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武汉12.89万人报名教师资格证 报考人数创历史新高-全国教师资格考试网

武汉12.89万人报名教师资格证 报考人数创历史新高

10月30日,2021年下半年全国中小学教师资格考试(笔试)如期举行。此次考试武汉市共有12.89万考生在43个考点参加考试,参考人数创历史新高。从2016年下半年的4.8万人、2018年下半年8.5万人、2019年同期的近10.5万人,近年来,教师资格证报名人数呈逐年增加趋势。

武汉考生规模排全国城市第一位

武汉市招考办相关负责人介绍,全国中小学教师资格考试目前已成为重要且有影响力的资格考试。该考试2011年在湖北和浙江两省开始试点,发展至今已经有31个省开考。今年,本次考试全国约有676万考生报考,武汉市考生规模排在全国各城市第一位。“这可能与武汉本地高校数量多有关,本次考试中,有67%的考生来自于在汉高校的在校生,33%来自于在汉工作生活的毕业生。”

武汉12.89万人报名教师资格证 报考人数创历史新高

据了解,本次考试武汉市共有考生12.89万人,占比全省报考总人数43%。其中,报考幼儿园教师资格考生约1万人、小学教师资格考生约4.1万人、中学教师资格考生约7.79万人。考生中女生占比79%。

2011年下半年,武汉市作为该项考试的试点城市,首次报考考生3000余人。截至目前共组考19次,组考规模较11年前增长43倍。从报名人数来看,近年来,教师资格考试报名规模一直在增长。“近年来,教师资格证报名人数呈逐年增加的趋势。大学生考证热、教师职业吸引力提高以及武汉市对教师的需求现状,是主要影响因素。”武汉一成人教育机构负责人分析,教资考试“热”一个主要原因就是不断攀升的大学毕业生规模。“2021届毕业生的规模是909万人,再创历史新高。再加上还有不少往届的未就业毕业生在求职,就业竞争激烈,多考一个证就意味着多了一条出路。”

武汉12.89万人报名教师资格证 报考人数创历史新高

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也有专家认为,国家对教育的重视,教师社会地位的逐步提高,教师行业的工作稳定性以及福利待遇的不断提升,个人对教育的认知,以及对教育事业的追求都是报考教师资格证的影响因素。近年来,国家提高了教师入职门槛,让教师资格证成为编内外教师上岗的必要条件,这也是教资考试热度攀升的重要原因。同时,“双减”政策的落地,或会成为影响教师资格考试报考的新因素。一方面,虽然教培行业的人才需求在降低,但要求不断提高;另一方面,体艺类教育培训机构还未形成统一行业标准,不少在职老师也在考证“未雨绸缪”。

同寝室8名女生组团考试

记者采访中发现,今年有不少同学是“组团”来报考的,来自中南民族大学文学与新闻传播学院同一寝室的8名大三女生就是其中之一。这8个女孩是周琪、刘芝妞、谭攀、李灿、胡丽琴、田晓婧、黄珍瑶和梁梦宇,8人来自同一院系的三个不同专业,一年前在机缘巧合下,同被分到了418寝室,虽然“同居”时间不长,却培养起了深厚的感情。

武汉12.89万人报名教师资格证 报考人数创历史新高

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“默契的事情太多了,比如考教师资格证,之前也没刻意商量过,几乎是不约而同。”寝室长周琪笑着说,大家都是学文科的,为了将来就业多一种选择,考教师资格证成了水到渠成的选择,备考期间一直在为彼此加油鼓劲。

“李灿是咱们寝室的小闹钟,每天6:30就起床了,她拉开窗帘就是咱们寝室该出发的信号。”黄珍瑶说,勤奋自律的室友带给她带来了满满的正能量,在李灿的带领下,宿舍慢慢形成了早上7点出门,晚上10点回寝的规律。备考期间,姐妹几个互相监督去图书馆自习,上课路上相互抽背简答题口诀,还一起共享学习资料和网课素材。因为人多且步调一致,8个人甚至很难同时抢到自习室的位置,只好分小组自习。“刚开始优秀的室友会带来压力,但相互影响下,她们成了我不断进步的源泉和动力。”刘芝妞说。

