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2013年教师资格统考中学《教育知识与能力》模拟试题及答案(3)-全国教师资格考试网

2013年教师资格统考中学《教育知识与能力》模拟试题及答案(3)

一、单项选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)
1、西方教育史上,首倡“从做中学”的是【C】。
A、布鲁纳
B、康德
C、杜威
D、卢梭
【答案解析】从做中学是美国现代著名的实用主义教育家杜威(1859—1952)的全部教学理论的基本原则。杜威认为,“所有的学习都是行动的副产品,所以教师要通过‘做’,促使学生思考,从而学得知识。”
2、心理学是研究人的【B】的科学。
A、心理活动的规律
B、行为和心理活动的规律
C、生理与心理活动的规律
D、行为活动的规律
【答案解析】心理学是研究人的行为和心理活动的规律。
3、教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于【C】。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、康德
D、洛克
【答案解析】教育学作为一门课程在大学里讲授,最早始于康德,他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。
4、【B】强调学习的主动性和认知结构的重要性,主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A、斯金纳
B、布鲁纳
C、苛勒
D、加涅
【答案解析】布鲁纳的认知—结构学习论强调教学目的在于理解学科的基本结构。
5、在有几种可能解答的问题情境中,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是【D】。
A、场依存型教师资格考试
B、发散型
C、冲动型
D、沉思型
6、决定教育性质的根本因素是【B】。
A、政治制度
B、生产关系
C、生产力
D、生活方式
【答案解析】生产关系决定着社会的性质,故最终决定教育的性质。
7、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的【D】。
A、顺序性
B、阶段性
C、互补性
D、差异性
【答案解析】人的身心发展具有差异性,不能搞“一刀切”。
8、【C】即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督,来强化相应的学习行为。A、直接强化
B、外部强化
C、自我强化
D、替代性强化
9、以下不属于教师教学能力的是【C】。
A、教学认知能力
B、教学操作能力
C、自我反省能力
D、教学监控能力
【答案解析】教师的自我反省是教师自我反思、自我检讨的过程,不属于教师的能力。
10、迁移的实质是【A】。
A、新旧经验的整合过程
B、新旧知识的同化
C、新旧知识的顺应
D、新旧经验重组
【答案解析】新旧经验的整合过程是迁移的实质。
11、被称为课程论经典的学术著作是【A】。
A、《课程与教学的基本原理》
B、《教育目标分类学》
C、《教育过程》
D、《教学与一般发展》
【答案解析】泰勒的《课程与教学的基本原理》被称为课程论经典的学术著作。
12、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是【C】运用时应注意的事项。
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、练习法
13、教学的基本组织形式是【D】。
A、个别教学
B、课外教学
C、现场教学
D、课堂教学
【答案解析】教学的基本组织形式是课堂教学。
14、做好班主任工作的前提和基础是【B】。
A、组织和培养班集体
B、全面了解学生
C、培养优良的班风
D、做好后进生转化工作
【答案解析】做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生,是由班主任工作的性质决定的。
15、【B】是衡量一个测验正确性的重要指标,即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
A、信度
B、效度
C、难度
D、区分度
【答案解析】效度是指测量的正确性,即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。
二、辨析题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
1、在当前,如果学校教育不能保证家长所期望的教学质量,家长就有权拒绝送学龄儿童上学。
此说法是错误的。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须保障的公益事业。各级政府及其有关部门要保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。
2、直接检验方式是检验假设的唯一方式。
此说法是错误的。通过实践检验假设有直接和间接两种方式国家教师资格考试网
3、处罚法能消除不良行为,强化法能培养新的适应行为。因此,两者结合使用会更有效。
此说法是正确的。两种方法的作用不同,在消除不良行为的时候应该同时培养新的适应行为,所以两者结合效果会更好。
4、德育过程是组织学生的活动和交往的过程。
此说法是正确的。学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来并接受其检验的。
三、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
1、简述学生心理发展的四个基本特征。
【答案解析】
(1)连续性与阶段性;
(2)定向性与顺序性;
(3)不平衡性;
(4)差异性。
2、简述教师的教育专业素养。
【答案解析】
教师职业是教书育人,因此,教师不仅要有所教学科的专业素养,还要有教育专业素养。教师的教育专业素养包括以下几个方面:
(1)具有先进的教育理念。教师要具有热爱学生、忠诚党的教育事业,愿意终生从事教育工作的教育信念。
(2)具有良好的教育能力。教师的教育能力是教师职业的特殊要求,比如语言表达能力。语言是教师从事教育工作的重要工具,是传播知识和影响学生的重要手段。没有较强的语言表达能力的教师,很难成为一名优秀的教师。
(3)具有一定的研究能力。重视进行科研的教师,在教学过程中能够融进自己的思想感情,激励学生的探索精神。教师的研究还包括教育研究,通过教育研究不断改进自己的教育教学工作,促进学生的更大发展。
3、教学过程的基本特点(基本规律)有哪些?
【答案解析】
(1)间接经验与直接经验相结合;
(2)掌握知识与发展智力相统一;
(3)教学过程中知、情、意的统一;
(4)教师主导作用与学生能动性结合。
4、简述应当怎样培养与激发学生的学习动机。
【答案解析】
学习动机的培养:
(1)利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机;
(2)利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。
学习动机的激发:
(1)创设问题情境,实施启发式教学;
(2)根据作业难度,恰当控制动机水平;
(3)充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;
(4)正确指导结果归因,促使学生继续努力。
5、良好的班集体具有哪些教育作用?如何建立良好的学生集体?
【答案解析】
(1)良好班集体的教育作用如下:
①有利于形成学生的群体意识。在良好班集体的形成过程中,学生的群体意识、集体荣誉感会得到大大的发展;
②有利于培养学生的社会交往与适应能力。通过班级的集体活动和学生群体之间的交往,可使学生积累集体生活的经验,学生交往与合作,学会对环境的适应;
③有利于训练学生的自我教育能力。班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。
(2)建立良好的班集体应做到:
①深入细致地了解学生。
②学习规范,树立常规,建立良好开端。
③善于发觉学生的长处,多鼓励。
④班级问题及时解决。
⑤培养集体荣誉感,激发学生的进取精神。国家教师资格考试网
四、材料分析题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
1、英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其它方面的材料,选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象,他把对这些名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比较,结果表明:这些名人的家属中,出名的父亲有89人,儿子129人,兄弟114人,共332人,而4000名一般人组中出名的亲属只有1人。因此,高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。
高尔顿这一观点是否正确?为什么?
【答案解析】
这一观点是不全面的。高尔顿的研究揭示了遗传在人的智力发展的影响。遗传是人的心理发展的前提或物质基础,从这个角度来看,高尔顿的结论是正确的。但是,影响人的智力发展的因素不仅仅是遗传,还包括成熟、环境、教育以及个体主观能动性的影响。环境是人的发展的现实基础,为人的发展提供对象、手段、资源、机遇等。人的智力在与环境相互作用中得到发展。家庭结构、家庭教养模式、大众传媒和教育对人的智力发展有重要的影响。其中,教育的影响最为重要。不同的自然物理因素也会影响个体心理发展。另外,个体的主观能动性也对智力的发展有影响作用。在同样的环境、教育条件下,拥有类似遗传条件的人智力发展水平不一样,其中重要的原因就是个人主观能动性不同。所以说,高尔顿的结论是片面,不够完整的。
2、某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任,班主任认为,要严肃处理,“杀一儆百”,于是在班会上把这封“情书”公之于众,结果导致了该男生的休学。请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。
【答案解析】
(1)这一案例中的班主任违背了学生思想内部矛盾转化规律,违背了尊重学生与严格要求学生相结合的原则。
(2)学生思想内部矛盾转化规律。
①德育过程既是社会道德内化为个体的思想品德的过程,又是个体品德外化为社会道德行为的过程;
②要实现矛盾向教育者期望的方向转化,教育者既要给受教育者创造良好的外因,又要了解受教育者的心理矛盾,促使其积极接受外界的教育影响,有效地形成新的道德品质;
③德育过程也是教育和自我教育的统一过程,教育者要注意提高受教育者自我教育的能力。
(3)德育过程要坚持尊重学生与严格要求学生相结合的原则。
①尊重学生与严格要求学生相结合原则的含义,是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来,使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。
②贯彻这一原则的基本要求是:爱护、尊重和信赖学生;教育者对学生提出的要求,要做到合理正确、明确具体和严宽适度;教育者对学生提出的要求,要认真执行,及时检查,坚持不懈,督促学生切实做到。

