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高级中学教师资格证考试笔试大纲-全国教师资格考试网
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一个人可以考几个教师资格证?

在当今社会,随着教育行业的不断发展和完善,教师资格证已经成为了许多有志于从事教育事业的人士的必备证书。然而,对于很多人来说,一个疑问始终萦绕心头:一个人可以考几个教师资格证呢?

一、教师资格证的种类与考取条件

教师资格证的种类和考取条件:在我国,教师资格证通常分为小学、初中、高中等多个层次,以及不同学科领域的证书,如语文、数学、英语等。每个层次的教师资格证都有其特定的考取条件,包括学历要求、教育实习经历等。一般来说,只要符合相关条件,个人就可以根据自己的兴趣和职业规划,选择考取相应层次和学科的教师资格证。

二、持有多个教师资格证的可能性

从政策层面来看,并没有规定一个人只能考取一个教师资格证。相反,为了鼓励教师不断提升自己的专业素养和教学能力,许多地方都鼓励教师考取多个教师资格证。因此,从理论上讲,一个人可以考取多个教师资格证。

考取多个教师资格证需要付出相应的时间和精力。因为每个教师资格证的考试都需要考生进行系统的学习和准备,而且考试内容也可能涉及多个学科领域的知识。因此,在决定是否考取多个教师资格证时,个人需要根据自己的实际情况和职业规划进行权衡。

三、持有多个教师资格证的价值

持有多个教师资格证对于个人来说具有多方面的价值。首先,多个教师资格证可以拓宽个人的职业发展空间。在求职时,拥有多个教师资格证的求职者往往更受用人单位的青睐,因为他们具备更广泛的教学能力和适应能力。此外,在教育机构内部,拥有多个教师资格证的教师也更容易获得晋升和加薪的机会。

其次,多个教师资格证可以提升个人的专业素养和教学能力。通过学习和准备不同学科领域的教师资格证考试,个人可以不断拓宽自己的知识视野和教学技能,提高自己的教学水平和能力。这对于提升个人的职业竞争力和实现职业发展具有重要意义。

最后,多个教师资格证也可以满足个人的兴趣和爱好。有些人对多个学科领域都感兴趣,并希望能够在教学中涉及更广泛的内容。通过考取多个教师资格证,他们可以更好地满足自己的兴趣和爱好,并在教学中发挥自己的特长和优势。

一个人可以考取多个教师资格证。持有多个教师资格证不仅可以拓宽个人的职业发展空间和提升专业素养,还可以满足个人的兴趣和爱好。然而,在决定是否考取多个教师资格证时,个人需要根据自己的实际情况和职业规划进行权衡,并付出相应的时间和精力进行学习和准备。

2024年下半年中小学教师资格证考试安排!
一、2024年下半年教师资格考试时间安排

2024下半年考试 时间安排
笔试报名时间 7月5-8日
教师资格认定时间 9月-11月
准考证打印时间 9月7日~14日
笔试考试时间 9月15日
笔试成绩查询时间 11月8日
面试报名时间 11月8日-11日
面试考试时间 12月7-8日

注意:其中成绩公布时间、考试报名、现场确认、报考费每个省份时间可能不一致,以当地准考证时间或考试公告安排为准。

二、中小幼教资笔试考试科目

幼儿园:综合素质、保教知识与能力

小学:综合素质、教育教学知识与能力

中学:综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

幼儿园、小学笔试考两门,初中、高中、中职笔试考三门,其中初中、高中和中职的科目一综合素质及科目二教育知识与能力考试内容一致,成绩可以通用。

三、中小幼教资笔试考试学科

幼儿园不分学科。

小学笔试阶段不考学科知识,面试时需要选择学科。如果笔试选择带a科目,面试则只能选择音体美专业。

初中学科:语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育等。

高中学科:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育等。

四、教资笔试合格线

教资考试是通过性考试,官方公布的教资笔试通过率为30%左右,那也就意味着将会卡掉70%的人。而是否能通过,还会受到老师阅卷、试题难度和当年度报考教资考生的水平等的影响。

一般情况下,经济和教育比较发达地区的阅卷比较严苛,考生的水平也比较高,通过的难度会稍高一些。

2024年上半年各省教师资格考试(面试)公告汇总

  按照教育部教育考试院《关于2024年中小学教师资格考试考务相关事项的通知》(教试中心函〔2024〕123号)部署,2024年上半年各省教师资格面试网上报名将从4月12日起陆续开始,考试时间为2024年5月11日-12日。各省面试报名公告正在陆续发布,全国教师资格考试网将各省公告汇总如下,请大家仔细阅读考试公告,了解相关注意事项。

