1. 教师资格全国统考的依据是什么？
　　教师资格考试是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的重要举措，是依据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点的指导意见》（教师函[2011]6号）开展实施的考试项目。
　　2. 教师资格全国统考的意义是什么？
　　教师是实施素质教育，提高教育质量的关键。开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，完善并严格实施教师职业准入制度，是建设高素质专业化教师队伍的重要任务，是建立健全中国特色教师管理制度的重要内容，对于提升教师队伍整体素质，提高教师社会地位，吸引优秀人才从教，推动教育改革发展，具有重要意义。
　　3. 教师资格考试改革的目标是什么？
　　通过中小学和幼儿园教师资格考试改革试点，建立国家教师资格考试标准，改进考试内容，强化职业道德、心理素养、教育教学能力和教师专业发展潜质，改革考试形式，加强考试管理，完善考试评价，引导教师教育改革，严把教师职业入口关，结合新任教师公开招聘制度改革，逐步形成“国标、省考、县聘、校用”教师准入和管理制度。
　　4. 教师资格考试改革的主要原则是什么？
　　总体设计，分步实施。统筹设计教师职业准入制度和国家教师资格考试制度，在部分地区先行试点，总结经验，逐步推开；因地制宜，分区指导。依据教育部制定的中小学和幼儿园教师资格考试标准和考试大纲，试点省份结合实际组织实施，发挥地方的主动性、积极性和创造性；以人为本，公平择优。以鼓励和吸引优秀人才从事教育工作为宗旨，为考生提供专业化的考试服务，提供多次机会和便利条件。坚持考试的科学性、规范性和公正性，择优选拔乐教适教的人员取得教师资格。
　　5. 2011年在哪些省份开展试点？
　　按照国家教育体制改革试点工作的总体部署，决定2011年在浙江、湖北2省开展中小学和幼儿园教师资格考试改革试点。
　　6. 教师资格考试的对象是哪些人？
　　所有申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学教师资格的人员须参加中小学和幼儿园教师资格考试。 2011年（含）及以前已入学的全日制普通院校师范类专业学生，可以持毕业证书申请认定相应的教师资格。2011年以后入学的师范类专业学生，申请教师资格也同样需要参加教师资格考试。
　　7. 教师资格考试的性质是什么？
　　教师资格考试属于国家级考试，属于标准参照性考试。
　　8. 教师资格考试采用什么考试方式？
　　教师资格考试分为笔试和面试两部分。笔试采用计算机考试和纸笔考试两种方式。2011年，除幼儿园、小学教师资格考试笔试科目一“综合素质”采用计算机考试外，其他科目一律采用纸笔考试，以后逐年增加机考科目。计算机考试考生在计算机上作答，纸笔考试考生在答题卡上作答。笔试各科考试成绩合格，才能参加面试。面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行，考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节，完成面试。
　　9. 教师资格考试时间怎么安排？
　　教师资格考试每年举行两次，具体时间由教育部教师资格考试中心提前向社会发布。2011年浙江和湖北两省笔试考试时间为11月26日，笔试各科目考试时间为120分钟。面试考试时间为12月24日—25日，面试考试时间为20分钟。
　　10. 报考教师资格证需要符合什么条件？
　　申请参加教师资格考试，原则上应具备《教师法》规定的学历条件。参加教师资格考试的人员，应具备相应的学历条件：
　　报考幼儿园教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历。考虑到政策的衔接，对于改革试点工作启动前，即2011年及以前已经入学的我省中等职业学校学前教育专业（幼师班）的学生，获得毕业文凭后，可以报考幼儿园教师资格。2012年及以后入学的中等职业学校毕业生，在取得大学专科毕业及以上学历后，方可报考教师资格。
　　报考小学教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历。报考初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格的应当具备大学本科毕业及以上学历；报考中等职业学校实习指导教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。
　　全省列入国家普通高等学校招生计划的专科和本科在校毕业班学生，可凭学校证明报考教师资格。
　　11. 教师资格考试的命题依据是什么？
　　命题依据是教师资格考试标准和考试大纲。考试标准包括幼儿园教师资格考试标准、小学教师资格考试标准、初级中学教师资格考试标准、高级中学教师资格考试标准。考试大纲包括笔试和面试两部分。
　　12. 教师资格考试标准的作用？
　　中小学和幼儿园教师资格考试标准是教师职业准入的国家标准，是从事中小学和幼儿园教师职业的最基本要求，是进行中小学和幼儿园教师资格考试的基本依据。
　　13. 教师资格考试大纲的作用？有无教材和参考书？
　　教师资格考试大纲是命题和考生备考的依据。 教师资格全国统一考试无指定教材，也没有指定的参考书。
　　14. 教师资格考试笔试主要考核什么内容？