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广东广州大学附属艺术学校2024年第一次公开招聘教师公告

根据事业单位公开招聘有关规定,按照“公开、平等、竞争、择优”的原则,广州大学附属艺术学校面向社会公开招聘6名教师,现将有关事项公告如下:                                                  

一、招聘岗位    

招聘岗位和具体要求详见附件1:《广州大学附属艺术学校2024年第一次公开招聘教师岗位需求表》。  

招聘专业代码按照附件2中《广东省2024年考试录用公务员专业参考目录》,如报考人员所学专业未列入专业目录(无专业代码),但所学专业主要课程与报考岗位要求专业的主要课程基本一致的,则须在现场资格审查时提供与报考岗位要求专业的主要课程基本一致的材料(包括加盖公章的课程成绩单、院校出具的课程对比情况说明等,境外学历须提供权威机构相应翻译件及翻译机构法人证书),由招聘单位及主管部门认定为相近专业的方可视为专业符合报考要求。  

二、招聘对象    

1.“2024年毕业生”指于2024年1月1日至2024年12月31日期间取得毕业证书的毕业生(含持国(境)外学历学位证书人员)。  

2.“非2024年毕业的往届生”指于2023年12月31日前取得毕业证书的非在读人员(含持国(境)外学历学位证书人员)。  

3.“不限”是指以上两类人员均可。  

港澳居民符合广东省人力资源和社会保障厅关于印发《粤港澳大湾区(内地)事业单位公开招聘港澳居民管理办法》的通知(粤人社规〔2021〕34号)和本公告规定的可报考相关岗位。  

三、招聘条件    

(一)基本条件    

1.具有中华人民共和国国籍;  

2.遵守宪法和法律;  

