注意事项：1. 考试时间为120分钟，满分为150分。
2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1-5题：  CCBCA           6-10题：BBCDD
1.***经典条件反射理论***是（ ）
A.格塞尔
B.斯金纳
C.巴甫洛夫
D.华生
【亿师学参考答案】C 巴甫洛夫
解析：本题考查经典条件反射。经典条件反射又称应答式条件反射或巴甫洛夫条件反射,是俄国生理学家巴甫洛夫提出的。经典条件反射，是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该一刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。因此C项符合题意。
A、B、D项:与题干不符，排除。
故本题选 C。

2.幼儿内向、胆*、不爱说话、***,且积极**与消极行为*很少****幼儿可能*（ ）
A.被排斥型幼儿
B.受欢迎型幼儿
C.被忽视型幼儿
D.一般型幼儿
【亿师学参考答案】C 被忽视型幼儿
解析：本题考查同伴交往类型。幼儿同伴交往的类型主要有受欢迎型、被拒绝型、被忽视型和一般型四种基本类型。C项幼儿一般性格内向、好静、胆小、不爱说话、常常回避，交往的主动性、积极性差，他们既得不到同伴肯定的认可，也得不到同伴否定的批评，他们在同伴群体中处于被忽视、不受注意的社交地位。因此C项符合题意。
A、B、D项:与题千不符，排除。
故本题选 C。

3.幼*最先掌握*概念*（ ）
A.数概念
B.实物概念
C.时间概念
D.空间概念
【亿师学参考答案】B 实物概念
解析：本题考查幼儿概念的发展。学前儿童最初掌握的概念大多是日常生活中经常接触的各种事物的名称,如人称、玩具、动物等，所以学前儿童掌握实物概念比较容易。由于幼儿思维的具体形象性特点，对概念的掌握也是最先掌握实物概念。因此B项符合题意。数概念比实物概念更抽象，掌握数概念比实物概念要困难，儿童的空间概念和时间概念发展较晚。
A、C、D项:与题干不符，排除。
故本题选 B。

4..从自我概念***特点来看，**哪个年龄段******形成自我标签并描述***特征?*（ ）
A.2-3
B.4-5
C.6-7
D.8-9
【亿师学参考答案】C6-7岁
解析：本题考查自我意识。自我概念的形成和发展是一个逐步的过程，在6至7岁这个年龄段，孩子们的自我概念正在快速发展，他们开始更加清晰地认识到自己作为一个个体的存在，并能够用简单的语言来描述自己的一些特征。因此C项符合题意。
A、B、D 项:与题干不符，排除，
故本题选 C。

5.**看到***白云,一会儿觉得*像**马,***觉得*像***车头……这种**属于( )。
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.幻想
【亿师学参考答案】A 无意想象
解析：本题考查想象的种类。无意想象也称不随意想象，它是指没有预定目的，在一定的刺激影响下，不由自主地引起的
想象。题干中，幼儿说云一会像马、一会像火车头，说明该幼儿的想象活动是无目的的、不由自主的进行的。因此A项符合题意。
B、C、D项:与题干不符，排除。
故本题选 A。

6..1903****中国第一所公立学前教育机构*（ ）
A.湖南蒙养院
B.湖北幼稚园
C.福建公立幼稚园
D.上海公立幼稚舍
【亿师学参考答案】B 湖北幼稚园
解析：本题考查学前教育机构的产生。1903年，张之洞和端方在湖北武昌创办了湖北幼稚园(1904年清政府将其改名为武
昌蒙养院)，这是我国自己创办的第一所幼儿教育机构，首开中国儿童公共教育的历史先河，标志着我国现代意义上幼儿教育的开
端，具有半殖民地半封建的特点。因此B项符合题意。
A、C、D项:与题干不符，排除。
故本题选 B。

7.幼儿园教育应以（ ）。
A.日常生活为基本活动
B.游戏为基本活动
C.同伴交往为基本活动
D.教学为基本活动
【亿师学参考答案】B 游戏为基本活动
解析：本题考查《幼儿园工作规程》(2016年版)。《幼儿园工作规程》(2016 年版)第二十五条中指出:“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。”因此B项符合题意。
A、C、D项:与题干不符，排除。
故本题选 B。

8.幼儿园学习环境质量最适宜的评估方法是()。
A.问卷调查
B.访谈
C.班级观察
D.文档查阅
【亿师学参考答案】C班级观察
本题考查环境质量评价方法。C项指的是在自然条件下，教师有目的、有计划地对所要研究的现象或行为进行观察、记录和评价的一种方法。幼儿园的评价应自然地伴随着整个教育过程进行。题干描述的是对学习环境质量评价，最适应的方法是对班级内外环境进行观察。因此C项符合题意。
A、B、D项:与题干不符，排除。
故本题选 C。

9.幼儿把***雪人当“宝宝”跟它说话，给*喂饭，**活动属于（ ）。
A.规则游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.角色游戏
【亿师学参考答案】D 角色游戏
解析：解析：本题考查幼儿游戏的类型。D项指的是学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性地反映周围现实生活的一种游戏，又称想象性游戏。题干描述的是幼儿把雪人当成宝宝给它喂饭和讲话，此时雪人代替的是宝宝角色，幼儿是父母的角色符合角色游戏的概念，因此口项符合题意。本题易错项为C项结构游戏是儿童利用积木、积塑、泥、沙等结构材料进行建造的游戏，重在搭建的过程的搭建技能。与题干中和雪人讲话喂饭不
符。因此D项符合题意。
A、B、C项:与题干不符，排除。
故本题选 D。

