回顶部
教资笔试科目二30道必背简答题(二)-全国教师资格考试网

教资笔试科目二30道必背简答题(二)

  11. 简述上课的具体要求

  (1)目标明确

  (2)内容正确

  (3)方法得当

  (4)表达清晰

  (5)组织严密

  (6)气氛热烈

  12. 为什么说教学过程是一种特殊的认识?

  (1)认识的间接性

  (2)认识的交往性

  (3)认识的教育性

  (4)认识的简捷性

  (5)有指导的认识

  13. 简述教学过程的基本规律

  (1)直接经验与间接经验相结合

  (2)掌握知识与发展智力相统一(教学的发展性规律)

  (3)掌握知识与提高思想相结合(教学的教育性规律)

  (4)教师主导作用与学生主动性相结合

  14. 简述教学过程的基本阶段

  (1)心理准备

  (2)领会知识,这是教学过程的中心环节

  (3)巩固知识

  (4)运用知识

  (5)检查效果

  15. 简述掌握知识与发展智力的关系

  掌握知识和发展智力相互依存、相互促进。掌握知识是发展智力的基础,发展智力又是掌握知识的必要条件,两者相互联系,辩证统一。

  教学过程中既要重视学生智力的发展,又要重视知识的掌握,要防止单纯抓知识或只重视智力发展的片面倾向。

  16. 如何处理好教师主导与学生主体性的关系?

  (1)教师处于组织者的地位,应充分发挥教师的主导作用

  (2)学生处于学习主体的地位,应充分发挥学生的主观能动性

  (3)建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系

  17. 简述直观性原则贯彻的要求

  (1) 要正确运用直观教具和手段;

  (2)直观教具的演示要与语言讲解相结合;

  (3)要重视运用语言直观。

  18. 启发性原则的含义及贯彻要求

  定义:指在教学中教师要承认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

  实施要求:

  (1)老师应讲的“少而精”,给学生留出思考的空间;

  (2)调动学生学习的主动性;

  (3)设置问题情境,使学生处于积极思维的状态;

  (4)培养学生良好的思维方法,使学生学会思考。

  19. 如何贯彻循序渐进教学原则?

  (1)按教材的系统性进行教学,还要符合学生认知规律,由具体到抽象;

  (2)注意主要矛盾,解决好重点与难点的教学;

  (3)教学要符合学生的认识规律,由已知到未知,由具体到抽象。

  20. 简述讲授法的基本要求

  (1)讲授内容要有科学性、系统性、思想性、启发性、趣味性;

  (2)讲究讲授的策略与方式;

  (3)讲究语言艺术。

更多政策
添加小编咨询并领取笔试真题

教资笔试科目二30道必背简答题(三)

回顶部
教师资格考试网
位置:首页/教师资格考试网
西藏2024年下半年中小学教师资格考试(笔试)报名公告

  根据教育部教育考试院统一安排部署,结合实际,现将我区2024年下半年中小学教师资格考试(笔试)报名事项公告如下。

  一、考试报名

  (一)报考时间

  1.注册报名:7月5日10:00–7月8日16:00

  2.网上审核:7月5日10:00–7月10日18:00

  3.网上缴费:7月5日10:00–7月10日24:00

  报名期间考生须随时关注审核情况,审核未通过的可在审核时间内修改信息后继续提交。

  (二)报考方式

  实行网上报名,考生自行登录“中小学教师资格考试网(http://ntce.neea.edu.cn)”完成个人信息注册、报考(科目填报)和缴费,逾期不予受理。

  考生对填报信息的真实性和准确性负责,缴费后所填信息不允许更改。因不符合报考条件、信息填报错误(如姓名、身份证号码与实际不符)等原因参加不了考试或资格证书认定,后果考生自负。

  报考流程为:①考生注册→填写个人信息→上传照片→选择考区→选择类别→选择科目→提交审核→②等待审核→审核通过→③缴费完成(报名成功)。

  二、考试安排

  (一)考试时间和科目

时间

 

类别

2024年9月15 日(星期日)
上 午下 午
9:00-11:0013:00-15:0016:00-18:00
幼儿园综合素质(幼儿园)保教知识与能力/
小学综合素质(小学 )教育教学知识与能力/
初级中学 

 

综合素质(中学)

 

 

 

 

 

教育知识与能力

 

 

 