2024年上半年各省教师资格面试安排简表
考试公告 网上报名 资格审核 审核时间 缴费截止 报名费 考前咨询
江西 4月12日-15日17:30 网上审核 详情见公告 17日24:00 280元 报考咨询热报
海南 4月12日-15日16:00 网上审核 4月12日-16日16:00 17日24:00 300-350元 报考咨询热报
辽宁 4月12日-15日17:00 网上审核 4月13日-16日 17日24:00 180-220元 报考咨询热报
贵州 4月12日-15日17:00 网上审核 4月12日-15日17:00 17日24:00 200元 报考咨询热报
重庆 4月12日-15日24:00 网上审核 4月12日-17日17:00 17日24:00 280元 报考咨询热报
河北 4月12日-15日17:00 网上审核 4月13日-16日17:00 17日24:00 220元 报考咨询热报
陕西 412日-1518:00 网上审核 详情见公告 17日24:00 240元 报考咨询热报
广西 4月12日-15日17:00 网上审核 4月12日-16日17:00 17日24:00 300-350元 报考咨询热报
上海 4月12日-13日24:00 网上+现场 详情见公告 免费 免费 报考咨询热报
安徽 4月12日-15日17:00 网上审核 4月12日-16日17:00 17日24:00 280元 报考咨询热报
河南 4月12日-15日17:00 网上审核 4月12日-16日17:00 17日24:00 260元 报考咨询热报
福建 4月12日-15日17:00 网上审核 4月12日-16日17:00 17日24:00 280元 报考咨询热报
广东 4月12日-15日17:00 网上/现场 具体见公告 17日24:00 280元 报考咨询热报
浙江 4月12日-14日12:00 网上+现场 详情见公告 17日24:00 280元 报考咨询热报
吉林 4月12日-15日16:00 网上审核 4月12日-16日16:00 17日24:00 240元 报考咨询热报
天津 4月12日-14日16:30 现场审核 4月12日-15日16:30 17日24:00 260元 报考咨询热报
山东 4月12日-15日16:00 网上审核 4月13日-16日16:00 17日24:00 240元 报考咨询热报
江苏 4月12日-15日12:00 网上审核 4月13日-15日16:00 17日24:00 135元 报考咨询热报
湖北 4月12日-15日16:00 各地不一 4月12日-15日17:00 17日24:00 200元 报考咨询热报
甘肃 4月12日-15日18:00 网上审核 4月12日-16日18:00 17日24:00 280元 报考咨询热报
北京 4月12日-15日16:00 网上审核 4月13日-17日16:00 17日24:00 215元 报考咨询热报
宁夏 4月12日-15日17:00 网上审核 4月12日-15日17:00 17日24:00 300元 报考咨询热报
四川 4月12日-15日17:00 网上审核 4月13日-16日17:00 17日24:00 280元 报考咨询热报
湖南 4月12日-15日 网上审核 4月13日-16日18:00 17日24:00 320-390元 报考咨询热报
青海 4月12日-15日17:00 网上审核 详情看公告 17日24:00 300元 报考咨询热报
黑龙江 4月12日-15日17:00 网上审核 4月12日-16日17:00 17日24:00 240元 报考咨询热报
山西 4月12日-15日17:00 网上审核 4月13日-16日17:00 17日24:00 280元 报考咨询热报
云南 4月12日-15日18:00 各地不一 具体见公告 17日24:00 280元 报考咨询热报
新疆 4月12日-15日19:30 网上审核 4月13日-16日19:30 17日24:00 190元 报考咨询热报
内蒙古 4月12日-15日17:00 网上审核 4月12日-17日12:00 17日24:00 300元 报考咨询热报
西藏 4月12日-15日18:00 网上审核 4月12日-15日18:00 17日24:00 500元 报考咨询热报

2024上小学《综合素质》真题及答案解析

中小学教师资格考试《综合素质》试题(小学)

  注意事项:

  1.考试时间为120分钟,满分为150分。

  2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。

小学《综合素质》单选题参考答案

职业理念

1

2

3

4

 

D

C

B

D

法律法规

5

6

7

8

9

10

11

12

 

B

B

  C

C

C

C

A

A

 

职业道德

13

14

15

16

 

B

D

D

A

文化素养

17

18

19

20

21

22

23

24

25

D

  A

B

A

A

C

C

D

C

基本能力

26

27

28

29

 

B

C

A

B

  一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)

  在每小题列出的四个备选项中,只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

  1.何老师上课时很少提教材上有现成答案的题,而是提一些容易引起学生讨论的问题。这表明何老师

  A.忽视文化知识的传播

  B.注重学科结构的完善

  C.忽视学生实践能力的培养

  D.注重学生思维能力的培养

  亿师学考教师【参考答案】D 注重学生思维能力的培养

  解析:

  2.某小学举办运动会,为营造气氛,学校从五年级挑选40名女生,让她们穿高跟鞋化浓妆组成模特方队,开幕式上,这个方阵的出现引起了轰动,该校的做法

  A.有利于激发学生创新

  B.有利于学生强身健体

  C.不符合学生年龄特点

  D.不符合教育公平要求

  亿师学考教师【参考答案】C.不符合学生年龄特点

  解析:

  3.某校长在期末总结会上说:“XX学生成绩远超其他学校,成功的法宝就是把最好的资源集中在语文、教学、英语单科上,并缩减综合实践活动课时,将缩减

  A.有利于教育质量提升

  B.不利于学生全面发展 

  C.有利于重点学科学习

  D.不利于教师自我提升

  亿师学考教师【参考答案】B 不利于学生全面发展

  解析:

  4.新入职的杨老师为了上好课,积极研究学科教学知识,主动向教研员请教,还坚持写教学日志。对杨老师的做法,下列评价不恰当的是

  A.注重专家引领

  B.注重自我研修

  C.注重自我反思

  D.注重校本研修

  亿师学考教师【参考答案】D.注王校本教研

  解析:

  5.某新建居民区需设置一所学校,依据《中华人民共和国义务教育法》关于该学校的建设,下列评价不恰当的是

  A.应在该居民区建成前交付使用

  B.应与该居民区的建设同步进行

  C.可在该居民区建成后调整规划

  D.可根据该居民区入住情况取消设置

  亿师学考教师【参考答案】B.应与该居民区的建设同步进行

  解析:

  6.根据《中华人民共和国***》**机关依法足额征收****由部门****主要用于实施

  A.学前教育

  B.义务教育

  C.职业教育

  D.高等教育

  亿师学考教师【参考答案】B.义务教育

  解析:

  7.

  A.

  B.

  C.

  D.

  亿师学考教师【参考答案】C教育行政部门

  解析:

  8.

  A.

  B.

  C.

  D.

  亿师学考教师【参考答案】C 教育行政部门

  解析:

  9.

  A.

  B.

  C.

  D.

  亿师学考教师【参考答案】C 未成年人信件,任何组织或个人不得待拆

  解析:

  10.

  A.

  B.

  C.

  D.

  亿师学考教师【参考答案】C 责令矫治

  解析:

  11.李某的爸爸是学校教师,他爸在回家路上打了学生张某,由谁承担民事责任

  A.

  B.

  C.

  D.

  亿师学考教师【参考答案】 A 李某父亲

  解析:

  12.依据《中华人民共****》,中华人民共和国的一切**属于

  A.人民

  B.国务院

  C.全国人民代表大会

  D.工农联盟

  亿师学考教师【参考答案】A. 人民

  解析:

  13.

  A.

  B.

  C.

  D.

  亿师学考教师【参考答案】B 问渠哪得清如许

  解析:

  14.

  A.

  B.

  C.

  D.

  亿师学考教师【参考答案】D 教育方法的迁移性

  解析:

  15.

  A.

  B.

  C.

  D.

  亿师学考教师【参考答案】D 良好的人格修养

  解析:

  16.

  A.

  B.

  C.

  D.

  亿师学考教师【参考答案】A 精神性

  解析:

  17.

  A.

  B.

  C.

  D.

  亿师学考教师【参考答案】D 银杏

  解析:

  18.

  A.

  B.

  C.

  D.

  亿师学考教师【参考答案】A 多普勒效应

  解析:

  19.为发展和完善中国共产党领导的 xx 合作和政治协商制度,在 1982 年召开的党的十二大,把八字方针发展为十六字方针。下列选项中,不属于这十六字方针的是

  A.长期共存

  B.休戚相关

  C.互相监督

  D.肝胆相照

  亿师学考教师【参考答案】B.休戚相关

  解析:

  20.文庙在中国古代是庙学合一的建筑群,大多是各地的最高学府,在日本、东南亚和朝鲜也有设立。它所供奉和祭祀的人物是

  A.孔子

  B.屈原

  C.诸葛亮

  D.文天祥

  亿师学考教师【参考答案】A.孔子

  解析:

  21.中国古钱币多为金属铸币,有一定的形状、大小、重量、成色,而面多有文字标记以铜钱、银锭为主,也有铁钱、铅钱、金饼等。圆形方孔是中国古代铜钱的基本造型。下列选项中,最早出现的圆形方孔钱是

  A.半两钱

  B.五铢钱

  C.开元通宝

  D.永乐通宝

  亿师学考教师【参考答案】A.半两钱

  解析:

  22.“百科全书”是以条目为单元,汇集阐述各科门类或某一门类知识的较完备的辞书。法国启蒙运动时期编撰出版的《百科全书》是世界上影响巨大、具有重大历史意义的现代百科全书。这部《百科全书》的主编是

  A.培根

  B.席勒

  C.狄德罗

  D.伏尔泰

  亿师学考教师【参考答案】C.狄德罗

  解析:

  23.右图是一幅中国画作品,其所绘的《水浒传》人物是

 

  A.关胜

  B.李逵

  C.林冲

  D.武松

  亿师学考教师【参考答案】C林冲

  解析:

  24.奥地利作家约翰·施特劳斯一生创作了数百首舞曲,《蓝色多瑙河》是其代表作之一。该曲以旋转舞步的快速律动为特征,通常用以伴奏的舞蹈是

  A.伦巴

  B.波尔卡

  C.探戈 

  D.华尔兹

  亿师学考教师【参考答案】D.华尔兹

  解析:

  25.打击乐器指由于敲打乐器本身而发育的一支乐器,音色因乐器材料的不同而各异我国古代发明了多种打击乐器,下列选项中,多以石和玉为材料的打击乐器是

  A.钟

  B.钹

  C.磬

  D.鼓

  亿师学考教师【参考答案】C.磬

  解析:

  26.在Windows操作系统下,如果删除了桌面上某个应用程序的快捷方式目标则该应用程序的状态是:

  A.已被删除

  B.未被删除

  C.不能使用

  D.功能受限

  亿师学考教师【参考答案】B.未被删除

  解析:

  27.在 PowerPoint 幻灯片浏览视图下,按住 Ctrl键井拖动某张幻灯片,可实现的功能是

  A.移动幻灯片

  B.删除幻灯片

  C.复制幻灯片

  D.选定幻灯片

  亿师学考教师【参考答案】C.复制幻灯片

  解析:

  28.下列选项中,与“学科一数学”的逻辑关系一致的是()

  A.“植物”和“松树’

  B.大学”和“中学”

  C.“动物”和“化石’

  D.“暴风”和“台风’

  亿师学考教师【参考答案】A.“植物”和“松树’

  解析:

  29.找规律填数字是一个有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。下列选项中,填入数列“4、9、17、35、()、139”空缺处的数字,正确的是()

  A.56

  B.69

  C.92

  D.111

  亿师学考教师【参考答案】B.69

  解析:

  二、材料分析题(本大题共3小题,每小题14分,共42分)

  阅读材料,并回答问题。

  30.材料:有学生反映,班级小力偷拿别人的东西,在我的印象里小力是一个品行端正的好孩子于是我找到小力和他谈话,我正准备严厉的和说,发现他眼神害怕,于是我和他说拿别人的东西是不对,需要提前和别人说一下,他点点头,之后我在班里开设了一个“学习用品管理员”的岗位,小力也很耐心的帮助其他同学,找到丢失的用品,更重要的是班级里在也不会丢东西

  问题:请用学生观评析该老师的行为,……….

  亿师学考教师【参考答案】:

  教师的行为符合新课改背景下的学生观,值得我们学习:

  ①学生是发展的人,学生是处于发展过程中的人,有巨大的发展潜能。材料中,老师认识到小力是处于发展过程中的孩子,对于孩子的不良没有苛责而是耐心教育,并且相信孩子能够改正进步,开展了针对性教育。

  ②学生的独特的人,学生是完整的人,存在个别差异。材料中,教师并没有只依据学生的学习方面的表现而片面的看待学生,而是从多方了解,全面认识学生,并且根据学生的特点进行针对性的教育,做到了因材施教。③学生是具有独立意义的人,学生是不以教师意志为转移的客观存在,是学习的主体。材料中,老师再教育过程中能够发挥学生的积极性与主动性,通过安排小力成为学具管理员的方式,促进小力同学的成长与发展。作为教师,在教学过程应践行学生观,促进学生健康全面的发展。

  31.材料:

  亿师学考教师【参考答案】:

  《中小学教师职业道德规范》是对于我国教师行为最基本的要求,结合材料,林老师的行为的体现如下几点

  (1)爱国守法,教师职业的基本要求,材料中,林老师讲课认真负责,虽然讲课内容少,但是并没有选择像家长质疑的那样,课后给学生进行有偿辅导。坚守廉洁自律。没有违背教师的权利和义务做到了爱国守法。

  (2)爱岗敬业,教师职业的本质要求,材料中,林老师对工作高度负责,认真备课上课,面对家长的质疑,也会通过家长会等方式积极沟通解决问题。这体现了其爱岗敬业。

  (3)关爱学生,师德的灵魂,材料中,林老师不体罚或变相体罚学生,考虑学生的情况对于作业也都是精心挑选,少而精。不让学生进行机械式的作业。面对后进生,也不讽刺、挖苦、歧视学生,也对其进行耐心教育。帮助其进步。这体现了林老师关爱学生的特点。

  (4)教书育人,教师的天职,材料中,林老师在课堂上能够激发学生学习动机,提高学生成绩,促进学生全面发展。这体现了其教书育人的特点。

  (5)为人师表,教师职业的内在要求,材料中,林老师尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。这也体现了老师能够为人师表,端正自身的行为。

  (6)终身学习,教师专业发展的不竭动力,材料中,林老师不仅在课堂进行积极教学,课后也通过自新的钻研发表多篇。论文提高自身的学术水平。这他自身终身学习的特点。

  综上林老师能够规范自身行为,自觉遵守中小学道德行为规范。是一名优秀的好老师。

  32.材料:

  历史这个名词有两个意义。就其第一个意义说,历史是人类社会在去所发生的事情的总名;例如我们****“历史的潮流”。这里所说的历史都是就历史的这个意义说的。就这个意义所说的历史,是本来的历史,是客观的历史。****一条被冻结的长河。这条长河本是动的,它曾是波澜汹涌,奔流不息,可是现在它不动了,静静地躺在那里,好像时间****影响。它和时间没有什么关系,时间对于它真是不发生什么影响。中国社会,经过春秋战国时期的大动乱、大改组,秦汉统一了全中国,建立了****专制主义的统一政权。这是历史的事实。****事实,到了现在没有变,以后永远也不会变。这不是说,中国社会不变,只是说,这个历史事实不会变。它已经与时间脱离了关系。*-**经常在变的,但是那些一变成为历史,它们就不变了,也不可能变了。任何*-*-*-*过去,就是说,都有它的历史。地球有地球的历史,月亮有月亮的历史,太阳有太阳的历史。但是一般所谓历史,是指人类社会的历史。**e*****地球的历史是地质学家所研究的。太阳的历史是天文学家所研究的。那都属于****范围,不属于社会科学的范围。

  历史家研究人类社会过去发生的事情,把他所研究的结果写出来,以他的研究为根据,把过去的本来的历史描绘出来,把已经过去的****的眼前,这就是写的历史。这是历史这个名词的第二个意义。严格地说,过去了的东西是不能还原的。看着像是还原的,只是一个影子。****,是本来历史的一个摹本。向来说好的历史书是“信史”。“信史”这个“史”就是指写的历史。本来历史无所谓信不信。写的历史则有信不信之分。****是不是与本来历史相符合。写的历史与本来历史并不是一回事。其间的关系是原本和摹本的关系,是原形和影子的关系。本来历史是客观存在,写的历史是主观的认识。一切的学问都是人类主观对于客观的认识。主观的认识总不能和*****对象完全符合。所以认识,一般地说,充其量也只是相对真理。写的历史同本来的历史也不能完全符合。所以自然科学永远要进步,*****永远有工作可做写的历史也永远要重写,历史家也永远有工作可做。历史研究中的主观唯心主义,表现在不承认有本来历史的客观存在,****一个百依百顺的女孩子,可以任人随意打扮。这是完全错误的。正如**-**唯心主义不承认有客观世界的存在,认为真理可以随意瞎说。为了纠正历史研究中的主观唯心主义,必须强调指出本来历史的客观存在。

  选自冯友兰《中国哲学史新编》

  (1)结合全文,对画线句“写的历史也永远要重写”进行概

括。

  (2)结合全文对“历史这个名词有两个意义”进行“两个意义”的分析及其之间的关系。

  亿师学考教师【参考答案】:

  (1)写的历史是主观的认识,一切学问都是人类主观对于客观的认识,主观的认识总不能和其所认识的客观对象完全符合,写的历史同本来的历史也不能完全符合,历史事实的真相不易得,历史的意义往往也阐释不尽。因此,研究历史的人对于历史要不断研究,不断进步,增强对于历史的认识。

  (2)分析:①是指人类社会在过去所发生的事情的总名。②指写的历史,即历史家研究人类社会过去发生的事情,把他所研究的结果写出来,以他的研究为依据,把过去的本来的历史描绘出来,把已经过去的东西重新提到人们的眼前。关系:本来的历史是客观存在的,它已经不变了,无所谓信不信;写的历史是本来历史的一个幕本,是后人主观的认识,就有了信不信之分。其间的关系是原本和摹本的关系,是原形和影子的关系。

  三、写作题(本大题1小题,50分)

  33.阅读下面的材料,按要求作文

  地理老师把一幅世界河流分布示意图挂在黑板上,问:“同学们,这幅示意图上的河流有什么特点呢?

  ”都不是直线,而是弯弯的曲线。”同学们回答说。

  为什么会是这样呢?也就是说,河流为什么不走直路,而偏偏要走弯路呢?”老师继续问。

  同学们七嘴八舌地议论开了,有的说,河流走弯路,拉长了河流的流程,河流也因此能拥有更大的流量,当夏季洪水来临时,河流就不会以水满为患了;还有的说,由于河流的流程拉长,每个单位河段的流量就相对减少,河水对河床的冲击力也随之减弱,这就起到了保护河床的作用.

