2013年教师资格统考小学《综合素质》冲刺试卷②

2013-10-31 17:10

来源：国家教师资格考试网

一、单项选择题(共25小题，每小题2分)
1．素质教育与应试教育的区别具体表现在(　　)。
①对教育目的的认识不同②面向的教育对象不同③选学的教育内容不同④教育评价的标准不同⑤运用的教学方法不同
A．①②④
B．①③⑤
C．②③④
D．①②③④⑤
2．胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出：“教师是知识的重要传播者和(　　)者。”
A．学习
B．点拨
C．引导
D．创造
3．当一位新手型教师把大量时间都花在如何与学生搞好个人关系时，那么在教师成长过程中他属于(　　)。
A．关注情境阶段
B．关注生存阶段
C．关注学生阶段
D．关注教学阶段
4．良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的(　　)。
A．前提条件
B．基本保证
C．必然要求
D．必然结果
5．男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现。王老师收缴了小陈的手机，并将短信内容向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交给学校德育处。校长指出王老师：①未经学生同意翻看短信侵犯了学生的隐私权；②批评的话语侵犯了学生的人格权；③收缴手机侵犯了学生的财产权；④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是(　　)。
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
6．教学原则反映了(　　)。
A．教育现象
B．教学规律
C．教学现象
D．师生关系
7．孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为(　　)。
A．走路身体一定要端正
B．对学生下命令一定要正确
C．自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D．教师应该以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
8．对违法犯罪的未成年人，实行(　　)的方针。
A．教育、感化、挽救
B．批评、教育、惩罚
C．说理、劝服、感化
D．教育、劝服、挽救
9．加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻(　　)的现实需要。
A．依法治国
B．以德治国
C．以人为本
D．均衡发展
10．随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该(　　)。
A．放弃对家长配合自己工作的期望
B．督促家长，让家长成为自己的“助教”
C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D．在孩子面前嘲笑这些家长
11．按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由(　　)来处罚。
A．学校
B．教育主管部门
C．家长
D．公安机关
12．下列关于诸子百家的代表人物，阐述错误的是(　　)。
A．儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子
B．道家的代表人物是老子、庄子
C．法家的代表人物是墨子、商鞅
D．兵家的代表人物是孙武
13．西班牙最早出现的也是最好的一部流浪汉小说是(　　)。
A．《堂吉诃德》
B．《托梅斯河上的小拉撒路》
C．《亚历山大之歌》
D．《阿波罗尼奥斯之歌》
14．下列关于作家的作品表述正确的一项是(　　)。
A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》、《太阳照在桑于河上》属于解放区文学
B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学
C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革的长篇小说
D．《一代风流》、《红旗谱》、《李自成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品。《青春之歌》、《林海雪原》、《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品
15．现代火箭推进的基本原理源于我国的火箭发明，我国的这项发明产生于(　　)。
A．汉朝
B．唐朝
C．宋朝
D．明朝
16．下列日常生活现象出现的先后顺序是(　　)。
①坐蒸汽机车牵引的火车旅行②从欧洲发电报
③用核电站的电照明④中国农民在家中上网
A．①②③④
B．②①③④
C．①③②④
D．④③①②
17．我国古代科技在宋代有划时代的发展，其中在火药方面的突出表现为(　　)。
A．开始用于军事
B．管形火器出现
C．传人欧洲地区
D．掌握无烟火药技术
18．“脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是(　　)。
A．王羲之
B．张旭
C．颜真卿
D．柳公权
19．在一个复杂多变的世界里，我们不仅要努力工作，还要学习更灵捷地工作。更清楚、更快捷和更有创造性的能力是重要的，然而，许多人并没有意识到我们思维的局限性。问题在于，我们的思维定式束缚了我们思想中最灵捷的部分。本书诠释了思维创新的技巧，提出了一系列思考的工具和技术，提高了思考的质量和水平，并运用日常生活和工作中的例子加以强调。本书对改进管理思维、重构心智模式具有重大的推动作用。更重要的是，提升你的思维质量将提高你的工作和生活质量。
这段文字的主要目的是(　　)。
A．介绍一本新书的主要内容
B．在一个复杂多变的世界里，有更多的创造性能力
C．教我们提高工作和生活质量
D．希望你能买下这本书
20．北京南丁格尔服饰有限公司总经理告诉员工：“不要光看到钱，那只是一种有形的东西。企业形象的扩大、信誉的提高，这才是我们真正的财富。”
这段文字意在说明(　　)。
A．企业的信誉和形象是企业的一种无形资产
B．企业的信誉和形象是企业经营成败的唯一决定因素
C．保证优质的产品和服务就一定能使企业立于不败之地
D．盈利不是企业经营活动的目的
21．把数学和语言学这两门差别悬殊的学科联系起来的强有力的纽带，是语言通信技术和电子计算机。前者实现了语言符号的远距离传输和转换，后者则用数字化的快速运算来处理非数值符号——语言。20世纪以来科学发展日新月异的要求，使数学的领域空前地扩展了，语言学的领域也空前地扩展了。它们都扩展到以符号系统为主要研究对象，因而就发现了共同的边界，并且彼此渗透。于是，一门新兴的边缘科学——数学语言学应运而生了。上面文段中“共同的边界”所指的应是(　　)。
A．语言符号的远距离传输和转换
B．用数字化的快速运算来处理非数值符号
C．以符号系统为主要研究对象
D．科学发展日新月异的要求
22．全面建设节约型社会，就是以发展促节约，以节约保发展。如果资源节约技术和管理水平进一步提高，节约型社会的相关政策法规进一步完善，那么环境保护就可以获得更加有力的保障。全社会只有增强资源节约意识，资源利用的效率才能充分提高。由此可见(　　)。
A．如果资源利用的效率充分提高了，那么说明全社会资源节约意识提高了
B．只有资源节约技术进一步提高，全社会资源节约意识才能进一步增强
C．如果节约型社会的相关政策法规进一步完善，那么环境就可获得更加有力的保障
D．只有节约型社会的相关政策法规进一步完善，才能进一步提高资源节约的管理水平
23．某市已经建成规模化、功能设施比较完善的奶牛养殖示范小区和牧场园区88个。如果这些养殖示范小区和牧场园区实行统一配种的话，那么，也就会统一饲料配方、统一存贮、统一防疫、统一挤奶，并有专业技术人员进行各项技术服务。据此，我们可以推出，这些养殖示范小区和牧场园区(　　)。
A．虽然没有实行统一饲料配方，但有可能实行统一存贮，或者统一防疫
B．如果统一饲料配方，那么就会实行统一配种
C．如果没有专业技术人员进行各项技术服务，那么也就没有实行统一配种
D．如果没有实行统一配种，那么也就没有实行统一饲料配方
24．对下列句子的修辞方法判断错误的一项是(　　)。
A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。(拟人)
B．徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。(排比)
C．大家都很喜欢她，因为她长得像明星刘亦菲。(比喻)
D．谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?(反问)
25．以下属于议论文特点的是(　　)。
A．重在说理
B．形象反映生活
C．以情感人
D．解说性强
二、材料分析题(共2小题，每小题15分)
1．2004年《中国教师》杂志对儿童的生存状态进行了调查。调查发现，从小学一年级到高中三年级的833名学生中，有47％的学生认为自己的童年不快乐，主要表现是受考试折磨、没有自由、压抑、紧张、忙碌。学生的年龄越大越觉得自己的童年不快乐。
问题：
(1)就上面调查的数据，分析学校教育中是否存在不合理的现象?如果存在，是什么原因导致的?
(2)你认为，在全面实施素质教育的今天，学校的教育教学过程中还存在哪些问题?纠正这些问题应采取哪些措施?
2．记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在早读，书声朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“××，你为什么又迟到?把手放下站好……”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的怒火一下子熄灭了。这件事使我陷入了深思。平时，一些看起来很细小、很微不足道的事情，由于没有重视，结果给学生造成了潜移默化、耳濡目染的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手把粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到，在学生面前，教师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面清澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。
问题：
(1)案例中，教师扮演了什么角色?为什么?(2)案例给了我们什么启示?
三、写作题(20分)
教师对学生的影响不仅在于教师要有渊博的知识、优雅的谈吐、坚定的信念、乐观的态度、高尚的道德，更在于教师要有人格魅力，要用人格的力量去感染学生，去触动学生的心灵。
请以“教师的人格魅力”为话题写一篇文章。题目自拟，文体不限，字数800字左右。