10.下列***不属于《3-6 岁儿童学习与发展指南》数学认知目标**( )。
A.初步感知生活中数学的有用和有效
B.感知和理解数、量以及数量关系
C.感知形状与空间关系
D.获得计算能力和思维技巧
【亿师学参考答案】D 获得计算能力和思维技巧
解析：本题考查《3-6 岁儿童学习与发展指南》。《3-6岁儿童学习与发展指南》数学认知的目标包括:(1)初步感知生活中数学的有用和有趣;(2)感知和理解数、量及数量关系;(3)感知形状与空间关系。因此D项符合题意。
A、B、C项:与题千不符，排除。
故本题选 D。

二、 简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
11. 简述同伴交往在幼儿发展中的意义。
【亿师学参考答案】
答：同伴交往的意义如下：
（1）同伴关系可以给予幼儿安全感和归属感；
（2）同伴交往有利于幼儿学习社交技能和策略，促进其社会性行为向积极、友好的方向发展；
（3）同伴交往有利于促进幼儿认知的发展；
（4）同伴交往有助于幼儿自我意识和人格的发展；
（5）同伴交往可以帮助幼儿去自我中心。

12. 如何培养幼儿的生活卫生习惯。
【亿师学参考答案】
答：培养措施如下：
（1）让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。如：早睡早起、每天午睡、按时进餐、吃好早餐等。
（2）帮助幼儿养成良好的饮食习惯。如：合理安排餐点，帮助幼儿养成定点、定时、定量进餐的习惯；帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白开水，少喝饮料；吃饭时不过分催促，提醒幼儿细嚼慢咽，不要边吃边玩。
（3）帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯。如：早晚刷牙、饭后漱口；勤为幼儿洗澡、换衣服、剪指甲；提醒幼儿保护五官，如不乱挖耳朵、鼻孔，看电视时保持3米左右的距离等。
（4）激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。如：为幼儿准备多种体育活动材料，鼓励他选择自己喜欢的材料开展活动；经常和幼儿一起在户外运动和游戏，鼓励幼儿和同伴一起开展体育活动；和幼儿一起观看体育比赛或有关体育赛事的电视节目，培养他对体育活动的兴趣。
三、 论述题（本大题一小题，共20分）

13. 什么是儿童观?(5 分)论述幼儿园教师应树立怎样的儿童观。(12 分)
【亿师学参考答案】
(1)儿童观是成人如何看待和对待儿童的观点的总和，它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育与儿童发展之间的关系等诸多问题。
(2)教师应树立当代儿童观:
①教师应认识到儿童是独立的人。
儿童是自身权利的主体。儿童作为独立的个体，拥有基本的人权，包括生命权、生存权、发展权和受教育权等。教师应尊重并保护儿童的这些权利，确保他们能够在安全、健康的环境中成长。
儿童是自身学习的主体。教师应认识到儿童在发展过程中不是消极被动地接受外部环境的影响，而是积极主动的学习者，他们对环境刺激有较强的选择性，并表现出作为独立的生命体所具有的能动性。
②教师尊重儿童的个体差异性和独特性。
教师应尊重儿童的个体差异性。每个儿童都是一个独立的、完整的个体，他和其他儿童在各个方面存在着差异。这些差异体现在以下几个方面:首先，先天的遗传素质方面每个儿童是有差异的;其次，每个儿童在生活环境方面有其差异性;最后，家庭的教养方式也是有差异的。以上三个方面的基本差异，可导致儿童多方面的差异。因此作为教师，应当认识儿童的个体差异，尊重儿童的个体差异，这样才能做到因材施教，保证每一个儿童充分发展。
教师也应尊重儿童的独特性。儿童身心发展具有自己的特殊规律，成人必须尊重这个规律，并及时把这个规律作为教育的契机，抓住儿童身心、社会性发展的关键期。任何教育，如果与儿童身心发展规律相对抗，对儿童来说都是不道德的，也亵渎了教育本身。
③教师应认识到儿童是整体发展的个体。
学前儿童是具有巨大发展潜力的个体，他们的身心发展蕴藏着极大的可能性。儿童身心各方面的发展是相互影响、相互制约的。对学前儿童来说，其身体的发展、心理的发展及社会性的发展是密切相关的。因此教师应重视幼儿多方面的协同发展而不是片面追求某一方面的提高。
儿童是完整的个体，是有自己思想、情感、个性的完整的人从心理学的角度来说，儿童在认知、情感、意志及个性方面都需要得到全面发展。因此，儿童是完整的社会人。从发展的角度来说，儿童应当在德、智、体、美等各方面得到充分的发展，任何方面都不能偏废。
因此教师应认识到儿童是独立的人，尊重儿童的个体差异性和独特性，认识到儿童是整体发展的个体。

四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）14. 阅读下列材料，并回答问题。
因父母工作变动，豆豆**一所新的幼儿园上大班。入园前园长和老师****了家访。他们带去了******、班级相册、***小朋友欢迎豆豆的卡片，并了解*豆豆*喜好、***以及幼儿园里豆豆认识的小朋友。
入园第一天，园长***门口迎接，园长牵着豆豆**，在妈妈陪伴*，参观*大型玩具、***、种植区、***、乐高*等。每到**,蹲下来**介绍，陪他看***小朋友的活动。对于豆豆***喜欢的区域园长就等他玩一会儿。***豆豆的好奇和提问，园长**耐心地回应**还带豆豆参观了***办公室和****办公室，找到*他认识*小朋友等豆豆熟悉幼儿园***后，园长把豆豆送到班上，老师***拥抱豆豆，小朋友们热烈鼓掌欢迎。这一天班级的主题活动是“欢迎新朋友一-豆豆”……
问题:

(1)入园***豆豆感受到了什么?(8 分)
(2)幼儿园****哪些措施帮助**适应新环境?(12分)
【亿师学参考答案】
 (1)入园第一天，豆豆在老师和小伙伴的帮助下，很好的适应了新的幼儿园具体表现在:
①在园长引导下熟悉幼儿园的环境，初步适应新的园所环境，获得了安全感和初步的归属感。
②在园长引导下熟悉了老师和同伴，在幼儿园新的人际环境中获得了安全感。
③进入新班级后，老师和小朋友的热烈欢迎让豆豆能够感受到温暖和关爱帮助豆豆进一步融入新班级。
(2)①入园前，老师通过家访，及时的熟悉和了解豆豆的喜好、习惯;并通过幼儿园吉祥物、班级相册、欢迎卡片等帮助豆豆初步认识幼儿园，为豆豆入园做好了心理准备。
②第一天入园，通过参观，初步熟悉幼儿园园所环境;耐心引导幼儿通过玩熟悉的区域、和认识的小朋友玩要等方式获得安全感。
③在新班级中，为豆豆营造了一个温馨、有爱的人际环境，让豆豆在班级中感受到涅暖和关爱，形成初步的安全感和信赖感。
④组织“欢迎新朋友”的主题活动，为幼儿进一步熟悉新班级、融入新班级提供了条件。

15.阅读下列材料，并回答问题。
材料:三名幼儿用彩色积塑玩建构游戏，各自搭了一件作品，幼儿甲说不出自己搭的是什么，没有命名(如图1所示)，幼儿乙说自己搭的是爱心(如图2所示)，幼儿丙说自己搭的是单峰骆驼。(如图3所示)

【亿师学参考答案】
(1)幼儿甲:
①材料选择的盲目性和简单性。幼儿甲在选择活动材料时比较单一，没有目的性，说不出自己拼搭的是什么。②结构技能简单。幼儿甲在建构时使用的技能是铺长和垒高。③主建构的无计划性。幼儿甲建构游戏时,还不会预先想好所要塑造的形象然后有目的的建构，他们往往对结构材料，结构动作感兴趣。幼儿建构游戏形式更多的是自由和模拟构造，往往喜欢独自或平行游戏。
(2)幼儿乙:
①建构技能主要以架空为主。叠高和架空是幼儿乙用到的的两种主要技能。②)幼儿乙有建构主题，能说出自己拼搭的是爱心，能够拼搭出简单物品的基本造型。
(3)幼儿丙:
①有较强的建构目的性、计划性和持续性。幼儿丙主题明确的拼搭了单峰骆驼
②能综合运用各种建构技能:平铺、垒高、架空围合、封顶、对称、转向、穿越等。幼儿丙创作的作品中运用了多种复杂的建构技能，有创意的拼搭出了一个复杂的物体。
五、活动计题(本大题有1小题，共40分。)
16.请根据端午节的节日特点,为大班幼儿设计一个“端午节“的主题活动，帮助幼儿体验中华传统文化。
要求:主题活动包含三个子活动。
(1)写出主题活动的总目标。(8分)
(2)写出其中一个子活动的具体活动方案,包括活动的名称,目标、准备和主要环节。(14分)
(3) 写出另外两个子活动的名称、目标。(每个活动4分共8分)
【亿师学参考答案】
中班社会活动《快乐的端午节》
一、活动目标
1.认知目标:了解端午节的来历和有关习俗，知道端午节是我国的传统节日之一2.技能目标:能简单讲述端午节的习俗，动手尝试用彩线编五彩绳。3.情感目标:感受端午节特有的韵味，体验过端午节的快乐。乐于参与…的活动/愿意积极参加编五彩绳的活动，感受节日的快乐。

