中小学教师资格考试《综合素质》试题（幼儿园）
注意事项：
1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
| 幼儿园《综合素质》单选题参考答案 |
| 职业理念 |
1 |
2 |
3 |
4 |
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| D |
B |
A |
C |
| 法律法规 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
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| C |
C |
D |
C |
D |
D |
B |
B |
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| 职业道德 |
13 |
14 |
15 |
16 |
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| A |
B |
D |
A |
| 文化素养 |
17 |
18 |
19 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
| C |
D |
A |
B |
A |
D |
D |
B |
B |
| 基本能力 |
26 |
27 |
28 |
29 |
|
| D |
C |
B |
A |
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1.老师批评一个学生，你怎么这么笨，丽丽折纸都折完了，该老师的行为（ ）
A.违背了保教结合原则
B.忽视了教育的主体性
C.违背了教育公平原则
D.忽视了教育的生态性
【亿师学参考答案】D 违背了教育的生态性
解析：本题考查幼儿素质教育。幼儿素质教育的原则包括一般原则和特殊原则。其中，一般原则包括:尊重儿童的人格尊
严和合法权益;促进儿童全面发展原则;目标性原则;主体性原则;科学性原则;整合性原则。特殊原则包括:保教结合原则:以游戏为基本活动的原则;教育的活动性和活动的多样性原则:发挥一日活动整体教育功能的原则，素质教育强调面向全体幼儿发展的观点。题干中，胡老师批评斌斌，并将斌斌和媛媛作横向比较，这种行为是不正确的，违背了科学的素质育儿观。本题考查教师做法不正确的。D 项正确。
2.黄老师决定每周组织幼儿从周一到周五逐次进行健康、语言、社会、科学、艺术中一个领域的学习。这表明黄老师（）。
A.遵循了儿童发展的个体性
B.片面理解了儿社发展的整体性
C.遵循了儿童发展的顺序性
D.片面理解了儿童的阶段性
【亿师学参考答案】B片面理解了儿社发展的整体性
解析：本题考查幼儿素质教育。素质教育是面向全体幼儿的教育:素质教育是促进幼儿全面发展的教育;素质教育是促进幼儿个性发展的教育;素质教育是以培养幼儿创新精神和实践能力为重点的教育。题干中，黄老师把五大领域的内容逐次安排在周一至周五的每一天，黄老师没有理解素质教育是促进幼儿全面发展的素质教育内容。五大领域的教育内容不是单独存在的，各领域之间可以有渗透和融合，才能够促进幼儿的全面发展。B项正确。
3.幼儿园老师小刘******时候,**思考****成长为一名合格的*教师。为此，她主动去学校**教室模拟**练习讲故事和幼***创编技能。在***社会活动**参与体育游戏设计。这说明，****所处*教师专业发展阶段是:
A.虚拟关注阶段
- 生存关注阶段
C.任务关注阶段
D.自我更新关注阶段
【亿师学参考答案】A
解析：本题考查幼儿教师的专业发展。幼儿教师的专业发展是指幼儿教师在其职业生涯中，习得幼儿教育的专门知识与技能，内化幼儿教育的专业规范、形成幼儿教育的专业精神、表现专业自主性并实现其专业责任的过程。其中，“自我更新”取向教师专业发展阶段的划分为:第一，“非关注”阶段，是指进入正式教师教育之前的阶段，可从一个人进入接受正式教师教育一直追溯到他的孩提时代;第二，“虚拟关注”阶段，该阶段的专业发展主体多数拥有的是学生的身份(以师范院校的学生居多)，至多只是“准教师”，第三，“生存关注”阶段主要是指入职初期阶段它是教师专业发展的一个关键时期，突出特点是“变与适应”。第四，”任务关注”阶段是教师专业结构诸方面稳定、持续发展的时期。随着教学基本“生存”知识、技能的掌握，教师的自信心也日渐增强，由自我的生存转到更多地关注教学上来:由关注“我能行吗?”转到关注“我怎样能行”上来;第五，“自我更新关注阶段，教师的自我专业发展意识是一种自觉的意识，而且单纯地指向专业结构的改进和提高，题干中幼儿园老师小刘是在学地一习时思考如何成为一名合格的幼儿教师，此阶段是“准教师阶段“答案选A。
4.“*“活动中，““不举手就*”发言，对此，“老师恰当的””是:
A.老师邀请到谁就让谁发言
B.谁不举手我就不叫谁发言
C.老师喜欢举手发言的孩子
D.吵死了，一句都听不清楚
【亿师学参考答案】C 老师喜欢举手发言的孩子