参考答案：
一、单项选择题
1．【答案】D
【考查要点】本题是对素质教育与应试教育区别的考查。
【名师详解】二者区别具体表现在：(1)从教育目的上看：应试教育只追求学生成绩的提高以应付眼前的升学；素质教育则着眼于学生的个性全面发展以适应未来的社会。(2)从教育对象上看：应试教育是面向少数人而忽视多数人，重在“提高”的、淘汰式的“英才教育”；素质教育则是面向全体，重在“普及”，促使每个学生充分发展的“通才教育”。(3)从教育内容上看：应试教育完全围绕应试要求，考什么就教什么，轻“德”、缺“体”、少“美”、砍“劳”，是一种不完全的畸形教育；素质教育则是使受教育者在德、智、体、美诸方面都得到发展的教育。(4)就教育评价而言：应试教育只看“一好遮百丑”的“升学率”，直接把升学成绩作为评定教育质量的唯一标尺；素质教育则把学生综合素质的“合格”放在首位(升学成绩只是其中的一项指标)，坚决反对将“升学率”与学校或教师的奖惩挂钩。(5)从教育方法上看：应试教育施行的是学生被动学习，死抠书本，脱离实际的教育；素质教育则是重视双基、发展智力、培养能力，使学生生动活泼、主动地得到发展的教育。
2．【答案】D
【考查要点】本题是对时事政治的考查。
【名师详解】略
3．【答案】B
【考查要点】本题是对教师成长阶段的考查。
【名师详解】关注生存阶段是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。他们非常注意自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位，出于这种生存忧虑，教师会把大量时间用于处理人际关系或者管理学生方面。
4．【答案】B
【考查要点】本题是对师生关系的考查。
【名师详解】良好的师生关系是促进学生身心健康发展、促进教育教学活动顺利进行的基本保证。
5．【答案】D
【考查要点】本题是对学生权利的考查。
【名师详解】略
6．【答案】B
【考查要点】本题是对教学原则的考查。
【名师详解】教学规律是制定教学原则的依据，而教学原则是教学规律的体现，二者不可分。
7．【答案】D
【考查要点】本题是对教师职业行为的考查。
【名师详解】“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话的意思是：统治者本身言行正当，即使不下命令，百姓也会跟着行动；统治者本身言行不正当，即使三令五申，百姓也不会听从。从教师的角度理解，即教师自己应以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。
8．【答案】A
【考查要点】本题是对《中华人民共和国未成年人保护法》的考查。
【名师详解】《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条第一款规定：“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。”
9．【答案】B
【考查要点】本题是对教师职业道德的考查。
【名师详解】加强师德师风建设是加强社会主义精神文明建设，推进以德治国的现实需要。
10．【答案】C
【考查要点】本题是对教师职业道德的考查。
【名师详解】略
11．【答案】D
【考查要点】本题是对教育法律法规的考查。
【名师详解】《中华人民共和国教育法》第七十二条规定：“结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。”
12．【答案】C
【考查要点】本题是对诸子百家代表人物及代表思想的考查。
【名师详解】法家的代表人物是韩非子和商鞅，故C项错误。
13．【答案】B
【考查要点】本题是对外国文学常识的考查。
【名师详解】西班牙最早出现的也是最好的一部流浪汉小说是《托梅斯河上的小拉撒路》(中译本名《小癞子》)。
14．【答案】A 【考查要点】本题是对我国文学常识的考查。
【名师详解】B项张天翼的《华威先生》属于解放区文学，《上海屋檐下》的作者是夏衍；C项孙犁的《荷花淀》是抗日战争时期的作品；D项《林海雪原》的作者是曲波。
15．【答案】C
【考查要点】本题是对我国科技常识的考查。
【名师详解】略
16．【答案】A
【考查要点】本题是对世界科技发展的考查。
【名师详解】略
17．【答案】B
【考查要点】本题是对我国古代科技的考查。
【名师详解】突火枪是宋代的管形火器，筒是用竹管做的，里面装有用石子和铁块制成的“子窠”和火药，火药点燃后，产生很强的气压，把“子窠”射出去。突火枪是世界上最早的管形火器，它的发明大大提高了火器发射的准确率。
18．【答案】B
【考查要点】本题是对我国古代文学知识的考查。
【名师详解】题中提到该诗句“描述了当时”，由此可知所描述的这位书法家与杜甫属同一个朝代，可以首先从时间上排除A项。因为杜甫是唐代人，而王羲之是东晋时期著名书法家；颜真卿和柳公权皆以楷体闻名于世，张旭则是以草书著名，被誉为“草圣”。再分析题干诗句的意境是狂野豪放，加上“挥毫”“如云烟”可知形容写字的速度快，由此可以判定本题正确答案为B。
19．【答案】D
【考查要点】本题是对考生阅读理解能力的考查。
【名师详解】这段文字显然是在为某本书做宣传时给书写的内容提要，目的是希望你能买下这本书。
20．【答案】A
【考查要点】本题是对考生阅读理解能力的考查。
【名师详解】此题可用排除法。企业是以盈利为目的的经济组织，故D项表述错误；B、C两项夸大了企业的信誉和形象的作用。所以A项正确。
21．【答案】C
【考查要点】本题是对考生阅读理解能力的考查。
【名师详解】根据题干“它们都扩展到以符号系统为主研究对象，因而就发现了共同的边界”可知C选项正确。
22．【答案】A
【考查要点】本题是对考生逻辑思维能力的考查。
【名师详解】此题的解题点是充分条件假言判断和必要条件假言判断。解题思路是：“全社会增强资源节约意识”是“资源利用的效率充分提高”的必要条件，肯定后件就可以肯定前件。因此，“如果资源利用的效率充分提高了”，就可以得到“全社会增强了资源节约意识”。因此A项正确。题干中没有提到“进一步提高节约技术”和“进一步增强节约意识”之间的关系，因此不能选B。“资源节约技术进一步提高”、“管理水平进一步提高”和“相关政策法规进一步完善”这三个并列的条件是“环境保护获得更加有力的保障”的充分条件，因此只有其中条件中的一项不能得到后件。因此不能选C项。题干中也没有提到“相关政策法规进一步完善”和“管理水平进一步提高”之间的关系，因此不选D项。
23．【答案】C
【考查要点】本题是对考生逻辑思维能力的考查。
【名师详解】此题的解题点是复合命题的推理。关键是掌握假言推理、联言推理、选言推理及其负命题这些命题形式推理以及这些命题形式之间关系的等值转换：解题思路是：为方便起见，先用逻辑语言和符号把题干命题表示出来。我们用A表示“这些养殖示范小区和牧场园区实行统一配种”，用B表示“统一饲料配方、统一存贮、统一防疫、统一挤奶”，用C表示“专业技术人员进行各项技术服务”，题干的推理可以表示为：A—(B∧C)。A是B八C的充分条件。根据充分条件假言推理，否定后件，就要否定前件。“没有专业技术人员进行各项技术服务”即—C，这是否定了B∧C，因此，就要否定A，即—A，也就是这些示范小区和牧场园区没有实行统一配种。因此，c项正确。题干中没有说明统一饲料配方、统一存贮、统一防疫之间的关系，因此，A项排除；题干中也没有单独说明统一饲料配方和统一配种之间的关系，因此B项排除。充分条件的假言推理，否定前件，不能肯定或否定后件，因
此D项也不能选。
24．【答案】C
【考查要点】本题是对文学修辞手法的考查。
【名师详解】C项没有采用任何修辞手法。
25．【答案】A
【考查要点】本题是对文学中文体的考查。
【名师详解】略
二、材料分析题
1．【考查要点】本题是对素质教育实施过程中存在的具体问题以及应对方法的考查。
【参考答案】(1)从材料中的调查数据可知，学校教育中存在着不合理的现象，即学校以发展学生的单方面素质或以助学生通过考试为根本教育目的的教学活动，忽视了学生的个性成长。究其原因，出现这种状况是由应试教育所致，应试教育把单纯提高学生的应试能力作为学校的唯一追求，这种片面的教育成了学生各方面素质全面发展的绊脚石。
(2)在全面实施素质教育的今天，学校教育教学中还存在如下问题：
①重智育，轻德育、体育、美育；
②重考试科目学习，轻非考试科目学习；
③重文化知识传授和应试技巧培养，轻综合能力和创新能力培养；
④面向少数升学有望的学生而忽视大多数学生的发展；
⑤学生课业负担依然过重，影响了学生身心健康；
⑥学生体质和健康状况不容乐观，部分指标有所下降。
针对以上问题应采取如下措施：
① 高认识，加强对实施素质教育的领导；
②坚持德育为先，构建全面育人的工作机制；
② 极推进基础教育课程改革；
③ 化招生考试和评价制度改革，探索建立科学的素质教育评价机制；
④ 规范办学行为，减轻学生过重的课业负担；
⑥提高教师实施素质教育的能力，培养适应新课程和素质教育需要的师资。
2．【考查要点】本题是对教师角色的考查。
【参考答案】(1)该案例中教师扮演了“学生楷模”的角色。小学生正处于成长阶段，教师对学生有一种自然的影响力和特殊的信任感。学生会表现出明显的“向师性”，他们会理所当然地把自己尊敬和爱戴的教师视为效法的模范，教师的人格、品性、德操都能给学生起到模范作用。该案例中的教师，在课堂上不注意小节，如“随手扔粉笔”、“自己也迟到”、“用教鞭敲击讲台面”等，这些看似是微不足道的小事，但却对学生产生了潜移默化、耳濡目染的影响。教师在学生面前，不管是有意还是无意，不管是自觉还是不自觉，他的行为都在对学生进行着示范。 (2)该案例给我们如下启示：①教师在日常的教育教学细节中，要多对学生施加积极影响，消除消极影响；②教师是学生行为规范的代表，是学生的楷模；教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色;③教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”。教师要成为学生真正的楷模。
三、写作题
【参考例文】如何培养教师的人格魅力
人格魅力是在人们的社会生活和社会关系中形成的，其形成的途径只能是社会实践活动。在社会实践活动中，只有个人和社会两方面共同努力，才能塑造出高尚的人格。从教师个人角度来看，培养教师的人格魅力，首先要加强教师自身的修养。教师的高尚人格不仅反映在内在的精神境界上，而且还体现在外在的言谈举止上。因此教师应选择健康的人格理想作为发展的价值参照系，从点滴入手，自觉加强各方面的修养，不断完善自己的人格，努力把自己培养成为21世纪的新型教师。其次要丰富教师的文化底蕴，强化教师的人格根基。教师必须不断潜心学习，努力拓宽自己的知识视野，不断提高和拓宽自己的知识面，不断更新自己的知识结构，以满足学生的求知欲。教师的知识越丰富，个人对知识、科学、生活的态度就越鲜明，学生就会从他身上看到智慧的光芒，从而更加敬佩他们的教师，并且学习教师追求知识的精神。再次，教师要以平常心对待一切事物，做到“不以物喜，不以己悲”；要接纳他人，以诚待人，建立良好的人际关系；要扬长避短，培养自己良好的个性；要热爱教育工作，为提高工作质量不断提高自己；要期望适度，步步落实目标，不断体会成功的快乐，增强自信心；要培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，提升思想境界。
从社会方面看，社会应该创造一个健康的环境，为教师个体人格的健康发展创造良好的外部条件。如加强政治引导，改善社会政治环境，缓解个体与社会的矛盾冲突；加强美育引导，用健康向上的舆论环境来促进个体人格的健康成长；加强道德引导，形成良好的社会道德风尚。我们和社会应当共同努力，通过上述的举措，为教师加强自身的修养与提高自己的道德品质提供良好的外部条件，使之形成令学生钦佩的人格魅力，并以之影响陶冶学生。