  “同学们,你们说的这些都对。”老师说,“但在我看来,河流不走直路而走弯路,最根本的原因就是,走弯路是自然界的一种常态,走直路而是一种非常态,因为河流在前进的过程中,会遇到各种各样的障碍,有些障碍是无法逾越的。所以,它只有取弯路,绕道而行,也正因为走弯路,让它避开了一道道障碍,最终抵达了遥远的大海。”说到这里,老师突然把话题一转说:“其实,人生也是如此,当你遇到坎坷、挫折时,也要把曲折的人生看做是一种常态,不悲观失望,不长吁短叹,不停滞不前,把走弯路看成是前行的另一种形式、另一条途径,这样你就可以像那些走弯路的河流一样,抵达那遥远的人生大海。

  把走弯路看成是一种常态,怀着平常心去看待前进中遇到的坎坷和挫折,这就是我在一堂地理课上收获的人生启示

[作文立意]

曲折之路、挫折与成长、艰苦奋斗、面对挫折勇往直前

【范文】

2024上小学《教育教学知识与能力》真题及答案解析

2024上半年中小学教师资格考试

《教育教学知识与能力》试题(小学)

  注意事项:1. 考试时间为120分钟,满分为150分。

   2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。

  一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)

  在每小题列出的四个备选项中,只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

  1-5题: B D C A D                 6-10题: C A B D A

  11-15题: B C B A D               16-20题:B D B A C

  一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)

  在每小题列出的四个备选项中,只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。

  1.“古之王者建国军民,教学为先。”这向话出自

  A.《论语》

  B.《学记》

  C.《孟子》

  D.《大学》

  亿师学考教师【参考答案】B.《学记》

  解析:

  2.有学者根据原始社会没有学校、师和教材的史实,认为数有起源与儿童观对成人本能的、无意识的模仿。这种观点称为

  A.生物起源论

  B.神话起源论

  C.劳动起源论全人

  D.心理起源论

  亿师学考教师【参考答案】D.心理起源论

  解析:

  3.主张“教育即生长””教育即生活”“做中学,的实用主义教育家是

  A.洛克

  B.赫尔巴特

  C.杜威

  D.果斯基

  亿师学考教师【参考答案】C.杜威

  解析:

  4.某地大力扶持薄弱学校,组织优秀教师到薄弱学校任教。这种做法主要是为了

  A.促进教育均衡

  B.促进教育民主

  C.维护教育尊严

  D.提高教育效率法

  亿师学考教师【参考答案】A.促进教育均衡

  解析:

  5.某小学组织学生参加“重走长征路,学习长征精神”活动。这一活动采用的德育,方法量

  A.自我修养法

  B.榜样示范法

  C.制度育德法

  D.实际锻炼法

  亿师学考教师【参考答案】D.实际锻炼法

  解析:

  6.为了使少先队员感受到组织的力量,更深刻地认识到少先队的举行的如敬礼、唱队歌等活动属于

  A.主题队

  B.阵地活动

  C.礼仪活动

  D.夏令营活动

  亿师学考教师【参考答案】C.礼仪活动

  解析:

  7.下列安全意识中表示“当心触电”的是

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  亿师学考教师【参考答案】A

  解析:

  8.小威同学认为,凡是大人赞同的就是对的,根据科尔伯格的理论,他的道德认知发展处于

  A.惩罚与服从取向阶段

  B.好孩子阶段

  C.维护权威阶段

  D.社会契约阶段

  亿师学考教师【参考答案】B好孩子阶段

  解析:

  9.小明与同学讨论问题时,常常坚持自己的想法,不易受他人观点的影响。这种认知风格属

  A.冲动型

  B.沉思型

  C.场依存型理

  D.场独立型

  亿师学考教师【参考答案】D场独立型

  解析:

  10.为了更好的理解与掌握叶的功能,小辉在老师的指导下,用思维导图梳理了叶的光合作用、叶的呼吸作用等知识点,他采用的学习策略是

  A.组织策略

  B.精加工策略

  C.复述策略

  D.元认知策略

  亿师学考教师【参考答案】A 组织策略

  解析:

  11.见月晕而知有风,由础润而知有雨,这反映了人的思维是有

  A.直接性

  B.间接性

  C.流畅性

  D.创造性

  亿师学考教师【参考答案】B.间接性

  解析:

  12.小勇做数学题时,常常边演算边自言自语,这说明小勇内部言语的发展处于

  A.具象思维阶段

  B.抽象阶段

  C.出声阶段

  D.无声阶段

  亿师学考教师【参考答案】C.出声阶段

  解析:

  13.布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本概念和原理。这一观点属于

  A.形式主义课程理论

  B.结构主义课程理论

  C.人本主义课程理论

  D.科学主义课程理论.