解析：本题考查新课改背景下的教师观。新课改背景下的教师观中，幼儿教师的职业劳动特点包括:劳动对象的主动性与幼稚性;劳动内容的全面性与细致性;劳动过程的创造性与灵活性;劳动手段的主体性与示范性;劳动周期的长期性与滞后性，题干中，洋洋总是不举手就抢着发言，作为幼儿阶段的教师要理解劳动对象的幼稚性，因此要理解洋洋的行为并进行合理的引导。C 项正确。
5.依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，下列说法正确的是①教育行政部门***;②专门学校建设***;③学校应当***;④未成年的父母;⑤预防未成年人犯罪***( )。
A.②③⑤
B.①②③
C.①③④
D.①②③④⑤
【亿师学参考答案】C
解析：本题考查《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》(2020年修订)第十六条规定，未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的预防犯罪教育负有直接责任。第十八条规定，学校应当聘任从事法治教育的专职或者兼职教师。第二十三条规定，教育行政部门应当将预防犯罪教育的工作效果纳入学校年度考核的内容。题干中，(1)（3）（4）正确。同时,《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》(2020 年修订)第四条规定，预防未成年人犯罪，在各级人民政府组织下，实行综合治理。第六条第四款规定，专门学校建设和专门教育具体办法，由国务院规定。题干中，(2)(5)错误。C项正确。
6.依据《中华人民共和国****保护法》，下列******不正确**
A.实行教育、感化、挽救的方针
B.坚持教育为主、惩罚为辅的原则
C.经过监护人申请可以依法公开审理
D.在升学、就业等方面不得歧视
【亿师学参考答案】C经过监护人申请可以依法公开审理
解析：本题考查《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国未成年人保护法》(2024年修订)第一百一十条规定，公安机关、人民检察院、人民法院讯问未成年犯罪嫌疑人、被告人，询问未成年被害人、证人，应当依法通知其法定代理人
或者其成年亲属、所在学校的代表等合适成年人到场，并采取适当方式，在适当场所进行，保障未成年人的名誉权、隐私权和其他合法权益，人民法院开庭审理涉及未成年人案件，未成年被害人、证人一般不出庭作证;必须出庭的，应当采取保护其隐私的技术手段和心理干预等保护措施。第一百一十三条规定，对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主惩罚为辅的原则。对违法犯罪的未成年人依法处罚后，在升学、就业等方面不得歧视。本题选不正确的。C项正确。
7.小学生*“因故意不完成“~–被班主任责令做书面检讨。其家长*****得知后，认为***处理不公，与其发生纠纷。*********惩戒规则(试行)》，学校应当采取的““是:
A.对张老师进行批评教育，依法给予处分
B.要求张老师先赔礼道歉，详细说明理由
C.责令孔某赔礼道歉，消除影响
D,支持监督张老师正当履行职务
【亿师学参考答案】D 支持监督张老师正当履行职务
解析：本题考查《中小学教育惩戒(试行)》《中小学教育惩戒(试行)》第八条规定，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施以下教育惩戒:(一)点名批评;(二)责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨;(三)适当增加额外的教学或者班级公益服务任务;(四)一节课堂教学时间内的教室内站立;(五)课后教导;(六)学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。D项正确。
8.依据《中华人民共和国宪法》下列不属于国务院职权的是( )。
A.管理对外事务，同外国缔结条约和协定
B.编制和执行国民经济和社会发展计划和国家预算
C.决定同外国缔结的条约和重要协定的批准和废除
D.向全国人民代表大会或者人大常委会提出议案
【亿师学参考答案】C决定同外国缔结的条约和重要协定的批准和废除
解析：本题考查《中华人民共和国宪法》。《中华人民共和国宪法》第八十九条第(二)、(五)、(九)项规定，国务院行使向“全国人民代表大会或者全国人民代表大会常务委员会提出议案””编制和执行国民经济和社会发展计划和国家预算””管理对外事务，同外国缔结条约和协定”。该法第六十七条第(十五)项规定，全国人民代表大会常务委员会行使“决定同外国缔结的条约和重要协定的批准和废除~。C项正确。
9..依据《中华人民共和国义务教育法》，中小学教育****中应放在首位的是( )。
A.美育
B.体育
C.智育
- 德育
【亿师学参考答案】D 德育
解析：本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》第三十六条规定，学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。所以，应放在首位的是德育。D 项正确。
10.小朋友强强在小区的空地里踢足球，**踢到了李某家的玻璃上，**玻璃破碎划伤路人**，让路人李某受伤了，李某受伤害应承担赔偿责任的是( )。
