应该注意不要布置重复性的作业,多布置开放性的作业,比如做个小调查、写个小短文,或是进行参观等等,这样既能锻炼学生能力,又不会加重学生的作业负担。

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问题二:老师是学生的朋友,你怎么看? 

【思路点拨】

这个题目可以从师生关系和教师角色的角度来回答。先表明态度,再 提出具体看法。 

【参考答案】

(判断表态)老师和学生应该建立一种融洽的师生关系,做学生的良师益友,老师 是学生 的朋友也是教师的职业角色之一,是建立良好师生关系的一个切入点。



(分层论证)作为教师首先要了解每个学生,善于与学生沟通,与学生建立和谐的 师生关系; 但只有这些还远远不够,教师职业的最大特点就是职业角色的多样化 。



一般说来,教师职业角色主要有:①“传道者”角色;②“授业解惑者”角色;③ 管理者角色;④示范者角色;⑤朋友角色;⑥研究者角色。作为老师不仅要扮演好 朋友角色,也要扮演好其他角色,这样才是一位称职的老师。 

(总结)老师要和 学生建立良好的师生关系,做学生学习上的良师,生活上的益友。

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