广西自治区2026年特岗教师招聘工作通知

2026-06-11

来源：全国教师资格考试网

有关市、县（市、区）教育局、党委编办、财政局、人力资源社会保障局，各高等学校：

为加强新时代农村教师队伍建设，推动义务教育优质均衡发展，扎实推进乡村全面振兴，根据《教育部办公厅财政部办公厅关于做好2026年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》（教师厅函〔2026〕2号）和《教育部财政部人事部中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》（教师〔2006〕2号）精神，2026年我区将继续实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”。现就做好我区2026年特岗教师招聘工作通知如下：

一、招聘计划

面向全区8个县（市、区）设岗，计划招聘农村义务教育阶段学校特岗教师272名。各设岗县（市、区）分学科岗位招聘计划详见附件。

二、招聘对象和条件

（一）政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法。符合《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规规定的普通话水平、身体条件和心理条件。符合新时代中小学教师职业行为十项准则要求，无刑事犯罪记录和其他不得聘用的违法记录。要严格落实师德师风第一标准，把入职前准入查询作为必要环节。

（二）要求本科及以上学历，以师范类专业为主。年龄不超过33周岁,年龄计算至2026年6月16日。

（三）符合招聘岗位要求，具有相应的教师资格证书。已取得教师资格证的考生应具有与报考岗位要求一致的教师资格证（教师资格证学段应不低于报考岗位学段，教师资格证学科符合报考岗位要求，具体由设岗县设定）。“小学全科”教师资格证可视为持有小学任一学科教师资格证；暂未取得教师资格证书的2026年应届毕业生，可持在有效期内的全国中小学教师资格考试合格证明或师范生教师职业能力证书报名，拟聘人员在办理聘用手续前必须取得岗位要求的中小学教师资格证书。

（四）报名人员应同时符合教师资格条件要求和招聘岗位要求。应聘初中岗位的考生，所学专业与拟任教学科原则上应一致；应聘小学岗位的考生，没有对应专业岗位的考生，按文理科报考小学语文或小学数学岗位。报考英语、音乐、美术、体育岗位的考生，所学专业必须与岗位学科一致。

（五）参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范专业毕业生同等条件下优先录取。支持鼓励符合条件的优秀退役军人、优秀退役运动员到农村义务教育阶段学校任教，可综合考虑服役年限等因素相应放宽年龄限制。

（六）有下列情形之一的人员，不得报考：

因犯罪受过刑事处罚的人员，被开除中国共产党党籍的人员，被开除公职的人员；被依法列为失信联合惩戒对象人员。在事业单位和特岗教师招聘中被认定有违纪违规行为且被记入诚信档案库，目前仍在惩戒期的人员；服务期未满的定向培养人员、特岗教师；在职在编公职人员；现役军人；法律法规规定的其他情形。

三、招聘方法、程序及时间安排

（一）报名及资格审查

本次招聘报名及资格审查采取网络方式进行，不设现场报名，不收取报名费。符合条件的应聘者登录广西特岗教师招聘网（网址：http://tgjszp.gxeduyun.edu.cn），按要求如实填写报名信息，包括本人基本信息和报考岗位信息等。

1．报名时间：2026年6月16—25日。

2．资格审查：各设岗县（市、区）在网上对应聘人员进行资格审查。资格审查工作于2026年7月2日完成。

3．报名及资格审查注意事项：

（1）报考人员应对在网上提交信息的真实性负责，凡弄虚作假者，一经查实，即取消考试资格或聘用资格，所造成的损失和责任由其本人承担。

（2）报考人员只能选择一个县（市、区）的一个职位进行报名；不能用新、旧两个身份证同时报名，报名与考试使用的身份证必须一致。

（3）已与设岗县（市、区）达成就业意向的毕业生必须在上述时间范围内在网上报名（未在网上报名的，视为自动放弃应聘处理）。

（二）现场招聘

1.招聘时间：2026年7月3—20日。

2.招聘对象：必须是通过资格审查的人员。

3.资格复审：招聘前对报考人员必须进行资格复审，主要验证报考人员的身份证、毕业证、学位证、教师资格证、职业资格证及其他个人求职材料。复审不合格者，取消应聘资格。

4.招聘方案：各设岗县（市、区）教育、人力资源社会保障等部门，面向通过资格审查人员，联合制定招聘方案，并及时公布方案。是否安排笔试环节，由各县（市、区）确定，自治区不作统一要求。面试将着重考核应聘人员的思想政治素质、道德品质修养、业务能力、遵纪守法情况等。要增强招聘考试针对性、科学性，提高命题工作质量，体现“干什么、考什么”，突出对教师专业素质和教学能力的考察，有条件、有需要的地方可以进行专业能力测试。边远艰苦贫困地区和急需紧缺专业的特岗教师招聘，可以结合实际情况适当降低开考比例或不设开考比例。

5.体检：各市、县（市、区）教育局组织本辖区拟聘人员的体检工作。体检标准按照《广西壮族自治区人力资源和社会保障厅广西壮族自治区卫生健康委员会关于印发〈广西壮族自治区事业单位公开招聘人员体检通用标准（试行）〉及〈广西壮族自治区事业单位公开招聘人员体检操作手册（试行）〉的通知》（桂人社规〔2024〕3号）有关要求以及参照《中共中央组织部办公厅国家卫生健康委办公厅关于调整公务员录用体检有关项目检查标准的通知》有关规定执行。体检费用由报考人员承担。对体检不合格的，不得聘用。空缺的名额，可以按成绩排名顺序依次递补。

6.公示：各设岗县（市、区）的拟聘人员名单必须按程序予以公示，公示时间不少于7个工作日。

7.招聘要求：各设岗县（市、区）必须严格按照《关于印发〈广西壮族自治区事业单位公开招聘人员实施办法（修订）〉的通知》（桂人社规〔2025〕11号）精神招聘特岗教师。整个招聘工作必须按照“公开、公平、自愿、择优”的原则进行，严格执行有关政策规定，接受监督部门和社会各界的监督，严禁在招聘工作中徇私舞弊，弄虚作假，严禁设置歧视性、指向性条件，不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式（全日制与非全日制）作为限制性要求，严禁进行“简历筛选”，保障所有符合条件人员平等参与。对违反规定的单位和个人，一经查实，将按规定严肃处理。

（三）公布名单与签约上岗

1.公布名单：经公示无异议，由设岗县（市、区）人民政府公布聘用人员名单，并报自治区农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划领导小组办公室备案。

2.签订聘用合同并上岗任教：各设岗县（市、区）人力资源社会保障部门、教育行政部门要按照公办教师的聘用办法，与聘用人员签订聘用合同，并由设岗县（市、区）教育行政部门统一派遣到设岗学校上岗任教。受聘教师必须服从统一安排，若在规定时间内不报到或不服从安排者，取消聘用资格。空缺的名额，可以按规定依次递补录用或者调剂计划。

签订合同时间：2026年7月31日前，具体由设岗县（市、区）确定并通知。

报到时间：2026年8月31日前，具体由设岗县（市、区）确定并通知。

3.录入“全国教师信息管理系统”：请各设岗县（市、区）教育行政部门于2026年9月20日前在“全国教师管理信息新系统”中完成2026年新招聘特岗教师的信息录入。

四、工作要求

（一）各地要严格按照核定的岗位数量，结合本地实际情况，及时广泛发布招聘信息，提前安排招聘报名、考试、考察、体检等时间表，确保7月底前完成招聘工作。各设岗县（市、区）要按照公办教师的聘用管理要求，对特岗教师及时办理聘用手续、建立人事档案、考核、转正定级、晋升职务、核定工资福利、户口等工作，确保特岗教师享有公办教师同等待遇。加强信息管理，把“全国教师管理信息系统”数据作为“特岗计划”实施情况、核定招聘计划、特岗教师硕士研究生考试加分资格的基础数据。各设岗县（市、区）要统筹盘活调剂编制资源，在中小学教职工编制总量控制数内为3年聘用期满的特岗教师办理入编。对未严格落实“特岗教师”实施和教师保障政策，问题突出、整改不力的县（市、区），下一年度将适当核减设岗名额。

（二）各地要切实做好特岗教师待遇保障，从2024年1月1日起，中央财政提高特岗教师工资性补助标准，西部地区由3.82万元提高到4.18万元，各地要强化主体责任，抓好落实工作，确保特岗教师工资按时足额发放，按规定参加社会保险，同等条件下在薪酬待遇、职称评聘、评先评优、年度考核等方面享受与当地公办学校在编教师同等待遇。特岗教师在聘任期间，执行国家统一的工资制度和标准；其他津贴补贴由各地根据当地同等条件公办教师年收入水平和中央补助水平综合确定。

（三）各地要规范特岗教师管理，服务期内特岗教师必须按政策要求安排在农村义务教育学校任教。要主动关心特岗教师工作、生活，为特岗教师提供相应的周转住房和必要的生活条件。系统开展特岗教师培训工作，将师德师风和教育家精神融入教师培训全过程，规范教师从教行为，落实立德树人根本任务；加强岗前职后培训，按照特岗教师实际需求优化培训内容和方式，开展针对性的教育和培训，鼓励将特岗教师纳入当地各级名师工作室进行重点培养；加强非师范专业毕业生教育教学技能培训，提升教育教学基本素质与能力。特岗教师在聘期内，由县级教育行政部门对其进行跟踪评估。对成绩突出、表现优秀的，给予表扬；对不按合同要求履行义务的，要及时进行批评教育，督促改正；对不适合继续在教师岗位工作的，应及时将其调整出教师队伍并相应取消其享受的相关政策。

（四）特岗教师服务期为3年，服务期满考核转岗工作严格按照《关于做好农村义务教育阶段学校特设岗位教师服务期满考核转岗工作的通知》（桂教师范〔2009〕21号）执行。

（五）特岗教师依照《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见〉的通知》、《人事部等部门关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》（国人部发〔2006〕16号）、《广西壮族自治区财政厅等五部门关于印发广西壮族自治区学生资助资金管理办法的通知》（桂财规〔2022〕9号）有关规定，自主申请相关优惠政策。