A.李某
B.强强
C.小区物业公司
D.强强的监护人
【亿师学参考答案】D强强的监护人
解析：本题考查《学生伤害事故处理办法》,《学生伤害事故处理办法》第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织、个人的合法权益，造成损失的，成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。另外,《中华人民共和国民法典》第一千一百八十八条规定，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。题干中，小朋友强强在小区的空地上踢球时不慎对路人造成伤害其监护人应当承担赔偿责任。D项正确。
11.依据《深化新时代教育评价改革总体方案》******人才使用机制****正确的是( )。A.建立以业绩和贡献为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制
B.建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制
C.建立以学术和影响为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制
D.建立以业绩和能力为导向，以岗位需求为目标的人才使用机制
【亿师学参考答案】B建立以品德和能力为导向，以岗位需求为目标的人才使用机制
解析：】本题考查《深化新时代教育评价改革总体方案》《深化新时代教育评价改革总体方案》中，重点任务(五)改革用人评价，共同营造教育发展良好环境，第二十一条规定，树立正确用人导向，党政机关、事业单位、国有企业要带头扭转“唯名校唯学历”的用人导向，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，改变人才“高消费”状况，形成不拘一格降人才的良好局面。B 项正确。A、C、D项:均表述不正确，排除。
- 幼儿园8位小朋友在老师的精心指导下参加啦啦操比赛，荣获一等奖，并获得一笔奖金，下列有关奖金归属说法正确的是（）。
A.奖金归幼儿园所有
B..奖金归小朋友所有
C.奖金归小朋友的监护人所有
D.奖金归小朋友的指导老师所有
【亿师学参考答案】B奖金归小朋友
解析：本题考查《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国民法典》第二十条规定，不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。无民事行为能力人虽然不具备民事行为能力，但仍然享有民事权利，包括获得奖金的权利。这些权利应当由其法定代理人代为行使和保护。法定代理人应当以无民事行为能力人的利益为重，妥善管理其财产。题干中，幼儿园小朋友参加啦啦操比赛获奖，获得的奖金应归属于她个人所有。B 项正确。
- 陶行知说：“松树和牡丹花需要的肥料不同，你用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；反之，你用牡丹的肥料培养松树，松树受不了，会被烧死。”下列选项与该观点所体现的教师职业道德相符的是（）。
A.圣贤施教,各因其材
B.人能弘道,非道弘人
C.幼儿监幼者听而弗问,学不躐等
- 善学者尽其理,善行者究其难
【亿师学参考答案】C.幼儿监护人
解析：本题考查教师职业道德规范。题干中，陶行知通过比喻“松树和牡丹花需要的肥料不同”来说明，不同的学生或个体有不同的需求和发展路径，如果采用不适合的方法或条件去教育或培养他们，可能会导致不良的结果。具体来说，如果用适合松树的肥料去培养牡丹,牡丹会因为缺乏适当的营养而”会死”反之，如果用适合牡丹的肥料去培养松树，松树会因为营养过剩而“会烧死”。这一比喻强调了教育方法需要根据受教育者的特点和需求进行个性化调整的重要性。A项:“圣贤施教，各因其材’是指圣贤在施教时，会根据每个人的不同资质和才能有针对性地进行教育。A 项正确。B 项:“人能弘道，非道弘人”是指“人能够把道发扬光大而不是道把人发扬光大。”与题干不符，排除。C 项:”幼者听而弗问，学不等也”是指学生年有长幼，所学的材料也有深浅，年幼的学生只能听而不问。说明求学之道应该循序渐进，不可超越特定年龄段。与题干不符，排除。
D 项:“善学者尽其理，善行者究其难”是指善于学习的人能够透辟地认识事物的道理;善于行动的人，能够深入地探究事物的疑难。与题干不符，排除。
故本题选 A.
14.老师一起去动物园，家长帮老师买单，老师把费用还给家长( )
A.教师权利的边界性
B.权益的内在性
C.权益的精神性
D.权益的无限性
【亿师学参考答案】C.权益的精神性
解析：【解析】本题考查《幼儿园工作规程》。《幼儿园工作规程》第六条规定，幼儿园教职工应当尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿身心健康的行为。题干中，邓老师向刚刚参加幼儿园工作的朱老师介绍经验，对班级特别调皮捣蛋的孩子，可以罚站一小时。这种做法是错误的。朱老师不应采纳邓老师的建议，因为有损幼儿身心健康。B项正确。
A、C、D项:与题干不符，排除。
故本题选 B.
