“我知道我的未来不是梦，我认真地过每一分钟；我的未来不是梦，我的心跟着希望在动……”窗外飘来熟悉的旋律，我心中一动，文题跃然而出——心若在，梦就在，未来也在。

　　记得考后某晚，梦见一次班级模拟考险险地过了，醒来讲给老公听，老公不以为然：梦是反的，我若梦见考过，基本就是没戏。我虽有过数次梦境真实实现的经历，但在考试中淡定不足而略有紧张，不敢妄定，忐忑中等待着……

　　终于，可以查成绩了：两门均合格。我几乎不敢置信，跟一位老师朋友确认后才相信这是真的，忍不住小兴奋了下。

　　说起决定报考教师资格证历程，可谓一波三折：最初，不乏老师亲朋鼓励我当老师，我直摇头——少年叛逆期的各种“雷人”行为，惹得一众老师头疼不已，我固执认为老师难当。转折源于有孩子之后，一路摸着石头过河，个中坎坷引发了我对孩子良好教育方式的探索，经历一些思想、态度转变和耐性考验后，与孩子互动日趋融洽，激发了内心的成就感。此时方有慎重考虑人生理想之意，起了当老师之心，众亲朋一如既往地绝对支持。那，就这么定了。老公当即为我买回了参考书，正欲报考，意外提前报到的小宝打断了计划，就此搁置了。好在，小宝出生后极好带，大宝恰合适送幼儿园，心愿重提，这次，果断报了名，预先看起了书……

　　就此也分享下自己的笔试备考经验，愿为需要的朋友提供些许可行性建议。

　　1.万事开头难，贵在坚持。 一直全职带娃，平时学习有所松懈，时间也较零散，一开始想集中精力学习时，感觉还蛮吃力的：注意力不易集中，记忆力明显下降，学习效率低，毅力不够……似乎一团糟。总不能还没开始就打退堂鼓吧，想起曾对老公许下的豪言壮语：既决定考，就力争一次过。不愿服输的我强迫自己静下心来，放慢速度，一点点看懂了再继续……如此坚持数天，小有成效，学习效率逐渐提高了。

　　2.看记划同步，重在理解。起初，看到厚厚两大本，心里着实发怵。翻看了书中学习方法提示，始有眉目：先后通看一遍教材，同时记下了两小本笔记。仔细想想，记看划同步好处多多：厚书读薄，压力感减退；即时加深印象，促进理解（有的知识点看过觉得理解了，但在记笔记中会发现并没有）；重难点突出（各章节均有考点提示，笔记时标记出即可），便于复习；轻便易携带，适合多场合的碎片时间利用。

　　3.分组块，做套题，查漏巩固。看过书，记过笔记，就想着初步摸摸底，检验下理解程度，直接做题练习了。先选了较容易的选择题练手、核对答案、细看解析，发现这种试错法印象深刻，更易牢记，无形中提高了效率；然后再详看笔记，集中复习重难点，联想理解、归类比较、系统组织等多种策略结合运用，巩固记忆，依次做了简答题，阅读题，材料分析题。每完成一块，心里便多了几分踏实感。

　　4.探规律，找方法，现学活用。主要就材料分析题，设计题和作文题而言。像我，其实有多块薄弱之处：作文一直是老大难，分析设计题似无从下手，这些题综合性强，分值重，但相对灵活，发挥空间大。所幸，教材和套题教给我不少解题方法和技巧，比如材料分析和设计题，类似于写作，讲究完整性，有固定的总分总答题模式：确定题意中心（须尽可能准），或比较明显，或可从后问中得到提示，或可选择更有把握的粗范围；例出2-3个分述点，结合材料举例展开论述；归纳升华。如此，但凭条理清晰，言之有理，字迹工整，过及格线足矣。

　　算来，我准备两月有余，稍有投机取巧之嫌，亦有勤思苦学之心，万幸过了合格线，嗯，继续努力备战面试，逐步实现我的教师梦……

　　每个人心中都有属于自己的梦想，无论大小远近，它都值得我们真心相待，用心追随，恒心守候，或许方能成功到达理想未来的彼岸。愿我们在逐梦中，不违本心，不负初心，不失恒心，所梦皆能成，所得乃所梦。一起尽心努力吧！