各设岗县（市、区）招聘咨询电话、报名网站技术服务电话可在广西特岗教师招聘网查询。

附件：2026年“义教特岗”教师招聘计划表

广西壮族自治区教育厅中共广西壮族自治区委员会机构编制委员会办公室

广西壮族自治区财政厅广西壮族自治区人力资源和社会保障厅

2026年6月5日

吉林省2026年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘办法

2026-06-11

来源：全国教师资格考试网

　　为做好我省2026年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作，根据《吉林省2026年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》（以下简称特岗计划）要求，制定我省2026年农村义务教育阶段学校特设岗位教师（以下简称特岗教师）招聘办法如下。
　　一、设岗计划和实施范围
　　2026年计划招聘特岗教师637人。其中，国家计划281人，省级计划356人。中小学特岗558人，学前特岗79人。
　　实施国家计划的19个县（市、区），包括伊通县、集安市、临江市、抚松县、靖宇县、长白县、前郭县、长岭县、镇赉县、通榆县、洮北区、洮南市、大安市、延吉市、敦化市、珲春市、龙井市、安图县、长白山管委会。
　　实施省级计划的21个县（市、区），农安县、公主岭市、双阳区、九台区、蛟河市、东辽县、东丰县、龙山区、通化县、江源区、宁江区、扶余市、乾安县、哈达山、通榆县、梅河口市、长白山管委会、抚松县、长岭县、洮北区、延吉市。
　　在13个县（市、区）实施学前教育，包括农安县、双阳区、九台区、东辽县、通化县、抚松县、宁江区、长岭县、通榆县、洮北区、延吉市、长白山管委会、梅河口市。
　　根据教育部工作要求，特岗计划与硕师计划结合进行，全省有17个设岗县（市、区）与符合申报2026年上岗的硕师计划应届本科毕业生签订协议并经教育部批准取得硕师资格，需占用176个特岗计划指标。
　　二、招聘对象、条件和服务期限
　　（一）招聘对象
　　1.一般要求本科及以上学历，以师范类专业为主。
　　2.支持鼓励符合条件的退役军人到中小学任教，报名时需提供现档案部门盖章的《应征公民入伍政治审查表》《退出现役登记表》。支持鼓励符合条件的退役运动员到中小学任教，报名时需提供现档案部门盖章的《公开招聘优秀运动员审核备案表》《优秀运动员停训（退役）审批表》。
　　3.延边大学、吉林师范大学、吉林农业大学、长春理工大学、长春工业大学的应届毕业生中，取得国家农村学校教育硕士师资培养计划资格的人选。
　　4.服务期未满的特岗教师不得报考2026年度特岗教师。资格审查阶段将进行信息比对，一经发现取消报考资格。
　　（二）招聘条件
　　报名者应同时具备以下条件：
　　1.思想品德条件。拥护中国共产党的领导，热爱祖国，坚持党的路线、方针、政策，有良好的思想政治素质和道德品质；遵守宪法和法律，遵守新时代中小学、幼儿园教师职业行为十项准则，热爱农村教育事业。
　　2.年龄条件。年龄不超过33周岁（1992年6月1日及以后出生）。其中，退役运动员、退役军人年龄放宽到35周岁（1990年6月1日及以后出生）。
　　3.学历条件。申报初中教师岗位，学历要达到本科学历及其以上程度；申报小学（学前）教师岗位，学历要达到师范类专业专科（含初中起点五年制初等教育专科）学历及其以上程度。申报中小学岗位人员所学专业要求与报考岗位学科对口或相近。
　　4.教师资格条件。一是已取得相应层次教师资格证书的人员。二是暂未取得教师资格证书的人员，可持有效期内的《中小学教师资格考试合格证明》或《师范生教师职业能力证书》，以上暂未取得教师资格证书的人员在2026年7月31日前取得相应教师资格证书，否则不予以聘用。
　　5.普通话水平。必须达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及其以上标准，申报语文学科岗位应达到二级甲等及其以上标准。少数民族教师达到三级甲等及其以上标准，并取得《普通话水平测试等级证书》。
　　6.身体条件。符合教师资格证认定的体检标准。
　　7.教育教学能力。具有从事教育教学工作必备的能力和素质，掌握和运用教育教学基本理论和技能，胜任招聘岗位教育教学工作的要求。
　　8.其他。无刑事犯罪记录和其他不得聘用的违法记录。严格落实师德师风第一标准，执行入职前准入查询。
　　（三）服务期限
　　特岗教师服务期为3年，服务期内全部安排在乡镇及以下的农村义务教育阶段学校（独立设置的公办幼儿园）任教。根据当地教育教学需求可在所服务的县（市、区）乡镇及以下的农村义务教育阶段设岗学校（独立设置的公办幼儿园）之间交流。
　　三、招聘程序
　　“特岗计划”实行公开招聘，合同管理。招聘工作由省教育厅与省人力资源和社会保障厅共同负责，遵循“公开、公平、自愿、择优”的原则，按照以下程序进行：
　　1.公布需求。由各地教育行政部门提出使用计划，经当地机构编制部门审核同意后，报省教育厅汇总，通过吉林省农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘系统网站(https://tgcs.jlipedu.cn)、主流媒体面向社会公布各设岗县（市、区）招聘特岗计划教师的学科、数量及岗位要求。
　　2.报名和资格审查。报考人员登录吉林省农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘系统进行报名。市（州）教育局登录招聘信息系统后台进行资格审查。面试前，各市（州）需对笔试报名阶段未提供毕业证信息的应届毕业生的毕业证和学信网学历认证报告进行资格复查。报考人员签约前需提供原件进行复查，其中退役军人须提供现档案部门盖章的《应征公民入伍政治审查表》《退出现役登记表》复印件，退役运动员需提供现档案部门盖章的《公开招聘优秀运动员审核备案表》《优秀运动员停训（退役）审批表》复印件。凡是弄虚作假或不符合招聘对象及条件的人员，在笔试、资格审查、面试、培训、聘用等任何环节中一经发现，一律取消资格，所造成的后果由考生自己承担。
　　3.考试。采取笔试和面试相结合的方式，重点考察报考人员的综合素质和教育教学能力。笔试由省统一组织，根据考生的志愿，按照笔试成绩从高分到低分的顺序，原则上以分学段、分学科岗位设置数的1：3比例依次确定面试人选。对个别生源较少的学科岗位，将根据实际调整入选比例。面试由市（州）教育局、人社局统一组织，设岗县（市、区）参与实施。
　　4.体检。市（州）统一组织拟聘人员进行体检。
　　5.考核。设岗县（市、区）对拟聘人员的现实表现进行综合考察核实。
　　6.确定人选。考察合格人员由市（州）汇总报省教育厅，由省实施工作领导小组审定。拟聘人员名单在吉林省农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘系统进行公示。
　　拟聘人员经公示无异议后需在规定时间内报到并签约，不在规定时间内报到并签约的人员视为自动放弃。
　　7.递补聘用。因各种情况出现岗位空缺的，在已参加笔试并进入面试的人选中依次递补，递补聘用后仍有岗位空缺的，根据实际情况进行调剂或组织二次招聘，递补聘用工作由各市（州）负责。
　　8.培训。培训时间、方式等另行通知。
　　9.签订合同。拟聘人员与设岗县（市、区）教育局签订为期3年的聘用合同，省对用人单位和应聘人员双方的权利、义务和终止合同的条件作出总体规定，具体条款由设岗县（市、区）自行确定。
　　10.上岗任教。设岗县（市、区）安排特岗教师到设岗学校任教。
　　11.其他。如因不可抗力因素影响导致本次招聘方式、时间等发生变化的将综合考虑各种因素做出调整，并在吉林省农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘系统发布相关补充公告或通知，请广大考生予以关注。报考人员需保持电话畅通，因电话无法联系导致后果的责任自负。
　　四、日程安排
　　（一）报名工作
　　网上报名时间：6月12日—6月18日，所有报考人员在吉林省农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘系统进行网上报名，资格审查所需户口本（户籍证明）、身份证、毕业证、普通话水平等级证书、教师资格证、优先条件证明材料等电子版材料按要求上传系统，市（州）教育局将同步进行网络资格审查。报名成功后系统自动生成标准格式的《吉林省2026年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划招聘报名表》（以下简称《报名表》），应聘人员需自行打印备用。
　　（二）资格审查
　　各市（州）特岗办公室对报考人员进行网上资格审查，核实报考人员是否符合本《办法》中规定的招聘对象和条件要求，严格审核是否具备本《办法》中规定的优先条件。
　　6月12日—6月19日，市（州）特岗办公室在网络报名信息系统中对所有通过资格审查人员作出确认。资格审查工作结束后应聘人员可登录网络报名系统查询资格审查情况。7月3日后，通过资格审查的应聘人员自行下载打印准考证。
　　（三）考试考核
　　1.考试方式
　　考试分为笔试和面试两种形式。笔试由省统一组织，全省统一命题、制卷、评卷；统一考试时间、调配巡考人员、发布成绩、确定录取线和参加面试人员名单。笔试主要考察应聘人员的思想政治素质、教育政策法规、教育基本理论和学科基本素养。面试由各市（州）教育局、人社局组织，设岗县（市、区）参与，依据省对面试工作的指导性意见，自主命题、自主评价。面试主要考察应聘人员的教师素质和教学基本能力。考生到所申报的设岗县（市、区）所在市（州)参加统一笔试，按通知参加面试。
　　2.考试时间
　　全省统一笔试于7月12日上午9：00—11：00进行；面试于7月25日—26日进行，具体时间和地点由各市(州)确定。
　　3.优先条件
　　按照有关政策要求，取消优惠加分。设岗县（市、区）本地生源、参加过“大学生志愿服务西部计划”、有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先录取。
　　（四）录取工作
　　1.特岗教师招聘考试满分为180分。其中笔试成绩满分为120分，笔试成绩作为初选的依据，筛选出参加面试的人选。面试满分为60分，应聘人员笔试成绩与面试成绩之和为最终录取依据。
　　2.7月16日左右，省统一将考生笔试成绩录入报名系统，考生可登录报名系统查询笔试成绩。省根据笔试成绩和考生志愿，划定参加面试人员分数线，按照从高分到低分的顺序，原则上以分学段、分学科岗位设置数的1：3比例依次确定面试人选，对个别生源较少的紧缺学科岗位，将根据实际调整入选比例，人选名单分送各市（州）。报考人员需自主选择是否服从调剂。如服从调剂，需分别填写申报县（市、区）与调剂县（市、区），当申报县（市、区）未被录取时，将遵从调剂县（市、区）顺序按照笔试成绩高低进行调剂分配；如不服从调剂，则无需填写调剂县（市、区），当申报县（市、区）未被录取时，视为自动放弃调剂资格。7月23日，市（州）向省提交面试工作安排及进入面试人员相关信息，一并在系统进行更新。
　　面试结束后，7月27日前，各市（州）将考生面试成绩录入报名系统，考生可登录报名系统查询面试成绩。
　　3.各市（州）根据笔试、面试总成绩，按设岗计划1：1的比例依次分类拟录取，确定参加体检的人选。人选确定后，市（州）在系统中对参加体检的人员进行确认，并于7月30日前将确定的参加体检人员信息和体检工作安排在系统进行更新，统一公布拟聘人员名单。体检于8月2日前完成，具体时间由各市（州）确定。对体检不合格或因故出现的人选空缺，按成绩依次递补。
　　4.体检结束后，市（州）特岗办将体检结果录入系统，将体检合格人员名单和《报名表》分送各设岗县（市、区），设岗县（市、区）填写录取意见，考生登录报名系统查询体检结果。
　　5.8月4日，市（州）在系统上报本地区拟聘人员名单。拟聘人员名单于8月4日在吉林省农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘信息系统网站上同时进行公示，公示期3天。公示无异议的拟聘人员按规定时间到设岗县（市、区）教育局报到，签订聘用合同。
　　6.8月10日前进行递补聘用。因各种情况出现岗位空缺的，在已参加笔试并进入面试的人选中依次递补，递补聘用后仍有岗位空缺的，根据实际情况进行调剂或组织二次招聘，递补聘用工作由各市（州）负责。
　　（五）考察核实
　　由市（州）指导各县（市、区）进行。
　　（六）培训
　　新聘特岗教师培训由省教育厅组织，主要内容是师德教育、新课程理念、教材教法，以及履行岗位职责的基本要求等。培训时间、方式等另行通知。
　　（七）上岗任教
　　设岗县（市、区）做好特岗教师的生活安置等工作，安排特岗教师到设岗学校任教。
　　（八）其他
　　如因不可抗力因素影响导致本次招聘方式、时间等发生变化的将综合考虑各种因素做出调整，并在吉林省农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘系统网站发布相关公告或通知，请广大考生予以关注。报考人员需保持电话畅通，因电话无法联系导致后果的责任自负。
　　五、具体要求
　　报考人员应认真阅读招聘办法和相关说明，在使用网上报名系统时要按照提示进行，了解招聘岗位规定的范围、对象、条件、报名程序、有关政策和注意事项等内容，选择符合条件的岗位进行报名，如实、准确填写相关信息。如隐瞒有关问题或提供虚假注册信息及材料，一经发现，将取消其报考资格，3年内不允许报考特岗教师，所造成的损失和后果由本人承担。
　　各地各部门要严格执行特岗教师招聘工作的有关规定，加强领导，明确任务，责任到人，落实到位。严格招聘程序，严肃招聘纪律，严禁在工作中徇私舞弊，弄虚作假。如有违反规定的单位和个人，一经查实，将对单位进行通报批评，并对有关责任人按规定严肃处理。各地、各高等学校要从全局出发，按照文件要求的工作流程和时间完成工作任务，加强沟通，互相配合，及时解决工作中遇到的困难和问题，确保招聘工作顺利开展。
　　附件：

