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第175期:那些年,我们一起考过的教师资格证-全国教师资格考试网

第175期:那些年,我们一起考过的教师资格证

缘起:因为刚好遇见他

  大学从来都是一个集青春与梦想为一体的时代,混着无数的汗水、泪水甚至是血水。是的,俨然已大三的我们对于未来的确是茫然之中夹杂着热血。一部分同学选择考研、一部分等毕业再就业、一部分想要多考取些有用的证书,将来以备不时之需。而我的他就是这第三种,听他说,他的家里希望他将来能够从事教育事业,这可能与他较好的人缘和性格有关吧。说做就做,这是他一向的做事风格。买资料书、学习、等待报名、考试。一向喜欢玩乐器、爱运动的他突然这么爱学习,我倒有些不习惯了 ,反正也喜欢看书学习,莫不如和他一起考吧?只是瞬间的一个念头,便注定了我和教师资格证考试的缘分。男友对我的学习一向是很支持的,这次也不例外,就这样,因为刚好遇见他,一个要考教资的男友,我们开始了齐头并进亦或是一较高下的学习与备考。你看,有的爱情就是这样,爱他就要像他一样优秀,在爱的天平里不是我爱你多一点或你爱我多一点,而是彼此各有所好,为了一个共同的目标而努力奋斗、携手共进。

缘中:苦累相伴甜亦和

  买资料书、学习、报名、考试,这是从学姐那里咨询到的消息,原以为只是一个考试,却也勾起了我的选择困难症,先是在买资料书这一环节出现了犹豫,因为不确定自己要报什么学科,便开始各种纠结。因为本科是英语专业,但对语文又情有独钟,不想将来从事的事业无法与自己的兴趣爱好结合,再接着,高中还是初中?自己有多大能力与实力?这些都成了问题。既然是问题自己就得一步一步解决。于是,上网查资料,看各自都考些什么,初中与高中又有什么区别,果然所有的问题都在仔细的翻阅与思考中解决了。我是英语专业这有利于我对英语知识的巩固和加深,我热爱语文,教资考试中的综合素质这一科里就有大作文,我喜欢理性的思考,更喜欢挑战自我。那么,高中英语无疑是最好的选择。它可以从多方面来提升我的学习能力、讲解能力、思考能力,甚至如果有缘将来成为一名教师必须该具备的各种素养与能力。虽然是后知后觉要考教资,但绝不能像大多数人一样,人云亦云,为了考证而考证,那无疑是对教师这个职业的亵渎。学习时间的浪费和对人生的不负责,方向一旦明确,剩下的便是努力了。

  综合素质要求涉猎广泛,它涵盖了数学、语文、地理、历史、政治、化学、物理等学科的一些基本常识,作为一名大学生这是必须的知识库。看上去如此之广,对于我来说,却是一次很好的学习机会。人的性格爱好有时就是在无形之中给人一笔宝贵的财富——比如,我以前常看开心辞典、一站到底、中国成语大会等节目,此刻发现,由那里学到的完全与百科这门不谋而合。这样,我就把百科这一门自己不会不懂的知识作为侧重点去学习,而对教育知识与能力,精疏重点难点和常考点,这是对教师这门职业的考察。我们学习了那么多年,九年义务教育的必须以及后续的学习使我们早就与教师有着亲密的接触和联系,而对于教师职业我们也是有着深刻的体会与感知,一切以学生为本,那些在三尺讲台上挥洒人生,为教育事业奉献的人们,我们也都是有目共睹,所以对于这门学科专业术语的表达最重要。其它的都是用心去感知的,因为一方水土养一方人,一份事业育一群人。高中英语,本科学习英语,加上考试侧重点,写教案,认真和体会是不二法宝。夯实基础,多做题是我的选择,每天的专业课作业,加上教资的学习,北方冬日冰天雪地里的我们苦累相伴,图书馆、教室、食堂、寝室是见证每一个有梦之人的地方。地方虽拥挤,梦却一点也不拥挤。即使这梦的入口有些许狭窄,依然阻挡不了披星戴月裹着大棉服行走在冬日的冷风中的每一个奋斗之人。此甜,是充实的、无形的但却沁人心脾的。

缘续:待到山花烂漫时

  不是所有的成功都是那么想当然的,很快地,当我还在忙碌于学校的专业课学习的时候,教资成绩下来了,综合素质88,教育知识与能力71,高中英语67,我以3分之差失败了。这样的结果对于我的信心满满无疑是一个沉重的打击。看到成绩的瞬时,眼泪在眼里打眶,只要多对两道选择题,就完全可以通过。可就差了3分,难过悲伤之余,却还一边安慰自己,毕竟国家级别的考试,还好不是差得太多。记得那是冬天的晚上,从图书馆出来的刹那,看到厚厚的积雪、冻得结实的路面,霎那间醒悟——成功从来不是可以一蹴而就的,方法、技巧还有能力缺一不可。蓦然回想起考英语那场时,由于时间的关系自己答的极其仓促,可能落下啦?书写潦草啦?……纵然怎样,没合格就是没通过,失败了爬起来再努力,年轻,怎可以那么轻易放弃。再学习!再备考!