  亿师学考教师【参考答案】B.结构主义课程理论

  解析:

  14.下列表述中,最能体现启发性教学原则的是

  A.开而弗达

  B.不陵节而施

  C.温故而知新

  D.学而时习之

  亿师学考教师【参考答案】A.开而弗达

  解析:

  15.在教学过程中,老师确定教学难点最重要的依据是

  A.教学所需的设备

  B.教师的业务素质

  C.教学内容的性质

  D.学生发展水平

  亿师学考教师【参考答案】D学生发展水平

  解析:

  16.为减轻小学生学习压力,目前倡导的考试成绩呈现方式为

  A.百分制

  B.等级制

  C.排名制

  D.不分等级

  亿师学考教师【参考答案】B.等级制

  解析:

  17.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定上课时间。这种教学组织形式是

  A.个别教学

  B.复式教学

  C.道尔顿制

  D.特普朗特制

  亿师学考教师【参考答案】D.特普朗特制

  解析:

  18.主张在教育教学过程中采用非指导性教学的学者是

  A.马斯洛

  B.罗杰斯

  C.布鲁姆

  D.布鲁纳

  亿师学考教师【参考答案】B罗杰斯

  解析:

  19.甲学校办学水平低,近几年通过努力较先进有所提升,得到教育主管部门的表扬,而乙学校的办学水平尚可,却因努力不够、停滞不前,教育主管部门对其进行了批评。这种批评属于

  A.相对评价

  B.绝对评论

  C.自我评价

  D.增值评价

  亿师学考教师【参考答案】A.相对评价

  解析:

  20.校本课程开发必须考虑的首要因素是()

  A.教师的主动参与

  B.家长的广泛支持

  C.学生的兴趣和需要

  D.丰富的课程资源

  亿师学考教师【参考答案】C.学生的兴趣和需要

  解析:

  二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)

  21.简述小学生注意集中的外部表现。

  亿师学考教师【参考答案】

  一、注意的外部表现

  人在集中注意于某个对象时,常常伴随特定的生理变化和外部表现。注意的最显著的外部表现有以下几种。

  1、适应性运动

  人在注意听一个声音时,常把耳朵转向声音的方向,即所谓“侧耳细听”。人在注意看一个物体时,把视线集中在该物体上,即所谓“目不转睛”。当人沉浸于思考或想象时,眼睛朝

  着某一方向“呆视”着,周围的一切变得模糊起来,而不致分散注意。例:“侧耳倾听”“目不转睛”“呆视”。耳朵朝向注意对象,眼睛朝着注意对象,说明我的感觉器官朝向我的注意对象,这就是适应性运动。

  2、无关运动的停止

  当注意力集中时,一个人会自动停止与注意无关的动作。最典型的例子是当学生注意教师的讲课时,他们会停止做小动作或交头接耳,表现为异常的安静。比如老师说注意的知识点很重要,大家可能就放下手中的辣条和奶茶来听课,这些无关动作暂时停止,说明注意力集中在课堂中。

  3、呼吸运动的变化

  人在注意时,呼吸会变得轻微而缓慢,而且呼吸的时间也会改变。一般来说,吸得更短促,呼得更长。在注意紧张时,还会出现心跳加速、牙关紧闭、握紧拳头等,甚至出现呼吸暂时停歇的现象,即所谓“屏息”。比如刚刚的题,大家听的时候可能会想“这是怎么回事?想的都忘了呼吸,即“屏气凝神”。

  根据注意的外部表现,可以推断一个人是否注意于学习或工作。但有时注意的外部表现和注意的真实状态也会不一致。

  22.简述教育调查研究中样本选择的基本要求

  亿师学考教师【参考答案】

  (1)明确规定总体。要从内涵和外延两方面明确总体界限,其中,研究的目的、课题性质决定总体的内涵,研究目的决定了总体的范围。

  (2)取样的随机性。要尽可能使每个被抽取的个体具有均等的机会,也就是说被抽取的任何个体与个体之间是彼此独立的,在选择上没有联系。这里不存在任何选择的标准,不带有任何有意义的成分,从而尽可能使样本保持和总体相同的结构。

  (3)取样的代表性。要尽可能使抽取的样本能代表总体。只有样本具有代表性,那么由样本特征推断的总体特征才有一般性,对总体的研究成果才有推广价值。

  (4)合理的样本容量。要科学地确定样本的大小,既要满足统计学上的要求,又要考虑实际收集资料的可能性,并使误差减到最低限度。

  23.简述《新时代中小学教师职业行为十大准则》的基本内容

  亿师学教师【参考答案】

  一.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,拥护中国共产党的领导,贯彻党的教育方针:不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威违背党的路线方针政策的言行。

  二、自觉爱国守法。忠于祖国,忠于人民,恪守宪法原则,遵守法律法规,依法履行教师职责;不得损害国家利益、社会公共利益,或违背社会公良。

  三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量;不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点,或编造散布虚假信息不良信息。

  四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务,这遵循教育规律和学生成长规律,因材施教,教学相长;不得违反教学纪律,敷衍教学,或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

  五、关心爱护学生。严慈相济,诲人不倦,真心关爱学生,严格要求学生,做学生良师益友;不得歧视、侮辱学生,严禁虐待、伤害学生。

  六、加强安全防范。增强安全意识,加强安全教育,保护学生安全,防范事故风险;不   得在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时,不顾学生安危,擅离职守,自行逃离。

  七、坚持言行雅正。为人师表,以身作则,举止文明,作风正派,自重自爱;不得与学生发生任何不正当关系,严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