　　1.各市（州）资格审查咨询电话
　　2.吉林省2026年“特岗计划”岗位设置表
　　3.吉林省2026年特岗计划招聘报名表（样表）
　　4.吉林省2026年特岗教师聘用合同书

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附件4.docx

广东省江门市新会区2026年公开招聘事业编制教师（第二场）公告

2026-06-10

来源：全国教师资格考试网

根据《广东省事业单位公开招聘人员办法》（广东省人民政府令第301号）文件精神，广东省江门市新会区教育系统将公开招聘事业编制教师，现将有关事项公告如下：

一、招聘岗位

本次招聘事业编制教师28名，具体招聘岗位详见《广东省江门市新会区教育系统2026年公开招聘事业编制教师（第二场）岗位表》（附件1）。

二、招聘对象

招聘对象为“应届毕业生”“社会人员”“不限”。“应届毕业生”指纳入普通高等院校统一招生计划的普通高等院校2026年应届毕业生（非在职），且须于2026年8月31日前取得招聘岗位要求的学历学位证书。港澳学习、留学归国人员报名的，报名首日前（即2026年6月11日前）毕业未满1年的视为应届毕业生。“社会人员”指除应届毕业生外，于报名首日前已取得国家承认学历学位的人员。“不限”即同时面向“应届毕业生”和“社会人员”两种对象招聘。

三、招聘条件

（一）应聘人员应当具备以下基本条件：

1.具有中华人民共和国国籍；

2.遵守宪法和法律；

3.拥护中国共产党领导和社会主义制度；

4.具有良好政治素质和道德品行；

5.具有适应岗位要求的身体条件和心理素质，无精神病史；

6.招聘公告要求的其他条件。

（二）具有以下情形之一者，不得报考：

1.受过刑事处罚的；

2.被开除中国共产党党籍的；

3.被开除公职的；

4.被依法列为失信联合惩戒对象的；

5.法律、法规规定的其他情形。

（三）其他说明

1.招聘公告所列资格条件为最低条件，凡资格条件高于公告规定要求者均可报名。

2.已经参加“广东省江门市新会区教育系统2025年赴高校公开招聘事业编制教师（第三场）”、“广东省江门市新会区教育系统2026年公开招聘事业编制教师”两场招聘通过体检进入后续环节的应聘人员，不得再次报名参加本场考试。

3.学历、学位、专业要求。应聘人员应具备招聘岗位所要求专业的学历学位。根据用人要求，按照《广东省2026年考试录用公务员专业参考目录》（附件2）设置了岗位专业条件，应聘人员毕业证书所列专业应与岗位要求一致。应聘人员所学专业未列入专业目录的，可选择专业目录中的相近专业报考，所学专业必修课程须与招聘岗位要求专业的主要课程基本一致（报名时须提供经毕业院校或该院校教务处盖章确认的专业课程成绩单，及应聘人员所学专业与招聘岗位所要求专业相近的意见材料）。应聘人员学位种类、学校院系种类、毕业证上专业名称后以括号等形式列出的培养方向，均不能作为报名专业的依据。招聘岗位以括号形式提出了具体专业方向的，应聘人员还须符合专业方向要求。港澳学习、海外留学人员所学专业，以教育部中国留学服务中心认定的专业名称为准。

4.2026年应届毕业生须于2026年8月31日前取得相应学历证书、学位证书、教师资格证等岗位要求的其他证明材料；社会人员须于报名首日前取得相应学历证书、学位证书、教师资格证等岗位要求的其他证明材料。

四、报名

本次招聘实行网络报名，应聘人员须于2026年6月11日9：00至2026年6月17日16：00内登录报名系统进行报名，网址（https://www.qgsydw.com/xxywzlzt/bmzt/2193），按照网上提示方法进行注册，填写个人信息、上传报名材料，完成网上报名。

（一）报名须知

1.严格按照岗位报名，每位应聘人员只能选择一个岗位报名。

2.应聘人员应如实、全面、准确地填写报名登记表。“学习和工作经历”应从高中起，按时间先后顺序填写起始年月、地点、单位及职务；大学期间学习经历须填写清楚学校、院系、专业名称。为方便审核是否构成回避情形，“家庭成员及主要社会关系”不得漏填。

3.应聘人员须选择与本人条件相符的岗位报名。因本人未认真阅读公告或不清晰岗位要求，导致自身条件与招聘公告及所报岗位资格条件不符，造成成绩无效失去应聘或聘用资格的，一切后果由应聘人员自负。应聘人员所提供的材料必须齐全且保证真实，如有弄虚作假情况，将按《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》相关条款进行处理。

4.应聘人员须使用有效期内的居民身份证报名。应聘人员必须凭准考证和有效居民身份证参加考试和体检。

5.应聘人员须留有效的手机号码，并保持通讯畅通。若因填写联系电话有误、报名后更改电话号码、未及时查收通知短信或其他自身原因，招聘单位不能联系到应聘人员的，责任由应聘人员自负。

（二）报名时间

2026年6月11日9：00至2026年6月17日16：00。

（三）报名材料

1.有效居民身份证（港澳居民提供香港永久性居民身份证或澳门永久性居民身份证，以及港澳居民来往内地通行证；须上传身份证正、反两面）。

2.学历学位证明材料：

（1）学历证书、学位证书（含本科阶段），2026年应届毕业生报名时可暂不提供；

（2）应届毕业生须提供《毕业生就业推荐表》，须有院系推荐意见并加盖学校“毕业生分配办公室”或“学生就业指导中心”或“学生处”或“研究生院（处）”公章；

（3）学校或就读院系盖章的各学期成绩单（含本科阶段）；

（4）取得国（境）外学历学位的，须提供教育部所属的相关机构出具的国（境）外学历学位认证函等有关证明材料，有关证明材料不是中文的，须附有资质翻译公司出具的盖章版中文翻译文件。

3.教师资格证。2026年应届毕业生暂未取得教师资格证的，须提交教育部考试中心出具的中小学教师资格考试合格证明或《师范生教师职业能力证书》，以及《关于按期取得教师资格证的承诺书》（附件3）。