学科知识与教学能力(初级中学)
高级中学学科知识与教学能力(高级中学)
中职文化课
中职专业课/
中职实习指导/

  1.中小学教师资格考试(笔试)科目及代码表

序号 名称 代码 备注
(一) 幼儿园
1 综合素质(幼儿园) 101
2 保教知识与能力 102
(二) 小  学
1 综合素质(小学) 201
2 综合素质(小学)(音体美专业) 201A
3 教育教学知识与能力 202
4 教育教学知识与能力(音体美专业) 202A
(三) 初  中
1 综合素质(中学) 301 初中、高中相同
2 综合素质(中学)(音体美专业) 301A 初中、高中相同
3 教育知识与能力 302 初中、高中相同
4 教育知识与能力(音体美专业) 302A 初中、高中相同
5 语文学科知识与教学能力(初级中学) 303
6 数学学科知识与教学能力(初级中学) 304
7 英语学科知识与教学能力(初级中学) 305
8 物理学科知识与教学能力(初级中学) 306
9 化学学科知识与教学能力(初级中学) 307
10 生物学科知识与教学能力(初级中学) 308
11 道德与法治学科知识与教学能力(初级中学) 309
12 历史学科知识与教学能力(初级中学) 310
13 地理学科知识与教学能力(初级中学) 311
14 音乐学科知识与教学能力(初级中学) 312
15 体育与健康学科知识与教学能力(初级中学) 313
16 美术学科知识与教学能力(初级中学) 314
17 信息技术学科知识与教学能力(初级中学) 315
18 历史与社会学科知识与教学能力(初级中学) 316
19 科学学科知识与教学能力(初级中学) 317
(四) 高  中
1 综合素质(中学) 301 初中、高中相同
2 综合素质(中学)(音体美专业) 301A 初中、高中相同
3 教育知识与能力 302 初中、高中相同
4 教育知识与能力(音体美专业) 302A 初中、高中相同
5 语文学科知识与教学能力(高级中学) 403
6 数学学科知识与教学能力(高级中学) 404
7 英语学科知识与教学能力(高级中学) 405
8 物理学科知识与教学能力(高级中学) 406
9 化学学科知识与教学能力(高级中学) 407
10 生物学科知识与教学能力(高级中学) 408
11 思想政治学科知识与教学能力(高级中学) 409
12 历史学科知识与教学能力(高级中学) 410
13 地理学科知识与教学能力(高级中学) 411
14 音乐学科知识与教学能力(高级中学) 412
15 体育与健康学科知识与教学能力(高级中学) 413
16 美术学科知识与教学能力(高级中学) 414
17 信息技术学科知识与教学能力(高级中学) 415
18 通用技术学科知识与教学能力(高级中学) 418

  (二)申请中职文化课教师资格的人员参加高级中学教师资格考试的各科笔试。 

  (三)申请中职专业课及中职实习指导教师资格的人员参加高级中学教师的“综合素质”和“教育知识与能力”两科笔试,“学科知识与教学能力”科目纳入面试环节考查。

  (四)初中、高中、中职文化课类别面试已增设“心理健康教育”“日语”“俄语”学科,以上三个学科的笔试科目三《学科知识与教学能力》结合面试一并考核;小学类别面试增设“心理健康教育”“信息技术”“小学全科”学科。请有意报考上述学科教师资格证的考生在笔试报考时选择相应的公共科目(201、202或301、302)报考。

  三、报考条件

  (一)基本条件

  1.具有中华人民共和国国籍;

  2.遵守中华人民共和国宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德;

  3.符合申请认定教师资格的体检标准;

  4.符合《教师法》规定的学历要求。普通高等学校在校三年级及以上学生可凭学校出具的在籍学习证明报考;

  5.具有西藏高校学籍或户籍的全日制普通高等学校在校三年级或四年级学生(含专升本)、在读研究生;户籍在藏或持有我区有效期内居住证的人员;持港澳台居民居住证(内地通行证)、五年有效期台湾居民来往大陆通行证的在藏学习、工作、生活的港澳台居民;驻藏部队现役军人、武警战士;

  6.西藏民族大学考区只允许本校在校生及附属学校、幼儿园在职人员报考。

  (二)学历要求

  1.符合《中华人民共和国教师法》规定的学历要求;

  2.报考幼儿园和小学教师资格的,应当具备国民教育大学专科毕业及以上学历;

  3.报考初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格的,应当具备国民教育大学本科毕业及以上学历;

  4.报考中等职业学校实习指导教师资格的,应当具备国民教育大学专科毕业及以上学历,且具有相当助理工程师及以上专业技术职务或中级及以上工人技术等级。

  (三)报考限制

  1.被撤销教师资格的人员5年内不得报考;