3.拥护中国共产党领导和社会主义制度;  

4.具有良好的政治素质和道德品行;  

5.身体健康,具有适应岗位要求的身体条件;  

6.非广州市常住户籍人员应符合广州市人民政府办公厅《关于印发广州市引进人才入户管理办法的通知》(穗府办规〔2020〕10号)规定的广州市户口迁入条件;  

7.本招聘公告要求的其他条件;  

8.法律、法规规定的其他条件。  

(二)具体条件    

1.各岗位具体专业、学历、学位以及其他要求等资格条件,详见附件1。  

2.关于报考人员的年龄要求,须满足以下条件:具有本科学历的,年龄在35周岁以下;具有研究生学历或与应聘职位相对应的中级专业技术资格,年龄在40周岁以下;具有博士学位或与应聘职位相对应的副高级专业技术资格的,年龄在45周岁以下。  

相关年龄时间点的计算截至报名首日。  

3.报考教师岗位人员(2024年毕业生除外)必须持有报考岗位学段和学科相对应的教师资格证。暂未取得教师资格证的2024年毕业生须承诺在试用期内取得相应教师资格证,否则用人单位将终止聘用。  

4.报考人员可用非最高学历专业报考,但用于报考的学历层次和学位层次应同时符合岗位要求。如:招聘岗位要求学历、学位须具有本科及以上、学士及以上的,报考人员应具有符合专业要求的本科学历及相应的学士学位,或应具有符合专业要求的研究生学历及相应的硕士或博士学位。  

5.国(境)外留学归来人员报考,须提供教育部中国留学服务中心出具的境外学历、学位认证书。在国(境)外学习并将于2024年取得学历学位证书的人员,须在报名时出具有关证明材料。  

6.2024年毕业生如未在2024年12月31日前获得岗位招聘条件所要求的学历和学位证书,则将被取消聘用资格。  

(三)下列人员不得报考:    

1.受过刑事处罚的;  

2.被开除中国共产党党籍的;  

3.被开除公职的;  

4.被依法列为失信联合惩戒对象的;  

5.因涉嫌违法违纪正在接受审计、纪律审查,或者涉嫌犯罪,司法程序尚未终结的;  

6.法律、法规规定的其他情形。  

本条所规定处分期限的计算截至报名截止日。  

四、招聘工作程序    

本次公开招聘工作按照网上报名、考试网上确认、打印准考证、笔试、基本能力测试、心理品质测试、现场资格审查、面试(说课/试教)、体检、考察、公示、聘用等程序进行。  

(一)网上报名    

1.报名方式  

(1)报名时间:2024年6月17 日9:00至2024年6 月21 日17:00。逾期不接受报名。报名期间,应聘人员提交报名的仍可撤回修改后重新提交;报名结束后,已提交报名的,不能再更改(包括资格初审不通过的)。应聘人员须认真阅读公告及附件要求,确保符合资格条件再报考;如不符合报名资格仍报名应聘,责任由应聘人员自行承担。  

(2)网上填报资料:报考者登录全国事业单位招聘网(网址:http://www.qgsydw.com)按网上提示方法进行注册、上传照片、填写个人资料信息并且完成网上报名。  

2.报名有关要求  

(1)本次报名仅限网上报名,不接受应聘人员现场报名。根据应聘人员填写的居民身份证号等资料,对报考人员专业、学历学位等岗位条件进行校核。报考人员应认真对照招聘公告规定的报考条件和招聘岗位中的专业、学历学位、招聘对象及其他资格条件等,不符合招聘公告要求的任何条件之一的,均不可以报名。报考人员须对报名材料的真实性和完整性负责。凡提供虚假材料的,一经查实,取消报考资格或录用资格,并记录在案。本人条件不符合招聘公告和所报考岗位资格条件和要求的,责任由报考人员自负。  

(2)不得用新、旧两个身份证号同时报名,报名与考试时使用的身份证必须完全一致。一经在网上完成报名流程,不得改报。  

(3)报名时应上传本人近期免冠正面证件电子照片。未按规定上传照片的,视同未报名处理。  

(4)为确保招聘工作的竞争性和公正性,按报名人数开考比例原则上不低于1:3(含1:3)。对于专业技术岗位未达到开考比例的,可视情况延长报名时间或调整、取消招聘岗位数,在同一招聘岗位相同报考条件下,开考比例按1:2设定仍达不到开考比例的,可不再取消或调减,按实际报名人数开考。  

(二)资格初审    

我单位将在报名结束后,对已成功提交报名的应聘人员进行资格初审,初审范围包括基本信息、岗位要求资格条件及相关证明材料(相关证明材料清单详见附件3《广州大学附属艺术学校2024年第一次公开招聘教师资格审核资料目录》)等。对明显不符合报名资格或未按要求提供必要证明材料的应聘人员予以审核不通过结论,终止其应聘程序。应聘人员自行在招聘系统中查询初审结果,不另行通知。资格审核贯穿本次招聘全过程,应聘人员应诚信报考。  

(三)考试网上确认    

1.网上成功报名的应聘人员需登录报名系统进行考试网上确认。  

2.考试网上确认时间为2024年6月 24日00:00时至2024年6 月 25日24:00时。应聘人员未在规定时间内按要求完成考试网上确认的,视为放弃考试资格。  