4.其他材料：

（1）招聘岗位有专项要求的，还须提交学校（院）出具的专项证明；

（2）应聘人员为2026年毕业的定向生、委培生的，须在报名时提交委培、定向单位和所在院校同意其报考的书面证明；

（3）应聘人员为退役军人的须提供退役证或退役证明；

（4）应聘人员学历、学位证缺失的，应提交教育主管部门开具的学历、学位认证材料；

（5）应聘人员为在编教师报考的，须提交所在学校及教育局同意报考的证明；

（6）符合岗位要求的其他相关材料。

本次招聘采取系统自动审核方式，不作人工资格初审。应聘人员须详细了解自己是否符合条件后自行报考，并对自己的选报负责。报名成功的应聘人员不得改报其他岗位或修改报名资料。

（四）笔试确认及打印准考证

报名成功的应聘人员须于2026年6月18日9：00至6月22日17：00前在报名系统进行考试确认，未在规定时间内参加考试确认的，视为自动放弃考试资格。

应聘人员在规定时间内确认考试后，于2026年6月24日9:00后在报名系统打印准考证。

资格审查贯穿公开招聘全过程，在招聘各环节发现应聘人员不符合应聘资格或弄虚作假等问题的，一经查实，立即取消考试、聘用资格，责任由应聘人员负责。

五、考试

此次招聘考试采用“笔试+面试”的方式进行。

（一）笔试

1.笔试时间、地点：计划于2026年6月下旬进行，地点在广东省江门市新会区，具体安排以江门市新会区教育局网站补充公告为准。

2.笔试形式：现场统一笔试，题型为客观题。

3.笔试内容：

（1）语文、数学、物理、地理教师岗位笔试内容包括中学阶段语文、数学、英语学科知识以及教育学、心理学、教育政策法规、教育教学管理等内容；

（2）体育教师岗位笔试内容包括教育学、心理学、教育政策法规、教育教学管理等内容。

4.成绩公布：笔试成绩按四舍五入保留小数点后2位。满分为100分，合格分数线为60分。低于合格分数线的不能进入面试。笔试成绩将在广东省江门市新会区教育局网站公告发布，应聘人员可登录报名网页，自行查询本人的笔试成绩。应聘人员对笔试成绩有疑问的，可以在自笔试成绩发布之日起3个工作日内，申请核查一次。

5.在笔试合格应聘人员范围内，根据同岗位笔试成绩从高到低顺序，按入围面试比例（招聘人数:入围人数=1:3）确定面试对象；人数达不到比例的，可按实际符合面试条件的人数进行面试。

（二）资格复审

招聘单位将在面试前对入围面试人员进行网上资格复审，计划于2026年7月上旬进行，具体安排以江门市新会区教育局网站补充公告为准。

入围面试人员应在资格复审期间登录报名系统查询资格复审结果，如提示须补充证件（证明）材料的应在复审结束之前补全，证件（证明）材料不全且不能在资格复审时间结束前补全或与应聘资格条件不符的，资格复审不通过，取消面试资格。如有需要，工作人员会电话联系应聘人员，应聘人员应保持通讯畅通。因不符合招聘条件被取消面试资格的，招聘单位将在同一岗位笔试合格的应聘人员中，根据笔试成绩由高到低的顺序依次递补。

（三）面试

1.面试时间等具体安排以江门市新会区教育局网站补充公告为准。

2.面试成绩当场公布。

3.应聘人员未按规定时间参加面试的，视为自动放弃。

（四）考试综合成绩

考试综合成绩=笔试成绩×40%+面试成绩×60%，按四舍五入保留小数点后2位。满分为100分，合格分数线为60分。若同一岗位应聘人员考试综合成绩相同，依次按照笔试成绩、面试主评委评分高低顺序确定名次，如笔试成绩、面试主评委评分仍相同，则加考面试，以加考面试成绩确定最终名次。考试综合成绩未达合格线的不予聘用。

六、签订就业协议

面试结束后由江门市新会区教育局组织与入围体检人员签订就业协议，具体时间及地点另行通知。不签订就业协议的视为放弃聘用，由此造成的岗位空缺，招聘单位可结合单位实际情况决定是否进行递补。

七、体检和考察

体检人选按该岗位应聘人员考试综合成绩从高到低等额确定。体检工作由招聘单位组织实施。体检按照《广东省事业单位公开招聘人员体检实施细则（试行）》（粤人社发〔2010〕382号）、《广东省教师资格申请人员体格检查标准（2013年修订）》规定执行，如出现上述文件尚无明确规定的，参照公务员录用体检制度执行。体检具体时间地点另行通知。

应聘人员对体检结论有疑问的，可在接到体检结论后3个工作日内向招聘单位提出复检申请。复检只能进行一次，体检结果以复检结论为准。招聘单位提前2个以上工作日将体检的时间、集中地点和注意事项通知应聘人员；在体检结束后7个工作日内将体检结论通知应聘人员。

招聘单位根据体检结果确定考察人选，并按规定进行考察。

八、资格复查及公示

体检、考察工作完成后，由江门市新会区教育局将相关资料送江门市新会区人力资源和社会保障局进行资格复查。复查发现应聘人员的真实情况与公告岗位所需的资格条件不符的，取消聘用资格。如发现虚假材料，或伪造、变造有关证件、材料、信息骗取报考资格的，取消聘用资格。复查通过的拟聘用人员名单，将在江门市新会区教育局网站公示5个工作日。

九、递补

出现以下情形的，可在该岗位考试合格的应聘人员中，按考试综合成绩从高到低依次递补：

（一）应聘人员体检不合格的;

（二）考察人选未被确定为拟聘用人员的;

（三）拟聘用人员公示结果导致不能聘用的;

（四）拟聘用人员放弃聘用的。

是否递补由江门市新会区教育局根据实际工作需要决定。如应聘人员在应聘过程中，被录用为公务员的，须如实报告情况，并中止参加本次招聘的应聘，不再列为体检、考察、聘用人选。

十、聘用

拟聘人员经公示，没有被投诉或被投诉经查不实或被投诉属实但不影响聘用，且不违反关于聘用、回避等有关规定的，由拟聘单位按事业单位在编人员相关政策办理聘用手续。拟聘人员无正当理由未办理聘用手续的，取消其聘用资格。

拟聘人员被投诉不符合聘用条件并查有实据的，不予聘用;对投诉一时难以查实的，暂缓聘用，待查实并做出结论后再决定是否聘用。

十一、其他注意事项

（一）本公告及其附件的“以上”“以下”“以前”“以后”均包含本级基数。

（二）应聘人员须恪守诚信原则。具备参加面试资格的应聘人员须作出不主动放弃体检、聘用资格的承诺，同时也须作出若被聘用保证按时报到的承诺，诚信报考。聘用人员应在江门市新会区教育系统服务不少于5年，期间可报考公务员。

（三）聘用单位按照事业单位聘用管理的有关规定，按照招聘岗位类别及等级聘用人员。

（四）本次招考不举办、不委托任何机构或者个人举办考试辅导培训班，社会上任何以事业编制教师考试命题组、专门培训机构等名义举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物、参考资料等均与本次考试的组织方无关。

十二、监督管理

本次招聘中如有涉嫌违纪违规行为的，将按照《广东省事业单位公开招聘人员办法》（省人民政府令第301号）、《事业单位公开招聘违纪违规行为处理规定》（人力资源和社会保障部令第35号）等有关规定，追究相应责任。

十三、联系电话

应聘人员对报考条件和本次招聘政策有疑问的，可在报名期间工作日工作时间内（上午8:30-12:00，下午14:30-17:30）致电江门市新会区教育局人事与师资管理股咨询：0750-6623085。咨询答复仅对公告内容及政策给予解释，不对应聘人员是否符合岗位条件进行确认。

监督举报电话：江门市新会区人力资源和社会保障局0750-6390186。

本公告最终解释权归江门市新会区教育局。

附件：1.广东省江门市新会区教育系统2026年公开招聘事业编制教师（第二场）岗位表

2.广东省2026年考试录用公务员专业参考目录

3.关于按期取得教师资格证承诺书

江门市新会区教育局

2026年6月8日

浙江省温州市平阳县2026年中小学教师公开招聘公告

2026-06-10

来源：全国教师资格考试网

为进一步加强我县教师队伍建设，严格把好中小学教师“入口关”，切实提高师源质量，优化教师队伍结构，根据《人力资源社会保障部办公厅教育部办公厅关于做好2026年中小学幼儿园教师公开招聘工作的通知》（人社厅函〔2026〕47号）、《中央组织部人力资源社会保障部关于进一步做好事业单位公开招聘工作的通知》（人社部发〔2024〕57号）等文件精神，结合我县实际，现就2026年平阳县中小学教师公开招聘有关事项公告如下：

一、招聘对象及要求

(一)资格条件

1.具有中华人民共和国国籍，且无取得外国国籍或获取国(境)外永久居留资格、长期居留许可等情况；遵纪守法、品行端正，具有良好的思想政治素质，符合新时代中小学教师职业行为十项准则要求。

2.身体健康、体貌端正、心智健全，体检符合要求。

3.年龄要求：本科生、硕士研究生要求1987年6月19日（含）以后出生。若以退役军人身份报考中小学体育岗位的或以博士研究生学历学位报考的，年龄可以放宽至1985年6月19日（含）以后出生。

4.户籍要求：现户籍或原户籍为平阳县的高校毕业生；优秀退役军人报考中小学体育教师岗位户籍限定现户籍或原户籍为平阳县；报考特殊教育、心理健康教育、初中社会岗位的，户籍放宽至现户籍或原户籍在温州市各县（市、区）的高校毕业生；报考中小学语文、初中数学、初中英语、初中科学、中小学体育学科教师岗位，并在本科阶段获得全国高等院校师范生教学技能竞赛三等奖以上或浙江省高等院校师范生教学技能竞赛二等奖以上荣誉的2026年应届本科毕业生，户籍可放宽至现户籍或原户籍为温州市各县（市、区）；以硕士研究生及以上学历学位报考的考生，户籍不受限制；户口落户确认时间截止到2026年6月19日24:00。户口尚在迁移中的人员不得报考。请报考人员在注册报名时确认本人落户时间等具体情况并如实填写。