武汉12.89万人报名教师资格证 报考人数创历史新高

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8名小姐妹分别来自土家族、壮族、苗族和汉族,有各自的少数民族语言,每晚回到寝室,大家总是先交流当天发生的趣闻,再用相互模仿学习不同民族的语言,笑闹中一整天的学习压力也得到了缓解。“等到入睡前,大家又很默契地拿出书本在床上小声背诵,寝室一下子又调到了自习室氛围,直到熄灯。”周琪说。

上午第一场考试进场前,谭攀从背后抱了抱周琪,小声在她耳边鼓励说:“考试加油哦!”周琪感叹,“很珍惜跟室友一起努力的时光,不出意料,等考完教师资格证,我们还会一起考研。”

不少非师范专业学生赶考

近年来,国家提高了教师入职门槛,教师资格证成为编内外教师上岗的必要条件。极目新闻记者在采访中发现,许多非师范类专业的大四学生,也来参加教师资格考试。

中南民族大学的考点外,不少女生表示,报考教师资格证是想为将来就业多一份保障。“考教师资格证是当老师的前提,家人都特别支持我考,他们觉得当老师工作稳定而且受人尊敬。”化学专业的考生小张说,为了激励自己考证,家人还承诺了通过考试送礼物奖励。

该校教育学院2019级学生向伟笑称,现在教师资格证考试太“内卷”了,越来越多非教育相关专业的同学也加入到考证大军中。“考教师资格证要复习很多东西,包括后续的面试也是一种积累,不少同学把考教师资格证当成考研或者求职前的‘试水’。”

武汉12.89万人报名教师资格证 报考人数创历史新高

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“虽然我们不是师范专业的学生,但看到社会就业形式越来越复杂,所以我们想多考些证件,让自己的未来有更多可能。”在湖北第二师范学院考场外,大三学生小汪告诉极目新闻记者,自己的专业是电子商务,但为了以后择业时多条出路,自己和室友还是报名了教师资格证考试。

本学期开始,小汪便开始刷题,在此之前小汪通过对比,选择了更适合自己的语文学科。“我报名的学段是高中,因为考了高中学段后除了幼儿园以外通用,如果今后真的当了老师,就不用重新考其他学段的教师资格证了。”小汪说。

因为不曾系统学过相关知识,考前的准备小汪和室友感到有些费劲,但让她更苦恼的是,自己家乡所在的小县城,教师招考条件也要求硕士研究生。“为了多给未来一重保障,趁着大学有时间多考些证也不错。”

“考职业道德规范的材料结合了疫情期间老师参与社区防疫工作、上网课的内容。出于我现在工作原因,对这类涉及社会热点的题目印象比较深。”27岁的考生小苒是一名媒体工作者,今天她在江汉大学考点参加综合素质的考试,2019年小冉就已经通过了教师资格证其他两项笔试。

小苒说,她从小就有个教师梦,毕业后,因机缘巧合进入媒体工作。“我采访过希望小学的教师,他们身上都有着乐于奉献、全心全意投身教育的精神。这让我更加觉得教育事业是一项伟大的事业,虽然以后是否会成为一名光荣的人民教师还未可知,但我仍想先取得当老师的‘敲门砖’,以后有机会还是想加入教育队伍中去。”

从培训机构辞职后考教资

“考试结束后松了一口气。”10月30日下午,小马走出了考场,结束了这场备战了两个多月的小学语文教师资格证考试。

小马今年25岁,学的是播音主持专业,大学毕业后在武汉光谷金融港的一家线上培训机构工作,从事小学语文的教学辅导。平日的工作中,她参与公司的线上直播课程,和自己班上的小学生进行互动,负责课后作业的批改、线上习题的讲解。

