一、单位简介：

邯郸第二中学始建于1954年，是河北省首批命名的省级重点中学, 2005年被河北省教育厅命名为河北省示范性高中。学校相继荣获全国体育传统项目学校先进集体、全国模范职工之家、省文明学校、省先进基层党组织、省安全文明校园、邯郸市文明单位、市高考成绩优秀学校等荣誉称号。

2015年8月，学校整体迁入新校区。新二中位于邯郸市交通主干道中华大街上，占地308亩，与北湖湿地公园隔街相望，相得益彰。学校以“厚植 笃行”为校训，以“用爱心和责任成就每一个学生”为办学理念。连年荣获邯郸市高考最高奖项“邯郸市高考成绩优秀奖”，多个学科喜获全市高考单科成绩A级奖项。学校现有教职工360余人，学生4000余人。

邯郸市第二中学教学设施设备在邯郸市首屈一指！已实现教学平台应用全覆盖、管理服务电子平台全覆盖、校园网络全覆盖、监控全覆盖，正在向智能化校园迈进。

学校计划2017年选聘35名高校毕业生来我校从事专业学科教学工作。欢迎广大毕业生积极应聘。

二、选聘学科与名额：

语文教师 5 人     数学教师 4 人      英语教师 4 人

物理教师 2 人     化学教师 3 人     生物教师 4 人

历史教师 4 人      政治教师 3 人     地理教师 6 人

三、选聘对象：

2017届硕士研究生以及全日制一批本科毕业生、免费师范生。

四、选聘条件：

1.遵守宪法、品德好，身心健康；

2.热爱教育事业，热爱学生，具有全面履行本岗位职责的能力；

3.在大学期间学习成绩优秀，教学基本功扎实；

4.学历要求：全日制一批本科（985、211）及以上，硕士生的本科起点学历要求全日制二本以上，且本科与硕士所学专业属同类别或相近，最高学历所学专业符合应聘岗位要求。

五、选聘程序和方法：

1.报名：指定邮箱投简历报名，邮箱：hderzhong@163.com。截止时间：2016年11月3日

 邯郸市第二中学联系电话：0310—7180266  7180638

焦校长：18632009808  韩校长：13832019388  马主任：18632008606    

2.面试：拟定于2016年11月中上旬在学生所在学校面试，试讲15分钟（讲解高中相关学科知识点）

应聘同学请于11月2日之前将本人简历发送至hderzhong@163.com,文件统一命名为“学校+学科+姓名+简历”（如 “华中师大物理张三简历”，务必留有联系方式）

六、聘用、待遇

1.选聘录取后，须向我校交纳1万元违约金。选聘人员的试用期为一年。一年一聘用。

2.任代课教师期间，月收入3000——5000元。按月考勤，与工资挂钩，按月结算。其他校内待遇比照正式教师发放。
3.代课教师同正式教师享有国家法定节假日及寒暑假代薪休假待遇。