二、活动准备
1.物质准备:动画《端午节的传说》《端午节的习俗》，蜜枣粽、豆沙粽、肉粽三种粽子各组一份，绿、红、黄、白、黑五种彩线，剪刀若干。2.经验准备:活动前与家长一起了解端午节。
三、活动过程
(一)教具直观导入，激发幼儿兴趣，引出活动主题。师:看，老师今天给大家带来了什么?你们吃过粽子吗?什么节日的时候我们会吃粽子呢?(幼儿自由回答)教师小结:五月五，是端午。端午节，是我国的传统节日。
(二)活动展开1.观看动画《端午节的传说》《端午节的习俗》，了解端午节的时间、来历和习俗。(1)幼儿交流、讨论端午节的时间、来历和习俗。(2)教师小结:端午节又称端阳节、重午节、端五节等，俗称五月节5，是我国民间的传统节日时间是农历五月初五。端午节是为了纪念我国伟大的爱国诗人屈原，吃粽子，忆屈原。
2.教师组织幼儿体验吃粽子和编五彩绳两种习俗，分享感受。
(1)幼儿交流讨论，了解粽子的特征。
①教师提供蜜枣粽、豆沙粽、肉粽三种粽子。②幼儿观察、品尝粽子，交流、讨论，深入了解粽子的特点。
③教师小结:看来粽子的味道和颜色不同，形状也有很多种。
(2)教师组织幼儿编五彩绳。①教师提供编五彩绳的材料(绿、红、黄、白、黑五种彩线剪刀)。②教师示范五彩绳的编制方法。(将五种颜色的彩线剪下合适的长度，将五彩线的两端线头对齐拿在手里，再将五彩线两端打两个结，最后佩戴在手腕上)。③幼儿动手操作，教师帮助动手能力弱的幼儿。
(三)活动结束1.展示与评价:展示大家做的五彩绳，小朋友互相欣赏。2.收拾整理:结束活动，收拾材料。
四、活动延伸
在美工区投放五彩绳，幼儿探索更多编五彩绳的方法。
子活动二:大班体育活动《赛龙舟》1.认知目标:知道赛龙舟是我国一项传统体育活动，了解赛龙舟的基本规则。2.技能目标:通过模拟赛龙舟的活动，提高身体协调性和团队合作能力。3.情感目标:增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
子活动三:大班健康活动《香香的粽子》1.认知目标:了解粽子的形状、颜色、主要原料(如糯米、粽叶、馅料等)及其营养价值。2.技能目标:通过亲手包粽子，提高精细动作能力。3.情感目标:亲身体验传统文化的魅力，激发对中华优秀传统文化的兴趣和热爱。

一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1.李老师与大班幼儿面对面，自由的坐在塑胶地上。李老师对幼儿说，请你们想一个办法到老师面前来。乐乐想到了前滚翻，动作不怎么标准，整到了一边。对此，李老师恰当的说法是（   ）
A.动作不标准，重新做一遍
B.乐乐的想法真奇妙，要注意安全。
C.这样不好，会踢到旁边的小朋友。
D.乐乐真勇敢，大家要向他学习。

2.自由活动时，幼儿三五成群的在沙坑里玩耍，只有杰杰孤零零的站在旁边，一动不动。对此，老师恰当的做法是（  ）
A.询问杰杰不与大家玩的原因。
B.只关注其他孩子，不理会杰杰。
C.告诉杰杰可以自己一个人玩
D.要求杰杰过去与大家一起玩。

3.下列对实施素质教育的理解不正确的是（ ）
A.更加重视学生的全面发展。
B.针对基础教育提出
C.更加重视德育工作。
D.针对提高国民素质提出。

4.幼儿园里有的孩子活泼，有的孩子沉默，有的喜欢画画，有的喜欢唱歌。关于导致个体差异的原因不正确的是（ ）
A.家庭教育和幼儿园教育决定了幼儿发展个体差异。
B.遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响。
C.个体通过能动的活动选择建构自我发展
D.环境的给定性与主体选择性相互作用

5.中华人民共和国教育法第10条规定。那句话我没有抄，是国家根据什么什么帮助各少数民族，什么地区发展，就是这句话，然后这是括号。接下来这条规定所体现的教育法的基本原则是（ ）
A.公益性
B.方向性
C.强制性
D.公平性

6.幼儿园教师王某带领小朋友参加户外活动，王某时不时叮嘱小朋友们注意安全，彼此保持适当距离。可是淘气的天天还是将文文摔倒在地，摔伤，对文文所受伤害应该承担主要赔偿责任的是（ ）
A.幼儿园
B.天天的法定监护人
C.王某
D.雯雯的法定监护人

7.幼儿圆圆有一头漂亮的长发，经常在上课时玩头发，不按照教师刘某的要求进行活动，多次劝说无效后，刘某恼羞成怒的剪掉了圆圆的头发。刘某的行为（ ）
A. 侵犯了圆圆的名誉权，
B.侵犯了圆圆的健康权。
C.侵犯了圆圆的身体权
D.侵犯了圆圆的肖像权。

8.某小区发生盗窃案，警察来到小区幼儿园，希望通过询问幼儿君君获得办案线索，幼儿园园长张某得知警察并没有联系上君君的父母，拒绝了警察的询问要求，张某的做法（ ）
A.正确，履行保护未成年人合法权益的义务。
B.正确，任何组织或者个人不得改变教学计划。
C.不正确，公民有配合公安机关办案的义务
D.不正确，干扰了公安公安机关的正常执法行为。

9.宪法规定，中华人民共和国的武装力量属于（ ）
A.中国共产党
B.中央人民政府
C.人民
D.社会。

10.下列选项不属于侵犯他人隐私权的是（ ）
A.窃取他人的QQ号密码，并偷看他人的聊天记录。
B.某报社报道未成年人案件时，使用了其真实姓名。
C.父母亲未经子女同意，查看了子女的信件和电邮。
D.某出版社出版了某电视节目主持人的写真。

11.某幼儿园职工家属刘某侵占幼儿园一间园舍，用于经营快递。根据中华人民共和国的教育法，刘某应该承担（ ）
A.刑事责任
B.违宪责任
C.民事责任
D.行政责任。
 
12.根据联合国儿童权利公约，政府各部门和机构在制定相关政策和落实措施时应首先考虑（ ）
A.儿童最大利益
B.儿童优先
C.儿童不受任何歧视
D.尊重儿童的原则。
 