3.网上确认参加笔试的操作方式:登录全国事业单位招聘网报名系统——查询统计——报考情况查询——报考地区选择“广东省广州市”——搜索——确认参加考试。  

4.完成考试网上确认的应聘人员才能参加本次招聘的综合素质评估以及本次招聘后续的各项环节。  

(四)打印准考证    

完成考试网上确认的应聘人员在网上自行下载打印准考证:2024年 6月27日12:00后自行登录报名网站(网址:http://www.qgsydw.com)下载打印笔试准考证,不再另行通知。笔试准考证是参加本次公开招聘的重要证件,请应聘人员妥善保管。  

(五)笔试    

1.时间:预计2024年6月29日进行(具体时间以笔试准考证为准)。  

2.地点:以笔试准考证为准。  

3.笔试内容为教育学、心理学、教育法律法规等教育相关及报考学科相关知识。笔试成绩满分为100分,按四舍五入保留小数点后两位,合格成绩为60分,按40%折算计入综合成绩。成绩低于60分者不得进入下一轮。  

4.在同一岗位笔试成绩合格的应聘人员中,以笔试成绩由高到低依次排序,按招聘岗位对应招聘人数以1:15的比例确定进入基本能力测试人员名单。当通过笔试人数达不到上述比例时,按通过的实有人数确定进入基本能力测试人员名单。免笔试应聘人员,不受上述比例限制,直接进入基本能力测试。  

5.对于学位要求为学士及以上、硕士及以上的岗位,符合岗位条件的报考者如具有博士学位的(含2024年毕业的博士研究生)免笔试,其面试成绩为报考者综合成绩。  

6.笔试成绩及参加基本能力测试人员名单于笔试结束后的20个工作日内在广州市艺术学校(广州大学附属艺术学校)官网(https://gzartschool.gzhu.edu.cn/)公布。  

(六)基本能力测试    

1.打印基本能力测试准考证:打印时间将在公布笔试成绩同步通知,通过笔试的应聘人员(含免笔试应聘人员)请自行登录全国事业单位招聘网下载打印基本能力测试准考证。  

2.时间:以基本能力测试准考证为准。  

3.地点:以基本能力测试准考证为准。  

4.基本能力测试主要采取实操技能测试等形式,对应聘人员进行考察。  

5.基本能力测试成绩满分为100分,四舍五入保留小数点后2位。按照应聘人员基本能力测试成绩占50%、笔试成绩占50%的比例确定应聘人员综合素质评估成绩(免笔试人员基本能力测试成绩即为综合素质评估成绩),四舍五入保留小数点后2位。根据应聘人员综合素质评估成绩高低排序,各招聘岗位按1:5的比例确定进入心理品质测试的人员。未达到上述比例的,按实际人数进入心理品质测试。综合素质评估成绩不计入应聘人员综合成绩。  

6.通过综合素质评估以及进入心理品质测试人员名单于综合素质评估结束后5个工作日内在广州市艺术学校(广州大学附属艺术学校)官网(https://gzartschool.gzhu.edu.cn/)公布。  

(七)心理品质测试    

通过综合素质评估的人员按招聘单位要求参加心理品质测试,具体时间以招聘单位通知时间为准。  

心理品质测试的结果仅供招聘单位参考,不计入应聘人员综合成绩。参加了心理品质测试的应聘人员方可进入现场资格审查。  

(八)现场资格审查    

1.通过基本能力测试且参加了心理品质测试的人员自行携带现场资格审查所需的相关材料按时参加现场资格审查。  

2.现场资格审查时间、地点另行通知,请应聘人员保持手机通讯顺畅。  

3.参加现场资格审查者凭身份证、基本能力测试准考证和在网上报名系统打印并亲笔签名的《报名登记表》前往指定地点进行资格审查,同时提供《广州大学附属艺术学校2024年第一次公开招聘教师资格审核资料目录》(见附件3)所列的资料原件和复印件(A4规格),作为资格审查的依据。资格审查期间不能提供相应材料原件的视为资格审查不合格。  

4.报考者所提交的材料必须真实、准确、有效,且与《报名登记表》中填写的情况一致。如有不符或弄虚作假的,一经查实,即取消考试资格或不予录用。  

5.通过现场资格审查者方可参加面试(说课/试教)。入围面试人员未按规定时间参加资格审查,视为自动放弃;证件(证明)不全且不能在资格审查结束之日前补全的或与报考资格条件不符的,取消面试资格。因入围面试人员面试资格被取消导致面试人选出现空缺的,招聘单位及其主管部门在同一岗位的应聘人员中按综合素质评估成绩从高到低依次递补入围面试人员。  

(九)面试:说课或试教    

1.面试人员范围为通过现场资格审查人员;面试的时间、地点等另行通知,面试时报考人员须持本人的准考证、身份证原件参加,不按规定时间参加面试的,视为自动放弃。  

2.面试成绩满分为100分,合格成绩为60分(按四舍五入保留小数点后两位),按60%折算计入综合成绩。面试成绩在本面试时段侯分室向应聘人员公布,由应聘人员签名确认。  