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此外,她还追踪学员课程报名情况,学员班级群内维护答疑,解决学员家长问题。“我很喜欢老师这个职业。”小马说,虽然大学学的不是教育方面的专业,但一直在从事教育教学方面的工作,考教师资格证是顺理成章的打算。

今年“双减”政策落地后,小马从原来的工作岗位辞职,转入成人普通话的教学岗位,这份工作让他周末有了双休,于是他利用周末的时间在家备考。“我们这批辞职的同事都考了教师资格证,平时会经常讨论学习方法和学习进度。”小马说,今后,无论是到公办中小学当老师,还是进培优机构,都需要教师资格证。“考个证在手里心里安稳多了。”

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贵州2024年特岗教师招聘公告发布 计划招聘5520人

5月19日,贵州省教育厅发布《贵州2024年特岗教师招聘公告》。根据《公告》,2024年全省计划招聘“特岗计划”教师5520名。其中,中央“特岗计划”5300名,用于招聘农村初中、小学教师;地方“特岗计划”220名,用于招聘农村幼儿园教师。

“特岗计划”采取公开招聘的方式,坚持“公开、公平、自愿、择优”和“三定”(定县、定校、定岗)原则。

符合“特岗计划”教师招聘岗位要求,不得将特岗教师安排在非乡镇及以下农村义务教育学校(含村小、教学点)、幼儿园或非教师岗位。重点向乡村振兴重点帮扶县及符合条件的易地扶贫搬迁安置点配建学校倾斜。

“特岗计划”教师服务期为三年,服务期内纳入当地教师队伍统一管理。聘用期内工资发放参照国家统一的工资制度和标准执行,由同级财政保障,确保特岗教师工资按时足额发放。同等条件下在薪酬待遇、职称评聘、评先评优、年度考核等方面享受与当地公办学校在编教师同等待遇。按规定纳入当地社会保障体系,依法缴纳社会保险(五险一金),切实维护其合法权益。

招聘重点为农村学校补充特岗教师,持续优化教师队伍结构,进一步加强道德与法治、体育与健康、科学、信息科技、艺术、劳动、心理健康等紧缺薄弱学科教师的补充。

河北沧州:“全流程网办”让教师资格认定更便利

“现在教师资格认定真是太方便了,市行政审批局在定点体检医院设立咨询帮办窗口,体检时,工作人员就帮我预审了申报材料,及时查漏补缺。在网上上传资料后,很快我就收到了邮寄来的教师资格证,真是太贴心了!”家住运河区的耿女士拿到教师资格证后,高兴地说。

教师资格证是申请人从事教育工作必备的资质。自去年6月起,我市教师资格认定全面实行“全流程网办”工作模式,改变以往申请人现场报送材料、现场领证的工作流程,让数据多跑路、申请人少跑腿,为群众提供方便。今年,我市进一步优化“全流程网办”审批流程,将服务触角前移至体检环节,在定点体检医院设立咨询帮办窗口,一站式解决申请人预审中的难题。网上预审同网上报名同步开展,各县(市、区)确认点预审中发现的问题及时一次性告知申请人。对于共性问题,采取批量留言的方式告知,进一步提高审批效率。此外,全市体检报告实现互认,申请人根据需要就近选择我市辖区内定点体检医院,定点体检医院体检报告在我市域内通用,解决了申请人因异地生活、工作,体检来回跑的问题。

市行政审批局相关负责人介绍,今年我市第一批次共认定通过教师资格5214名,目前各县(市、区)证书均已于5月15日前发放完毕。第二批次教师资格认定将在6月17日9:00至6月28日17:00进行报名,申请人可以通过“中国教师资格网”提交教师资格认定申请。

山西招聘特岗教师1800名 应聘人员年龄不超过30周岁

5月14日,山西省教育厅发布消息,2024年我省共招聘特岗教师1800名,其中,中央特岗计划800名,省特岗计划1000名。应聘人员年龄不超过30周岁,以普通高校本科及以上学历毕业生为主。

全省特岗教师招聘全程通过“山西特岗教师招聘管理平台”(网址:https://sxsjyggfw.cn/tgjs/),完成相关工作。具体岗位信息,应聘者可以详见此平台。

