教资面试教案速成法

　　01 思考和审题（第1~2分钟）

　　提示：一般除了“试讲在十分种内完成”之外，还有其他要求。比如：“有适当的板书设计”，“提问”设计要有启发性”，“设计互动环节”等。

　　02 教学目标+重难点（第2~3min）

　　提示：三维目标和教学重难点也要写上。在答辩环节考官经常会针对三维目标以及教学重难点展开相关的提问。写教案的时候多思考一下，也会有利于后面答辩环节的问题解答。

　　03 讲授新课（第3.5~7min）

　　提示：把试题要求和教学重难点结合起来并简写。

　　04 巩固提高（第7~7.5min）

　　提示：巩固提高一般是在知识学习的基础上进行针对性的训练。

　　05 小结+作业布置（第7.5~8.5min）

　　（1）总结本节课的内容。

　　（2）确定作业布置内容。

　　06 板书设计（第8.5~10min）

　　提示：结合教案的内容，详细设计板书并在教案中标注板书内容的书写时间。

　　

　　教资面试结构化模板

　　教师资格证面试结构化问答题目可以分为七大模块，分别是自我认知、人际沟通、组织管理、应急应变、综合分析、教育教学类以及时政类。考官抽到的两个问题，可能是这七大类中的两类，也可能同属一类。

 

　　01 自我认知类

　　一般在教师资格考试中比较常见的是对自己的认知（性格/价值观/人生目标等）和对职业的认知（教师职业）。

　　例如

　　你为什么要选择这个职业？你觉得自己那些条件最适合当老师？

　　分析

　　这种题目包含主观的一面，也包含客观的考察。

　　答题思路

　　1.要进行自我梳理，其中包括了学习经历、工作经历、实习经历等

　　2.总结自己符合题意的特长、爱好、性格等

　　3.开始寻找教师这个职业的特征点，比如需要有奉献精神，有爱心，有很强的知识储备等等。

　　4.开始做自己和教师特征的匹配工作，最好能举一些实际的案例，来支持你的观点，这样才能说服考官。

　　02 人际关系类

　　这种题目就是考作为教师所需要的情商，人际关系无外乎老师与学生、家长、领导、同事，主要出现在后几位的人际关系处理上。

　　例如

　　如何与不同类型的家长/学生/同事沟通？如果有家长向校长投诉你，觉得你教的不好，你该怎么办？

　　分析

　　对不同的沟通对象采取不同的沟通方式。

　　【面对学生】需要平等对待，注意培养他们的信心，尤其要关注特困生这一群体，让学生全面发展。

　　【面对家长】要注意“尊重家长，及时沟通”，在有矛盾时，可以冷静的听取家长意见，保证与家长的顺畅沟通，促进家长与学生的关系融洽。

　　【面对同事】如果是平级的教师，应该互相学习，互相促进，虚心请教。如果是领导，应该按时完成领导布置的任务，及时汇报工作情况或提出建议。

　　答题思路

　　1.对待教学中的一些矛盾冲突事件或突发事件要保持头脑冷静，避免使矛盾激化。

　　2.及时地进行反思，分析事情发生的原因，可能是自身存在的问题，如教学中的失误，教学管理有失公正等，也可能是由于沟通不到位，导致家长不明白事情真相，存在一些误会。

　　3.针对事情发生的原因及时沟通，需要注意的是沟通主体要明确，事件中涉及的主体均要沟通到位。沟通完毕后要及时解决问题。

　　4.自我反省，在今后的工作当中避免犯类似的错误。

　　03 组织管理类

　　这类问题主要考察老师的管理能力，组织协调能力。

　　例如

　　怎样进行班集体建设和班级文化建设？怎样进行植树/春游活动？

　　分析

　　这种题目的流程和套路都是差不多的，只要有正确思路，作答不会很难。

　　答题思路

　　1.要与领导沟通确定活动主题，向有经验老同事请教获取经验，撰写活动策划并报领导审批，根据领导的意见修改方案。

　　2.要将计划落实到位，要做好明确分工，将责权落实到人。一般的活动中，可以大体分为活动组织组、后勤组、卫生医疗组等。

　　3.要将活动的效果进行宣传，扩大其积极的影响，如将活动过程中的一些照片张贴在海报墙上以供参观，将学生的活动心得张贴在作品宣传栏中以供阅览。除此之外，也要对整个活动做总结，将好的方面记录下来供以后再组织类似活动时参考，对不好的方面做深刻反省，避免再次出现。

　　04 应急应变类

　　应急应变类题目的特点在于即时性比较强，考察的就是你在当下的环境里打算如何解决?