  2.受到剥夺政治权利或有期徒刑以上刑事处罚的不得报考;

  3.曾参加教师资格考试有作弊行为的,按照《国家教育考试违规处理办法》的相关规定执行。

  四、报考提示

  (一)凡符合报考条件的考生,报名前登录教资网注册和填报个人信息,重新注册操作不影响考生已获得的笔试和面试成绩。

  (二)本次报名注册须核验考生本人手机号,每个手机号只能注册一次,报名成功后,该号码将用于接收考试相关信息,建议考试结束前不停机、不换号。

  (三)照片要求

图片2.jpg西藏自治区2023年下半年教师资格考试(笔试)报名公告

  (四)考生根据个人实际情况合理选择报考考区,建议及早报名,留足资格审核和缴费时间。

  (五)审核通过的考生请及时缴费,缴费成功后报名才真正完成。未缴费的,视为自动放弃报名。根据《西藏自治区发展和改革委员会 西藏自治区财政厅〈关于重新核定全区教育考试收费标准及有关问题的通知〉》(藏发改价格〔2021〕380号)规定,笔试报名费40元/人,考试费100元/人·科。

  (六)从2023年上半年开始,我区已安排中国少数民族语言文学〈藏语文〉专业的教师资格考试,仅限中国少数民族语言文学〈藏语文〉专业已毕业或区属高校大三大四在校生报考。笔试均为全国统考科目,面试单列省级自命题科目,主要考察藏语文学科知识与教学能力。 

  五、准考证下载打印

  报名缴费成功的考生于2024年9月9日至9月15日,自行打印准考证(A4幅面),按照准考证上注明的时间、地点提前90分钟到达考点安检、候考。

  六、考试证件

  考生须持第二代有效居民身份证和纸质准考证参加考试。用居住证报名的考生还须携带有效期内居住证参加考试;用港澳台居民、五年有效期台湾居民来往大陆通行证的考生还须携带有效期内居住证或通行证参加考试;驻藏部队现役军人和武警考生还须携带军官证或士兵证参加考试;在校生须携带学生证参加考试。

  考生须根据上述要求带齐证件,否则禁止参加考试。

  七、违规处理

  考生违规行为按照《中华人民共和国刑法》有关涉考条款、《最高人民法院 最高人民检察院关于办理组织考试作弊等刑事案件适用法律若干问题的解释》《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)进行认定与处理。考生违纪、作弊事实将记入考试诚信档案,情节严重的将移交公安机关追究刑责。

  八、成绩发布

  预计2024年11月8日发布成绩,考生可自行登录中小学教师资格考试网站查询。

  九、其他事项

  (一)严禁代替报名。禁止培训机构或学校团体代替考生报名,考生本人并对所填报信息的准确性和真实性负责,如出现报名信息错误、照片不符合要求等情况,导致不能正常参加考试、资格证书不能认定等后果,由考生本人承担。

  (二)密码重置。如考生忘记网报登录密码,可通过报名网站的系统提示进行操作,报名系统将把新的密码通过短信发送到考生报名时所填手机号码,考生在参加中小学教师资格考试期间,切勿更换手机号码并保持畅通。

  (三)无指定教材。中小学教师资格考试无指定教材,考生可通过网上报名页面阅读、下载《考试标准》及《考试大纲》。

  (四)成绩有效期。笔试单科合格成绩有效期为2年;教育部教育考试院为笔试、面试均合格的考生提供中小学教师资格考试合格证明,有效期为3年;已参加过考试的考生可在报名网站查询成绩;考生可通过中小学教师资格考试网站上的“证书查询”项目下载、打印合格证明,提供给认定部门使用,合格证明是考生申请认定教师资格的必备条件。

  (五)资格认定。考生可登录中国教师资格网阅知西藏认定教师资格公告(认定条件以当次认定为准)(https://www.jszg.edu.cn)。

  (六)政策咨询。中小学教师资格报考条件和认定相关政策工作由自治区教育厅教师工作处负责解释。联系电话:0891-6599504。

  (七)权威标识。西藏自治区教育考试院官方网站和“西藏微青年”官方微信公众号是我区权威发布各级各类教育考试招生信息的官方标识,请考生认准谨防上当受骗。

  (八)咨询渠道 

考试机构 联系电话 邮件地址
自治区教育考试院自考社考办 0891-6314357  zksk357@163.com
拉萨市教育局考试中心 0891-6364476 lsncre@163.com
日喀则市教育局考试中心 0892-8832767 76229156@qq.com
山南市教育局考试中心 0893-7820599 349604561@qq.com
林芝市教育局考试中心 0894-5822294 xzlzjykszx@qq.com
昌都市教育局考试中心 0895-4821068 cdzskszx@163.com
那曲市教育局考试中心 0896-3924570 406472741@qq.com
阿里地区教育局考试中心 0897-2821232 1135431305@qq.com
西藏民族大学招生就业处 029-33755035 xzmdjyd@xzm.edu.cn