应聘人员可于5月24日9时至28日18时期间登录管理平台,提交报名资料,审核通过后下载打印山西省农村义务教育阶段学校教师特设岗位报名登记表。5月25日至30日,可查询资格初审结果。通过资格审查的应聘人员,于6月13日至15日,登录管理平台下载并打印准考证。

应聘人员报名时,每人限报一个岗位。在岗特岗教师不得参加特岗教师招聘考试。

笔试时间为6月16日上午,笔试成绩拟于6月25日在管理平台公布。

全国“特岗计划”教师招聘启动 安徽招聘680名

据教育部网5月13日消息,近日,教育部办公厅、财政部办公厅联合印发《关于做好2024年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》,全国计划招聘特岗教师3.7万名。其中,安徽计划招聘680名。

通知明确招聘条件。1.符合招聘岗位要求,具有相应的教师资格证书,应符合《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规规定的普通话水平、身体条件和心理条件。符合新时代中小学教师职业行为十项准则要求,无刑事犯罪记录和其他不得聘用的违法记录。2.要求本科及以上学历,以师范类专业为主,小学阶段可适当招聘师范高等专科学校毕业生。3.年龄不超过30周岁。4.参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先录取。5.支持鼓励符合条件的退役军人到中小学任教,可综合考虑服役年限等因素对退役军人相应放宽年龄限制。

通知要求切实做好特岗教师待遇保障。中央财政继续对“特岗计划”教师给予工资性补助。从2024年1月1日起,提高特岗教师工资性补助标准,中部地区由年人均3.52万元提高到3.88万元,西部地区由3.82万元提高到4.18万元。

广西今年计划招3900名特岗教师 工资性补助标准提高

教育部、财政部近日联合印发《关于做好2024年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》(以下简称《通知》),全国计划招聘特岗教师37000名,其中,广西计划招聘3900名。

据了解, 2006年,“特岗计划”由教育部等四部门启动实施,中央财政专项资金支持,该计划通过公开招募的方式,引导和鼓励高校毕业生到中西部地区农村义务教育学校任教。迄今为止,累计为中西部地区22个省份1000多个县、3万多所乡村学校(含村小、教学点)补充教师约115万人。

2024年“特岗计划”仍面向中西部省份实施,重点向原“三区三州”、国家乡村振兴重点帮扶县、少数民族地区等地方倾斜;引导和鼓励高校毕业生到乡村学校任教,进一步加强道德与法治、体育与健康、外语、科学、劳动、艺术、信息科技、心理健康、特殊教育等紧缺薄弱学科教师的补充;支持鼓励符合条件的退役军人到中小学任教,可综合考虑服役年限等因素对退役军人相应放宽年龄限制;鼓励以“双一流”建设高校为代表的高水平高校为农村学校输送优秀高校毕业生。

《通知》要求,各地要切实把好招聘入口关,严格招聘条件和要求。边远艰苦地区和急需紧缺专业的特岗教师招聘,可以结合实际情况适当降低开考比例或不设开考比例,采取面试、直接考察的方式公开招聘,划定成绩合格线。对于特别边远艰苦、教师流失较严重的地区可向本地生源倾斜。

要切实做好特岗教师待遇保障。中央财政继续对“特岗计划”教师给予工资性补助。从2024年1月1日起,提高特岗教师工资性补助标准,中部地区由年人均3.52万元提高到3.88万元,西部地区由3.82万元提高到4.18万元。

教育部、财政部将根据各地2024年设岗计划和往届特岗教师在岗人数核拨2024年“特岗计划”中央补助经费。各地要确保特岗教师工资按时足额发放,按规定参加社会保险,同等条件下在薪酬待遇、职称评聘、评先评优、年度考核等方面享受与当地公办学校在编教师同等待遇。保证三年服务期满、考核合格且愿意留任的特岗教师及时入编并落实工作岗位。落实好周转宿舍等安排,帮助解决特岗教师工作生活中的实际困难。

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