  时间又一次回到了笔试成绩公布的那天,2017年4月17日,那天天气很好,下完课刚回到寝室,男友就告诉我“你通过啦!”的好消息,瞬间坦然,过是迟早的事,这中间的体会恐怕只有自己能懂了。“三分”的教育让我至今记忆犹新,做任何事情不能得过且过,在你有限的能力之内要将其做得尽善尽美,好在教资还是有机会的,如果换做别的事情呢?我陷入了深刻的沉思……站在阳台向窗外望去,校园一片祥和之景,匆忙走路的、嬉戏的、背书时来回踱步的,每个人都有自己的步伐和安排,哪怕行色匆匆,也终有目的地。抬头,凝望,低头,嫣然一笑。这场从2016年11月到2017年4月还没有走完的教资路,仍在等待着我。面试又将是一场新的征程,感谢男友的一路相伴,感谢那些年为了一个共同的目标而努力的我们,感谢那次失败的经验教训,感谢吾生也有涯而学也无涯的未知人生路。风一程,雨一程,身向教资那段行,万事警言记心间,天明寻梦不匆匆。

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收藏!教师资格笔试各科题型及分值划分
 
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眼看着距离考试就只剩50天了,不知道各位小伙伴们复习得怎么样了呢?还没开始复习的小阔爱们要赶紧行动起来了哦!

才开始复习的小阔爱们是不是觉得书贼多,肯定看不完了!那么,这时候我们就需要有所侧重的复习,那我们怎么知道哪些才是重要的考点,哪些是不重要的知识呢?。下面小编为大家整理了个学段、各科的教师资格考试题型题量分值知识点分布图表,看完之后重点一目了然~(目前是13大学科的哦,在2017下半年新增加的学科暂时没有科目三

 

幼儿园教师资格《综合素质》《教育教学知识与能力》的考试题型及分值划分
 

 

  题型 题量 分值             知识点分布
综合素质 单选题 29题 58分

职业理念-占比15%-题型分布:单选题(1-3)、材料分析题(30)

教育法律法规-占比10%-题型分布:单选题(4-12)

教师职业道德规范-占比15%-题型分布:单选题(13-15)、材料分析题(31)

文化素养-占比12%-题型分布:单选题(16-25)、材料分析题(32)

基本能力-占比48%-题型分布:单选题(36-29)、作文(33)

注:括号内数字为题号

材料分析 3题 42分
作文题 1题 50分
保教知识与能力 单选题 10题 30分

学前教育原理-占比31%-题型分布:单选题、简答题、论述

学前儿童发展-占比33%-题型分布:单选题、简答题、材料分析题

生活指导、环境创设、游戏活动指导、教育活动的组织与实施、教育评价-占比36%-题型分布:单选题、材料分析题、活动设计

简答题 2题 30分
论述题 1题 20分
材料分析 2题 40分
活动设计 1题 30分

 

 

小教师资格《综合素质》《教育教学知识与能力》的考试题型及分值划分
 

 

 

  题型 题量 分值 知识点分布
综合素质 单选题 29题 58分 职业理念-占比15%-题型分布:单选题(1-3)、材料分析题(30)

教育法律法规-占比10%-题型分布:单选题(4-12)

教师职业道德规范-占比15%-题型分布:单选题(13-15)、材料分析题(31)

文化素养-占比12%-题型分布:单选题(16-25)、材料分析题(32)

基本能力-占比48%-题型分布:单选题(36-29)、作文(33)

注:括号内数字为题号

材料分析 3题 42分
写作题 1题 50分
教育教学知识与能力 单选题 20题 40分

教育基础-占比20%-题型分布:单选题、简答

学生指导、班级管理-占比30%-题型分布:单选题、简答题、材料分析题

学科知识、教学设计、教学实施、教学评价-占比50%-题型分布:单选题、材料分析题、教学设计

简答题 3题 30分
材料分析 2题 40分
教学设计 1题 40分

 

 

中学教师资格《综合素质》《教育知识与能力》的考试题型及分值划分
 

 

 

  题型 题量 分值 知识点分布
综合素质 单选题 29题 58分 职业理念-占比15%-题型分布:单选题(1-3)、材料分析题(30)

教育法律法规-占比10%-题型分布:单选题(4-12)

教师职业道德规范-占比15%-题型分布:单选题(13-15)、材料分析题(31)

文化素养-占比12%-题型分布:单选题(16-25)、材料分析题(32)

基本能力-占比48%-题型分布:单选题(36-29)、作文(33)