  附件:考试承诺书

 

                                         西藏自治区教育考试院

                2024年7月1日

附件:考试承诺书.docx

为方便考生顺利报名

现在扫码添加微信

可以获取1对1报名指导天津市2023年下半年全国中小学教师资格考试面试公告

四川省2024下半年教师资格证考试笔试公告
  根据教育部教育考试院《关于2024年中小学教师资格考试考务相关事项的通知》(教考院函(2023]106号)和《四川省教育厅关于印发(四川省中小学教师资格考试实施细则〉的通知》(川教(2018)12号)精神,现将我省2024年下半年中小学教师资格考试(笔试)报名有关事项公告如下.

  报名前,考生应认真阅读本公告,详细了解相关要求:需自行判断是否具备报考资格,不具备资格的不能报考。考生应确保填写报名信息的真实性,如因不符合报者条件、弄虚作假,以及报名信息错误,使笔试、面试、资格认定等后续环节不能完成的。一切后果由考生本人承担。

  一、时间安排

  (一)网上报名时间

  1.网上报名时间:2024年7月5日9:00至7月8日17:00:

  2.网上审核时间:2024年7月6日9:00至7月9日17:00(审核未通过的考生在审核时间段内可继续提交报考信息):

  3.缴费截止时间:2024年7月10日24:00.

  (二)考试时间:2024年9月15日

  所有科目考试均采用纸箱方式进行,具体时间安排如下:

  二、报考条件

  符合以下基本条件的人员,可以报名参加我省中小学教师资格考试:

  (一)具有中华人民共和国国籍:

  (二)户籍或有效居住证在四川(含港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证):

  (三)遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德:

  (四)符合申请认定教师资格的体检标准:

  (五)符合《教师法》规定的学历要求。

  四川省内高等学校在校毕业前两年内的学生、户籍为四川省内的外省高等学校在校毕业前两年内的学生,可在我省报名参加笔试。符合经四川省教育厅、人力资源和社会保障厅公布的学前教育(幼儿教育)专业的中等职业学校(详见附件1)的考生可按要求报考幼儿园学段。

  受到剥夺政治权利,或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的人员,不得报名参加考试:被撤销教师资格的人员,5年内不得报名参加考试:参加教师资格考试有作弊行为,受到禁考处罚的人员,3年内不得报名参加教师资格考试.

  三、报名流程

  (一)网上注册及信息填报

  2024年7月5日9:00至7月8日17:00,考生登录中小学教师资格考试网站

  (http://ntce.neea.edu.cn)完成网上报名。考生完成注册并阅读考试承诺后,方可进行下一步的操作。

  考生按相关提示准确、如实填写个人信息,上传本人近照(要求见下),选择考试科目和考区。因个人信息填报有误导致无法参加考试的。所缴报名费不予退还,

  照片要求:本人近6个月以内的免冠、正面、彩色、白底证件照,照片需完整显示考生头部和双肩,不允许戴帽子、头巾、发带、墨镜:照片不大于200K、格式为jpg/jpeg:因照片将用于准考证,考场签到表以及考试合格证明,照片必须反映本人特征,不得经过特殊处理(PS)、不得用生活照或其他非正规照片,照片不合格的考生,将无法通过审核。

  (二)考生信息审核

  笔试报名需要进行网上审核,审核时间为2024年7月6日9:00至7月9日17:00,将根据考生报名情况适当提前开始。考生网上报名后需等待当地教育考试机构在两个工作日内的网上审核(仅审核考生照片是否符合要求,填报的项目是否齐全,不对考生报名条件和信息真实性进行审核).

  考生在审核时段内可随时登录网报系统查验审核状态,并可对本人的报名信息进行修改:审核一经通过,考生信息不得更改。审核未通过的考生请及时按要求修改个人信息(包括照片).须重新选报考试科目和考区后再次提交。逾期未提交的将不予审核.