　　主要考核申请人从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和教育法律法规知识；科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力；教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；拟任教学科（专业）领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。
　　15. 教师资格考试面试主要考核内容是什么？
　　面试通过结构化面试、情景模拟等方式进行。主要考核申请人的职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
　　16. 教师资格考试分几种类型？
　　中小学和幼儿园教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学教师资格考试、初级中学教师资格考试、高级中学教师资格考试、中等职业学校教师资格考试。
　　17. 幼儿园教师资格考试包括哪些科目？
　　幼儿园教师资格考试笔试为3个科目，科目一为综合素质，科目二为保教知识与能力，科目三为试讲面试。
　　18. 小学教师资格考试包括哪些科目？
　　小学教师资格考试笔试为3个科目，科目一为综合素质，科目二为教育教学知识与能力，科目三为试讲面试。
　　19. 初级中学和高级中学教师资格考试包括哪些科目？
　　初级中学和高级中学教师资格考试笔试为四个科目：科目一均为综合素质；科目二均为教育知识与能力；科目三为学科知识与教学能力，科目四为试讲面试。初级中学和高级中学学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德（政治）、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学科。
　　20. 综合素质主要考查哪些知识和能力？
　　职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。
　　21. 保教知识与能力主要考查哪些知识和能力？
　　学前教育原理、学前儿童发展、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施。
　　22. 教育教学知识与能力主要考查哪些知识和能力？
　　教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
　　23. 教育知识与能力主要考查哪些知识和能力？
　　教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导、中学班级管理与教师心理。
　　24. 学科知识与教学能力主要考查哪些知识和能力？
　　每个学科的考试大纲根据本学科特点制定，基本包含学科知识、教学设计、教学实施和教学评价的内容。
　　25. 教师资格考试笔试的主要题型有哪些？
　　笔试的题型分客观题和主观题，客观题为四选一的选择题，主观题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例分析题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。
　　26. 教师资格考试如何报名？
　　考试实行网上报名。考生可在报名期间登录中小学和幼儿园教师资格考试网站（www.ntce.cn）报名，流程如下：第一步：登录：登录中小学和幼儿园教师资格考试网站（www.ntce.cn）；第二步：注册：未注册考生需首先进行注册。进行注册时要求考生填写姓名、选择证件类型、填写证件号码等信息。在完成注册后，按照流程填写个人信息、上传电子照片。照片要求：本人近6个月以内的免冠正面证件照；照片大小：格式为jpg/jpeg，不大于100K；照片中显示考生头部和肩的上部，黑白或彩色均可，白色背景为佳。第三步：报名：考生可根据本人情况选择考点、考试科目。
　　27. 参加机考科目考生需要具有哪些特殊要求？
　　参加机考科目的考生无特殊要求，会通过电脑录入文字即可。机考软件提供常用的输入法如：微软拼音、全拼、双拼、搜狗拼音、五笔。
　　28. 面试条件？
　　中小学和幼儿园教师资格考试笔试各科成绩合格者，方可参加面试。
　　29. 面试分科目报名吗？
　　幼儿园教师资格考试面试不分科目，小学教师资格考试面试科目分为两类，小学甲类包括非艺术体育类所有科目，小学乙类包括音乐、体育、美术。中学教师资格考试面试科目，与笔试科目三“学科知识与教学能力”相一致。
　　30. 面试考生试题如何确定？
　　面试试题分备课（或活动设计）试题和规定回答问题两种。备课（或活动设计）试题的确定：考生在备课前登录面试测评系统，计算机从试题库中随机抽取一组试题，考生任选其中一道试题并确认。规定回答问题的确定：考生在试讲（或演示）前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。
　　31. 面试需要多长时间？
　　抽题备课（或活动设计）准备20分钟，试讲（展示）、答辩20分钟。考生考前须按准考证规定时间到达面试考点的候考室候考。
　　32. 考试合格和教师资格认定有什么关系？
　　（1）教师资格考试成绩合格是取得教师资格的必备条件之一。要取得教师资格，必须取得教师资格考试成绩合格，同时具备教师资格的其它条件。
　　（2）教师资格证书任教学科应与申请人报考笔试科目“学科知识与教学能力”相一致。