     智商、情商孰轻孰重？小编认为智商、情商缺一不可。
    智商决定了智能水平、决定你能拥有怎样的成绩、拥有多高的学历；而情商却决定了你为人处事的能力，在社会生存的能力。过度重视智商而忽视情商，是现今教育的弊端。
    上海黄女士发现自己女儿李晓人际交往有障碍，不具备健全的人格、健康的心态，而这些学校都没有系统的教。因此，在上海寻找相应培训课程。最终找到一家机构，利用节假日上起了情商课，每课时花费三百元。（来源：新闻晨报）
    “在欧美国家普遍将情商课程设为必修课的大背景下，“分数为王”的中国教育确实有一大块教育空白。魔都家长们对孩子们的要求也不再局限于高分数，高情商也成为他们对孩子的一大期许，情商课也因此成为孩子们精神领域的补给品。”业内人士认为。
     本期《周日见》活动依旧火爆，网友们吐槽其身边低情商的人或事，对花钱培训情商课，以及孩子情商教育，提出了自己的观点。 
    ru👗
    情不情商不关键，情操很重要，一个没有情操的人，再多的情商有什么用。再谈到智商，没有智商有情商也是废物，缺一不可，望精选
    messy🍍
    吃饭不小心烫到手，朋友第一反应是不是我弄的吧mo-微笑mo-微笑而不是你没事吧？后来问他为什么，他说因为不是我弄的就不用我负责啊……
    LWENDOU
    说一千道一万，情商教育还得父母们动起来，抛开各种理由和琐事，与孩子一起成长。毕竟，“父母”角色才是最需要努力经营的事业。
    半夏鸢尾
    首先要把思想品德学习好！孩子眼中的情商，我觉得是~~~善良、宽容、爱心、温暖、体贴、纯洁。等渐渐长大了，学习心存有孝顺、有责任、有担当就好！
    一半洋葱一半梨
    影响情商的跟从小到大成长路上最常接触的环境关系比较大吧 与其花钱补孩子情商 父母们更应该补补自己的不足 言传身教比任何补课有用多
    林夕
    昨日，在观众席看老公踢球，飞天横祸，一球落在我大腿上，手机都飞出十几米远………次日早上，感觉大腿隐隐作痛，就：老公，昨天那一脚球，我大腿已经紫了，还痛！！老公：没关系，过几天就好了啦，我们经常挨球踢……比你这严重多了！！！然，我就再也不想跟他交流………很无语！！！所以我是非常愿意花钱培养孩子情商的。我老公就是情商为负数，反正我要感冒了，说不舒服，他也会说，他也不舒服，要么就是说：幸好我没感冒，要么跟你一样难受。等等………这日子无法过，说多了都是泪……
    水晶之恋
    我也是觉得情商课很重要！跟一个情商为零的人相处你会像个气球，随时有可能爆炸。我是老师，我们班家委会问我开学初给孩子们买什么书？我一口回应：“故事书！故事书！能提高孩子们情商的故事书！"
    若相惜
    情商低真的是硬伤，如果我是孩子的父母，我如果发现孩子情商不高，一定会去好好培养，找培训机构，参加各种社交活动，想方设法。对于孩子的情商培养，最重要的应该是和谐温馨的家庭环境，父母以身作则，父母都具有高情商，孩子的情商自然也不会低到哪儿去。
    雪芽
    有德自然有情商，那是没情商吗，分明就二缺冷漠自私好不，补点也好，不过根不在情商，在做人，这个古圣先贤多读读，早讲过了。
    手凉的姑凉
    智商重要，情商固然也重要，一个拥有高智商，低情商的人，那他成不了大气。一个拥有高情商，低智商的人，让我会理解为小聪明，所以我觉得在我们国家不单单要重视孩子的智商发展，情商也不能耽误，只有同时拥有智商与情商，才会离成功更进一步。
    小幸运.
    有情商才可以在社会上立足，只有智商没有情商只会成为书呆子，情商的教育父母占百分之八十，希望以后可以注重孩子情商的培养。
    冷木子
    情商教育应从学前阶段抓起，父母在这一阶段的情绪调节能力，认识他人情绪的能力以及社会交往能力影响着幼儿今后的发展，所以父母的情商也很重要
    Ottf哆来咪
   【关于智商、情商】智商高、情商也高的人，春风得意；智商不高、情商高的人，贵人相助；智商高、情商不高的人，怀才不遇；智商不高、情商也不高的人，一事无成。—（美）丹尼尔·戈尔曼《情商》 许多心理学家、教育学家经长期调查研究发现，一个人的成功，只有20％取决于智商的高低，而80％取决于他的情商。所以说，适当的正确的情商教育是有效果的而且是必须的，任何一个孩子都需要情商教育，有问题的解决问题，没问题的提高，就跟智力教育是一样重要的。对孩子而言，任凭他的智力如何超群，学业多么优秀，但若缺乏良好的情绪管理能力，情商很低，他就很容易出现性格上的偏差。这不仅会阻碍其成才，有时还会对他人造成不利影响。也就说在教育孩子的过程中，家长不能把所有注意力都集中在其智力开发和考试分数等方面，还要特别注重对其人格、性格等“软实力”的培养，让孩子拥有高情商，让其情商与智商相互促进，最终带他走上真正的成功之路。