- 周末，齐老师到某景区游玩，在停车场偶遇一位幼儿的家长，家长顺便帮齐老师购买了门票。事后，齐老师坚持把费用还给了家长，齐老师的做法体现了（）。
A.教师权益的边界性
B.教师权益的无限性
C.教师利益的内在性
D.教师利益的精神性
【亿师学参考答案】D.监护人
解析：本题考查教师幸福的特点。教师幸福是教师在自己的教育工作中，自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。其中，教师职业幸福精神性这一特点可分为感性幸福(强调物质享受)和理性幸福(对精神活动的关注)，教师幸福更多体现
在精神层面。题干中，齐老师到某景区游玩，偶遇班里一位幼儿的家长。家长顺便帮齐老师购买了门票。事后，齐老师坚持把费用还给了家长。体现了精神层面的幸福。D 项正确。A 项:教师权益的边界性主要体现在教师的权利和义务上以及在教育惩戒权的使用上。与题干不符，排除，B 项:教师幸福在时间和空间上都是无限的。教师对学生在人格和课业上的影响具有终生性质，教师的劳动通过学生与生生不息的人类文明联系在一起，因此，教师收获的幸福超越了时间限制;教师的劳动效果不会局限于校园之内，而是通过学生对社会的进步做出伟大贡献，因此，教师的幸福具有空间上的无限性，与题干不符，排除。C 项:为干扰选项，排除。故本题选 D。
- 陈老师大学毕业后进入幼儿园工作，她迅速熟悉幼儿园环境，与同事友好相处，工作中遇到困难时，她总能乐观、豁达地面对。这表明陈老师具备（）。
A.心理调适能力
B.心理辅导能力
C.心理救助能力
D.心理矫正能力
【亿师学参考答案】A心理调适能力
解析：B 项:”心理辅导能力”是指研学指导师与学生之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助学生正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。与题干不符，排除。C 项:”心理救助”是针对处于危机状态中的个体或群体，运用心理学知识，对其施加及时有效的影响，帮助其缓解危机带来的紧张和压力，重建心理平衡。与题意不符，排除。D 项:”心理矫正”是罪犯改造心理学用语。指对罪犯在教育改造期间，通过一系列有效措施，破坏以至消除曾经支配其发生犯罪行为而又继续保留在头脑中的犯罪意识及其不良心理，与题意不符，排除。
故本题选 A。
17.中国是世界上最早发现和利用石油的国家之一，但1949年前石油工业十分落后，1949年后石油工业飞速发展，我国跃居世界产油大国行列。下列选项中，20世纪50年代后期开发的我国最大油田是A.玉门油田
B.克拉玛依油田
C.大庆油田
D.塔里木油田
【亿师学参考答案】C大庆油田
【解析】本题考查科技常识，大庆油田，大庆油田是继新中国第一座大油田“克拉玛依油田”被发现后，于1959年9月26日发现的又一个大油田，而后发展成为中国最大的油田，世界级特大砂岩油田。C 项正确。
A项:玉门油田是中国第一个天然石油基地，开发于1939年。不符合题意，排除，
B项:克拉玛依油田是我国解放后于1955年发现的第一个大油田。”克拉玛依”系维吾尔语“黑油”的译音，得名于克拉玛
依油田发现地。不符合题意，排除。
D 项:塔里木油田开发于1989年。不符合题意，排除。故本题选 C。
- .地理大发现是15-17世纪欧洲航海者开辟新航路和发现新大陆的一系列航海活动，他带来世界各地物种的大交流，下列选项中属于地理大发现时期传入中国的物种是
A.小麦
B.葡萄
C.西瓜
D.玉米
【亿师学参考答案】D玉米
解析：【解析】本题考查历史素养。地理大发现是指15 世纪到17世纪，欧洲的船队出现在世界各处的海洋上，寻找着新的贸易路线和贸易伙伴，以发展欧洲新生的资本主义。在这个时期，许多新的物种也被引入到了世界各地，其中包括玉米。玉米原产于南美洲，在地理大发现后传入我国。小麦、葡萄和西瓜在地理大发现之前就已经在中国种植了。D 项正确。
A、B、C项:不符合题意，排除。
故本题选 D。
- 书院是我国古代的一种教育机构，创始于唐代。下列选项中古代著名书院与所在地对应正确的是
A.岳麓书院–湖南长沙