5.学历学位要求：报考特殊教育岗位要求普通高校专科及以上学历;优秀退役军人报考中小学体育岗位要求国民教育系列本科及以上学历，学位不作要求；报考其他岗位要求普通高校本科及以上学历，并获得相应学位。国内普通高校2026年应届毕业生须于2026年7月31日24:00前取得相应学历、学位证书；国外高校同等学历学位毕业生须于2026年6月19日24:00前取得相应学历、学位证书及教育部留学服务中心出具的国外学历学位认证书。

6.专业要求：优秀退役军人报考中小学体育岗位，专业不限；报考其他岗位须与普通高校所学专业对口（详见附件3）；物理、化学、生物、科学教育等专业可报考初中科学岗位；政治、历史、地理、人文教育等专业可报考初中社会岗位；教育、教育学、小学教育、初等教育学专业若毕业证书没有注明方向，可按照教师资格证注明的学科进行报考；国（境）外高校专业可根据实际情况，本着“相近、相似”的原则进行专业条件审核。

7.普通话要求：报考语文学科教师岗位须具备二甲及以上普通话等级证书，报考其他学科岗位的须具备二乙及以上普通话等级证书。

8.教师资格证要求：考生应具有相应类别的教师资格证书（高学段教师资格证书适用于低学段岗位）；暂未取得教师资格证书的，可持中小学教师资格考试合格证明或有效期内的师范生教师职业能力证书报名，此类考生须在资格复审时提供相应的中小学教师资格考试合格证明或师范生教师职业能力证书，且须在2026年8月15日24:00前取得并提供相应教师资格证书，否则取消录用资格；符合特殊教育岗位专业要求的考生，教师资格证的学科对应不作要求。

(二)具有下列情形之一的人员，不得报考：

1.现役军人、平阳县机关事业单位在编正式人员、在读非应届毕业生不能以已取得的学历、学位证书报考；

2.与委培委托单位未解除培养协议或解除培养协议后未满约定不可报考期限的定向生、委培生；

3.参照《公务员录用考察办法(试行)》(中组发〔2021〕11号)等规定不得确定为拟录用人选情形之一的人员；

4.被依法认定为失信联合惩戒的人员；

5.聘用后构成回避关系的人员；

6.法律、法规规定不得报考的人员。

二、报考岗位及指标

(一)报考岗位

每人限报一个岗位。平阳特殊教育学校定向岗位（下称特校定向）在资格复审时填报。

(二)报考岗位指标

2026年招聘中小学教师92名，其中特校定向5名，面向优秀退役军人1名，岗位名额及条件详见附件1。公办幼儿园将招聘雇员制教师若干名，招聘公告另行发布。

三、报名程序

报名、资格初审通过网络方式进行。

(一)注册及报名

网上报名时间：6月12日9:00-6月19日17:00考生登录报名系统（http://qssy.zjks.com），注册个人信息，选择岗位报名后，由县教育局对考生是否符合岗位资格条件进行初审。仅注册不报岗位或未进行报名确认的，视为无效报名。

考生应如实填写本人基本信息。由于系统原因，考生填写报名信息注意如下几点：1.请在“学习工作经历”一栏中填写“毕业高校及所学专业，退役军人填写服役经历”。2.请在“外语、计算机及其他资格证书情况、奖惩情况、职称情况和所报考职位要求的其他情况”一栏中填写以下3项：①普通话证书；②教师资格证书的学段、学科、编号或者教师资格考试合格证明的学段、学科、编号；③若属于户籍放宽对象的，还需填写放宽的条件。其他无关证书、奖惩情况不用填写。

(二)资格初审

时间：6月12日9:00-6月20日17:00。县教育局对考生是否符合招考岗位资格条件进行资格初审，对初审未通过的人员，会在报考平台上说明理由。报考人员须及时上网查询资格初审结果。通过资格初审的，不能再报考其他岗位;未通过资格初审，但仍在网上报名期限内的(6月19日17:00前)，可再次报名并接受资格审查。请考生注意报考时间。优秀退役军人报考中小学体育岗位的，须在网上报名确认前提供入伍通知书、退役证书等相关退役军人身份佐证材料以及报考岗位的相关资格条件材料。请符合条件的优秀退役军人于6月12日（9:00-11:30，14：00-17:00）将材料提交到平阳县教育局四楼404办公室（平阳县昆阳镇状元路68号）。

(三)缴费确认

时间：6月21日9:00-6月23日17:00。通过资格初审的人员登录网上报名系统，进行缴费确认并查询是否完成，未及时完成缴费的，视为放弃报名资格。

根据《浙江省物价局浙江省财政厅关于调整我省公务员录用和事业单位公开招聘人员考试费收费标准的复函》（浙价费〔2018〕21号）文件规定，考试费标准为每人50元。

(四)计划调整及更改报名

通过缴费确认人数与招聘计划数不足3:1比例的岗位，将相应调整招聘计划，调整的招聘计划将在平阳县政府门户网站→政府信息公开→县教育局→法定主动公开内容→人事信息→事业单位招考(下称平阳县教育局事业单位招考)栏目中(http://www.zjpy.gov.cn/col/col1229393054/index.html)予以公布。缴费确认的优秀退役军人报考中小学体育岗位人数与招聘计划数达不到3：1比例的，招聘计划数将纳入普通中小学体育岗位招聘计划，原符合条件的报名人员一并纳入普通中小学体育岗位的招聘。

因报考岗位招聘计划取消（不包括招聘计划核减），已报考该岗位并完成缴费确认的考生可以申请改报。改报时间：6月24日（9:00-11:30，14：00-17:00），地点：平阳县教育局政工科404室（地址：平阳县昆阳镇状元路68号），逾期视作放弃更改报名，退还报名费。

(五)下载并打印《笔试准考证》

时间：6月25日9:00-6月27日9:00。已完成报名程序的考生在规定时间内登录网上报名系统自行打印准考证（若笔试延后举行，准考证打印时间顺延至开考当天9:00之前）。

四、招聘程序

(一)笔试（100分）

1.笔试科目：按报考岗位开设考试科目。

2.考试的形式为闭卷笔试（满分100分）。

3.考试内容分两部分：

⑴教育教学理论知识。包括教育学、心理学、教育政策法规等。

⑵学科专业知识。包括所报考对应学科教学内容、高等教育对应学科内容、教材教法等。特殊教育对应特殊教育专业知识，其他学科对应中学阶段。

4.笔试时间地点：笔试时间暂定于6月27日，具体考试时间及地点见准考证。考生须同时携带准考证和本人有效期内的第二代身份证，按照准考证上规定的时间和地点参加笔试。身份证遗失的，请及时补办或办理临时身份证，否则不得进入考场。

(二)资格复审

1.根据笔试成绩从高分到低分，按入围试课人数与计划招聘指标的比例2:1划定进入资格复审（面向退役军人招聘的岗位按入围试课人数与计划招聘指标比例3:1）(若划定最低分数线有同分的，则一并进入复审)。

2.进入资格复审的考生，须在规定时间和地点（具体时间与地点在平阳县教育局事业单位招考栏目中另行通知）携带下列材料进行现场确认并现场填报是否兼报定向岗位，逾期不予确认。

⑴下载打印《2026年平阳县中小学教师公开招聘教师确认表》（详见附件2）一式一份；

⑵本人身份证、户口本（或户口迁出底册）；

⑶毕业证书（学信网上下载教育部学历证书电子注册备案表）、学位证书（学信网上下载中国高等教育学位在线验证报告）、普通话等级证书、教师资格证书（中小学教师资格考试合格证明）等原件、复印件；

⑷平阳县外公务员或事业单位在编在职人员需提供所在单位及其上级行政主管部门同意报考的证明（详见附件4）；

3.证件(证明)不全或证件(证明)与招聘资格条件不相符的，视作不具备招聘资格条件，取消复审资格；未按规定时间、地点参加资格复审的，视作自动放弃（具体所带材料以确认表要求为准）。

4.未按规定时间、地点参加资格复审和资格复审未通过的，其空缺名额在该岗位笔试人员中从高分到低分予以递补（递补人员资格复审另行通知）。试课考核开始前24小时以内，资格复审通过人员确认不参加试课的，空缺名额不再递补。

5.国外学历学位有关毕业时间及所学专业的认定，以国家教育部留学人员服务中心对其境外学历、学位认证书为准。

6.笔试成绩、入围资格复审名单及资格复审有关事项将在平阳县教育局事业单位招录栏目中进行公布，届时请考生密切关注。

(三)试课

资格复审通过人员参加试课考核。试课考核满分为100分，低于70分的不予入围体检。

1.试课内容为报考岗位的教材内容。采用模拟课堂的形式进行试课，准备时间60分钟，试讲10分钟。主要考查教学设计能力、掌握教学内容能力、教学组织能力、教学基本素养、仪表仪态等。

2.入围试课名单及试课工作有关事项在平阳县教育局事业单位招录栏目中发布。

3.入围试课的人员未按时到达指定地点参与试课，视作放弃，相关岗位不再递补。

(四)体检与考察

1.根据总成绩（总成绩=笔试成绩+试课成绩）从高分到低分按招录指标1:1比例确认参加体检对象。入围体检对象在平阳县教育局事业单位招考栏目中公布。

入围对象总成绩相同的，优先顺序为：⑴试课成绩高分的考生；⑵报考学历层次高的考生；⑶所学专业、教师资格证和报考学科相一致的考生；⑷身份为中共党员的考生；⑸获得优秀毕业生层次高的考生；⑹获得奖学金层次高的考生；⑺少数民族考生。(以民族排序时，以公安部门认可的户籍证明为准；以学历进行排序时，以考生提供的符合报考条件的并经国家教育行政机关认可的最高学历为准。）入围指标最后一名有2人及以上项目均相同的，另行组织考核，以最终考核成绩高低确定录用。兼报农村定向或特校定向的考生先参加非定向岗位录取，若录取不上的，再在报考定向岗位的考生中按总成绩择优录用。

2.体检对象必须按规定的时间、地点和要求，携带本人有效身份证参加体检。不按规定时间、地点和要求参加体检的，作自动放弃处理。体检参照公务员考录体检标准执行，体检结果在平阳县教育局事业单位招考栏目中公布。体检不合格或自动放弃体检的，其空缺体检资格在该岗位考生中按照总成绩，从高分到低分依次递补，若总成绩相同，则按照“入围对象总成绩相同的优先录用顺序”递补，递补人员体检不合格者，空缺名额不再递补。