  (三)网上缴费

  中小学教师资格考试报名缴费采用网上缴费方式进行,缴费截止时间为2024年7月10日24:00,逾期不缴费的报名无效。考生通过审核后即可登录中小学教师资格考试网站报名系统(http://ntce.neea.edu.cn)进行网上缴费。

  (四)打印准考证

  报名成功后,考生应于2024年9月9日至9月15日登录中小学教师资格考试网站报名系统,自行下载并打印准考证,按照准考证上规定的时间、地点和其他要求参加考试。

  四、收费标准

根据四川省发展和改革委员会、四川省财政厅《关于重新发布全省教育系统考试考务行政事业性收费的通知》(川发改价格(2022)484号)规定,中小学教师资格考试(笔试)收费标准为70元/科.

  五、成绩查询

  2024年下半年笔试成绩查询开放日期预计为11月8日请考生登录中小学教师资格考试网站报名系统(http://ntce.neea.edu.cn) 查询。

  考生如对本人考试成绩有异议。可在考试成绩公布后10个工作日内,提交成绩复核申请,由省教育考试院汇总后报送教育部教育考试院统一复查。具体申请方式另行公告.

  六、违规处理

  中小学教师资格考试属于《中华人民共和国刑法修正案(九)》中“法律规定的国家考试”范畴,考生在考试过程中,违反考试规定或提供虚假证明材料的。按照《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)和《中华人民共和国刑法修正案(九)》中规定接受有关部门的处理。有作弊情形的还将依据《教师资格条例》的相关规定3年内禁止参加教师资格考试.

  七、注意事项

  (一)考生须对本人所填报的个人信息和报考信息真实性、准确性负责,禁止培训机构或学校团体替代考生报名。在参加中小学教师资格考试期间,请考生不要更改姓名、身份证号码等重要信息。避免造成箔试成绩与本人无法匹配的情况。

  (二)考生忘记密码可通过报名系统提示功能重新获得,新的密码将通过短信发送到考生报名注册时所填报的手机上,手机短信为重新获取密码的重要途径,请考生在参加中小学教师资格考试期间,不要更换手机号码。

  (三)本次笔试共设置25个考区(21个市(州)考区和4个高校考区:四川师范大学考区、阿坝师范学院考区、川南幼儿师范高等专科学校考区、四川民族学院考区],因考位有限,如考生报名人数超过某考区组考上限,该考区将关闭,成都考区覆盖“大成都”范围(包含都江堰、蒲江、邛崃等地),考位将随机编排。四川师范大学考区和阿坝师范学院考区只接受本校在籍考生报名,其他考生报名审核将无法通过.

  (四)我省开设的初中、高中、中职文化课类别的“心理健康教育”“日语”“俄语”“德语”“法语”“西班牙语”“特殊教育”等学科,其科目三《学科知识与教学能力》结合面试一并考核.

  (五)各级教育考试机构只负责考试的组织与管理工作,不举办培训,亦不指定教材,考生可登录中小学教师资格考试网站下载各科目的考试大纲,根据考试大纲知识点自行购买书籍复习、备考.

  (六)笔试单科成绩有效期为两年,已获得笔试成绩且成绩在有效期内的考生,只需选报未通过科目(课程代码见附件2)。笔试和面试全部合格后由教育部教育考试院颁发教师资格考试合格证明,有效期为3年,考生可通过中小学教师资格考试网站上的“证书查询”链接入口,下载、打印PDF版合格证明,提供给认定部门使用.

  (七)音、体、美专业考生的笔试公共科目一、科目二代码为:201A、202A、301A、302A,考试内容暂与不带“A”科目相同。取得科目201A、202A、301A、302A合格的考生,面试仅限于参加相应学段的者、体、美专业科目。但若考生获得科目201、202、301、302

 

附件:1.四川省教育厅、人力资源和社会保障厅公布的学前教育(幼儿教育)专业的中等职业学校

2.中小学教师资格考试(笔试)科目代码列表

3.四川省中小学教师资格考试各市(州)咨询电话

 

四川省教育考试院

2024年7月1日

为方便考生顺利报名

现在扫码添加微信

可以获取1对1报名指导天津市2023年下半年全国中小学教师资格考试面试公告

教资必背!科目一文化素养—历史常识篇(二)

  二、中国近代史常识

  中国近代史常识部分需要掌握从清朝末年一直到民国时期发生的历史大事件。下面我们以民国时期为例展开进行学习。

  (1)新文化运动

  新文化运动是由胡适、陈独秀、鲁迅、钱玄同、李大钊等一些受过西方教育(当时称为新式教育)的人发起的一次“反传统、反孔教、反文言”的思想文化革新、文学革命运动。其兴起的标志是1915年陈独秀创办的《青年杂志》,其口号是民主和科学。

