试题来自参考考生回忆，仅供参考。

1.秋兴八首（其一分析感情，朗读诗歌）
2. 师说一二自然段，分析文章主旨
3. 宇宙的边疆
4.杜甫的登高    朗读   体会情感
5.《就英法联军远征中国给巴特勒的信》
6. 雨巷 讲音乐美和作者感情
7. 小狗包弟 读诗歌 
8. 杜甫《蜀相》结合补充诗句分析“自”“空”俩个字并且体会作者情感
9. 锦瑟朗读诗歌划分节奏，分析颔联劲联
10.《奥斯维辛没有什么新闻》前三段分析语句答辩:艺术手法在新闻中的作用
11.动物游戏之谜分析语言特征科普类文章
12.劝学三四段
13.再别康桥收尾两段情感分析
14.飞向太空的航程，问题是 朗读，新闻报道的语言特色
15.《囚绿记》要求：朗读，体会感情 
16.蜀道难，题目是分析句式，体会表达效果。划线句是：噫嘘嚱，危乎高哉！  上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。   又闻子规啼夜月，愁空山。   朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。
17.滕王阁序，分析“藻饰”的特点，用典的作用
18写作课 材料：泰勒斯掉坑里了。黑格尔说他：不仰望星空的人永远不会掉坑里。引导学生多角度思考。
19.飞向太空的航程 新闻报道第一个让读三四段第二个要求让学生学习新闻报道方法特点答辩是怎么导入新闻题材怎么引起学生学习兴趣
20. 《包身工》选段(墨鸦～锭子上的冤魂) 要求：有感情朗读2-3段，设计问题引导学生更好体会情感，设计板书。
21. 六国论
22. 小狗包弟（联系巴金另外三篇文章分析)
23. 议论文写作教学，仰望星空，脚踏实地
24. 雨霖铃（说出一首离别的诗）
25. 《奥斯维辛没有什么新闻》分析语句 答辩：艺术手法在新闻中的作用
26. 《过秦论》最后一段：1、读音朗读节奏2、分析对比3、板书
27. 宇宙的边疆  分析解说词的语言特色
28. 议论文写作课，泰勒斯黑格尔
29.金岳霖先生
30.秋兴八首其一，分析情感，朗读诗歌

 试题来自参考考生回忆，仅供参考。

1. 话题作文“走出校园”
2. 话题作文“劝谏朋友的烦恼”
3. 《人民解放军横渡长江》
4.阿长与《山海经》描写远房叔祖的段落，分析人物情感及作用
5. 《论语》节选，带领学生理解划线词：  1，吾十有五，而志于学……中的“逾矩”。2，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“好”和“乐”。3，博学而笃志，切问而近思。“切问”。
6.试讲:口语交际，如何劝谏有成长的烦恼的朋友，给了四个情景。要求朗读清楚，设计环节合理？
7.《列夫托尔斯泰》外貌描写，答辩：除了外貌描写，还有什么描写手法。
8.《台阶》1.明读5-7段2. 紧扣文章设置问题，理解父亲的形象。
9.孙权劝学，理解士别三人当刮目相看这句话。
10.写作课：1.从——中学到了语文2.小议荧屏中的错别字。
11.作文提纲！关于保护鸟类的宣传文章！
12.秋天的怀念，史铁生，分析母爱。 
13.写作：以走出校园为话题
14.就英法联军侵略中国给芭菲巴特上位的一封信，朗读其中几段，理解作者人道主义精神
15.《皇帝的新装》
16. 杜牧《赤壁赋》 要求: ①指导学生朗读课文，注意读准字音、停顿和感情 ②设计的问题要引导学生感悟作者感情 答辩 ①你是如何指导学生朗读课文的？（我有指读 示范读和齐读） ②用典的作用（因为我讲到了用典）
17. 《社戏》节选1、朗读选文2.3自然段，体会作者的思想感情。2、景物描写，体会写景叙事的作用。3、板书设计
18.写作：引导学生立意
19.《资治通鉴》
20.《伟大的悲剧》
21.《马说》，朗读全文，翻译最后一段
22.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》1、朗读，表现出作者的感情2、设计问题引导学生理解这首诗所表达的感情 3、适当板书
23. “亲其师信其道” 的理解
24. 孙权劝学，理解赐-士别三日这句话
24. 《故乡》
25. 口语交际：如何提高劝谏的说服力
26. 《思旧赋》
27.《蚊子与狮子》
28.《春》
29.作文课《保护鸟类》要求：a.怎样拟提纲b.怎样设计活动c.板书 答辩：为什么要保护？怎样保护？
30.背诵沁园春雪
31.博学而笃志