B.嵩阳书院–江西九江
C.应天府书院–河南登封
D.白鹿洞书院–河南商丘
【亿师学参考答案】A岳麓书院-湖南长沙
解析：本题考查历史素养。岳麓书院是中国历史上赫赫闻名的四大书院之一，坐落于中国历史文化名城湖南长沙湘江西岸的岳麓山脚下，建立于北宋开宝九年(公元976年)。A项正确
B 项:嵩阳书院，是中国古代高等学府，位于河南省郑州市登封市区北3千米峻极峰下。始建于北魏太和八年(484年)，初名嵩阳寺，为佛教寺院。不符合题意，排除。
C 项:应天府书院又称应天书院、睢阳书院、南京书院、南都书院、南京国子监，是五代后晋时的商丘人杨表所创办。位于河南省商丘市睢阳区商丘古城南湖畔，是中国古代著名的四大书院之一，史载“州郡置学始于此”。不符合题意，排除。
D项:白鹿洞书院，位于江西省九江市庐山市五老峰南麓“始于唐、盛于宋，沿于明清”，已有 1000 多年历史。不符合题意，排除。
20.玛雅文明是古代玛雅人创建的一种文明，分布地区是( )。
A.尼罗河流域
B.中美洲地区
C.印度次大陆
D.地中海沿岸
【亿师学参考答案】B中美洲地区
解析：【解析】本题考查历史素养。玛雅文明是分布于现今墨西哥东南部、危地马拉、洪都拉斯、萨尔瓦多和伯利兹国家的雨林文明。这个文明虽然处于新石器时代，但在天文学、数学、农业、艺术等方面都有极高的成就，玛雅文明与印加文明及阿兹特克文明并列为美洲三大文明。其历史可以分成前古典期、古典期及后古典期三个阶段。B 项正确。
A、C、D 项:不符合题意，排除。
故本题选 B.
21.“六艺”****夏、商，包括六项艺能，不属于“六艺”的是:
A.稼
B.御
C.礼
D.乐
【亿师学参考答案】A稼
解析：【解析】本题考查文化常识。六艺，指中国周朝贵族教育体系中的六种技能，即:礼、乐、射、御、书、数。稼指种植谷物,亦泛指农业劳动，也指谷物、庄稼，A项正确。B、C、D项:不符合题意，排除。
故本题选 A。
22.****百家争鸣的局面。兵家是“百家”之一。下列选项中不属于兵家的****:
A.孙武
B.吴起
C.孙膑
D.苏秦
【亿师学参考答案】D苏秦
解析：本题考查历史素养。兵家是中国先秦时期研究军事理论、从事军事活动的学派，是中国古代军事思想的精华。苏秦是战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家，他倡导合纵之策主张各国联合起来对抗秦国，与兵家没有直接关系。D 项正确。
A 项:孙武、吴起、孙膑都是著名的兵家代表人物。孙武是春秋时期著名的军事家，政治家，被尊称为兵圣或孙子，著有《孙子兵法》。不符合题意，排除，B 项:吴起是战国初期著名的政治家、军事家、改革家，著有《吴子兵法》。不符合题意，排除。C 项:孙膑是战国时期齐国军事家，是孙武的后代，著有《孙膑兵法》。不符合题意，排除。
故本题选 D。
23.中国园林是中国建筑****中的重要典型。********被称为园之园”的是:
A.豫园
B.留园
C.圆明园
D.颐和园
【亿师学参考答案】D圆明园
解析：】本题考查我国著名建筑。圆明园位于北京市西北郊区，始建于清康熙四十六年，被誉为“万园之园”，艺术价值极高。
1860年，英法联军劫掠园中珍宝，并纵火焚烧了三天三夜。1983年，北京市人民政府集资修整圆明园遗址，万春园、福海、万花阵等逐步恢复，并定名为“圆明遗址公园“。C项正确。A项:豫园，位于上海市黄浦区福佑路168号，始建于明代嘉靖、万历年间，已有 450 余年历史，占地 30余亩，与露香园、日涉园合称为“明朝上海三大名园”，名列现存的上海五大古典名园之首，为国家 AAAA级旅游景区。不符合题意，排除。B 项:留园，曾名“东园””寒碧山庄”，位于江苏省苏州市姑苏区留园路338号，于明万历二十一年(1593年)始建，留园为中国大型古典私家园林，占地面积 23300平方米，代表清代风格。不符合题意，排除，D 项:颐和园，中国清朝时期皇家园林，前身为清园，位于北京市西郊海淀区新建宫门路19号。其始建于清乾隆十五年(1750年)，咸丰十年(1860年)被英法联军烧毁。颐和园利用昆明湖、万寿山为基址，以杭州西湖风景为蓝本，汲取江南园林的某些设计手法和意境而建成的一座大型天然山水园，也是保存得最完整的一座皇家行宫御苑，被誉为皇家园林博物馆。不符合题意，排除。