3.按笔试、面试所占比例计算综合成绩,满分为100分,四舍五入保留小数点后2位。综合成绩达70分及以上者方可进入体检。如出现综合成绩相同,首先按同一岗位面试成绩合格者由高到低排序确定;如出现综合成绩、面试成绩都相同,则按面试主评委评分由高到低排序确定。如出现综合成绩及主评委评分均相同的,由招聘单位组织综合成绩相同人员重新进行面试。  

4.综合成绩及参加体检人员名单于面试结束后的10个工作日内在广州市艺术学校(广州大学附属艺术学校)官网(https://gzartschool.gzhu.edu.cn/)公布。  

(十)体检和考察    

根据应聘人员综合成绩高低顺序,按招聘岗位数1:1的比例确定进入体检和考察人选。  

按照广东省体检、考察相关规定执行。体检在广州地区指定医院进行,具体时间、地点由招聘单位确定并另行通知。  

(十一)公示    

拟聘用人员名单在广州市艺术学校(广州大学附属艺术学校)的官网(https://gzartschool.gzhu.edu.cn/)公示5个工作日。  

(十二)递补    

因下列情形导致拟聘岗位空缺的,可按考试综合成绩从高到低顺序依次递补本岗位其它符合要求的人员,是否递补可由招聘单位根据情况进行决定。  

1.应聘人员体检不合格的;  

2.考察人选未被确定为拟聘用人员的;  

3.拟聘用人员公示结果导致不能聘用的;  

4.拟聘用人员放弃聘用的。  

(十三)办理聘用手续    

1.公示期满无异议的或有异议但经查实符合招聘条件的,办理聘用手续。  

2.应聘人员须按承诺在本公告规定时间内取得相应的教师资格证书,否则招聘单位将终止聘用。  

3.由招聘单位与批准聘用人员签订聘用合同,按规定实行试用期制度,试用期内或试用期满考核不合格的人员,取消聘用资格。  

4.获聘用人员为事业单位编内人员,工资待遇执行广州市事业单位工资政策。  

五、注意事项    

(一)应聘人员报名时应认真对照本招聘公告规定的报考条件中规定的专业、学历学位、招聘对象及其他资格条件等,不符合招聘公告要求的任何条件之一的,均不可以报名;  

(二)应聘人员资格审查贯穿招聘工作全过程,在各环节发现报考者弄虚作假或不符合资格条件的,招聘单位均可以取消其资格。  

(三)拟聘人员应在规定时间内报到,未在规定时间内报到的视为自动放弃聘用资格。  

(四)具备中、高级专业技术资格的人员应聘本次公开招聘的职位时,如聘用单位暂时不能安排相应中、高级岗位的,则录用后必须服从单位的专业技术岗位安排,待单位出现中、高级岗位空缺后,通过竞聘上岗方可享受相应的专业技术资格待遇。此类人员一经报名,视为接受上述条件。  

(五)应聘人员所填报的信息均将留存,在资格审核、聘用考察、公示以及聘用后试用期间与真实信息进行对照。如发现应聘人员有弄虚作假或有损教师职业道德的行为,报名信息与真实信息有较大差异,则取消其面试、体检和聘用资格,已经聘用的予以解聘。  

(六)报考者在公开招聘过程中有下列行为之一的,取消考试资格或者聘用资格:  

1.凡在我校以往公开招聘工作中出现过弄虚作假或有损教师职业道德行为的应聘者一律不再接受报名;  

2.伪造、涂改证件、证明,或者以其他不正当手段获取应聘资格的。  

本公告由广州大学附属艺术学校负责解释,咨询电话:020-37219287,举报(投诉)或监督电话:020-39366042。  

   

附件:  

1.广州大学附属艺术学校2024年第一次公开招聘教师岗位需求表

2.广东省2024年考试录用公务员专业参考目录 

3.广州大学附属艺术学校2024年第一次公开招聘教师资格审核资料目录

4.关于所学专业与招聘岗位要求专业相近的证明

5.广州市艺术学校(广州大学附属艺术学校)简介

   

       

广州大学附属艺术学校

                                     2024年6月11日

湖南省衡阳市普通话水平培训测试站2024年7月测试计划
为推广普及国家通用语言文字,经研究,衡阳市普通话水平培训测试站2024年7月拟继续面向社会考生开展普通话水平测试。
 
 
 
 
 
序号
测试站名称
报名时间
结束时间
报名人数
1
衡阳市普通话水平培训测试站
2024-06-14
2024-07-31
400人

衡阳市普通话水平培训测试站

云南省德宏州测试站2024年06月普通话水平测试计划
1.测试时间:2024年6月20日-2024年6月22日
2.测试地点:德宏州芒市职业教育中心弘艺楼四楼
3.测试机位数:10
4.测试人数:700人
 
 
 
 
 
序号
测试站名称
报名时间
结束时间
报名人数
1
德宏州普通话测试站
2024-06-20
2024-06-22
700人

德宏州普通话测试站

云南省西双版纳州勐腊县2024年县直属学校教师公开选调公告

根据勐腊县教育体育局2024年秋季招生计划、教师补充计划,经勐腊县教育体育局党组研究决定,勐腊县直属学校面向各乡镇学校公开选调教师,现公告如下:

一、选调原则

(一)坚持择优、德才兼备的原则。

(二)坚持标准,宁缺毋滥的原则。

(三)坚持公平、公正、公开原则。

二、选调学校、岗位及数量

勐腊县第一中学选调初中语文教师2名;

勐腊县南腊中学选调初中历史教师1名、道德与法治教师1名;

勐腊县民族中学选调道德与法治教师1名、历史教师1名;

勐腊县第一小学选调小学语文教师2名、小学数学教师1名;

勐腊县第二小学选调小学语文教师2名,小学数学教师3名;

勐腊县第一、第二幼儿园选调幼儿教师4名。

三、公开选调范围对象

全县范围内中小学、幼儿园在职在编教师。

四、公开选调基本条件

(一)具有良好的政治、业务素质,品行端正,热爱教育事业,有较强的事业心、责任感,遵纪守法,廉洁奉公,服从组织安排,无学年度考核不合格或基本合格档次。

(二)具有与选调岗位职责相适应的专业知识结构与水平、技能条件,身心健康。

(三)服务期满5年(截止2024年12月31日)。

(四)持有选调学段相应的教师资格,本科及以上学历,现任教学段与学科与选调岗位学段、学科一致(近五年中至少要有三年任教学科必须与选调岗位学科一致;高中学段可参加初中学段教师选调),语文学科普通话必须达到二级甲等及以上,年龄不得超过40岁(截止2024年8月31日)。

(五)有下列情形之一的人员,不得参加选调:

1.受过党纪、政纪处分的;

2.涉嫌违纪违法,正在接受有关部门审查处理的;

3.其他不宜参加公开选调情形的。

五、选调程序

(一)报名

1.报名采取个人自愿,现场报名方式进行。参加选调者须交验身份证、毕业证、学位证原件、复印件及学信网(https://www.chsi.com.cn/)上教育部学历证书电子注册备案表;教师资格证原件、复印件及中国教师资格网(https://www.jszg.edu.cn)上的证书验证页截图;普通话等级证原件、复印件及全国普通话培训测试信息资源网(http://www.cltt.org)上普通话证书查询情况页截图。

近五年县级、州级颁发的教学质量特别奖、教学质量奖、教学质量进步奖证书复印件1份。选调人员资格审查表1份(正反面打印在一张A4纸上,并贴免冠2寸照片。)。

2.报名时间:2024年6月11日—6月12日。

3.报名地点:勐腊县教育体育局人事股。

咨询电话:0691-8126916;联系人:周老师、刘老师。

4.每人限报一个岗位。

(二)资格审查

在个人报名的基础上,由勐腊县教育体育局人事股对报名人员进行资格初审。资格审查工作将贯穿选调工作全过程,任何阶段如发现不符合应聘资格条件、弄虚作假或故意隐瞒真实情况的,取消选调资格。

资格审查截止时间:2024年6月12日下午18:00。

(三)考核

1.中小学教师考核

(1)教学技能考核(微课–片段教学),满分100分,占综合成绩的70%。

由勐腊县教育体育局组织教学技能考核(微课–片段教学)评委进行量化评分,主要测试参与选调人员适应实际工作岗位业务要求的综合素质能力、实际操作能力和相关专业技能,教学内容为中小学现行统编人教版三年级(小学)下册、八年级(初中)下册教材。教学课题由考官现场拟定,选调教师现场抽取课题、现场准备、现场教学,教学考核时间为15分钟。评委对面试教师的教学情况进行量化评分,现场向选调教师公布面试成绩。教学用书由考场提供。

面试地点:勐腊县第三中学。

面试时间:2024年6月14日上午8:00时。

(2)教学业绩评价

面试教师提供勐腊县教育体育局、西双版纳州教育体育局颁发的本人任教的近五年即2018-2019、2019-2020、2020-2021、2021-2022、2022-2023学年的教学质量特别奖、教学质量奖、教学质量进步奖,所提供的奖状由教研室负责审核确认。

评价办法:按州级教学质量奖每次2分;县级教学质量特别奖每次1.5分、教学质量奖每次1分、教学质量进步奖每次0.5分进行评价。满分30分,超过30分不再累加。

(3)选调综合成绩计算方法

选调综合成绩= 教学技能考核分×70% + 教学业绩评价分

2.幼儿教师选调考核

测试弹唱跳画技能,以技能测试得分为考核最终成绩,勐腊县第一幼儿园负责制定技能测试考核办法,报教育体育局审批实施。

(四)考察

符合选调条件且考核总成绩不低于最低控制线70分,按照选调岗位计划职数的1:1的比例,从高分到低分顺序确定考察人选。

考察工作由勐腊县教育体育局组织实施。着重考察被选调人员的思想政治素质、道德品质、违纪违规情况以及与选调岗位相关的专业素养、工作表现与业绩等。

(五)公示和办理调动手续

确定选调人员经考察合格后进行公示,公示时间为5个工作日。公示期满,经勐腊县教育体育局党组会议审定,办理正式调动手续。

六、纪律与要求

(一)为保证公开选调工作的公平公正,加强纪律监督。对从事考核、考察、录聘工作的人员与选调者存在回避关系的,应当按照有关规定实行回避制度。

(二)报考人员必须遵守选调相关纪律和规定,提供真实有效的个人资料,按时到场参加面试及其他事宜。凡在报名、教学技能考核、提交教学业绩评价材料、考察过程中有隐瞒或弄虚作假行为的,一经发现、查实,即取消其报考、调动资格,所造成的损失及责任均由本人承担。