13. 新入职的王老师工作中一遇到问题就去请教李老师。这一次，李老师提出建议后,笑容可掬地说:“你这是想走捷径啊,哪有那么容易的事。慢慢摸索吧,时间长了，就知道了,我们都是这么过来的。”该情境中体现的教师发展途径不包括（ ）
A.自主与协作的结合
B.借鉴与摸索的结合
C.学习与反思的结合
D理想与现实的结合
 
14. 每次教学活动前.伍老师都会组织小朋友们做"请你跟我这样做”的游戏，每次动作都一样。小朋友们感觉有些乏味。这天伍老师又做这个游戏,她热情地说:“请你跟我这样做。"小英突然冒出一声:“不想跟你这样做。”"全班孩子哄堂大笑。对此,伍老师恰当的做法是（ ）
A.停止游戏,直接进入教学活动环节
B.停止游戏,批评该小朋友扰乱秩序
C.继续游戏,对小朋友的捣乱声音不予理睬
D.继续游戏,依据小朋友兴趣调整游戏动作
 
15.小万毕业后来到幼儿园，觉得自己专业基础好，很少参加教研，头两年还不错，后来的教学效果越来越差。对此不正确的是（ ）
A.职业认知偏误
B.职业定位偏差
C.职业目标过高
D.职业态度不正
 
16.户外游戏时,小时在草地.上发现了几只瓢虫,他开心极了,旁边的小朋友围了过来，-起数瓢虫背.上有多少个点,还把瓢虫放在手心让它慢慢不爬。这时,老师走过来对他们说: "脏死了,快扔掉!"小时立即扔掉了瓢虫。该老师的做法违背的是（ ）
A.幼儿发展的渐进性
B.幼儿发展的阶段性
C.幼儿发展的差异性
D.幼儿发展的可塑性
 
17. 三皇五帝是中国古代文明形成过程中几大发展阶段中的代表人物，孙中山诗句中，中华开国5000年、神州轩辕自古传。题干中的该人物是指（ ）
A.黄帝
B.炎帝
C.尧
D.禹
 
18.19世纪中后期，洋务派认为自强以练兵为要，练兵以制器为先，在题干中体现制器为先的是（ ）
A. 兴办新式学堂
B. 创办民用工业
C. 创办军事工业
D. 派留学生出国。
 
19.海市蜃楼是在剧烈的温度的梯度下，在沙漠或者是水平面形成的。形成海市蜃楼的光学现象是（ ）
A.光的反射
B.衍射
C.干涉
D.光的折射。
 
20. 遗传一般指亲代的性状又在下代中出现，对植物、动物遗传起决定作用的是（ ）
A.蛋白质
B.多糖
C.D.NA.
D.多肽。
 
21.童话是儿童文学特有的文学样式，给了一张图片，问是哪一部童话作品（ ）
A.拇指姑娘
B.白雪公主
C.睡美人
D.灰姑娘
 
22.中国现在流传着许多民间故事，花木兰是其中的杰出代表，其中花木兰带家人从军代替的是谁?（   ）
A.父亲
B.丈夫
C.哥哥
D.弟弟
 
23.中国民间流传着许多神话故事，其中讲述了一个人物追逐太阳，问这个人物是谁?（  ）
A.盘古
B.共工
C.夸父
D.后裔

24.以下选项中,与军人一医生逻辑关系相同的是（   ）
A.青年和团员
B.导演和演员
C.丈夫和妻子
D.岳父和丈人
 
25. 秦始皇建立中央集权制之后，统一了度量衡和币制，实行车同轨、书同文、规统一规范的字体是什么？（   ）
A.大篆
B.小篆
C.隶书
D.楷书。
 
26.“word”中，双击“格式刷”，可将格式从一个区域一次复制到的区域数目是（   ）
A.1个
B.2个
C.3个
D.多个。
 
27.internet为每一台计算机都分配了一个地址，其中internet地址的英文缩写是什么?（   ）
A.TC.P
B.IP
C.WEB.
D.HTML
 
28.以下选项中，与军人—医生逻辑关系相同的是（   ）
A.青年和团员
B.导演和演员
C.丈夫和妻子
D.岳父和丈人
 
29.数字游戏是一种非常有意思的游戏，能锻炼人的观察能力和逻辑思维能力，“2+3+4→6820”“3+3+2→09612”“2+2+4→4816”，以下选项正确的是（ ）
A.5+6+3→153033
B.5+6+3→301545
C.5+6+3→301533
D.5+6+3→153045
#p#副标题#e#

二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）

阅读材料，并回答问题。
30.材料：
刚入园的小班幼儿，萍萍是一个性格内向的孩子，穿着又脏又旧，总是哭着要妈妈，其他小朋友都不愿意和他玩，程老师温柔的拥抱他，牵着他的小手介绍其他的小伙伴和他认识。一天自由活动时间到了，只见萍萍又一个人呆呆的坐在自己的椅子上面，脸上毫无表情，一言不发。程老师见此情景，心想此时不宜和萍萍进行交谈，而是应该鼓励他和小伙伴一起玩。于是程老师叫来活泼开朗的小娜和萍萍一起玩玩具。小娜见萍萍不会玩，便教萍萍两人很快玩到了一起。为了增强萍萍的自信心，程老师有意让萍萍当值日生，协助老师一起发放和收拾餐具，并不断的表扬萍萍很能干，萍萍很开心，越来越自信了。在日常学习活动中，老师经常表扬萍萍，萍萍的笑容也越来越多了。

这道题考察的是儿童观。

31.材料：
这段时间，幼儿园李老师一直被一件事情困扰着。

李老师发现班上新来的小钰和别的小朋友不一样，她看见陌生人就会惊恐地往后躲……

通过多方了解，……使她害怕成年人，拒绝与人交往，语言表达能力发展很慢，该怎么办?