故本题选 C。
24.冬眠是动物应对冬季************体温下降、代谢降低和陷入昏睡****，没有冬眠习惯的是:
A.蛇
B.狼
C.蝙蝠
D.刺猬
【亿师学参考答案】B狼
解析：本题考查科技常识。冬眠是一些动物在冬季时对外界环境的一种适应，让自己的生命活动处于极度降低的状态。狼没有冬眠习性，它们在寒冷的冬季也会活动。B项正确。A、C、D 项:蛇、蝙蝠、刺猬都有冬眠的习性。不符合题意，排除。
25.图1是出土的战国********曲调，是研究先秦音乐史与青铜铸****乐器是:
A.排钟
B.编钟
C.钟琴
D.编磬
【亿师学参考答案】B编钟
解析：本题考查古代音乐。战国早期的曾侯乙编钟是青铜器中的杰出代表，其设计精工、工艺水平极高，曾侯乙编钟不仅是湖北省博物馆的镇馆之宝,也是首批禁止出境展览的文物之一B 项正确。
A 项:排钟又称“管钟”，由一些长短有别的钢管或铜管组成
C、D项:磬是用石头磨制的，其起源时间可以上溯到石器时代。最初用普通石头磨制，后来逐渐采用某些特殊石头(或玉石)制成发各种固定单音的警，再后来又发展成为具有几个至系列固定音的编磬。
故本题选 B。
- 在word中，对文件A.dox进行修改后退出，出现图2所示是否将更改保存到A.dox中的对话框，下列操作中，正确的是
A.如果希望保留原文件，将修改后的文件存为另一个文件点击“保存”
B.如果希望保留原文件，将修改后的文件存为另一个文件点击“不保存”
C.如果不希望保留原文件内容，只保留改动后的内容，点击取消’
D.如果不希望保留原文件内容，只保留改动后的内容，点击保存’
【亿师学参考答案】D如果不希望保留原文件内容，只保留改动后的内容，点击保存
解析：本题考查 word 基本操作。如果不希望保留原文件内容，只保留修改后内容，应点击“保存”。D项正确，
A、B 项:如果希望保留原文件内容，将修改后的文件存为另一个文件，应点击“取消”。操作错误，排除。
C 项:操作错误，排除。故本题选 D。
27..关于电子邮件地址，********不正确的是:
A.电子邮件地址中“@”前的用户，可由用户在申请电子邮箱时自取
B.在申请电子邮件地址时，新申请的用户名不可以和已有的用户名相同
C.电子邮件地址中的“@”只是一个间隔符，可以用其他特殊符号替换
D.电子邮件地址中“@”后的电子邮箱服务器域名，不可由申请人修改
【亿师学参考答案】C电子邮件地址中，0只是一个间隔符，可以用其他特殊符号替换
解析：本题考查因特网应用。电子邮件中的@符号是电子邮件地址的一部分，用于分隔用户名和域名。在电子邮件地址中@符号之前是用户名，之后是域名，电子邮件地址中的“@”符号是固定的，不能替换为其他符号。C项正确，
A、B、D 项:不符合题意，排除。
故本题选 C。
28.***”土豆一马铃薯”的逻辑关系相同的是:
A.苹果和火龙果
B.番茄和西红柿
C..脐橙和橙子
D.香蕉和芭蕉
【亿师学参考答案】B番茄和西红柿
解析：本题考查类比推理。题干中，“土豆”与“马铃薯是全同关系，“土豆”就是“马铃薯”。B项“番茄”和“西红柿也是全同关系，”番茄”就是“西红柿”。B项正确。
29.按照给出图形的逻辑特点，
【亿师学参考答案】A
解析：本题考查图形推理。根据题干中给出的图形可以发现，每组图形都由两个相同类型的图形和另一个类型的图形组成
A 项由两个梯形和一个四边形组成，符合题干信息。A项正确。B、C、D 项:都是由三种不同类型的图形组成，与题干不符，排除。
故本题选 A。
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
阅读材料，并回答问题。
- 材料:
幼儿园开学几天了，王老师观察到小班的豆豆一到吃饭时就显得很紧张，而且要求少盛一点，别的幼儿都在吃饭，豆豆却拿着勺子迟迟不动。保育员走过去帮他舀了一勺饭，要他把饭送进嘴里，豆豆很笨拙，把大部分的饭都洒在了身上和桌子上，王老师还注意到豆豆每次喝水后，衣襟上总是湿了一大片。了解到这一情况后，王老师便有意识的教给豆豆吃饭喝水的方法。游戏中，王老师鼓励豆豆用勺子喂布娃娃吃饭，培养他的手眼协调能力。吃饭的时候，王老师总是先给他少盛一点，鼓励他小口小口地自己吃完，然后再加饭。喝水的时候，王老师会在豆豆的水杯里放一根吸管，一段时间后，再把吸管拿掉，让豆豆直接用杯子喝水。王老师还经常跟豆豆的家长沟通，让他们在家里让孩子自己吃饭，用杯子喝水，经过一个多月的努力，豆豆能愉快的与别的幼儿一起正常进餐，衣服上也不再有水渍了。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评价王老师的教育行为。
亿师学考教师【参考答案】
从素质教育的内涵上看，
①素质教育是面向全体幼儿的教育。
②素质教育是促进幼儿全面发展的教育。
③素质教育是促进幼儿个性发展的教育。
④素质教育是以培养幼儿创新精神和实践能力为重点的教育。材料中，王老师及时关注豆豆小朋友，通过耐心引导，积极帮助豆豆学会吃饭喝水，做到了面向全体幼儿
促进幼儿全面发展，培养幼儿生活实践能力。
(2)幼儿素质教育要求教师在保教活动中从小事抓起，做到保教结合。材料中，王老师从幼儿吃饭、喝水这种日常生活的细微事情入手，将教育渗透到保育活动中，使其认识到自身错误，帮助幼儿学会自主吃饭、喝水。
(3)幼儿素质教育要求以游戏为基本活动，以导为主，以教为辅，尊重幼儿在学习中的主体地位。材料中，王老师通过做游戏，引导豆豆学会吃饭、喝水，培养了幼儿肢体协调能力，从而能和其他幼儿在一起正常进餐，体现了这一点。
(4)幼儿素质教育要发挥一日生活整体教育功能，提高幼儿的综合能力。要注重幼儿兴趣的培养，强化幼儿习惯的养成，重视幼儿智力的开发。材料中，王老师注重提高幼儿良好生活习惯的培养，将对幼儿的方法意识教育渗透到生活中。
总之，王老师践行了幼儿素质教育观的要求，我们应积极学习，真正关心帮助幼儿，从而促进幼儿健康成长。
31.本学期，程老师接手了中三班，她很快发现班里的小雪沉默寡言，极少和其他小朋友来往，也不主动与老师说话、亲近。陈老师通过家访了解到，小雪的爸爸妈妈在外地工作，她平常跟爷爷奶奶一起生活。程老师决定想办法帮助他。小雪来园时，程老师总是主动的和她打招呼，帮她整理衣物；集体活动时，程老师会特别注意小雪，看到她想回答问题又胆怯时，便鼓励她大胆表述，并请其他小朋友为他鼓掌。游戏时，程老师常常让其他小朋友主动邀请小雪参加。小雪特别爱看绘本，程老师就经常抽空陪她一起看。此外，程老师还经常与小雪的家长联系，反馈小雪的情况。慢慢的小雪变了，自信心增强了，性格也开朗活泼多了，小朋友们也越来越喜欢和他一起玩了。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评价程老师的教育行为。
亿师学考教师【参考答案】
材料中程老师的教育行为是正确的，体现了教师职业道德规范的要求，具体分析如下:
(1)关爱学生。要求教师关心爱护全体学生,尊重学生人格平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
(2)教书育人。要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，程老师通过家访了解小季的情况，注意到小季特别爱看绘本，便会经常抽空陪她一起看，这做到了因材施教，很好地促进了小季的改变和全面发展。
(3)爱岗敬业。要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中，程老师关注幼儿的各种行为表现，遇到问题及时干预调整，对待幼儿耐心引导启发;并且还通过家访的形式了解幼儿的情况，进行针对性的教育引导，体现了认真工作、勤恳敬业，符合爱岗敬业
(4)为人师表。要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中，程老师尽职尽责，注意到幼儿问题后，通过家访了解情况，还一直保持与家长的沟通，做到了家校合作，跟家长建立了和谐友好的关系，共同教育小季体现了为人师表。
综上所述，程老师践行教师职业道德规范的要求，我们应积极学习。
材料：大熊猫餐桌就摆放在冷杉树下……我们行走在大熊猫的餐桌旁……大快朵颐