注:括号内数字为题号

材料分析 3题 42分
写作题 1题 50分
教育知识与能力 单选题 21题 42分

教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育-占比68-题型分布:单选题、辨析题、材料分析题

中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学生班级管理与教师心理-占比32-题型分布:单选题、材料分析题、简答题

辨析题 4题 32分
简答题 4题 40分
材料分析 2题 36分

 

 

《学科知识与教学能力》的考试题型及分值划分
 

 

语文
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 15题 45分 学科知识、教学设计、教学实施、教学评价 占比30% 题型分布:单项选择题
案例分析 3题 40分 学科知识、教学设计 占比45% 题型分布:教学设计题
教学设计 3题 65分 学科知识、教学设计、教学实施、教学评价 占比25% 题型分布:案例分析题

 

 

数学
 

 

题型 题量 分值                 知识点分布
单选题 8题 40分 学科知识 占比41% 题型分布:单项题、简答题、解答题
论述题 1题 15分 课程知识 占比18% 题型分布:单项题、简答题、论述题
简答题 5题 35分 教学知识 占比8% 题型分布:单选题、解答题
案例分析 1题 20分 教学技能 占比33% 题型分布:案例分析题、教学设计题
解答题 1题 10分
教学设计 1题 30分

 

 

英语
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 30题 60分 语言知识与能力 占比27% 题型分布:单项选择题
简答题 1题 20分 语言教学知识与能力 占比27% 题型分布:单选题、简答题
教学设计 1题 40分 教学设计 占比27% 题型分布:教学设计题
教学情境分析 1题 30分 教学实施与评价 占比19% 题型分布:教学情境分析题

 

 

物理
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 8题 40分 物理学科知识与运用 占比40% 题型分布:单项选择题、计算题
简答题 2题 20分 教学实施 占比20% 题型分布:案例分析题
教学设计 1题 40分 教学设计 占比27% 题型分布:教学设计题
案例分析 2题 50分 教学评价 占比13% 题型分布:案例分析题

 

 

化学
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 20题 60分 学科知识运用 占比30% 题型分布:单项选择题、简答题 
简答题 2题 25分 教学实施 占比30% 题型分布:单选题、案例分析题
教学设计 1题 30分 教学设计 占比30% 题型分布:单选题、简答题、教学设计题
案例分析 1题 20分 教学评价 占比10% 题型分布:单选题、诊断题
诊断题 1题 15分

 

 

 

生物
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 25题 50分 学科知识 占比47% 题型分布:单选题、简答题
材料分析 2题 40分 教学知识 占比16% 题型分布:单选题、简答题
教学设计 1题 30分 教学设计 占比37% 题型分布:教学设计题、材料分析题
简答题 2题 30分

 

 

 

政治
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 30题 60分 学科知识 占比40% 题型分布:单项选择题、简答题
简答题 2题 24分 课程与教育教学理论知识 占比45% 题型分布:单选题、简答题、材料分析题、教学设计题
教学设计 1题 26分 教育教学评价理论知识 占比15% 题型分布:单选题、材料分析题
材料分析 2题 40分

 

 

历史
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 25题 50分 学科知识与能力 占比51% 题型分布:单项选择题、简答题、材料分析题
简答题 3题 30分 教学设计 占比21% 题型分布:单选题、简答题、教学设计题
教学设计 1题 22分 教学实施 占比17% 题型分布:简答题、材料分析题
材料分析 3题 48分
教学评价 占比11% 题型分布:材料分析题

 

 

地理
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 25题 50分 地理学科知识与运用 占比44% 题型分布:单项选择题、材料分析题
简答题 2题 24分 教学知识与运用 占比21% 题型分布:单项选择题、材料分析题
教学设计 1题 24分 教学设计 占比35% 题型分布:简答题、材料分析题、教学分析
材料分析 3题 52分

 

 

音乐
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 30题 60分 学科知识与技能 占比43%    题型分布:单项选择题、音乐创编、音乐作品分析题
教学设计 1题 35分 教学实施 占比17% 题型分布:单选题、案例分析题

音乐创编题

1题 10分 教学设计 占比30% 题型分布:单选题、教学设计题
案例分析 1题 15分 教学评价 占比10% 题型分布:课例点评题
作品分析题 1题 15分
课例点评 1题 15分

 

 

体育
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 35题 70分 学科知识与能力 占比55% 题型分布:单项选择题、简答题
简答题 3题 30分 教学设计 占比16% 题型分布:单项选择题、教学设计题
案例分析 2题 30分 教学实施 占比20% 题型分布:单选题、案例分析题
教学设计 1题 20分
教学评价 占比9% 题型分布:单选题、简答题

 

 