请按照职业道德的要求，为李老师出谋划策。

32.材料：
让我们回到1000年前的1018年，当时的人对未来懂得不多，但相信人类社会的基本特征在未来不会有什么不同。……

在21世纪，我们被大量的信息淹没，而审查机构甚至都没有去阻挡信息的打算，反而忙于散布错误的信息，或是用不重要的事来分散我们的注意力。

……

但时至今日，甚至许多西方学校也从未实现这个理想(文章划线句)

(1)文章中画线句子中的“这个理想”指的什么“理想“。结合文本，简要分析。(4分)

(2)文章标题为”教育：改变是唯一不变的事“，为什么?结合文本，简要分析

三、写作题（本大题1小题，50分）
33.在美国有一个黑人的司机，他是开Taxi的，他载了一对白人的母子。白人的孩

子就问他的妈妈:“ 妈妈，妈妈为什司机伯伯的皮肤跟我们不一样的?”母亲说:"孩子呀，上帝为了让世界缤纷色彩创造了不同颜色的人呐!”到达了目的地之后,司机坚持不收钱,他的妈妈说:”为什么你不收钱?"这个黑人留着眼泪说:“小时候我也问过我的母亲同样的问题,母亲告诉我说:我们是黑人呐,我们这辈子注定要低人一等。如果我母亲换成你的回答，今天我一定有不同的成就啊"
用规范的现代汉语写作,角度自选,标题自拟,不少于1000字。
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1.1.[答案]B。
解析:本题考查教师的教育行为。在组织体育游戏时应套做运用策略,让幼儿敢于尝试。在保障幼儿安全前提下，让幼儿自我探索、大尝试是有必要的。B项老师的语言既对于幼儿的探索行为进行鼓励，又强调安合
为恰当的方式,故选B。

2.[答案]A。
解析:本题考查教师的教育行为。在幼儿活动过程中,遵循面向全体幼儿的教育理念，为了保证每个幼儿都能够积极参与到活动中得到各种能力的发展，因此离不开老师的密切关注。当发现幼儿不愿意参加到活动中,既不能放任不管也不能强制幼儿参与忽略了幼儿的意愿忽略了幼儿在活动中的主体地位,故B、 D错误, C项不利于幼儿的全面发展,容易导致幼儿缺少社会性交往的机故C错误，因此A项询问幼儿不与其他人一起玩的原因最为合适。
 
3.[答案]B。
解析:本题考查素质教育。素质教育本质上是一种旨在提高全民族素质的教育。素质教育是一-种更高层次、更深程度的教育。从某种意义上说，素质教育是全面发展的教育,是为实现人的全面发展而形成的- -种新的教育理念,A、D选项正确;在素质教育中，强调育人为本，德育为先，C选项正确;素质教育为面向所有学生开展的教育,而非只针对基础教育，故B选项错误,因此本题选择B。

4.[答案]A。
解析:本题考查个体差异的影响因素。人的能动性是在人的活动中、在人的社会活动中产生的，并通过人的活动表现出来的。离开人的活动，遗传素质和环境所赋予的一切发展条件都不可能成为人的发展的现实。所以，从个体发展的各种可能变为现实这一意义. 上来说，个体的活动、个体的社会实践是个体发展的决定性因素，A选项错误，家庭教育和幼儿园教育对个体差异并不起决定因素，故本题选择A选项，同时C选项正确。B选项,遗传因素奠定儿童心理发展个别差异的最初基础，B选项正确;环境的给定性指的是由社会环境为儿童个体所创设的环境，对儿童来是客观的，先在的，同时，环境对人的发展所起作用的性质和力度却因人而异，体现了主体的选择性，D选项正确。
 
5.[答案]D。
解析:本题考查《《教育法》的基本原则。为了提高少数民族地区和边远贫困地区的教育发展水平，促进各民族、各地区共同繁荣，国家必须对少数民族地区给予特殊的扶持和帮助。与此同时，残疾人作为我国公民的一个组成部分,与正常人一样享有学习权、发展权。因此，本条法律体现了教育事业的公平性，故本题选择D。
 
6.[答案]B。
解析:本题考查事故的责任认定。《中华人民共和国侵权责任法》第三十八条规定:“无民事行为能力 人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者教育机构应当承担责任,但能够证.明尽到教育、管理职责的，不承担责任。”题干所述，教师已经反复叮嘱幼儿保.持距离，但天天不听劝阻，故幼儿园和教师王某不承担责任。同时根据《学生伤害处理办法》第十条规定“学生或监护人由于过错,有以下情形,造成学生伤害事故，应当依法承担相应责任:‘学生行为具有危险性学校教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的。"同时第四章第二十八条规定:“未成年学生对学生伤害事故负有责任，由其监护人依法承担相应赔偿责任。”故题干所述，在教师王某已经多次叮嘱的情况下，已经尽到职责,天天造成文文受伤，应由天天的监护人承担相应责任，故本题选择B。

7.[答案]C。
解析:本题考查幼儿的权利保护。身体权作为- -种独立的人格权,包括了自然人形式上和实质上维护身体组织完整并支配其肢体、器官和其他身体组织的的完整性和有限制自由支配身体的排他性权利。