（摘自《寻找蓝星上的熊猫王国》，有改动）
问题：
（1）什么是竹子的有性生殖和无性生殖？请结合文章，简要概括分析（4分）
（2）围绕“竹子开花”问题，学着的研究取得了哪些成果？竹子的无性生殖对熊猫有何好处？请结合文章，简要分析。（10分）
亿师学考教师【参考答案】
(1)材料残缺，暂缺
(2)材料残缺，暂缺
三、写作题（本大题1小题，50分）
- 阅读下面的材料，按要求作文
主题:大境界、小乐趣
亿师学考教师【参考答案】
评分标准
一类文（50-41）
切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。
二类文（40-31）
符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。
三类文（30-21）
基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。
四类文（20-10）
偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。
五类文(10-0）
没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。
可以直接命题:大境界与小乐趣
延伸出:小乐趣是悠然自得、淡然的的人生状态，大境界是不计较眼前得失，淡泊名利，我们可以一方面顾好自己的小乐趣一方面也要为国家发展贡献力量，可以从兴趣与志趣的角度，培养兴趣乐趣，发展成事业，奉献祖国。
立意一:
①教师要坚定大境界的追求(立德树人热爱教育事业爱岗敬业等)
②教师要探索小乐趣的享受(立足细节发现学生及教育过程的点滴乐趣)
③教师要贯彻“大”与“小”的结合
立意二:
①善于发现，找寻学生兴趣(细心观察，发扬学生优势，肯定学生兴趣特长)
②重视乐趣，培养学生正确三观(开展形式多元活动，引导学生加强学习，重视品德教育)
③学生主体，助力学生建立兴趣意识(培养学生自主意识，让学生自己重视兴趣，有意识在生活中发现乐趣)
参考范文：
本题可通过关键词句法和概括材料法进行立意。材料一主要强调大境界，大境界就是不争一日长短，不计较眼前得失，不计
较当下输赢，不斤斤计较。材料二主要强调小乐趣，小乐趣就是从小事中发现快乐，从日常平凡中发现快乐，小乐也有另一番
快乐。大境界是不计较得失，淡泊名利的人生状态，小乐趣是悠然自得、淡然闲适的人生状态，他们都能给人们带来快乐。人生
中可以有大境界的追寻，也可以有发现并珍惜生活中的小乐趣。启示我们既要拥有长远的眼光和宽广的胸怀，又能在日常生活中
发现和享受小快乐，从而提升生活的品质和幸福感。综合以上分析，考生立意时既可以综合立意，也可以选择一个角度进行立意
立意角度主要有大境界与小乐趣，大格局与小快乐，不计较得失关注小乐趣，在平凡中发现快乐等。当然结合当下考试背景，考
生也可以写:(1)教师既要坚定大境界的追求，如立德树人、热爱教育事业、爱岗敬业、拥有崇高的理想等。也要善于探索小乐
趣，享受教学及生活中的乐趣，如立足细节、发现教学及教育过程中的点滴乐趣。(2)教师要帮助学生找寻乐趣，培养学生的三观。
如发扬学生优势，肯定学生兴趣，开展形式多样引导学生加强学习，重视品德教育，在生活中发现乐趣。等等。
可参考的标题有:《大境界，小乐趣》《心境高远，乐在平凡》《大境界里的小确幸》《跨越山河，细品茶香》《心宽天地阔，乐
在细微处》《大格局，小快乐》《论不计较得失的智慧》《得失之间尽显人生豁达》《不计较得失，方显人生大智慧》《得失如云烟，
心境自高远》《学会做人生的舵手》《得失之间，寻找生命的平衡点》《得失皆从容》《得失如梦，唯愿心安》《不计较得失，方能行
稳致远》《心怀宽广，孕育希望》《微小乐趣，人生大悦》《生活琐细，乐在其中》《寻味日常，小乐趣的大幸福》《乐趣无大小，快
乐自心生》《点滴之间，快乐满溢》《小确幸，大快乐》《平凡日子里的不凡乐趣》《乐趣无界，快乐由心》《在细微处发现生活的甜
蜜》《小乐趣，大满足》等。
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