(三)参与选调的工作人员必须遵守选调考试纪律。对公开选调工作中的违纪行为,按照有关规定予以组织处理或者纪律处分。

(四)在选调公告、报名、教学技能考核、提交教学业绩评价材料、考察及其他事宜通知时限内,不按时到场办理手续者视为自动放弃聘用资格。凡已被确定聘用的人员,自通知之日起,在规定时间内无故不到学校报到者,取消聘用资格。

(五)报考者请随时注意有关选调事宜公告或通知。

附件:县直属学校公开选调教师资格审查表.doc

                       

勐腊县教育体育局

  2024年6月7日

云南省楚雄州永仁县2024年面向县外公开选调中小学、幼儿园教师公告

根据永仁县教育体育局下属学校空编空岗情况和教育教学实际需要,经研究,决定面向永仁县外公开选调中小学、幼儿园教师10名。现将相关事宜公告如下。

一、公开选调计划

选调县外在职在编教师10名,其中小学语文教师岗位4名,小学数学教师岗位4名,幼儿园教师岗位2名。具体岗位详见《永仁县2024年面向县外公开选调中小学、幼儿园教师岗位信息表》(附件1)。

二、公开选调范围及条件

(一)选调人员范围。县外公办学校在职在编教师原则上工作年满5年及以上人员(即2019年9月1日以前聘为正式在职在编教师,工作年限含试用期,特岗教师、三支一扶、西部志愿者等从转为正式在职在编年限起算)。

(二)选调人员基本条件

1.遵守宪法和法律法规,热爱教育事业,具有良好的政治、业务素质,爱岗敬业,品行端正,实绩突出,群众公认;

2.具有楚雄州户籍。楚雄州户籍确定:①具有楚雄州户籍(以户口簿地址为准),②报考人员身份证号码前4位是5323即可报考,③报考人员父母、父母一方或配偶有楚雄州户籍,④报考人员是楚雄州内中学(初中、高中)毕业的;

3.近5年来年度考核均为合格及以上等次(试用期考核结果除外);

4.具有大学本科及以上学历和岗位所需的专业知识;

5.年龄在35岁及以下(即1989年6月7日以后出生,含6月7日),研究生学历可放宽到40 岁以下(即1984年6月7日以后出生,含6月7日),公办学校在职在编在教学岗位工作年限满5年的教师;

6.身体健康,具备适应选调岗位工作的身体条件,服从工作安排;

7.符合选调岗位要求的其他资格条件;

8.报考人所在单位、主管部门及人社部门同意参加选调;

9.法律法规规定的其他条件。

(三)有下列情形之一的,不得参加公开选调:

1.因犯罪受过刑事处罚的;

2.受到诫勉、组织处理、党纪政务处分等影响期未满或期满影响使用的;

3.涉嫌违纪违法正在接受纪律审查或司法调查尚未作出结论的;

4.被开除中国共产党党籍的;

5.吸毒人员或被依法列为失信联合惩戒对象的人员;

6.法律法规规定的其他情形。

三、选调程序

(一)发布公告

《永仁县2024年面向县外公开选调中小学、幼儿园教师公告》在永仁县人民政府网站发布。

(二)报名

1.报名时间:2024年6月11日08:00至2024年6月20日18:00。

2.报名采用网络方式进行,每人限报1个岗位。报名时扫描识别公告所附报名二维码(附件4)填写相关信息,提交以下材料扫描件完成报名(请确保本人所提交的信息材料真实准确清晰;如信息材料有误或不清晰的,一切责任由本人承担;报名结束后不再接受补充材料)。

(1)本人身份证;

(2)本科及以上毕业证、学位证,教师资格证;

(3)相应的普通话等级证书;

(4)近5年年度考核结果证明(由工作单位出具,并加盖公章);

(5)参加工作以来的表彰奖励证书;

(6)本人专业技术资格证书;

(7)《云南省事业单位聘用人员审批表》复印件(由人事档案管理部门提供,需加盖档案管理部门印章);

(8)《永仁县2024年面向县外公开选调中小学、幼儿园教师报名表》(加盖所在单位、主管部门、人社部门印章);

(9)《永仁县2024年面向县外公开选调中小学、幼儿园教师报名承诺书》(本人签名,并按手印)。

3.报名成功后,请报名人员实名加入QQ群(947271056),选调的相关通知将在此群发布,不再另行通知。通知一旦发布,即视为报名人员已知晓。咨询电话:永仁县教育体育局人事股,0878-6711892。