    津津，你好
    情商这个东西得靠自己领悟，再教也是别人的，只能学到皮毛，结果还会是一败涂地
    李平平
    新中国的教育体系中提倡培养德，智，体全面发展的人才。这排在第一位的德应该是包含有比现在所提的情商有更广泛与深入的内容。(只是在过去的某些时候过多的政治目的与干预改变了教育的初衷。)情商如果是衡量一个人社会交往人事处置的能力，那么他一定是要建立在一个社会价值覌与道德覌的基础上，才能有一个完整的体现。你拥有驾驭“情商"这匹马的能力，这是2万元能补的部份技巧。但是掌控马儿跑的方向才是关键。
    苏
    情商和智商犹如人的左膀右臂，二者缺一不可，有条件的给孩子补情商也无可厚非，但如果只是一种盲目的跟风则费了钱财苦了孩子。父母是孩子最好的老师，孩子的发展更多的是父母及时积极的引导。同时建议孩子每周开适当的礼仪情商课，帮助孩子更好的理解社会，健康成长。
    only love
    作为一名老师，我觉得智商高低真的不能决定一个孩子未来的发展，情商在孩子立足于社会很重要，但最重要的是让孩子健康快乐的成长！懂得孩子，与孩子成为真正的朋友，爱护他们，相信孩子们一定能够健康的成长。
    修远弘毅
    缺什么补什么，我觉得很有必要。这个家长很重视孩子的全面健康发展，并且眼光看的长远，比一味强调孩子学习成绩的家长强很多。应试教育有明显的弊端，应试教育做的不到位的，培训机构来帮忙，又有什么可指责的呢
    忆流年
    虽然我能理解父母的望子成龙、望女成凤的急切心情，但是每个人都有个性的差异，每个孩子成长也有不平衡性和阶段性。所以，多陪陪孩子、多带孩子出去玩。尊重孩子本身的成长规律，一切都会变得更好的！
    张美琳
    我们应该从小重视孩子的情商教育，这位母亲做的很对，很多中国的父母偏激的认为：孩子只要学习好就可以了，而缺乏对孩子情商的重视。事实上，孩子的情商直接决定了孩子的三观，孩子的生活圈和孩子的情感生活。希望中国父母可以清醒清醒
    ss
    情商低的人说话做事会让人分分钟想胖揍他一顿，但是花巨资给孩子培训提高情商效果不一定好，在课堂生搬硬套的理论用的生活中很别扭
    惜今，梦还17
    我师傅常说“有智商无情商是危险品，有情商无智商是废品”，可见二者缺一不可!家长很重视孩子的情商确实社会进步表现，但是仅通过课堂学习恐怕远远不足以让孩子在社会生活环境中游刃有余啊！父母是孩子的第一任老师，孩子在不知不觉中学习模仿。学校环境，老师，同学都可能影响!总之，要想他她成为这样，你就要让他怎样被对待!
    小航航想吃冰淇淋
    情商低无法存活啊，只有孤独陪着你！我真的觉得情商很重要，虽然有的时候说，智商不一样，不是一个世界的人聊不到一起去！但说实话总有爱好趣味相投的地方。但是情商低聊天，就是哭笑不得的事情了……他（她）说的话你哭笑不得，有的时候还不会说话还总说，你不制止他（她），他（她）还以为他（她）说的话别人感兴趣…老师不能夸别人，只能觉得他（她）聪明，总找别人茬一定要证明自己比别人强…别人不想和他（她）说的事，还非要问非要听…
    【碧斯诺兰】·惠
    我觉得情商比较重要，情商低的人有时候真的特别难沟通，感觉一根筋。而且社交生活中也是情商高的人比较吃香。自我觉得情商高的人很聪明。
    郑紫馨
    最近就碰到一个情商比较低的，还自认为智商高的人，把说话难听当做是自己直接爽朗，殊不知那是说话不分场合没有轻重，没有教养的表现，所以可见情商还是很重要的，不过上课补不补的回来就不好说了，这东西还是主要看周围环境给你的影响。
    董小姐
    中国的教育该改进了，现在已经不是唯分数化的时候了，作为一名准幼教老师的我前几天去幼儿园见习了，那些孩子真的背了好多东西几个长篇故事还有三字经一大段一大段的真的把我惊呆了，但我印象最深的是一个小男生带着眼镜，经常打断别人说话还到处炫耀他可以背英语，我觉得真的就是家庭教育了毕竟情商这东西家庭影响才是最大的。
    吃肉肉的兔兔
    情商毫无疑问得重要。可是以授课的形式以期提高孩子的情商，这显得有几分可笑。要知道情商不是数学题，公式套对了，就可以举一反三。情商的提高与孩子的生活，学习环境是密不可分的。杨绛先生说“谈教育，言传不如身教”不应该简单通过授课的形式来实现。

