一、教书育人
1.三件套：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，肩负着传道授业解惑的重任。
2.学高为师，身正为范（学为人师，行为示范）
学高为师：“一杯水”理论
身正为范：示范性、向师性
3.如何提升自己：四学
向老教师学习，学习他们丰富的经验；
向书本知识，学习专业的理论知识；
向网络学习，学习先进的教育教学理念；
向学生学习，学习他们的创新和实践精神。
二、教师需具备的素质
1.爱心、耐心、责任心（关爱学生是师德的灵魂）
2.专业知识（学高为师）
3.高尚品德（身正为范）
4.人际沟通（与各类主体打交道）
5.心理素质（难免压力大、被误会）
6.管理能力（教学管理者）
7.终身学习意识（四学）
8.四有好老师：理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心
三、教师的作用
1.三铸造：铸造生命、铸造灵魂、铸造人生。
2.小到个人价值实现，大到国家社会进步。
3.知识的获得（学高为师，一杯水）
4.品德的养成（身正为范，示范性、向师性）
5.作为教师，应该四学。
6.四个引路人：锤炼品格的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人、奉献祖国的引路人。
四、从教原因
1.职业属性崇高（三件套，三铸造）
2.教师是一个令人羡慕的职业，在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。
3.受到影响（家人有教师，自己童年时期的教师）
4.实习中体会到传道授业的快乐，感到教育责任重大
5.专业因素：专业对口/喜欢这个专业
6.自己有了孩子，推己及人/喜欢和孩子在一起
五、教师出现xx问题
1.点明本质：教师没有做到关爱学生（平等待生、为人师表、终身学习……），因此我不赞同。
2.分析影响：
对学生的影响（影响学生学习效果、学习积极性、身心健康、自尊心）；
对教师团队的影响（不利于教师形象的树立）；
对师生关系的影响（不利于构建和谐的师生关系、家校合作关系）。
3.分析原因：
社会层面（素质教育观、以人为本的学生观、教师观没有深入人心；扭曲的价值观）
学校层面（没有对教师言行进行有效的监督管理）
教师层面（没有践行教师职业道德规范、严于律己）
4.怎么解决：
社会层面（大力宣传素质教育观、以人为本的学生观、教师观）
学校层面（建立对教师言行的监督管理机制，确保师德为先）
教师层面（提高自身素质和修养，践行教师职业道德规范）
5.点题升华
六、家长出现xx问题
1.点明本质：家长缺乏正确的教育理念（溺爱、放任、过于严格……），因此我不赞同。
2.分析影响：
对学生的影响（影响学生学习效果、积极性、身心健康、自尊心）
对亲子关系的影响（不利于构建健康和谐的亲子关系）
对家校关系的影响（不利于构建和谐的家校合作关系）
3.分析原因：
社会层面（科学育儿观念缺乏，素质教育观没有深入人心）
家长层面（缺少专业的科学教育理论）
学校层面（缺少和家长的沟通、交流）
4.怎么解决：
社会层面（大力宣传素质教育观、以人为本的学生观、教师观）
家长层面（提高自身素质和修养，学习科学的教育观念）
学校层面（加强和家长之间的沟通、协作，指导家长科学育人）
5.点题升华
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七、学生出现xx问题
1.点明本质：学生（幼儿）在成长过程中的正常现象（打架、好动、注意力不集中、尿裤子、早恋……），因此应采取正确的教育方式。
2.分析影响：
对学生的影响（影响学生学习效果、积极性、身心健康、人身安全）；
对教育效果的影响（不利于教师和学校教育理念的落实，工作的开展）
3.分析原因：
学生层面（进入某个特定时期，出现了该时期的常见问题）
家长层面（缺少专业的科学教育理论，没有及时正确对待）
学校层面（缺少对学生的关注，缺少和家长的沟通、交流）
4.怎么解决：
社会层面（大力宣传素质教育观、以人为本的学生观、教师观）
家长层面（提高自身素质和修养，学习科学的教育观念）
学校层面（加强和家长之间的沟通、协作，指导家长科学育人）
5.点题升华
八、教育实践活动
1.提出问题的本质（老师/家长/学生的什么问题）和影响（对学生/师生关系/亲子关系造成什么影响），我会积极面对，正确处理。
这一事件的产生，是由于……，不利于……。我会采取积极的态度去进行解决。
2.根据事情的原因分步骤解决：
①如有必要，可先道歉；
②找原因，针对原因对症下药；
③自我反思；
④加强沟通（学生/家长/同事），取得理解；
⑤改正提升（四学）；
⑥召开主题班会（主题家长会）；
⑦持续关注。
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九、随机应变
1.提出问题的本质（老师/家长/学生的什么问题）和影响（对学生的学习、安全造成什么影响），我会积极面对，妥善解决。
2.根据事情的原因分步骤解决：
①重此刻（先保证课堂的正常进行/学生人身安全）
②轻善后（向学生/家长道歉）
③积极沟通（学生/家长/同事），商讨解决办法；
④自我反思；
⑤改正提升（四学）；
⑥召开主题班会（主题家长会）；
⑦持续关注。
十、人际关系
1.提出问题的本质（老师/家长/学生的什么问题）和影响（对师生关系、同事关系、家校关系造成什么影响），我会积极面对，妥善解决。
2.根据事情的原因分步骤解决：
①道歉或感谢；
②自我反思；
③积极沟通（学生/家长/同事），商讨解决办法；
④召开主题班会（主题家长会）；
⑤持续关注。