(三)资格审查

1.资格初审:资格初审按照选调岗位资格条件对报名人员提交的材料进行初步审查,资格初审合格人员通知参加资格复审确认。

2.资格复审:考试前一天资格初审合格人员将网络报名提交的各种证件、证书原件及复印件、报名表、近五年考核结果证明、承诺书等材料提交永仁县2024年面向县外公开选调中小学、幼儿园教师工作领导小组办公室,进行资格复审确认。资格复审地址:永仁县教育体育局人事股。资格复审情况报请领导小组审定。资格复审确认合格人员方可参加考试。

(四)考试

按相关程序组建县外在职在编教师选调考评组,考评组在县选调领导小组的领导下,在相关部门的监督下,对选调人员的综合素质和专业素养进行测试,确定考试成绩。考试由面试和试讲两部分组成,共100分。其中,面试100分,占40%;试讲100分,占60%。报名并通过资格审查合格人员,超过选调岗位数1:3的先组织结构化面试,依照选调岗位数,按面试成绩1:3比例进入试讲;报名并通过资格审查合格人员,不足选调岗位数1:3的全部直接进入结构化面试和试讲。具体考试时间及地点届时通知。

1.结构化面试:面试内容为综合素质测试,主要考察报考者的教育教学基本素养和基本理论应用、仪表仪态、口头表达能力、应变能力等。面试采用现场答题的方式,由报考者根据考题回答两个问题。测试时间10分钟。

2.试讲:考评组现场出3套试题,从中抽取1套题作为考题。报考者备课20分钟,试讲10分钟。

3.考试成绩计算:考试成绩=结构化面试成绩×40%+试讲成绩×60%。按照“去掉一个最高分和去掉一个最低分,计算平均分(保留两位小数)”的原则计算成绩。

4.考试最低控制成绩:考试最低控制成绩为80分,考试成绩未达到最低控制分数的,不得参与后续选调。

(五)业绩评价

所有岗位进入试讲人员均进行业绩评价。业绩评价标准为:参加工作以来,获得国家、省、州名班主任、学科带头人、骨干教师(优秀教师、先进教育工作者)荣誉称号的,分别计3分、2分、1分。参加各级课堂教学讲赛、学科技能竞赛,获得国家、省、州级奖项的,国家级一等奖计4分、二等奖计3分、三等奖计2分;省级一等奖计3分、二等奖计2分、三等奖计1分;州级一等奖计2分、二等奖计1分。同一类别奖项取其最高等次计分,不累加。

(六)综合成绩计算

综合成绩=结构化面试×40%+试讲成绩×60%+业绩评价得分(成绩保留小数点后2位)。按综合成绩以1:1的比例确定体检人选。综合成绩并列的,依次按试讲成绩较高者、结构化面试成绩较高者、参加工作以来年度履职考核评定优秀等次较多者确定进入体检人选。

(七)体检

体检标准按现行普通公务员体检标准执行,由永仁县教育体育局统一组织体检,体检费用自理。

(八)组织考察

组织考察按照相关规定执行。在体检、组织考察过程中,发现不符合选调条件的,取消选调资格。按综合成绩从高到低依次递补,综合成绩并列的,依次按试讲成绩较高者、结构化面试成绩较高者、参加工作以来年度履职考核评定优秀等次较多者进行递补。选调人员名单在公示后不再进行递补。

(九)公示

公示期满,对没有问题或所反映问题不影响选调的,报相关部门办理调动手续;对反映的问题查有实据影响选调的,报经领导小组同意后取消其选调资格。

(十)选岗

根据报考岗位按综合成绩从高到低依次进行集中选岗。综合成绩并列的,依次按试讲成绩较高者、结构化面试成绩较高者、参加工作以来年度履职考核评定优秀等次较多者确定选岗顺序。

(十一)办理调动手续

经体检、考察合格,公示无异议的,选岗结束后按程序办理调动手续。

四、纪律要求及其他事项

(一)本次公开选调工作按规定的程序组织实施,全程接受相关部门的指导和监督。严格执行选调程序和要求,按照工作方案组织开展选调工作。参与公开选调工作的人员,必须遵守干部人事纪律,坚持原则、公道正派、依规办事。公开选调单位不提供复习资料、不举办培训班。

(二)资格审查贯穿选调全过程。参加选调人员在报名、资格审核、考试、体检、考察等过程中,若有弄虚作假等违纪行为的,一经查实,即取消选调资格,情节严重者移交司法机关。

(三)体检考察合格的拟选调人员按有关程序办理聘任、《聘用合同书》变更、工作调动手续。选调人员的教师专业技术职称按永仁县现行的政策执行。

(四)其他未尽事宜,由永仁县2024年面向县外公开选调中小学、幼儿园教师工作领导小组办公室负责解释。联系电话:永仁县教育体育局:0878-6711892。

附件:1.永仁县2024年面向县外公开选调中小学、幼儿园教师岗位信息表

      2.永仁县2024年面向县外公开选调中小学、幼儿园教师报名表

      3.永仁县2024年面向县外公开选调中小学、幼儿园教师报名承诺书

      4.永仁县2024年面向县外公开选调中小学、幼儿园教师报名二维码及QQ群二维码

                                                                                                   永仁县教育体育局

                                                                                                     2024年6月7日

 

 

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