近年来，中小学教师资格考试每年报名人数逐年递增。据统计，2018年上半年中小学教师资格考试笔试上海报名人数23169人，同比去年上半年增加7983人，增幅52.57%。虽然上海师资需求量大，但对人才的质量要求也越来越高，才能确保优秀、合适的人才加入教师行业。

　　3月18日在世贸商城举行的2018年春季长三角联合师资招聘专场上，学前教育毕业生源“出口少”让名园也犯难；此外，“专业有特长”的音、体、科老师最难招。上海每年师资需求呈稳步小幅增长，缺口预计将慢慢波及到小学、初中。

　　毕业生源“出口少”让名园也犯难

　　在杨浦区招聘展台，上海外国语大学附属双语学校、同济大学附属存志学校、中福会幼儿园、打虎山路第一小学一连4所名校接连打出招聘海报。此次，位于新江湾城的中福会幼儿园招聘5名幼教。“去年有些老教师退休了，幼儿园里有老师准备生二胎，学校要提前做好教师储备。”副园长董炎透露，虽然招聘需求不小，但坚持把好入门关，师资要求学前教育专业。

　　学前教育专业毕业生出口少，可选择的方向比较多元，这一供需矛盾出现在各大幼儿园。未来几年，虹口区从幼儿园、小学到初中，预计适龄儿童入学人数每年增加，各对口学校师资均有缺口。区教育人才服务中心主任钟靖分析说，一方面，眼下女老师生二胎增多；另一方面，老教师逐年退休。预计到2020年，区内大约有近1/5、将近200名幼教退休。今年虹口区计划招聘372人，此次招聘计划数为300人，其中幼教需求缺口大，计划招聘68人，占到整个招聘计划的1/5。今天设摊的区内2所一级幼儿园，虹口区体育幼儿园和虹口区艺术幼儿园均表示，合适的优秀人才很难招。仅上午半天，艺术幼儿园园方表示，有初步意向的求职者仅2人。

　　作为知名的上海市示范性幼儿园，黄浦区思南路幼儿园也设摊揽才。“退休教师多，需求量又大，去年幼儿园招了7名幼教，今年还想招1、2人。目前开设学前教育专业的高校并不多，沪上承担幼教师资人才培养的华东师范大学、上海师范大学，每年毕业的学生经全市各大幼儿园一‘消化’，能分到各幼儿园的人数就寥寥无几。”人事老师说。上海市教育人才交流服务中心副主任潘国俭说，随着二孩生育高峰，新建改建幼儿园，学前教育老师需求量加大。

　　“专业有特长”的音、体、科老师最缺

　　在凉城路第二小学招聘展位，为了招聘一名有舞蹈特长的音乐老师，今天校长亲自坐阵。目前该校已有2位音乐老师，但校方很想招录一名舞蹈方向的音乐老师。“一个上午虽然收了10份简历，但以钢琴方向居多，舞蹈偏少。”校长丁勇说，艺术教育越来越受到学校重视，特别在传统文化教育方面，希望有舞蹈老师参与加强民族舞教学。

　　“音乐、艺术、科技老师等专业性强的老师普遍紧缺。”解放日报·上观新闻记者采访发现，不少小学招聘岗位需求集中在体育、美术、音乐老师等；初中招聘需求则集中在政治、历史等。

　　作为一所九年一贯制公办学校，华师大二附中前滩学校今年9月将首招小学一年级和初中六年级学生。“综合素质好、教学业务精”的求职者，最受学校欢迎。“学校对科学、信息技术、劳技等老师要求也很高，从初中就开始重视学生的科学研究能力，希望培养早期创新人才。”人事赵老师说。

　　位于崇明的上海市实验学校附属东滩学校是一所新学校，学校开设STEAM等课程。“希望老师‘术业有专攻，专业有特长’，比如美术老师会书法、陶艺，体育老师有足球特长，STEAM老师可以带研究课题、开特色课。”人事老师说，有工作或实习经验的老师更受青睐。相比之下，小学数学、舞蹈老师更难招。为了吸引优秀人才，学校每天提供班车往返崇明与市区，还可为教师提供住宿。各区不断加大教师队伍建设，在招聘政策上尝试新突破，一些区为了吸引优秀人才，还推出奖励扶持政策，如教师公寓等。在格致中学奉贤校区，为老师提供了精装修的配套住宿。华东师范大学教育学部科学与技术教育硕士90后小郭说，一半同学已经找到了工作，一方面专业对口，另一方面自己很想当老师，哪怕工作地点远一些也无所谓。

　　让未来优秀教师人才来源更多元

　　日前出台的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提到，到2035年，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，教师成为让人羡慕的职业。上海建立了义务教育学校绩效工资分配新机制，工资分配向成绩突出的教职工倾斜，调动义务教育教师积极性，增强教师职业吸引力。

　　从去年起，虹口区推出“无纸化”应聘，求职者可以打开微信，扫描二维码，通过招聘注册、填写信息，即可进入公众号，获得招聘资讯、招聘计划等服务，求职者的应聘信息和材料还可在区内110多所学校内共享，通过区级初审、学校考核、区级考核等，更便捷地实施精准招录。

　　面对师资队伍的正常“新陈代谢”以及未来需求，有关人士表示，今后上海将扩大学前教育专业人才培养培训模式，构建贯通培养体系，增加学前教育专业点设置、增加招生计划，鼓励引导相关高校开展学前教育专业高一层次学历继续教育和职业能力培训。作为拓展上海教育师资的渠道之一，实施“未来教师储备与培养计划”，为非师范类院校优秀大学生加入搭建桥梁，使未来教师人才来源更加多元化，鼓励体育、艺术类院校为学前教育输送有专业特长的优秀毕业生。同时，探索建立卓越教师培育机制，完善师范生在读期间、新教师入职与成长等过程的培养与衔接，为今后上海教育发展提前做好准备。上海市教育人才交流服务中心负责人江明希望，更多优秀的具有创新能力的人才、各大高校优秀毕业生能加入教师队伍，为百姓提供优质教育。