2015下半年中小学教师资格面试试题预测题汇总

2015-11-06 11:40

来源：国家教师资格考试网

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＞＞＞2015年下半年中小学教师资格笔试考后关注

　　2015下半年笔试已经结束，更具挑战性的面试即将来临，那么面试无论是结构化、试讲、还是答辩，同学们都需要做精心的准备，为了帮助同学们顺利通关面试，国家教师资格考试网特意为各位准备了一些面试试题。

2015下半年中小学教师资格面试试题预测题汇总
（备注：本题为预测试题，仅供参考）

2015下半年中小学教师资格面试试题（预测一）

2015下半年中小学教师资格面试试题（预测二）

2015下半年中小学教师资格面试试题（预测三）

2015下半年中小学教师资格面试试题（预测四）

2015下半年中小学教师资格面试试题（预测五）

2015下半年中小学教师资格面试试题（预测六）

2015下半年中小学教师资格面试试题（预测七）

2015下半年中小学教师资格面试试题（预测八）

2015下半年中小学教师资格面试试题（预测九）

2015下半年中小学教师资格面试试题（预测十）

　　面试就要开始报名了，望各地的同学们充分发挥自己的专业所长，体现出对教师职业的基本胜任力；国家教师资格考试网希望同学们能够能够顺利通关面试，早日一证在手！

如何给学生上好英语阅读课？

2016-04-22

来源：国家教师资格考试网

教师资格面试是笔试过后的又一难关，只有面试通过才能拿到教师资格证，所以大家一定要对面试加以重视，下面小编为大家整理了英语学科教师资格面试的试题。希望对大家有所帮助，顺利拿到教师资格证。

　作为初中英话老师，你认为如何给学生上好阅读课?

　阅读课是训练学生阅读理解能力的主要途径，也是学生学习新知识和巩固旧知识的主要载体，同时阅读能力也是考试的重中之重。我们必须高度重视阅读课，充分开发阅读课的潜力，有效地利用阅读课的资源，通过各种方法来提高学生的阅读能力。上好初中英语阅读课，我认为应该从以下几个方面入手：

　第一，选好合适的阅读材料。课堂教学时间较短，因此阅读单词容量要适中，难易要结合学生的实际情况，不可高估学生的水平，太难会挫伤学生学习英语的主动性和积极性。另外，文章要贴近现实，符合学生的爱好。要有趣味性、科学性、知识性。

　第二，掌握关键词，抓住中心意思。默读抓住主要的信息;大声朗读形成语感，更深刻地理解文章内涵;找出重点词汇，理解并运用;抓住文章的中心意思，形成完整印象。并运用自己的语言概括大意，思考后展示学生成果。

　第三，换位思考，仔细研读出“门道”。不同时间、不同地点、不同环境，会有不同的意义。深挖下去，才能深刻理解。

　第四，虽然是阅读文章，但如果仅仅是将它单纯地作为阅读文章来教学，不免有些枯燥。而如果将其转化为现实教学的形式就可向学生展示真实的语言环境，充分调动学生的眼、耳、脑、口对语言信息的综合反应，使学生有身临其境之感，从而激发其学习兴趣与主动参与的愿望。

　第五，在阅读教学中充分利用多媒体技术。因为多媒体技术具有集图像、声音、动画、文字于一体等多种信息功能，而电脑接入因特网后，具有信息量大，信息变化速度快，信息资源高度共享等特点，是过去任何一种传媒无法比拟的。充分发挥多媒体课件的优势，从而改变学生怕上阅读课的通病。

如何巧妙破解教师资格面试结构化政策题

2015-12-24

来源：国家教师资格考试网

＞＞＞教师资格面试之四个细节问题
　　面试临近，结构化相对来说是考生比较陌生的考察方式，而其中的政策类问题更是让很多考生头疼不已。那么今天，我们就教大家如何巧妙地针对这一题型来审题破题。

　　首先我们来看一道例题：某学校出台一项规定：师生在食堂用餐浪费将处以罚款。请你谈谈你对改项规定的看法?

　　这道题的难度并不大，但很多考生还是难以找到合适的突破点，往往给出“这个规定很好，我表示支持”，“这个政策不合理，我表示反对”，“这个政策我们要辩证看待”等没有针对性的观点。由于开头的观点不够清晰，那在之后对观点的论述也会变得没有针对性，影响整体答案的质量。

　　今天国家教师资格考试网教给大家3个小技巧，可以简单易行对一项政策进行评判。

　　1.根据政策的出发点或者是目的来判断;

　　2.根据政策推行前后的效果对比来判断;

　　3.根据政策发布的单位所属级别来判断;

　　仍以该题为例，我们尝试用这三个小技巧尝试分析。我们先想一想，学校为什么出台这一项规定，想达到什么目的呢?很容易就可以得出，学校食堂用餐浪费现象严重，出台此项规定，可以提高本校师生的节约意识，避免“舌尖上的浪费”。