　　最核心的地方在于区分轻重缓急！

　　例如

　　正在上课时出现同学们不听话、尿裤子、闹脾气、恶作剧等突发情况；在课外活动时遇到被蚊虫咬伤，突然中暑等情况。

　　分析

　　学生的安全、课堂的秩序、教学进度等，究竟哪个是首要需求？依据重要性来依次解决问题，具体的细节只要能够自圆其说就行。

　　答题思路

　　1.我会本着以人为本的学生观先调整自己的情绪，冷静看待问题处理问让自己保持镇定，不能被情绪支配；其次我会（学生大动作：迅速控制局面，维持正常秩序；学生小动作：默默提醒学生，让他好好上课，课后再解决）;

　　2.我会改变自己的教学方式，激发学生的学习兴趣，将学生的注意力转移到教学内容上来；

　　3.课下我会和学生进行真诚的交流沟通，了解他们的想法，帮助他们解决问题并反思自己教学方面存在的不足，努力改进。

　　4.作为老师，要有处理突发问题的机智和能力，尤其是在课堂上我们既不能影响正常教学又不能把事件扩大化，要尽量幽默处理，不伤害师生感情，又能将问题转化为教学资源加以利用。

　　综合分析类

　　综合分析类是教师资格证面试结构化考试中比较频繁考察的一种类型，综合分析类的题目非常容易判断，对于×××问题/现象/观点，你是怎么看的?该类还可细分为两个小的类别：教育现象类和教育观点类。

　　例如

　　如何看待“择校热”现象？你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

　　分析

　　题目往往会选取社会现象中的教育热点问题、名言警句相关的问题。

　　答题思路

　　1.表明态度。

　　考生首先需要对问题表明自己的态度，但考生的观点不能过于偏颇和激烈，对待事物的态度要辩证，所表达的观点应当是“存在即是既有合理的一方面，又有它的局限性”。

但需要注意的是，“有人说，有人说。”这种类型的题目表态时不一定非要兼而有之。

　　如，我就认为教学是一门技术，不一定非要说既是艺术又是技术，选择其中一个来支持也是可以的。

　　2. 明观点。

　　针对社会现象类的题目阐明观点既可以采用辩证的方式，说明好处和弊端、合理的和不合理的，也可以采用现象一原因一对策这一思路来答题。

　　在分析原因的时候既可以按照不同角度来谈，如从各个主体包括家长、学生和学校不同的角度来说，也可以按照宏观、微观不同层次来谈。

　　针对名言警句类的题目阐明观点可以采用辩证的方式，合理和不合理这两个方面来谈，也可以将名言警句对应教育教学理论来阐释它的教育哲理性。

　　3.做总结。

　　在阐明观点后，为保证答题的完满，考生可以在最后做一个简短的总结。总结既可以照应开头的帽子，也可以联系自身，谈谈自己如果有幸走上讲台会如何来鞭策自己、鼓励自己、约束自己。

　　教育教学类

　　这类问题主要考察老师的管理能力，组织协调能力。

　　例如

　　对于学生偏科，你怎么办？班级有一名同学家庭贫困，同学因此疏远他，他自己也不愿意参加集体活动，作为班主任，你要怎么解决?