  (2)五四运动

  第一次世界大战期间,欧洲列强无暇东顾,日本乘机加强对中国的侵略,严重损害了中国的主权。中国人民的反日情绪日渐增长。1919年巴黎和会上中国外交的失败,引发了伟大的五四运动。这场运动发生在北京,是一场以青年学生为主,广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的,通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动,是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动,又称“五四风雷”。

  (3)红军长征

  长征是人类历史上的伟大奇迹,中央红军共进行了380余次战斗,攻占700多座县城,红军牺牲了营以上干部多达430余人,平均年龄不到30岁,共击溃国民党军数百个团,其间共经过14个省,翻越18座大山,跨过24条大河,走过荒草地,翻过雪山,行程约二万五千里,红一方面军于1935年10月到达陕北,与陕北红军胜利会师。1936年10月,红二、四方面军到达甘肃会宁地区,同红一方面军会师。红军三大主力会师,标志着万里长征的胜利结束。

  (4)遵义会议

  遵义会议是指1935年1月中共中央政治局在贵州遵义召开的独立自主地解决中国革命问题的一次极其重要的扩大会议。是在红军第五次反“围剿”失败和长征初期严重受挫的情况下,为了纠正博古“左”倾领导在军事指挥上的错误而召开的。这次会议是中国共产党第一次独立自主地运用马克思列宁主义基本原理解决问题的路线、方针政策的会议。这次会议开始确立实际以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位,挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命,是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。

绝对干货!教资科一材料答题技巧汇总,记住28分轻松拿下!

  教资考试中材料分析题的分值很大,但和考查范围广泛的文化素养相比,它的考查内容相对固定,重点在于答题技巧。今天就给大家带来了科目一材料分析题的答题技巧和高频考点干货!小伙伴们可要认真看哦~

  一、做题方法

  答题原则
  形式美观原则:书写整齐干净;分条作答标注序号。

  内容准确丰富原则:理论准确,结合材料。

  答题步骤

  看问题:先观察提问内容,确定答题范围。

  列理论:列举相关理论。

  读材料:画出材料重点信息,找准关键词。

  做答案:对照材料关键信息,补充答案内容。

  二、知识干货
 
  教育观
 
  1.素质教育是面向全体学生的教育

  2.素质教育是促进学生全面发展的教育

  3.素质教育是促进学生个性发展的教育

  4.素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

  记忆口诀:全体面创个

 
  学生观
  1.学生是发展的人——重发展潜能

  2. 学生是独特的人——重完整性、差异性

  3. 学生是具有独立意义的人——学生是主体

  记忆口诀:两独一发展

 
  教师观
  (一)教师角色的转变   

  1.从教师与学生的关系看,教师是学生学习的促进者。
  2.从教学与研究的关系看,教师应该是教育教学的研究者。
  3.从教学与课程的关系看,教师是课程的开发者和研究者。
  4.从学校与社区的关系来看,教师应是社区型的开放教师。
  记忆口诀:三者一开放

  (二)教师教学行为的转变   

  1.在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。
  2.在对待教学上,新课程强调帮助、引导启发。
  3.在对待自我上,新课程强调反思与终身学习发展。
  4.在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作。

  记忆口诀:在教学中与学生、自我、同事的关系

  教学观
  1.教学是课程创生和开发的过程

  2.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程
  3.教学过程重于教学结果
  4.教学更关注人而不只是科学

  记忆口诀:人生过客

  评价观

  1.评价目的是促进发展。

  2.评价内容多元化。
  3.评价方式多样化。
  4.评价主体的多元化。
  5.更注重评价过程。形成性评价和终结性评价有机结合

  记忆口诀:许三多过目不忘

  教师职业道德规范

  ①爱国守法

  热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

  ②爱岗敬业

  忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

  ③关爱学生

  关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

  ④教书育人

  遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

  ⑤为人师表

  坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

  ⑥终身学习

  崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

  三、答题模板
  1.教育观模板

  常见提问方式:请从教育观的角度评析该老师的教育行为。

  第一步:总体评价该老师行为的对错。
  正确:该老师的教育行为是正确的,体现新课程改革背景下的素质教育,表现如下
  错误:该老师的教育行为是错误的,违背新课程改革背景下的素质教育,表现如下
  第二步:理论+理论解析+结合材料(分条罗列,写出3-4点)