　　我们再用第二种方法来分析。我们想象一下有这项规定前和有这项规定后师生们的行为有什么不同。也不难说出，这项规定的实行，有利于规范师生用餐行为，减少不必要的浪费。

　　第三个方法的意思是，比如这个规定是中央部门出台的，我们就最好不要有负面评价，但如果是地方规定，那就可以“辨证地看待”，但要言之有物。比如：这项规定对于减少用餐浪费，有着积极的意义，但采用罚款的方式有待商榷。

　　通过这三个小技巧，我们甚至没有很细致地去分析，也没有过多修饰，但得出的答案，和之前的答案对比，相信大家不难看出差距。这只是最简单的解题思路，之后还会有更多的方法会和大家分享，也希望广大考生，都能熟练掌握解题思路，在考试中取得好成绩。

教师资格面试之四个细节问题

2015-12-19

来源：国家教师资格考试网

＞＞＞教师资格面试中考生普遍存在的问题

＞＞＞教师资格面试试讲过程中易丢分细节汇总

　　国家教师资格考试网了解到大多数的同学在教师资格证面试考试时不注意细节问题，从而导致了教师资格证面试考试时没有通过，其实很多细节的问题大家必须要先了解清楚，争取在教师资格证面试考试时一次性通过教师资格证面试考试。

教师资格面试细节问题一：个人形象

有的考生很不注意着装打扮，比如女考生穿着短袖，里面穿着小背心，但是短袖的扣子一个也不系，下身穿一紧身牛仔裤，脚穿运动鞋，走路也不稳重，第一印象就吃亏了。有的考生头发太长，盖住了半边脸，说话的时候，头一甩一甩的，也让人看起来心生烦意，总想给她一个发卡把头发归拢一下。有的女考生穿的衣服太低胸，与教师的身份不合。还有一些是举止细节，比如个别考生喜欢不时舔嘴唇，让考官不舒服。

教师资格面试细节问题二：心理素质

有的考生由于太过紧张，进了考场，听不清考试的要求。比如在开始之前，评委告诉他面试时间有20分钟，最后两分钟会有提示员提示。考生抽题后，评委说：“你可以直接答题，也可以思考以后再回答。你听明白了吗?”但是不少考生只听见“你可以直接答题”，而没有听见“你也可以思考以后再回答”，便说“我明白”，然后就开始结结巴巴地读题答题，完全没有条理，并且语无伦次，语言组织不到位。也有一部分考生很放松，听清每一句要求，然后略加准备，回答的有条不紊，虽然有些语言不够严密，但是起码他知道他应该做什么。还有个别考生以为要把20分钟全部用完，一直在那里东拼西凑，反反复复，决心要把时间用完，前面都做的很好，但是由于他的误解，也影响到评委的打分。

教师资格面试细节问题三：面试技巧

一定要放松，不要紧张，尤其是面部表情要放松，不要紧绷着脸，最好能有个微笑，你不微笑评委是不会主动冲你微笑的。你微笑了，评委受你的感染，也觉得很轻松。如果考生紧张的要命，评委也会处于一种紧张状态，不知道你下一步会不会出现其他的失误，所以都会盯着你，让你更紧张。有的考生到处看，看天花板，看窗外，看桌子，就是不看评委，脚在下面搓来搓去，让看见他的人都为他紧张。

教师资格面试细节问题四：说话要求

1.一定要用普通话。如果您一开口就是乡土话，那么您在这时已经被PASS了。因为普通话是教师的基本功。普通话要标准，咬字清晰，特别是对于语文科目。

2.音量适当。不要认为自己对着的是几名专家，要把他们想象成一个大班的孩子。抽签排序靠后的考生，音量要适度增大，因为专家们听了一天或半天的课，可能有些困倦了，适度较大的音量会有更好的效果。

3.语调要抑扬顿挫。要有轻重音之别，有节奏性。不要有口头禅，如“这个”、“然后”、“额”、“啊”等。

4.语速不能太快。有些考生可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝地讲，飞快的讲。好像赶任务一样。结果十几分钟过去后，他自己都不知道说了些什么，评委也没听明白什么，可能自己走出考场都不知道刚才发生了什么。所以语速要尽量慢一点，也可以缓和一下紧张的心情。

细节决定成败，考生们千万不能掉以轻心，只要注意一些细节，面面俱到的你肯定能赢得考官青睐的。

教师资格面试试讲过程中易丢分细节汇总

2015-12-10

来源：国家教师资格考试网

＞＞＞教师资格的三段六步结构化面试流程

＞＞＞教师资格考试面试题类型与面试程序

　　2015下半年教师资格面试时间为1月9-10日，还有一个月的备考时间，考生们一定要掌握好考试内容，了解考试流程，注意考试丢分细节。

一、面试内容

　　面试遵循《中小学和幼儿园教师资格考试标准》和《考试大纲》(面试部分)，主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