8.[答案]A。
解析:本题考查《未成年人保护法》的保护原则。本案例中，负责调查案件的警察试图通过询问幼儿园的孩子以获得证据的做法是不适当的。未成年人生理和心理的不成熟性决定了他们不具备辨认能力，因而他们的说法即便是在案件的调查中，也不能作为证据使用。
 
9[答案]C。
解析:本题考查《中华人民共和国宪法》的主要内容。《中华人民共和国宪法》是中华人民共和国的根本大法，其中第二十九条规定:中华人民共和国武装力量是我国各种武装组织的总称，由人民解放军、人民武装警察部队和民兵组成，宪法规定，中华人民共和国的武装力量属于人民。因此本题选C。

10.[答案]D。
解析:本题考查法律法规方面的内容。《民法通则》第100条规定:”公民享有肖像权，未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的肖像。”D选项某出版社出版了某电视节目主持人的写真的做法，未经过主持人同意，是侵犯，了主持人的肖像权,不是侵犯隐私权。故此题选择D选项。

11.[答案]C。
解析:本题考查《中华人民共和国教育法》的主要内容。第七十二条第二款规定:侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。题干中幼儿园职工家属刘某侵占幼儿园- -间园舍,用于经营快递。违反了这一-规定， 应该承担民事责任。因此本题选C。

12.[答案]A。解析:此题考查《儿童权利公约》。第三条第1点规定:关于儿童的一切行为,不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行,均应以儿童的最大利益为一-种首要考虑。因此,各相关部门和机构在制定相关政策和落实中以儿童利益最大化作为首要考虑。故本题选择A。

13.[答案]D。解析:本题考查幼儿教师专业发展的内容。教师专业发展的途径主要包括培养与培训，教育反思,校本教研以及终身学习四个途径。题干中新入职王老师遇到问题主动请教,体现了自主与协作的结合 ,A项正确;李老师对新 入职老师的告诫“哪有那么容易,慢慢探索,时间长了就知道了”体现了教师专业发展不是一-蹴而就的,需要不断借鉴与探索,终身学习与并时刻反思，B、C项正确。D项理想与现实的结合题干中没有体现,故此题选D。

14.[答案]D。解析:本题考查的是教师职业道德的内容。教书育人是教师天职,教师在教育过程中应循循善诱,因材施教,促进幼儿的全面发展。A、C选项中教师对幼儿无任何反馈是消极做法。B选项批评幼儿违反了关爱学生，没有考虑幼儿的想法。题干中吴老师在组织教学活动时,幼儿提出了不同想法,老师应注意引导,培养幼儿良好的学习兴趣。B选项中吴老师能够继续组织游戏,并根据小朋友兴趣调整动作,体现了教育中因材施教。故本题选择D选项。

15.[答案]C。解析:本题考查教师职业发展规划。选项A职业认知是对职业的认识、职员和团体的认识。选项B职业定位就是通过科学有效的方法,找到内心认定的职业发展方向,并长期为此不懈努力。选项C职业目标是指个人在选定的职业领域内未来时点_上所要达到的具体目标，包括短期目标、中期目标和长期目标。选项D职业态度职业态度是指个，人对所从事职业的看法及在行为举止方面反应的倾向。提高中的老师之所以不参与教研,正是因为没有明确的职业目标，而不是职业目标过高，因此不正确的选项为C项。
 
16. [答案]B。
解析:本题考查儿童观。A项发展的渐进性是指选项B发展的阶段性儿童心理随着量变的积累到一定程度，便发生“质变”，表现出一些带有本质性的重要差异。这些差异有显著的变化，使儿童心理发展呈现出“阶段性”。选项D幼儿可塑性很大，童年期是幼儿良好的道德品质形成的奠基时期。

17.[答案]A。
解析:本题考查中国古代史常识。轩辕黄帝是中华民族人文始祖，中华儿女炎黄子孙共同的祖先。孙中山先生当年有诗赞轩辕黄帝“中华开国五千年，神州轩辕自古传”,故本题选A选项。

18.[答案]C。
解析:本题考查中国近代史常识洋务运动。题干中的意思是:要想实现国家富强就要训练军队,要想训练军队就要制造武器。因此，"制器”的应该是军事工业。据所学知识,洋务派为了实现”自强”，积极弓|进西方先进生产技.术,制造枪炮轮船,先后创办了安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等一批近代军事I业;洋务运动后期，为了解决财政问题并为军事工业提供原料支持,洋务派又提出“求富”主张,兴办了一系列民用工业,其中比较著名的有上海轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局等。故本题选C选项。

19.[答案]D。
解析:本题考查物理学常识，海市蜃楼这种由阳光在大气中折射而产生的光学现象。它是远处景物反映在天空或地面而形成的幻景。夏天,在海面或沙漠_上空有时会出现。故本题选D选项。
 
20. [答案]C。
解析:本题考查生物学常识。通过大量研究证明，对遗传起决定作用的是DNA而不是蛋白质。在不含DNA的生物中RNA是遗传物质。DNA的特性，从遗传的观点看，- -是有相对的稳定性;二是能产生变异,适应生物类型的多样性;三是能进行自我复制，代代延续。子代所以象亲代，就是因为亲代能把自身的DNA分子准确地复制一份传给子代。故本题选C选项。