  1.素质教育是面向全体学生的教育。素质教育强调在教育中使每个人得到发展,而不是只注重一部分人。+材料分析

  2.素质教育要求促进学生的全面发展。强调培养学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。+材料分析
  3.素质教育是促进学生个性健康发展的教育。素质教育强调教育要尊重学生的个性差异,做到因材施教,充分发展学生的个性。+材料分析
  4.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。实施素质教育要全方位调动学生的主动性和积极性,激发学生的兴趣,创设丰富多彩的教育活动,培养学生的实践能力。+材料分析

第三步:总结

  正确:总之,作为教师要践行素质教育的要求,我们应该学习材料中该老师的教育行为。
  错误:总之,材料中教师的行为对学生造成了伤害,值得我们深思和引以为戒。
  注意:教育观有广义和狭义之分,优先答素质教育,不够4点可外借学生观、教师观。
  2.学生观模板

  常见提问方式:请从学生观的角度评析该老师的教育行为。

  第一步:总体评价该老师行为的对错。

  正确:该老师的教育行为是正确的,体现“以人为本”的学生观,表现如下

  错误:该老师的教育行为是错误的,违背,“以人为本”的学生观,表现如下
  第二步:理论+理论解析+结合材料(分条罗列,写出3-4点)
  1.学生是发展的人,具有巨大的发展潜能。教师应该用发展的眼光看待学生,坚信每一个学生都是可以积极成长的,有潜力的。处于发展过程中的学生,需要老师的正确的引导和帮助。+材料分析
  2.学生是独特的人,具有个体差异性。要求教师尊重学生的个性差异,做到因材施教。+材料分析
  3.学生是具有独立意义的主体,具有主观能动性。学生是学习的主体,不以教师的意志为转移。因此教师要充分调动学生的主观能动性,因势利导,推动学生健康成长。+材料分析

第三步:总结

  正确:总之,该教师在教育教学中践行了“以人为本”的学生观,我们应该学习材料中该老师的教育行为。

  错误:总之,该教师在教育教学中践行了“以人为本”的学生观,值得我们深思和引以为戒。
  注意:学生观有两个版本,答“两独一发展,”“万人差钱”都算对。
  3.教师观模板

  常见提问方式:请从教师观的角度评析该老师的教育行为。

  第一步:总体评价该老师行为的对错。

  正确:该老师的教育行为是正确的,体现了新课改下的教师观,表现如下

  错误:该老师的教育行为是错误的,违背了新课改下的教师观,表现如下

  第二步:理论+理论解析+结合材料(分条罗列,写出3-4点)

【教师角色的转变】

  1.教师是学生学习的引导者和学生发展的促进者。教师是学生学习能力的培养者,是学生人生的引路人。+材料分析
  2.教师是课程的建设者和开发者教师不能只是课程的执行者,更应引进课程资源丰富课堂,成为课程的建设者和开发者。+材料分析
  3.教师是教育教学的研究者。教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中,分析教学理论与教学实践中的各种问题,提高教学质量。+材料分析
  4.教师是社区型的开放的教师。新课改强调学校与社区的互动,重视挖掘社区的教育资源。+材料分析

  【教师行为的转变】

  1.在对待师生关系上,教师应尊重、赞赏学生,教学相长。教师要做到尊重并欣赏,相互促进,共同提高。+材料分析。
  2.在对待教学关系上,教师应帮助、引导学生。教师对学生的帮助引导不仅包括学习方面同时也包括价值和做人方面。+材料分析
  3.在对待自我上,教师应注重反思和终身学习。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素,终身学习是教师发展的不竭动力。+材料分析

  4.在对待与其他教育者的关系上,教师应加强合作。教师要与注重和其他教师和合作,与学生家长积极沟通、相互配合。+材料分析

  第三步:总结

  正确:总之,该教师践行了新课改下的教师观,我们应该学习材料中该老师的教育行为。

  错误:总之,该教师违背了新课改下的教师观,值得我们深思和引以为戒。
  4.教师职业道德模板

  常见提问方式:请从教师职业道德的角度评析该老师的教育行为。

  第一步:总体评价该老师行为的对错。
  正确:该老师的做法是合理的,体现了教师职业道德规范,表现如下:
  错误:该老师的做法是合理的,违背了教师职业道德规范,表现如下:
  第二步:理论+理论解析+结合材料(分条罗列,写出3-4点)