　　分析

　　回答需要体现老师关注的持续性，以及解决问题的多样化思路。

　　答题思路

　　1.进行解释和表态如：一两句即可，也可不说。要体现帮助学生是必须和必然的。

　　2.假设原因，提前思考。重点体现老师在教学过程中考虑的深入程度，所以原因可以有多个。

　　3.提出解决措施。

　　时政类

　　时政热点类题目考察的时候会结合当前发生的热点。所以同学们，不但对于题目要有比较清晰的认识，还要了解热点的背景知识，把握好题目的主要方向。

　　例如

　　当前我国社会的主要maodun是什么？对“4个领路人”的理解。

　　分析

　　这一类主要还是要考生在平时的日常生活中多关注时政，多了解一些时事政治方面的新闻，确保对基本政策有一定的了解，不要等到临时抱佛脚。

　　答题思路

　　1.点题，解释含义；

　　2.分析意义，对教师、对学校、对社会的影响；

　　3.如何践行，你会怎样做；

　　4.总结—展望未来

　　

　　教资答辩模板

　　01 教学目标

　　教学目标是考官经常提问的内容之一，一般来说教学目标的设立依据有三个：

　　第一，各科的课程标准，即2011版新课程标准；

　　第二，每一课中所包含的学科知识；

　　第三，学生的学习情况。

　　常见问题

　　1.请问你这节课的知识目标是什么？为什么设置这样的目标？

　　2.请问你这节课的技能目标是什么？设置这个目标的依据是什么？

　　3.请问你这节课的情感目标是什么？在教学过程中是如何体现的？

　　4.我认为你制订的教学目标不符合学生的实际情况，请谈谈你的看法。

　　02 教学重难点

　　小伙伴们在写教案时可以简写，但是框架一定要完整，确定教学重难点就可以说是很重要的一环。

　　教学的重难点也就是学生需要重点学习以及不容易理解的知识。

　　难点有时又要根据学生的实际水平来定，同样一个问题在不同班级、不同学生中，不一定都是难点。

　　难点不一定是重点，也有些内容既是难点又是重点。一节课可以没有教学难点，但是一定要有教学重点。

　　常见问题

　　1.请问你这节课的教学重点是什么？你为什么设置这样的教学重点？

　　2.请问你这节课的教学难点是什么？你为什么设置这样的教学难点？

　　3.你为什么不把……作为本课的教学重点？

　　03 教学方法

　　顾名思义，也就是教学过程中教师所采用的引导学生学习的方法。

　　小伙伴们平时授课有没有用到这些方法呢~

　　1. 讲授法

　　讲授法是最基本的授课方式，是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一种教学方法。运用讲授法可以使学生在短时间内接受大量的、系统的知识。

　　2. 谈话法

　　谈话法又称回答法，它是通过师生的交谈来传播和学习知识的一种方法。它通过引导学生运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以获得新知识或巩固、检查已学的知识，可以起到理论联系实际的作用。

　　3. 讨论法

　　讨论法是在教师指导下，由全班或小组围绕某一个中心问题发表各自意见和看法的学习方法。它可以使学生共同研讨，相互启发，集思广益地进行学习。

　　4. 读书指导法

　　读书指导法是教师有目的、有计划地指导学生通过独立阅读教材和参考资料获得知识的一种教学方法。运用这种教学方法可以使学生获得自学的方法，提高自学的能力。

　　5. 演示法

　　演示法是教师把实物或实物的模型展示给学生观察，或通过示范性的实验，通过现代化教学手段，使学生获得知识更新的一种教学方法。它可以把抽象的知识变得直观形象。

　　6. 参观法

　　参观法是根据教学目标的要求，组织学生到一定的校外场所——自然界、生产现场和其他社会生活场所，使学生通过对实际事物和现象的观察、研究获得新知识的方法。

　　7. 练习法

　　练习法是在教师指导下学生巩固知识和培养各种学习技能的基本方法，也是学生学习过程中的一种主要的实践活动。

　　常见问题

　　为了突破教学难点，你运用了什么教学方法？

 

　　大家一定要注意答辩问题的设置，比如这道题目中考官提问的是“为了突破教学难点”，所以大家不需要把自己课上用到的方法全部阐述出来。

　　04 教学内容

　　在试讲时教学的主要内容挑取一两个重难点即可。而你选择的重难点则将会成为考官提问的主要依据。

　　针对不同的科目，一般会遇到什么样的问题呢？大家可以参考一下往年真题~

　　常见问题

　　幼儿

　　1.在本次活动中的重点是什么？

　　2.在本次活动中，你运用了什么形式引导幼儿学习字母？

　　3.你认什么是游戏?游戏在开展的时候需要注意什么?