美术
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 26题 52分 学科知识 占比33% 题型分布:单项选择题、简答题
简答题 4题 28分 教学设计 占比24% 题型分布:单项选择题、教学设计题
案例分析 2题 40分 教学实施 占比22% 题型分布:单选题、案例分析题、简答题
教学设计 1题 30分
教学评价 占比21% 题型分布:单选题、简答题、案例分析题

 

 

信息技术
 

 

题型 题量 分值 知识点分布
单选题 15题 45分 学科知识 占比43% 题型分布:单项选择题、简答题
简答题 3题 30分 教学设计 占比23% 题型分布:单项选择题、教学设计题
案例分析 2题 40分 教学实施 占比21% 题型分布:单选题、案例分析题、简答题
教学设计 1题 35分
教学评价 占比13% 题型分布:单选题、简答题、案例分析题

 

《向上吧!老师》第6期:2018上教资笔试备考备考规划

  距离2018年上半年笔试仅剩不到50天时间了,除去春节后备考时间更是捉襟见肘。如何在短时间内安排复习计划,确保一次通过考试?来看亿师学小助教有何高招。

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问题三:学生作业太多你怎么看? 

【思路解析】这个题可以从作业的角度来回答,一方面不能否认作业对于巩固知识的作用,另一方面布置作业要在合理的范围内。

(背景分析)学生业多、课业负担重,这已是见怪不怪的一个话题,实施素质教育,减轻学生的课业负担是国家教育方针之一,但真正落实起来的时候,却困难重重。这其中有既与当前的考试制度有关,也有教育者本身的问题。 

(分层论证)当前中国的升学主要与考试分数挂钩,高分就能到好学校读书学习,导致有些学校一味追求升学率,促使众多教师在布置作业时采用题海战术,其中难免有重复习题的现象,从而导致学生课业负担过重。这不仅影响了学生的课外活动时间,甚至影响到学生的生活作息,给学生的身心健康和全面发展造成不利的影响。 但这不等于作业不重要,要取消作业。通过作业的检查与批改,教师可及时发现学生的知识或技能缺陷,加以纠正,并作出评价,对学生的进一步学习提出建议。另外,通过作业,学生对知识的掌握得到了进一步的巩固,同时还锻炼了学生的自主意识、责任意识和独立解决问题的能力。 

(对策+总结)针对作业太多这种现象,我认为老师应该注意不要布置重复性的作业,多布置开放性的作业,比如做个小调查、写个小短文,或是进行参观等等,这样既能锻炼学生能力,又不会加重学生的作业负担。

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问题三:学生作业太多你怎么看? 

【思路解析】这个题可以从作业的角度来回答,一方面不能否认作业对于巩固知识的作用,另一方面布置作业要在合理的范围内。

(背景分析)学生业多、课业负担重,这已是见怪不怪的一个话题,实施素质教育,减轻学生的课业负担是国家教育方针之一,但真正落实起来的时候,却困难重重。这其中有既与当前的考试制度有关,也有教育者本身的问题。 

(分层论证)当前中国的升学主要与考试分数挂钩,高分就能到好学校读书学习,导致有些学校一味追求升学率,促使众多教师在布置作业时采用题海战术,其中难免有重复习题的现象,从而导致学生课业负担过重。这不仅影响了学生的课外活动时间,甚至影响到学生的生活作息,给学生的身心健康和全面发展造成不利的影响。 但这不等于作业不重要,要取消作业。通过作业的检查与批改,教师可及时发现学生的知识或技能缺陷,加以纠正,并作出评价,对学生的进一步学习提出建议。另外,通过作业,学生对知识的掌握得到了进一步的巩固,同时还锻炼了学生的自主意识、责任意识和独立解决问题的能力。 

(对策+总结)针对作业太多这种现象,我认为老师应该注意不要布置重复性的作业,多布置开放性的作业,比如做个小调查、写个小短文,或是进行参观等等,这样既能锻炼学生能力,又不会加重学生的作业负担。

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问题二:老师是学生的朋友,你怎么看? 

【思路点拨】

这个题目可以从师生关系和教师角色的角度来回答。先表明态度,再 提出具体看法。 

【参考答案】

(判断表态)老师和学生应该建立一种融洽的师生关系,做学生的良师益友,老师 是学生 的朋友也是教师的职业角色之一,是建立良好师生关系的一个切入点。



(分层论证)作为教师首先要了解每个学生,善于与学生沟通,与学生建立和谐的 师生关系; 但只有这些还远远不够,教师职业的最大特点就是职业角色的多样化 。



一般说来,教师职业角色主要有:①“传道者”角色;②“授业解惑者”角色;③ 管理者角色;④示范者角色;⑤朋友角色;⑥研究者角色。作为老师不仅要扮演好 朋友角色,也要扮演好其他角色,这样才是一位称职的老师。 

(总结)老师要和 学生建立良好的师生关系,做学生学习上的良师,生活上的益友。

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