9月6日，教育部召开“教育这十年”“1+1”系列第十一场新闻发布会，教育部教师工作司司长任友群在会上表示，十年来，中国教师管理综合改革走向深化。“教师资格考试报名人数由最初的17.2万人次跃升至今年的1144.2万人次。”

据悉，今年4月，教育部等多部门联合下发《新时代基础教育强师计划》，再次明确严把教师入口关，全面推开中小学教师资格考试和定期注册制度改革。教师必须取得相应教师资格，持教师资格证上岗任教。而教师资格证实行国考，无论是师范毕业生还是非师范毕业生都可以参加国家的统一考试申请教师资格证。

近年来，非师范生报考教师资格证人数屡创新高，2019年下半年全国教师资格证笔试考试人数达590万人，其中非师范生教资报考人数达436万，占总报考人数的74%。为什么那么多非师范毕业生选择参加教师资格证考试呢？

非师范生报名教师资格证考试

是对编制的渴望还是对就业的焦虑？

“今年是我第6次报名了，希望可以顺利通过笔试。”2018届吉林本科毕业生吴阳（化名），赶在截止时间前完成报名。据悉，2022年下半年全国中小学教师资格考试（笔试）报名已于9月2日开始，截至9月5日下午。

吴阳对记者说：“我是一所普通本科院校毕业，也是大家口中俗称的‘三本’。一开始没有想过考教师资格证，因为专业与师范类专业毫无关系，大学时期也是随大流报了高中语文，第一次过了综合素质的考试，考了72分。但是教育知识与能力以及学科知识与教学能力没有过，这两门学科对于没有进行系统学习的人而言还是有一定难度。”

吴阳在接受天目新闻记者采访时表示，因为学科成绩可以保留两年，大学期间也就没有想着再去参加考试。毕业后始终没有找到一份稳定的工作，才想起来继续考老师进编制。“专业、学校都没有太大优势，而且现在老师招的也挺多，毕竟比较稳定。教师资格证考试相比公务员考试和事业单位考试而言更加容易，因为教师资格证考试只要考到指定分数就能通过笔试，对自身压力和要求没有那么大。”

相比起毕业后再次参加教师资格证考试的吴阳，葛杰（化名）从进入大学的那天起，就已经把考教师资格证作为自己大学需要完成的目标之一。

葛杰称，一开始决定考教师资格证是受家庭的影响，父母一致认为教师属于体制内的工作，不仅稳定而且福利待遇好，在他们眼中，教师是一份受人尊敬的职业。“我父母都是体制内的，他们更倾向于鼓励孩子从事老师、医生、公务员等职业，而老师现在对专业没有太大要求，并且大学期间也能考取教师资格证，因此也成为他们的首选。”

“虽然我学的是市场营销专业，但经常会有教培机构来学校发传单，再加上受到周边同学的影响，所以自己从被动转为主动，在大学期间就考取了教师资格证。”葛杰说，现在还未毕业，未来会选择先去互联网公司试试水，实在不行就参加教师招聘考试，成为老师。

教师资格证含金量高报考条件宽松

教培机构：非师范生占多数

2021年9月，据教育部最新统计数据显示，教师总数已经达到1792.97万人，比2020年增加60.94万人，增长3.52%，其中，特教教师增加6.11%，幼儿园教师增加5.44%，高校教师增加5.34%，有力支撑了教育改革发展。自2021年以来，共有191万人次通过认定获得了教师资格证书，较2020年全年增长了28.7%。

相对于部分对专业有限制的资格证来说，教师资格证显得格外“平易近人”。据悉，报考教师资格证不受专业限制，任何专业毕业生均可以报考教师资格考试，并取得所报考学科学段的教师资格证。除此之外，教师资格证考试报名对学历也没有过高的要求，只要是国家承认的学历，无论是大专、本科、函授还是网络教育学历，均能找到自己可报考的教师资格证学段。除此之外，教师资格证报名的年龄限制小。下限到普通高等学校三年级在校生，上限到“未达到国家法定退休年龄”，这也使得很多大学生还未毕业就已经拿到了教师资格证。

天目新闻记者以参加教师资格证考试培训为由，咨询了某大型教培机构的林老师。林老师表示，目前有很多考生报名了网上授课教程，其中大学生和上班族占多数，“教师资格证考试的难度比教师招聘考试要小，有很多非师范专业的学生前来报名。根据以往的数据统计，我们机构一次性通过率在80%左右。”

林老师透露，教师资格证含金量相对较高，很多人考教师资格证就是为了考编制。“除了考在编教师外，如今特岗教师、三支一扶也是很多人拿到教师资格证后选择的方向。”

家长担忧非师范生成为老师或影响教学质量

专家：应该明确成为一名老师的标准

国家支持非师范专业的毕业生报考教师资格证目的是为了扩大教师团体，支援教育事业使其蓬勃向上发展，同是也是为了提升就业率。但家长对非师范专业毕业的老师始终有所质疑：“没有经过系统的、长时间的教师相关培训，而且大学所学专业与授课学科不符合，是否会影响到孩子的教育质量？”

一名不愿意透露姓名的教育系统内部人士证实，现在越来越多的考生读大学时的专业和教师资格证上的教授学科完全不搭边。“有学艺术类专业的，结果教授高中语文，也有金融类专业的，成为初中数学老师。但是这些并不影响他们成为一名优秀的老师，学校会对他们进行统一培训，还会有老教师进行传帮带，并不会一进学校就让他们单独授课。除此之外，也会开展公开课和定期学科调研等，考察老师的教学能力。”

华中师范大学素质教育研究中心主任陶宏开教授在接受天目新闻记者采访时认为，越来越多的非师范学生报名参加教师资格证考试，原因是多方面的，“首先，随着社会的进步，人们对于教育的需求量不断增大。其次，教育行业尤其是在编教师相对比较稳定，且对专业要求没那么严格。”

图为招聘教师岗位要求

但陶教授同时也提及，现如今整个社会都在重视教育，特别是学校教育，随着越来越多非师范生进入校园，教书育人，学校和教育部门也应对这些老师有着更高要求。“老师并不仅仅是一份工作，不是单纯为了课时费拿着教材照本宣科，而是要对学生负责，教育部门也应该明确成为一名老师的标准，而不是简单的放开教师招聘指标，要以素质教育为主导，这样教育才能往更好地方向发展。”