3.考察工作参照公务员考录工作相关环节的办法进行，考察结果仅作为本次是否聘用的依据。考察不合格或自动放弃考察的取消聘用资格，其空缺名额依次递补；递补人员考察不合格，空缺名额不再递补。

体检、考察实施前，国家、省出台新规定的，按新规定执行。

(五)公示与聘用

1.公示。体检考察合格人员，确定为拟聘用对象；拟聘用人员公示期为5个工作日。公示期间及以后，反映有影响聘用的问题并查有实据的，取消聘用资格，空缺名额不再递补。

2.择岗。拟聘用对象根据报考岗位，选择相应学校。择岗办法和具体岗位设置另行发文。

3.聘用。公示期满无异议的，按规定办理聘用手续。公开招聘的事业编制岗位一律实行聘用合同制。

五、其他事项

(一)录用人员给予事业单位财政全额补助正式在编工作人员待遇。用人单位与毕业生本人签订一年见习期聘用合同，合同期满经考核合格的办理转正定级手续；不合格的，取消聘用资格。

(二)录用为特校定向岗位的，必须与定向岗位的学校书面签订实际服务期6年及以上协议，并存入个人人事档案。录用为其他岗位的，必须与学校书面签订聘用合同，最低服务期为5年（含试用期）；未满最低服务期的，不予跨县跨系统流动。

(三)因妊娠而未能在规定时间内完成体检的，不参与八月份岗位选择，待补检合格后，在剩余的岗位中选取就业岗位。

(四)对伪造学历、证书、证明等的人员以及隐瞒有关情况骗取报考资格的，或在报名、笔试、资格复审、试课、体检、公示、聘用等各个环节中发现与招聘文件不相符的人员，查实后取消报考或聘用资格，一切后果由报考者本人承担，因此而空缺名额在试课之后不再递补。

(五)聘用对象自接到介绍信之日起三天内到学区、学校报到，迟到一周者批评教育，超过一个月者，取消录用资格（指标空缺不递补）。

(六)本次招聘考试不指定复习参考用书和范围，县教育局不举办也不委托任何机构开展针对本次教师招聘考试的辅导培训。

(七)有关今年招聘教师工作其他未尽事宜将及时在平阳县教育局事业单位招考栏目中发布，请考生注意及时上网查阅。

(八)招聘教师工作事关教育事业发展大局，涉及人民群众和毕业生切身利益和社会稳定，招聘教师工作由县教育局组织，邀请县纪检监察部门对招聘工作进行全程监督，确保招聘工作公开、公正、公平。

六、本公告由县教育局负责解释。

政策咨询电话：0577-63886320，0577-63886317。

附件：1.2026年平阳县中小学教师公开招聘计划表

2.2026年平阳县中小学教师公开招聘确认表

3.2026年平阳县中小学教师公开招聘专业资格审查办法

4.单位同意报考证明

平阳县教育局平阳县人力资源和社会保障局

2026年6月5日

上海市浦东新区公办学校2026年储备教师教辅招聘公告

2026-06-10

来源：全国教师资格考试网

浦东新区部分公办学校公开招录一批储备教师教辅，通过浦东新区人力资源统一招聘平台实施，录用后由上海浦东人才发展有限公司统一劳务派遣，计划于2026年8月上岗。现将有关事项公告如下：

一、招聘对象和条件

1.遵守中华人民共和国宪法和法律，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，品貌端正，学习优良，身心健康。

2.应届毕业生与非应届毕业生均可报考。应届毕业生指毕业证书落款年度为 2025年、2026年且未落实编制内工作的普通高校毕业生（含留学生）。非应届毕业生应为本市户籍人员或持上海市居住证一年及以上的外省市人员（居住证在有效期内，计算截止时间为2026年8月31日）；若报考南汇新城（浦东区域）学校岗位，可不受居住证持证一年的限制。

3.年龄38周岁以下（1988年1月1日及以后出生）。截至2026年5月在岗的区属公办学校就业年龄段储备教师教辅可不受报考年龄限制。

4.学历学位要求：

教师岗位：应具有国家教育部门认可的大学本科及以上学历及相应学位。

教辅岗位：应具有国家教育部门认可的大学本科及以上学历。

5.专业要求：

教师岗位：原则上高中及以上学段须专业对口，初中学段须专业相关。

教辅岗位：原则上应具有对应专业学习经历或岗位工作经历，持有对应职业资格证书/职称证书的，所学专业可适当放宽。具体见《招聘简章》。

6.从业资格要求：

教师岗位：须持有相应的教师资格证或申请教师资格必备证书（持有《中小学教师资格考试合格证明》或《师范生教师职业能力证书》并在有效期内的应聘人员，教师资格证可放宽至录用一年内获得。此类考生在签订合同时应承诺在相应时间内取得相应教师资格，逾期未取得相应教师资格的，应当依法解除合同）。其中，报考语文学科教师的，须持有二级甲等及以上普通话等级证书。

7.符合报考岗位所需的其他资格条件。具体岗位要求以《招聘简章》为准。

二、报名时间和方式

1.报名时间：2026年6月8日12:00至6月16日16:00。

2.报名方式：采取网络报名方式。报名期间，考生自行登录”浦东新区公共人力资源公开招聘平台”（https://exam.pdhr.com）填报个人信息，并根据自身情况和报考条件，选报符合资格条件的岗位，每人限报考一个岗位。考生在网上报名确认后，报名信息锁定不得更改，不能再改报其他岗位。报考人员报名前应准备好符合要求的电子照片。电子照片须为本人近期免冠正面证件照，jpg格式，高度105至210像素内、宽度75至150像素内，大小500KB以下。

3.笔试确认。为科学合理利用好考试资源，避免公共资源浪费，请已提交报名信息的报考人员务必于2026年6月17日10:00至6月18日16:00登录报名平台完成笔试确认，完成笔试确认的考生方可参加考试。笔试确认阶段，不可更改报名信息。

4.准考证下载时间：2026年6月25日16:00至6月27日9:15。登录报名平台下载打印准考证。

5.特别告知：本次招聘实行告知承诺制。报考人员应确认本人完全符合报考条件，如对报考条件和岗位要求存在疑问，应及时向招聘单位进一步咨询确认。报考人员要对网上提交的个人信息和电子照片等的真实性、准确性负责，报名阶段不进行资格审查，如有与本次公告招聘岗位条件不符或弄虚作假的，一经查实，取消其报考资格，由此产生的后果，责任自负。考生所留联系方式应准确无误，确保能及时联系到本人。

三、考试方法和内容

1.考试由笔试和面试组成。笔试拟于2026年6月27日举行，具体时间和地点以准考证为准。面试由招聘单位通知并组织实施，未进入面试的考生不再通知。

2.考生按报考岗位要求，参加相应笔试科目。笔试内容：教师、卫生保健/康复师、财务会计、学科实验（化学）、学科实验（物理）、学科实验（生物）岗位主要考核专业（学科）知识与技能。包括专业（学科）理论知识、专业（学科）相关技能、对专业（学科）课程标准和教材的理解与掌握水平等；电化教育、职校实训员、图书资料、档案管理岗位考试科目为公共基础知识。

3.笔试成绩拟于7月上旬公布，请考生自行登录报名平台查询。

4.资格审查及面试拟于7月上中旬进行。对于笔试合格分数线以上的考生，招聘单位结合资格初审情况，以岗位招聘数和面试人数1:3比例、按笔试成绩从高到低排序确定面试人员。

招聘单位对达到面试分数线的考生按要求进行资格初审（提供准考证、报名信息表、身份证、学历学位证书、教师资格证等与岗位要求相关的材料）。资格初审通过者方可进入面试；资格初审未通过的，招聘单位可根据实际情况，确定由笔试成绩排名其后的考生依次递补。

考生因体检、考察原因未通过或因本人原因主动放弃的，招聘单位确有需要的，可根据实际情况，确定由综合成绩排名其后的考生依次递补。

5.体检、教师职业素质测试及考察拟于7月中下旬进行。考生综合成绩按照笔试成绩40%、面试成绩60%计算。招聘单位根据综合成绩由高到低排序，按岗位招聘数1:1的比例确定体检、考察人员名单。

若出现因综合成绩并列造成超出1:1比例的情况，则对末位并列考生按照笔试成绩由高到低排序，确定体检、考察人员名单。若笔试成绩也并列，则招聘单位可组织加试，或在有空缺额度前提下增加招聘人数。

面试成绩低于60分者，不得进入体检、考察环节。

6.体检、考察标准参照公务员录用体检和考察标准。

教师岗位拟录用人员须参加教师职业素质测试，测试结果达到均值及以上。

7.拟聘用人员名单，经审核将分批在”浦东新区公共人力资源公开招聘平台”（https://exam.pdhr.com）公示，接受社会监督，公示期为5个工作日。

四、其他事项

1.拟聘用人员由上海浦东人才发展有限公司统一劳务派遣管理，严格按照《劳动法》和《劳动合同法》的规定签订劳动合同。

2.笔试合格人员未被录用的，其笔试成绩在2026年8月底前继续有效。招考期间出现空缺的岗位将面向社会统一进行二次报名。二次报名公告、职位等将于7月中下旬通过考录专题网站发布。

3.本次考试不收取费用，不组织或委托任何机构举办考试辅导培训班，也不指定考试辅导用书。社会上任何以考试命题组、专门培训机构等名义举办的辅导班、辅导网站或发行的出版物等，均与本次考试无关。

五、招聘咨询与监督

报考人员需要咨询报考条件、岗位要求、面试等相关内容，请直接联系招聘单位，咨询电话详见附件。

网上报名技术咨询电话（用户名密码、网络异常、技术问题解答）：58604297

监督电话：20742487

咨询时间：报名及笔试确认期间工作日9时至17时

附件：1.《储备教师教辅公开招聘简章》

2.《招聘单位联系方式》

3.《报考问答》