  八、秉持公平诚信。坚持原则,处事公道,光明磊落,为人正直;不得在招生、考试、推优、保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

  九、坚守廉洁自律。严于律己,清廉从教;不得索要、收受学生及家长财物或参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动,不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。 

  十、规范从教行为。勤勉敬业,乐于奉献,自觉抵制不良风气;不得组织、参与有偿补课,或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

  24.下周轮到四二班负责升旗仪式,班里的王超同学偷偷地给了班主任李老师一张小纸条,上面写着我也想当升旗。王超同学因为小的时候发生过事故导致腿行动不便,但是通过治疗己经好的差不多了,但是还是一瘸一拐的。他也就成为了同学中的丑小鸭。班主任李老师为此开展了圆梦升旗台的活动,告诉了其他同学王超同学想当升旗手,同学们不约而同的说让王超当把我们支持他。星期一的时候,升旗仪式开始了,王超同学担任升旗手,台下掌声热烈

  问题:(1)结合材料,评析李老师的做法。(10分)

  (2)谈谈班主任应如何抓住契机提高教育实效性。

  亿师学教师【参考答案】

  (1)李老师的做法是恰当的,具体表现为:

  ①关爱学生。关爱学生是教师师德的灵魂,材料中的老师关心爱护学生,没有对学生不成熟的想法给予讽刺和挖苦,尊重学生人格,平等公正对待学生。

  ②注重班级民主管理氛围的建立。面对王超的诉求,班主任并没有独自决定,而是寻求

  全班同学的建议,激发了班级同学参与班级全程管理的热情,也营造了互帮互助的班级氛围。

  ③践行了因材施教的教育原则。材料中的李老师根据学生的个人情况,采取针对行的教育和处理方式,既维护了该生的自尊心,也极大的增强了学生的自我效能感。

  (2)①通过谈话、观察、调查等方式加强对学生的了解。

  ②针对学生个性特点、认知风格、知识水平等差异,做好因材施教。

  ③充分利用集体教育的力量。

  ④多鼓励、表扬学生,提升学生信心。

  ⑤发现学生闪光点,利用优点克服缺点。

  25.材料:

  我们相互交换,我脱口而出“树上结满了西瓜”话音刚落,同学**头,这时,于老师微笑着看着大家说“一切皆有可能!说不定睛睛将来真能培育出树上结的西瓜呢!”多年过去了,那趟作文课的情景仍然深深地印在我的脑海中。

  问题:(1)评析于老师的课堂教学评价行为。(10 分)

  (2)谈谈如何通关教学评价营造良好的课堂教学氛围。(10

分)

  亿师学教师【参考答案】

  (1)余老师遵循了新课程改革的学生观。学生是发展的人,

  有巨大的发展潜力,学生是独特的人,每个学生都是独特的个体,文中“我”脱口说出树上结西瓜,其他同学不理解甚至取笑我的时候,余老师尊重了我的想法,体现新课程改革的学生观。余老师遵循了新课程改革的评价观。发展性评价关注的是学生的发展,而不是甄别和选拔,文中“我”说出了一个不符常理的结论,没有被老师批评,反而被余老师充分肯定,认为我是可以培育出树上的西瓜的

  (2)教师可以通过以下教学评价方式营造积极的课堂教学氛围:

  ①坚持鼓励性评价。利用积极的语言、眼神、手势等方式鼓励学生。

  ②评价内容综合化。不仅要评价学生知识学习效果,还要综合评价学生的学习态度、学习方法、创新精神、质疑精神等多个方面。

  ③评价关注学习过程。课堂上不仅要评价学习学习的效果,还要关注学生学习过程中的表现。

  ④评价主体多元化。除了教师评价,还可以引入学生自评、学习小组评价、学生互相评价,让师生共同参与教学。

  ⑤注重评价的时效性。学生出现好的表现、创新的回答等情况时,教师要立即给予积极的反馈。

  四、教学设计题(本大题有6小题,任选1小题作答,多答只按第一小题计分,40分。考生可按照所学专业方向,选择作答。26 为中文与社会,27为数学与科学,28为英语,29为音乐,30 为体育,31为美术)请用2B铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑,未涂或者多涂均无效。

  26.(语文)

  请认真阅读下列材料,并按要求作答

  《乡下人家》这篇课文

  亿师学教师【参考答案】

  27.(数学)

  亿师学教师【参考答案】

  28.(英语)问题:

  (1)依据《义务教育英语课程标准(2022年版),简述如何秉持英语学习活动观组

  织和实施教学。(8分)(2)若指导5~6年级小学生学习,试拟定教学目标(10 分)(3)依据拟定的教学目标,设计教学过程及说明理由(22分)

  亿师学教师【参考答案】

  29.(音乐)

  亿师学教师【参考答案】

  30.(体育)

  亿师学教师【参考答案】

  31.(美术)

  亿师学教师【参考答案】

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