21.[答案]B。
解析:本题考查的是外国文学，图片中的童话作品是《白雪公主》。故本题选择B。

22.[答案]A。
解析:本题考查中国古代史常识。花木兰是中国古代巾帼英雄,代父从军击败入侵民族而流传千古。故本题选择A。

23.[答案]C。
解析:本题考查中国古代神话故事。夸父逐日是我国最早的著名神话之一，讲的是夸父奋力追赶太阳、长眠虞渊的故事。出自《山海经海外北经》，故本题选择C。

24.[答案]D。解析:本题考查中国科技常识。中国最早创办的印刷机构是上海商务印书馆，大部头的书籍及工具书都是由商务印书馆出版。故本题选择D。

25.[答案]B。
解析:本题考查中国古代史常识。秦始皇统-的文字是小篆。秦始皇统一六国之后,有感于全国文字的繁杂和书体的不一，于是提出“书同文”，文字统一,书体统一。小篆的制定是中国第一次有系统的将文字的书体标准化的过程。故本题选择B。
25. [答案]D。
解析：双击“格式刷”复制的数目是多次。
 
26. [答案]B。
解析：internet地址的英文缩写是IP。
 
28.[答案]B。
 
29.[答案]C。
 
二、材料分析题
30.参考分析点:
 [参考答案]程老师的做法符合儿童观的相关要求。
1.儿童观认为，儿童是发展的人，儿童具有巨大的发展潜力，儿童的发展是全面的发展。任何幼儿都有潜力变的更好，要对每一位幼儿充满信心,促进幼儿的全面的发展。材料中，面对平平这样一位孤僻的小朋友， 程老师没有放弃他，努力教育最终让平平性格变得开朗，促进了平平的发展。
2.儿童认为，儿童是独特的人，每一位儿童都是独-无二的。每一位幼儿他们都有自身的特点，与其他人不同,老师要看到幼儿之间的不同，因材施教。材料中，程老师能看到小娜的优点，也能看到平平的问题，她根据小娜和平平的不同表现，利用小娜的优点来帮助平平，这正是她尊重了幼儿的独特性。。
3.儿童观认为，儿童是学习的主体，是能动性的教育对象。幼儿是学习的主体，教师需要调动他们的学习主动性和积极性，在教育中注重帮助和引导。材料中，程老师通过值日活动，一点点的帮助平平建立信心，在活动中引导他与人交流，最终平平在老师的帮助和引导下，交到了朋友，建立了信心。
综上，程老师的做法是符合儿童的要求的，是值得我们学习的。

31.参考分析点:
[参考答案]教师职业道德要求老师做到，爱国守法,爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表,终身学习，面对小钰李老师应该这样:
1.做到关爱学生，关爱全体学生，维护学生权益。面对小钰，李老师要多给小钰关爱，耐心细致的照顾小钰，让她感受到来自老师的爱，从而打开心门，学会与人交往。并且要利用法律武器，帮助小钰，维护小钰合法权益，帮助她建立-个良好和谐充满爱的生活环境。
2.做到教书育人，循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展。面对胆小，沉默的小钰，李老师应该根据了解的情况，慢慢的引导，一步步帮助小钰建立自信，给予小钰更多的宽容和耐心，在幼儿园扮演妈妈的角色，带领其他小.朋友主动接纳小钰，让小钰感受到集体的温暖和爱，促进小钰成长。
3做到为人师表，团结协作尊重家长。教育不单单是老师的事，需要建立良好的家校沟通平台，双方一起努力，促进孩，子成长。张老师需要多和小钰家长沟通，让他们用法律武器，先帮小钰建立-一个稳定的生活环境，在日常生活中多于孩子沟通，多鼓励赞扬他。并且可以传授-些教育心得，共同努力让小鱼健康成长。
我相信，只要张老师用爱心，用耐心，用责任心去帮助小钰，就一定可以使小钰改变,变成一位积极乐观快乐的小朋友，健健康康的成长。

三、阅读理解题
32.[参考答案]1.这个理想指的是，老师不需要给学生信息，学生手中有大量的信息，老师只是培养学生理解信息，判断哪些信息重要、哪些不重要，根据这些点点滴滴的积累,形成一-套完整的世界观的能力。
2.教育的内容在不同的时代是不同，现在教育的内容可能在几十年后就没有什么用了，因此教育是要改变的。以前的教育是信息的灌输，在过去那个信息交换慢，信息匮乏时时代无可厚非，但在现代信息饱和的时代继续这样就有问题了,如果不改变教育方式，我们这一-代人对于宇宙无法有突破的认知，我们的未来堪忧，因此教育的方式和方法，所要培养学生的能力目标也要随着时代和社会的需求改变。
 
四、写作题
第一步，审题。
1.题型:材料作文。
2.文体:论说文。
3.字数:不少于800字。
4.标题:自拟，不可缺失。
5.角度:自选。
第二步，分析材料，黑人司机备受歧视，白人母亲对孩子所说的话让司机大为感动。白人母子对话里彰显的是世界是平等的，世界是包容的，世界需要各种各样的色彩来点缀，展示了白人母子对于司机的的尊重，最后司机没有收钱，展现的是尊重他人会得到应有的回报。黑人母亲的话彰显出他们对自己的不认可，看不到自己的优点0优势，看不到黑人孩子也是会有巨大发展潜力，具有光明的未来，这种自卑的心理会影响孩子的一生。

第三步，确定立意，由此本题可以确定的立意为: .
1.平等,尊重
2.发展
3.赞扬激励的作用

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