　　采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。面试统一使用教育部考试中心下发的面试测评系统。

二、面试流程

(1)候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。

(2)抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。

(3)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。

(4)回答规定问题。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。

(5)试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。

(6)答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。

(7)中职文化课类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课和实习指导老师的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。

(8)评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。

三、试讲丢分细节

　　面试试讲作为教师资格考试的最后一个环节至关重要，它决定着我们是否能够顺利拿到步入教师行列的敲门砖——教师资格证，所以如何在面试中取得高分尤为重要。下面中公小编对试讲中的常见扣分点进行归纳总结，希望对大家有所帮助。

【试讲开始的丢分细节】

丢分细节：开场语速过快，急着表现自己，或准备了太多的话，怕时间不够噼里啪啦的进行描述，完全不顾考官是否听得懂听得清。

其实这个开场非常重要，是你的一个亮相，是给考官的第一印象，也就是心理学中所讲的首因效应。如果首因效应的效果好，会引起晕轮效应。所以，大家不容忽视这一亮相。

丢分细节：穿太暴露的衣服，或可爱萌萌哒的衣服。

穿着方面，更要注意自己在考场的两重身份：即考生和未来的教师，因此穿着就要符合这两身份——不要太低龄或太性感。

【试讲过程中的丢分细节】

教师资格面试试讲规定时间是10分钟。下面就这10分钟内容易丢分的点进行解析。

丢分细节：没有互动，考官感受不到课堂氛围。

模拟试讲没有学生，但要当做有学生，即“此时无生胜有生”。教师需要有很强的表演性，即一个人的讲课，却要让评委感觉你就是在给学生上课，课堂的热烈气氛、学生的反应等都要表现出来。

丢分细节：对学生的反馈都是“回答的很好，请坐”。

这种评价不仅单调，而且不太符合实际提问。建议提问和评价要提前设计。要把学生的回答先预设好，再转述出来。同时，学生能否回答出来，回答的完整与否，都要先预设好，还要多样化，不能让人觉得所有学生都是那么配合你，而且每个学生都回答的那么完美。

丢分细节：缩在黑板的一角，不敢直视考官。

在试讲的过程中，也要注意走位。特别是提问的时候，可以位移大点，从左边到右边;或者指着黑板讲课时也要注意左边和右边的位移。这样才能不会忽略一部分学生，而照顾到全班学生。

丢分细节：10分钟的时间，讲不完所有的东西，讲到那就算哪。

如果这样，肯定会影响分数，除非是你在讲课过程中评委打断了你，觉得已经了解了你，这样的话没讲完就没关系。

丢分细节：新课导入提的问题太普通。

导入技能就是要大家设计好一个新颖的导入，能引起学生兴趣，激发学习欲望。中小学试讲的导入要提前设计，不能太过随意。

丢分细节：频频看时间，感觉很慌张。

看时间时，大家可以在手腕带块手表，在指板书或者写板书时看看时间。

丢分细节：发现讲错了知识点便打断了教学，回头重新讲。

讲错知识点时，可以引导学生来思考自己的讲述。然后提问，圆场。

丢分细节：板书太乱

板书是大家在讲课中唯一留在评委面前的东西，所以不能太平凡或者太乱。整洁和重点突出的板书有利于学生把握本节课内容的精华。

教师资格面试中试讲非常重要，因此考生一定要注意这些细节问题！沉稳备考，通过考试！

教师资格考试面试大纲(试行)：幼儿园评分标准

2015-11-18

来源：国家教师资格考试网

＞＞＞2015年教师资格国考面试试讲通用模板
【评分标准】：

序号	测试项目	权重	分值	评分标准
一	职业认知	10	5	爱幼儿，尊重幼儿
			5	有热情、有责任心
二	心理素质	10	5	能较好地调控情绪与情感
			5	开朗、乐观、善良
三	仪表仪态	10	6	五官端正，行为举止自然大方，有礼貌
			4	服饰得体，符合幼儿教师职业特点
四	交流沟通	15	8	有较好的言语表达能力。普通话标准，口齿清楚，表达流畅，语速适当，有感染力
			7	善于倾听、交流，有亲和力
五	思维品质	15	8	能条理清晰地分析思考问题
			7	有一定的应变能力，在活动设计与实施、环境创设上表现出一定新意
六	了解幼儿	10	5	有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识
			5	能通过观察来了解幼儿
七	技能技巧	20	10	熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。
			10	具有弹、唱、画、跳、讲故事、手工制作等基本技能。
八	评价与反思	10	5	能对教育活动和教育行为进行较客观的评价。
			5	能根据评价结果提出改进意见。