    全国大部分地区上半年的教师资格认定工作已经基本结束，参加全国统考的考生已经领着教师资格证，欢欢喜喜回了家。
    参加之前省考的朋友，来，举个手！告诉小编，你的教师资格证有没有拿到手！还没申请认定的朋友赶快抓紧时间认定，不然你们手中攥着的两学成绩单，就要作废了！小编最后劝你一次￣へ￣
    1.改革进行时
    改革春风吹满地，齐心合力奔国考。省考人员别担心，过渡政策帮你忙。
    小编一时诗兴大发O(∩_∩)O，吟诗完毕，先来看看最新改革现状吧↓↓↓
    教育部原计划教师资格证考试改革时间从2015年全面实施，改革后将实行全国范围内统考。然而，“计划赶不上变化”，部分省市却迟迟未加入全国统考的阵容来，截止到2016年上半年，10个省市才全面实施国考改革，2016年下半年又将新增5个省市。
    下面来看看和考生们一样有“拖延症”的省份（这样说，但愿不会被查水表吧~）

    由于以上省份刚开始改革，此时面临着省考与国考的衔接问题，怎样有效处理好参加省考人员的考试，认定问题，是各地教育部门的头等大事。
    参加省考的小伙伴可以放宽心，各省份教育部门的大大们，不会遗忘你们，定会给你们谋福利！
   2.衔接办法—四川为例
    由于各地改革进程不一，教育部没有统一给出中小学教师资格考试和认定的衔接办法。目前，都是以各省份教育厅为单位，发布中小学教师资格考试和认定的衔接办法，所以，各省份关于衔接办法存在差异，不可以偏概全。
    为了让参加两学的小伙伴了解衔接办法，小编在这，以四川省为例说明一下：
    根据《四川省中小学教师资格考试和认定衔接办法》，制定了具体改革认定衔接办法：
    1.2015年及以前已取得四川省申请教师资格教育学、心理学考试两科合格证书的非师范类专业毕业人员，在2019年底前申请认定教师资格的，可按原教师资格认定办法执行。
    2.从2016年起省教育考试院不再组织申请教师资格人员教育学、心理学考试。凡自愿参加教育学、心理学考试，申请教师资格的，可报名参加2015年10月省教育考试院组织的最后一次自学考试。
    根据以上办法，可以得出：2016年四川省已经不再有自学考试，2015年以及以前取得两学合格证明的考生，需要在2019年前申请认定。
   3.你该做的事
    1.每个改革省份都像四川省一样，制定了中小学教师资格考试改革过渡期衔接办法。点击此处，可查看各省中小学教师资格考试改革过渡政策汇总。由于部分省份开始改革时间较早，已经不能考试，认定。小编只汇总了2015年下半年起新增省份关于中小学教师资格考试和认定衔接办法。（其中，云南、重庆、黑龙江还未公布认定衔接方法。）
    除了小编提供的汇总情况，你还可以从以下渠道了解过渡政策
  （1）百度“当地+教育局官网”，进入教育厅官网查看有关信息。
  （2）在教育局官网没有查到相关通知，可电话或者上门咨询当地教育局。
   2.在两学考试中笔试通过一门，或面试未通过的考生请注意：
   关注当地公布的中小学教师资格考试改革过渡期的笔试、面试工作通知，抓紧时间通过笔试，面试。（例如：最近公布的福建省2016年第二期“两学”面试报名公告）
   3.已经取得两学合格证明的考生请注意：
   在规定时间内，尽快进行申请认定！不要再拖啦~~
   4.如果已经错过省考考试、认定时间的小伙伴请注意：
   省考随它去吧，不如跟着小编一起备考国考吧！

    1.我省教师资格考试过渡期为2015年和2016年。2016年起，我省不再举行教育学和教育心理学考试。
    2.已取得我省自行组织的教育学和教育心理学两门单科合格证(有效期内)的，可直接报名参加当地认定机构单独组织的教育教学能力测试，测试合格、规定材料齐全的必须在2016年及以前申请认定相应的教师资格。未在2016年内取得教师资格的，或不符合其他认定条件未予认定的，申请认定教师资格必须参加国家中小学教师资格考试。
    3.已取得我省组织的教育学或教育心理学一门单科合格证(有效期内)的，另一单科的补考应在2015年下半年参加我省自行组织的教育学和教育心理学单科补考(考试大纲和考试形式与改革前相同)，考试成绩2016年当年有效，其他人员不得报名参加补考。
    4.2016年起，只有省考一门单科合格证在有效期内的人员，需重新报名参加国家中小学教师资格考试，取得《中小学教师资格考试合格证明》后方可申请认定相应教师资格。
    5.省教师资格考试过渡时期的2015年和2016年，对省考教育学和教育心理学考试合格者的面试，仍由各设区市按照以往的面试要求组织实施。
    6. 2015年及以前入学的全日制师范教育类专业毕业生、全日制教育硕士，在毕业3年内(毕业当年至第3年的教师资格认定申请时间期限内)，可按照师范生首次申请认定与所学专业相应学科教师资格的政策，直接申请认定相应的教师资格。因特殊情况未在应届毕业时申请直接认定的，在毕业3年内申请直接认定教师资格时，还需向户籍所在地教师资格认定机构递交情况说明。超过规定期限的，不再执行直接认定教师资格的政策，须参加国家教师资格考试并取得成绩合格证明，才能申请认定相应的教师资格。
    7.2010年前已备案的中等职业学校学前教育专业2015年和2016年应届毕业生，拟申请认定幼儿园教师资格，参照过渡政策第2条和第3条执行。从2016年起，已备案的中等职业学校学前教育专业申请认定教师资格的政策另行规定, 以国家文件为准。
    8.2017年起，除2015年及以前入学的全日制普通院校师范生、全日制教育硕士可以在毕业3年内直接申请认定与所学专业相应学科的教师资格外，其他人员在申请认定教师资格时，均应参加国家中小学教师资格考试，并提供有效的考试合格证明。