  1.体现了(违背了)爱国守法:爱国守法是教师职业的基本要求。热爱祖国是每个教师的神圣职责和义务,作为教师要自觉遵守法律法规。+材料分析

  2.体现了(违背了)爱岗敬业:爱岗敬业是教师职业的本质要求。教师应时刻牢记自己的神圣职责,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献;对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生;不得敷衍塞责。+材料分析
  3.体现了(违背了)关爱学生:关爱学生是师德的灵魂。教师应该关爱全体学生,尊重学生人格和自尊心,对学生严慈相济,做学生的良师益友,保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益;不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。+材料分析
  4.体现了(违背了)教书育人:教书育人是教师的天职。教师必须做到在传授知识的同时,注意实施素质教育;对待学生要做到循循善诱,诲人不倦,因材施教;注重培养学生的良好品行,激发学生的创新精神,促进学生全面发展;不以分数作为评价学生的唯一标准。+材料分析
  5.体现了(违背了)为人师表:为人师表是教师职业的内在要求。教师要坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,衣着得体,语言规范,举止文明;关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公;自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
  6.体现了(违背了)终身学习:终身学习是教师专业发展不竭的动力。教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构;潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。+材料分析

  第三步:总结

  正确:总之,该教师践行了教师职业道德规范,值得我们学习。
  错误:总之,该教师行为是不正确的,作为教师,要时刻铭记师德的要求,为学生树立良好榜样。

更多政策
添加小编咨询并领取笔试真题

教资笔试科目二30道必背简答题(三)

教资科目一文化素养选择题常考知识点
  文化素养
  01
  传统节日

  (1)春节:我国民间最降重的传统节日,在农历正月初一,又叫阴历年,俗称“过年”“新年”。春节习俗有蒸年糕、贴春联、贴年画和拜年等。

  (2)元宵节:正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,正月十五日又是一年中第一个月圆之夜,所以称正月十五日为元宵节。元宵节又称为“上元节”,其习俗有吃元宵、包饺子、赏花灯、猜灯谜、舞龙狮等。

  (3)清明节:我国民传统节日。按农历算在三月上句,按阳历算则在每年4月5日或6日。此时天气转暖,风和日丽,“万物至此皆洁齐而清明”,清明节由此得名。其习俗有扫墓、踏青、荡秋千、放风筝、插柳戴花等。历代文人都有以清明为题材入诗的。

  (4)端午节:我国民间传统节日。又称端阳、重午、重五。端午原是月初午日的仪式,因“五”与“午同音,农历五月初五遂称“端年节”。一般认为,该节与纪念屈原有关。屈原忠而被黜,投河自尽,于是人们以吃粽子、赛龙舟等方式来悼念他。其习俗有喝雄黄酒、挂香袋、吃棕子、插花和菖蒲、斗百草、驱“五毒”等。

  (5)中秋节:又称团圆节,是流行于中国众多民族的传统文化节日,时在农历八月十五日;因其恰值三秋之半,故名中秋节。中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗,流传至今。中秋节以月之圆寓意人之团圆,寄托思念故多、思念亲人之情,祈盼丰收、幸福,成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。中秋节与端午节、春节、清明节并称中国四大传统节日。

  02
  民族节日

  (1)泼水节——傣族。

  (2)火把节——彝族、白族、纳西族等。

  (3)那达慕——蒙古族。

  (4)芦笙节——苗族。

  (5)三月街——白族。

  (6)开斋节——回族、维吾尔族等。

  03
  民族文学  
  (1)蒙古族——《江格尔》《嘎达梅林》。

  (2)柯尔克孜族——《玛纳斯》。

  (3)彝族——《阿诗玛》。

  (4)藏族——《格萨尔王传》(世界上最长的英雄史诗)。

  (5)傣族——《相勐》《兰嘎西贺》。

  (6)壮族——《莫一大王》。

  04
  民族舞蹈

  (1)藏族——弦子舞、锅庄舞。

  (2)苗族、侗族——芦笙舞。

  (3)壮族——扁担舞、师公舞、横鼓舞。

  (4)傣族——孔雀舞。

  (5)蒙古族——倒喇舞。

  (6)高山族——杵舞。

  05
  二十四节气

  (1)春季:立春、雨水;惊蛰、春分;清明、谷雨。

  (2)夏季:立夏、小满;芒种、夏至;小暑、大暑。

  (3)秋季:立秋、处暑;白露、秋分;寒露、霜降。

  (4)冬季:立冬、小雪;大雪、冬至;小寒、大寒。

  歌谣:春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。

回顶部
回顶部