　　语文

　　1、在作业小结部分，你设置了写一篇日记，这样的设计意图是什么？

　　2、你认为如何上好一堂古诗鉴赏课？

　　3、你认为板书重要吗？

　　数学

　　1、为什么要学习配方法?

　　2、初中函数与高中函数概念的区别?

　　3、你觉得你设置的学生讨论时间合适吗?

　　英语

　　1.如何提高英语中课堂小组合作学习的实效性?

　　2.在这堂听说课中，你让课堂气氛活跃起来了吗?

　　3.请谈谈你对英语的看法。

　　物理

　　1.你认为在授课过程中导入环节重要吗？

　　2.你认为这节课的实验有什么困难吗？

　　3.在进行用图示法表示力的三要素分别注意什么？

　　化学

　　1.化学反应方程式中的加号应该怎么读?

　　2.如何检验实验装置的气密性?

　　3.质量守恒定律的本质原因是什么?

　　生物

　　1.DNA分子复制需要哪些条件？

　　2.说说草履虫各部分的结构及功能

　　3.针对本节课，你采用的教学方法是什么？

　　政治

　　1.如何理解“国家兴亡，匹夫有责”这句话?

　　2.谈一谈怎样理解辩证法和形而上学从属于唯物主义和唯心主义的斗争?

　　3.请你对本课教材进行简要分析

　　历史

　　1.选择和利用历史课程资源的原则?

　　2.历史教科书在历史课堂教育中的地位和作用?

　　3.请你说说历史课堂中教学方法有哪些?

　　地理

　　1.如何因地制宜发展农业？

　　2.什么是大气的保温作用？

　　3.你认为地理学科常用的教学媒体有哪些，举例说明？

　　美术

　　1.什么是青绿山水?

　　2.谈一谈剪纸的阴刻和阳刻的区别?

　　3.你认为如何在美术教学中培养学生想象力?

　　音乐

　　1.音乐教师如何做好歌曲的范唱?

　　2.节拍和节奏的概念

　　3.你觉得通过你的教唱，学生学得效果如何?

　　体育

　　1.请你谈谈肩肘倒立的易犯错误及纠正方法。

　　2.请示范一下两种接棒方式

　　3.如何理解体育教学评价内容的全面性和可选择性?

　　信息技术

　　1.计算机系统的组成包括哪些？

　　2.网络发展经历了哪几个阶段，分别是什么?

　　3.如何结束一堂信息技术课?

　　05 个人信息

　　考官可能会询问一些与教育经历、求职动机相关的问题，这个环节一定要注意：除非考官主动询问，否则千万不要透露自己的学校、姓名、地区等个人信息，小心被判定为考场违规。

常见问题

　　1.你为什么想要从事教师？

　　2.你的家庭中有人从事教师行业吗

　　

　　答辩规范与技巧

　　# 01 语言表达要流畅 #

　　考生回答问题的时间十分有限，必须要简短、清楚、明确的表达出自己的观点，给其它考官留出问问题的时间。

　　# 02 语言表达要准确 #

　　首先要保证用普通话回答问题，不要出现发音错误或者误用成语的情况。其次，生活中经常用的口头禅和语尾助词，例如“这个”“嗯”“啊”，要注意少说或者不说。

　　# 03 语言表达要有条理 #

　　内容简明扼要，结构层次分明。最好用“第一、第二、第三……”或“首先、其次、最后”等关联词答题,这样能够表现出你答题的条理性与层次性。

　　# 04 遇到不会的问题怎么办 #

　　千万不要说“我不会”或者“我不知道”，更不要漫无目的的瞎扯。

　　你可以回答:“我对这方面涉猎较少,所以如果有错误的地方,希望各位老师给我指导,我对这个问题的看法是……”这样可以给考官留下反应灵活、谦虚、愿意学习的印象。